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專業(yè)英語教師教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的專業(yè)英語教師教學(xué)工作總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
專業(yè)英語教師教學(xué)工作總結(jié)范文1
這學(xué)期，我在小學(xué)三年級當(dāng)英語老師。全方位培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，利用一切機(jī)會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)，拓展學(xué)生知識的基礎(chǔ)上，以下是我過去一年的教學(xué)總結(jié)；
1、掌握教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
三年級英語的主要內(nèi)容有：數(shù)字1到20、顏色、家庭成員、食物、形狀。這些內(nèi)容分散給孩子們看。在課前加入Freetalk，每周談?wù)撘粋�話題，鍛煉學(xué)生的聽力。同時，對分散的內(nèi)容進(jìn)行梳理，實(shí)現(xiàn)語言的整合；參與閱讀和比較游戲，根據(jù)學(xué)生記憶和遺忘規(guī)律重復(fù)分類單詞。把講課時間縮短到十分鐘，把課還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩耍、唱歌和體驗(yàn)成功中學(xué)習(xí)。每個人都是一個小老師和一個好學(xué)生
2、在教學(xué)過程中，教師是教學(xué)的主體和參與者。
在整個教學(xué)過程中，由于學(xué)生掌握程度的不同，會有好的分層和壞的分層。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)興趣。有些學(xué)生是視覺的.，喜歡通過漂亮的圖片和物體學(xué)習(xí)；有些學(xué)生是聽覺的，喜歡在有節(jié)奏的音樂中學(xué)習(xí)。因此，對于相同的內(nèi)容，我們需要設(shè)計不同的實(shí)踐形式。目的是照顧更多的學(xué)生。作為一門外語，英語需要更多的運(yùn)氣。因此，當(dāng)我早讀的時候，我堅持去上課了解早讀的情況。不要在英語課上放松每一分鐘
3、多重評估，激發(fā)興趣和學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)
采用多種評價方法，小組評價和合作小組自我評價；評價有多個層次，包括對學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和合作能力的評價；評估多種技能，包括聽、說、讀、寫。對學(xué)生進(jìn)行客觀全面的評價，使優(yōu)秀學(xué)生在看到成績的同時，也能感受到自己的不足；讓有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生看到自己的亮點(diǎn)，同時感受自己的缺點(diǎn)，這樣每個學(xué)生都有成功的機(jī)會
4、偉大的英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益
英語學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事。英語教師所看到的應(yīng)該是學(xué)生的終身發(fā)展。教學(xué)效果是我們的追求，而不是我們的追求。英語教育的最終成功在于學(xué)生最終學(xué)會了英語，能夠繼續(xù)保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在將來離開學(xué)校時仍然能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)
因此，我每周一開設(shè)一個俚語學(xué)習(xí)專欄，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)有趣、純正、地道的英語口語；組織學(xué)生舉辦墻畫比賽，在學(xué)習(xí)英語的同時培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；積極與報紙合作，為學(xué)生作品展示提供平臺。引導(dǎo)學(xué)生參加比賽，讓學(xué)生了解重要的不是結(jié)果而是過程
如果一個老師只關(guān)注他所教的科目，他就只能成為教師，而育人才是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和個性是教師不可忽視的。在教學(xué)生知識的同時引導(dǎo)他們做人不僅是英語課堂之外的收獲，也是學(xué)生每天都能得到的好處；事實(shí)上，工作中仍有許多錯誤。比如有的學(xué)生會因?yàn)樽鳂I(yè)不好而激怒其他學(xué)生，也會因?yàn)檫_(dá)不到理想的教學(xué)效果而無法及時清空情緒，從而影響教學(xué)過程。我相信還有很多不足之處。我希望您能給我一些有價值的意見和建議
專業(yè)英語教師教學(xué)工作總結(jié)范文2
本學(xué)年，我在初中一年級三班教英語。因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生對新環(huán)境和新教材的教學(xué)要求知之甚少。此外，它已經(jīng)多年沒有教過初中一年級了，所以在教學(xué)中遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我虛心請教同齡人，致力于教學(xué)方法的研究，在實(shí)踐中摸索進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了應(yīng)有的成績。以下是本學(xué)年教學(xué)情況的簡要總結(jié)
1、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
作為一門外語，英語對大多數(shù)學(xué)生來說都是陌生和困難的。在這樣的環(huán)境下，要教好英語，我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。為此，我采取了一些方法，如盡量使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助班上的學(xué)生改變他們的英文名字等等。使學(xué)生理解和喜歡英語，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣一直穩(wěn)定在較高水平
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法，注意輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
在集體備課的基礎(chǔ)上，自覺學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)學(xué)生，第二次備課。盡管這很難，但結(jié)果證明是值得的
自然的教學(xué)風(fēng)格、生動的講座、適中的難度和對所有人的關(guān)心，使課堂能夠吸引學(xué)生。我每天都能有積極的心態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。我能按照聽、說、讀、寫的教學(xué)要求，努力增加課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學(xué)效率。除了確保課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生在課后多讀書、多說話、多練習(xí)。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導(dǎo)，及時糾正問題。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時解決問題。一些無意識的學(xué)生也會采取強(qiáng)硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎(chǔ)：
3、做好“育優(yōu)變劣”工作
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的某一階段后，會有好的和壞的區(qū)別，特別是在7a教材啟動后，學(xué)習(xí)難度加深。為此，我制定了“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生脫貧”的具體計劃和目標(biāo)，對這些學(xué)生進(jìn)行有計劃的指導(dǎo)。例如，我把這些學(xué)生分成三組。第一組是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，但通常是懶惰而不學(xué)習(xí)。對于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定的任務(wù)，防止他們懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的'水平；第二類是愿意學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。耐心地指導(dǎo)這些學(xué)生，鼓勵他們，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生。在業(yè)余時間為這些人提供個人咨詢。由于分類咨詢的實(shí)施，針對性強(qiáng)，效果明顯期末考試是對一學(xué)期努力效果的測試。無論年級高低，它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是這學(xué)期我真的學(xué)到了很多。重要的是如何總結(jié)得失，以便下學(xué)期以后做得更好。因此，無論我多么努力，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)。
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