初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 1
回顧20xx年度第二學期初三數(shù)學總復習工作，我認為初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，每位教師應(yīng)負起責任，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育。
一、總復習工作要面向全體學生
具體做法是：
(一)教師的板書與學生的板演
教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
(二)注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的`重要組成部分，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，教師應(yīng)預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
(1)字面理解水平
(2)聯(lián)系的理解水平
(3)創(chuàng)造性水平
其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
(三)關(guān)心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關(guān)心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。
最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
4、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)
根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種
(1)運算技能
(2)作圖和畫圖技能
(3)推理技能
為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。
以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括，在數(shù)學教學實踐中嘗試了以上做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領(lǐng)導下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，不斷提高自己，在教學上苦下功夫，努力使自己的教學水平更上一層樓。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。作為一名教師，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的想法，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么好的工作經(jīng)驗，但也有一些我自己積累的看法。
一、教學工作方面：
本學期我擔任初三級11、12兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。結(jié)合每班學生的實際情況，我精心編寫了教案和測試卷，準備了教具，并設(shè)計了多種教學方法。在實際教學過程中，我不斷進行修改與調(diào)整，并做好課后反思筆記，以便積累經(jīng)驗。為了培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力，我采取了一系列措施。由于初三年級的數(shù)學內(nèi)容繁多，涉及到初中數(shù)學知識的綜合運用，并且學生還面臨著中考的壓力，學生之間的學習差距也較大。因此，在課堂上，我采取了分層次教學的方法，為不同層次的學生設(shè)計了相應(yīng)的作業(yè)和練習。同時，我也運用了多樣化的教學法，讓學生們在課堂上更多地動腦思考，積極參與到實踐中去。以上就是我對本學期初三級11、12兩班數(shù)學教學工作的安排和措施。希望通過我的努力和教學設(shè)計，能夠提高學生們的學習效果，并幫助他們順利度過初中數(shù)學這一重要階段。
本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W生進行“培優(yōu)扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前利用上課前的5分鐘先溫習舊知識，培養(yǎng)學生學習興趣，提高其學習效率。基礎(chǔ)較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務(wù)，引導學生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。針對12班的班風和學風上的特殊情況，我制定了獨特的教學方法和進度，方法上主要以激勵教育和鼓勵為主，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識點出發(fā)教學，讓學生建立自信，不要以為自己什么也學不會，減少習題的量和難度，是學生們對學習先產(chǎn)生興趣，再提成績。
二、面向全體因材施教
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學生達到"三自"，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領(lǐng)會"親其師，信其道，樂其學"的效應(yīng)，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上，試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校，家庭齊關(guān)心。
4、在下學期的后半段，我們將努力組織學生參與晚自修，形成學習小組，以激發(fā)班級和年級對數(shù)學學習的興趣。為了豐富自己的知識，我們將利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱歷年各省市的中考題目，以了解中考趨勢。通過這些措施，我們希望能夠帶動整個班級和年級對數(shù)學學習的熱情。
三、師德師風方面：
1、在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，本學期主要聽了李雁、余業(yè)容、凌遠朝、陳美云等老師的課，其中聽凌遠朝老師的課將近10節(jié)，努力做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
2、對學生的作業(yè)批改應(yīng)該及時、認真。要仔細分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，并進行深入的評講。根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學方法，使之更加有針對性。
3、我在課后會為不同層次的學生提供個性化輔導，以滿足他們各自不同的需求。這樣做可以避免采取一刀切的教學方法所帶來的弊端，并且能夠更加重視對后進生的輔導。對于后進生的輔導并不僅限于學習知識本身的輔導，更加重要的是對他們思想的引導。要提高后進生的學習成績，首先需要解決他們內(nèi)心的疑慮，讓他們認識到學習的`重要性和必要性，激發(fā)起他們對學習的興趣。
四、學生心理教育方面：
為了讓學生真正按照老師的要求去行動，我們必須在他們的思想上進行引導和教育。思想工作做好了，其他問題也會迎刃而解。我深刻認識到心理教育的重要性，學生來到學校不僅是為了學習文化知識，更是為了學習做人的道理。對于那些心理波動大、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑問或其他需要老師開導的學生，我們要耐心且有針對性地給予幫助和引導。對于那些調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常犯錯的學生來說，他們并不是不懂道理，而是不愿意思考，忘記去實踐，并且總是能找到很多借口來為自己辯解。對待這樣的學生，老師必須一次又一次地耐心與他們談心，做他們的思想工作。當發(fā)生讓我生氣的事情時，我會采取冷靜的方式，不急著與學生對話。等自己冷靜下來并重新調(diào)整思路后，用一種不同的方式再與學生溝通。這時我心平氣和，思路清晰，往往能夠達到良好的談話效果。
五、課堂管理方面：
狠抓學風，在班級中倡導一種嚴謹求實的學習氛圍，嚴厲批評任何形式的抄襲和考試作弊行為。同時，為了激發(fā)同學們的學習積極性，我們開展了學習競賽活動，引發(fā)了同學們之間相互追趕的學習熱情。我們非常重視對同學們的表揚和鼓勵，即使是那些進步微小的后進學生也會得到及時的贊揚。經(jīng)過一個學期的努力，絕大多數(shù)的同學都養(yǎng)成了勤奮學習、刻苦鉆研的好習慣，形成了良好的學術(shù)風尚。
六、工作中存在不足之處
1、盡管我嚴格抓考風考紀，然而在本學期的期末考試中，仍有兩位同學被發(fā)現(xiàn)在數(shù)學考試中作弊。對此，我將認真反思，并積極與班主任協(xié)調(diào)，以做好學生的思想教育工作。
2、學生的學習情況存在著明顯的差異化。部分同學的基礎(chǔ)較為薄弱，連初一、二課本中的中等難度題目都難以應(yīng)對，而更高難度的題目幾乎無人能夠解答；大多數(shù)學生有時候會粗心大意，經(jīng)常因此而犯錯，這對他們的考試成績產(chǎn)生了不良影響，因此我將來需要加強對他們的課外輔導。
總之，本學期我在工作中有所取得，但也存在不足之處，需要持續(xù)學習和提高。無論是在業(yè)務(wù)能力、教學管理、組織教學還是經(jīng)驗總結(jié)等方面，我都需要不斷努力。相信未來的工作中，我會堅持努力，爭取獲得更大的成果，提升自己的教學能力和水平。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。今天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績。
一、本學期我擔任初三年2班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案，制作教具，設(shè)計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗。
二、教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康�，對學生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率。基礎(chǔ)較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務(wù)，引導學生閱讀有關(guān)書刊，擴大其知識面；同時對后進生，降低習題的.難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
三、服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
四、重視業(yè)務(wù)進修，不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
一、對不同層次的學生情況了解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。
二、推進課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。
三、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 4
20xx年中考業(yè)已結(jié)束，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，初三數(shù)學備課組在備考的各個環(huán)節(jié)中狠抓實干，講求實效，著重在備課、授課，作業(yè)與試卷的改評等方面下功夫，同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一年，使今年中考數(shù)學取得了優(yōu)良的成績，具體情況和主要做法如下：
（一）20xx年我校中考數(shù)學成績簡述
20xx年中考數(shù)學學科我校平均分約為104分，最高分為118分，優(yōu)生人數(shù)在全市遙遙領(lǐng)先，基本完成學校的任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績。
�。ǘ┙�(jīng)驗總結(jié)
回顧初三下學期的備考歷程，主要有如下幾個方面的工作。
1、領(lǐng)導重視
學校領(lǐng)導非常重視和關(guān)心數(shù)學備課組的發(fā)展。校長多次親自過問數(shù)學備考計劃，大力支持初三備課組提出的各項備考措施。針對數(shù)學學科特點，學校領(lǐng)導要求數(shù)學備課組在備考過程中要采取相應(yīng)的硬措施，狠抓學生的基本功，提高學生的計算能力和思維能力；同時要求教師每次考試后及時進行評析、交流，總結(jié)，增加日常備考的科學性和有效性。正是這些無微不至的關(guān)懷確保了數(shù)學學科在中考中取得優(yōu)良的成績。
2、加強研究
我們在第二學期開學初就研究了考綱、考點，研究了09年、10年和11年常州市中考試卷，研究了學生實際，預測12年數(shù)學中考的命題方向、難度系數(shù)并研究和制訂出備考策略。
3、精心設(shè)計
對各章節(jié)的復習要求，首先指定專人負責研究講述，然后集體進行討論，最后形成定案。從多渠道了解掌握較權(quán)威的信息，備課組對復習內(nèi)容的安排、取舍有一套早已形成且逐步得到完善的行之有效的適應(yīng)中考的較好做法。對于重點內(nèi)容舍得花時間，不走過場。對非重點內(nèi)容不放過，雖用時較少，但注意基礎(chǔ)知識的復習掃描。
4、精選習題
根據(jù)新大綱和考試說明的變化認真編制測試題，使試題的方向、題型、題量都與中考一致，讓學生盡快、盡早適應(yīng)今年中考的題型，提高試題的針對性，讓學生少走彎路，提高復習效率。有時有意把試題的'難度加大一點，讓學生體驗一下遇到難度較大的試題如何應(yīng)對，使得學生的應(yīng)考適應(yīng)性更強。
5、全面關(guān)心
在初三復習備考過程中，六位數(shù)學老師經(jīng)常與學生談心，了解學生的思想、生活、學習狀況，及時為學生排憂解難，指出學生在復習過程中存在的問題，改變他們的不良學習習慣。特別是每次考試后，幫助他們分析每次考試的得失，增強他們的信心，使他們不會因為某一次考試成績不理想而失去信心。
6、強化培優(yōu)
對于數(shù)學學科尖子，做到早規(guī)劃，早輔導，并加強輔導的針對性。備課組要求科任教師規(guī)劃好所授課班的學科尖子，每班規(guī)劃2025位學生為學科尖子的培養(yǎng)對象，并對規(guī)劃出來的學生進行個別輔導和追蹤，了解他們的缺陷，思想狀況，關(guān)心他們的生活。臨考前重點對他們進行心理輔導，保證他們有良好的心態(tài)參加中考，在中考中能正常發(fā)揮出他們的水平。
7、具體措施
（1）第一輪系統(tǒng)復習求穩(wěn)求實，力爭夯實基礎(chǔ)。
雖然本年級是優(yōu)秀學生，但是數(shù)學水平也不平衡，我們面對現(xiàn)實，做了大量深入細致的調(diào)查工作，摸清找準他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)，針對實際，冷靜思考，選取切合大多數(shù)學生實際的教學方法，因材施教，做到腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。
�。�2）第二輪專題復習求精求透，增加綜合訓練。
第二輪按專題進行復習，側(cè)重知識的典型性和綜合性，難度上略高于教材。注意知識的遷移，在知識的聯(lián)系上下功夫。同時也重視查漏補缺，逐步增加綜合訓練。
�。�3）第三輪綜合復習求巧求活，加強解題成功率和速度的訓練。
�、偾勺セA(chǔ)，中考臨近了，方法技巧要求高了，但千萬不能忽視基礎(chǔ)知識�？v觀歷年中考試卷，中、低檔題所占比例很大，因此，在抓好綜合訓練的同時，要注意穿插對基礎(chǔ)知識，基本方法技能技巧的檢測和掃描。
②巧用時間。隨著中考的臨近，學生開始把時間安排到需要突擊強化記憶的學科上，這時搞大型的綜合訓練已不太可能。為此我們改變以往強調(diào)學生一定要做一定數(shù)量的習題的做法，叫學生去翻閱過去做過的試卷，要求對其中做錯的題目要特別注意錯誤的地方和原因，這樣對避免錯誤重犯和防止遺忘大有好處。
③巧心疏導。中考臨近，復習時間已所剩無幾，學生的數(shù)學水平已基本定型，要想再有大的提高已不太可能。因此我們要在心理疏導上下足功夫。
�。ㄈ┐嬖趩栴}及努力方向
1、要加強檢查學生作業(yè)的完成情況，不能放任自流，要提高做題質(zhì)量。強化學科硬措施的落實，提高資料的利用效率。
2、部分規(guī)劃的數(shù)學尖子中考成績不盡人意，主要是心理素質(zhì)不過關(guān)和后期時間方面安排不夠合理。
3、健全備課組中心發(fā)言人制度，進一步調(diào)動全體教師的積極性。優(yōu)化第一、二輪復習備考措施。加強對中考改革的研究，跟上時代發(fā)展的步伐。
4、加強對初三數(shù)學后進生如何提高成績的研究，進一步提高整體水平。
今后，我們組全體教師將不斷總結(jié)，不斷研究，不斷吸收先進教育理念，科學備考，揚長攻短，為實驗中學數(shù)學水平的持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 5
緊張的中考已經(jīng)結(jié)束，回首一學年的工作，有成功的喜悅，有艱辛的付出，有失敗的痛苦。
上學年我擔任 40 、41 兩個班的數(shù)學教學工作。初三的教學任務(wù)加重，教學難度加大，教學進度較快，工作壓力更大，不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下， 每位學生都在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展�，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、注重學生的思想教育
初三教學任務(wù)較重，隨之學生的心理壓力較大，有些心理素質(zhì)較差的學生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。
針對這種現(xiàn)象， 我有針對性地跟他們個別交談，鼓勵他們振作起來，揚長避短。經(jīng)過耐心的教育這些學生，學習狀態(tài)恢復從前。還有一些基礎(chǔ)差的學生，由于教學進度較快，出現(xiàn)吃力現(xiàn)象，經(jīng)常作業(yè)都完成不好。為了讓這些學生不掉隊，我常在作業(yè)本、試卷上寫給他們一些鼓勵的語言，常與家長交流學習情況，讓他們在那些知識點上有困難， 及時請教老師和同學， 讓這些學生有信心學好數(shù)學，直到完全明白。最重要的是尖子生的思想教育工作，他們基礎(chǔ)好，學習習慣也很好，但承受壓力的能力較低，遇到綜合題如果沒有合適的辦法，表現(xiàn)出垂頭喪氣的樣子。在這種情況出現(xiàn)時，我找他們個別交談，鼓勵中考沖刺，告訴他們心態(tài)決定成敗。只有給出合適的分析問題的方法， 這樣才能找到知識相互聯(lián)系， 以便解決問題，還經(jīng)常給他們發(fā)表揚卡，以之鼓勵。經(jīng)過精心的教育，學生們的學習積極性很高，班內(nèi)學習數(shù)學的熱情較高， 40 班表現(xiàn)較為明顯。
二、團結(jié)奉獻，拼搏進取
團隊合作，我們九位數(shù)學教師團結(jié)在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，經(jīng)常聽課、評課、認真研究中考題。中考復習題人人過關(guān)，有爭議的題集體研究， 我們的數(shù)學老師們把主要精力都放在把握中考動向研究中考題上。課前課后，研究如何講解，常常反思某些題的做法和分析法。
三、精講精練，創(chuàng)建高效課堂
在教學中，本著精心專研教材，認真?zhèn)湔n，重點、難點突出，易混易錯的知識點清晰，并掌握好、中、差學生認知能力，分層設(shè)計
練習題，使全體學生都能輕松學習。注重情感教學，與學生建立深厚
的師生感情，使孩子們愿學、 樂學、會學，課堂上精選例題典型講解，注重拓展練習，創(chuàng)建高效的學習效果。通過這樣的教學，孩子們的.學
法有了改進，學習效率明顯提高，今年中考41 班獲得滿分的共有4
名，取得了較好的成績。
四、積極備考，真抓實干
制定切實可行的復習計劃，具體要求，明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選題、強典型、實效果。
復習分三個階段：（1 ）基礎(chǔ)復習；（2 ）專題訓練；（3）模擬測試。第一階段，緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識關(guān)，做到三個重視， 1 重視
易混易錯的知識點 2 重視三基的落實 3 重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，形成形、式、語言三位一體。讓全體學生都有收獲，重視原理掌握。設(shè)計變式題目訓練，對所學知識查缺補漏，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識升華的目的。第二階段，專題訓練，抓好考點，參考歷年的各省市中考題， 了解中考動向，這一階段設(shè)立了五個專題。一題多解問題，一題多變問題，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維，通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移。通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想，通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段，模擬測試，通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個，針對學生能力不同，進行不同的練評活動。
2、及時進行復習階段驗收，對每部分復習都有2 套資料，基礎(chǔ)回顧，拓寬發(fā)展。每部分復習結(jié)束時都要進行驗收測試后認真閱卷，做好試卷分析，查找得失原因，針對性地講評，達到滿分的目的。
在初三數(shù)學教學中，雖有所收獲，但還有很大的差距，以后的工作中，繼續(xù)努力，積極投身于教育教學中去。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 6
隨著20xx年鐘聲的敲響，我們這一學期也即將結(jié)束，在本學期里，我們初三數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了一定的進步，但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下，在坪地中學面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們還要進一步改變觀念，為坪地中學的數(shù)學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一、加強了學習，提高思想認識
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設(shè)，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。
二、積極開展了教學科研活動，增強了業(yè)務(wù)能力和教學能力
本學期我們備課組不斷組織聽課、評課，互相學習，積極討論，既增進了業(yè)務(wù)能力和教學水平的提高，又加強了教研活動的開展，以及在對中考分析將來工作的制定方面起到了良好的促進作用，如本學期內(nèi)，我們聽曾琴老師的課，會后討論總結(jié)中得知，她的課有很多值得大家學習的地方，像如何抓住教學的重點，如何組織后進生的教學，如何對優(yōu)等生培優(yōu)，以及教學語言的組織等等。另外聽張超老師的課，會后我們討論總結(jié)也得知，教學中如何講解的更仔細，分析的更透徹，如何指導學生參與，如何將課堂教學氛圍調(diào)動起來等等，通過不斷地研究和總結(jié)，我們初三數(shù)學的教學風氣和老師的教學能力更上了一個好的層面。
三、落實了教學常規(guī)，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量
1．落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的'基礎(chǔ)。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神，認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。本備課組定期（每周一次）開展集體備課活動，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。
2．提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，力爭做到關(guān)注每一個學生，適度地降低了教學起點和難度。堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、促進團結(jié)、和諧的教學工作環(huán)境和課組氛圍
我們課組大家在工作是團結(jié)協(xié)作，彼此促進，在業(yè)余時又能有說有笑，彼此無隔閡，工作互相分擔，不分先后，積極踴躍，目標一致，這樣的教學工作環(huán)境，大家又都倍加珍惜，可見本科組的同志們工作的態(tài)度和謙和上進的處事原則，這是本課組良好氛圍的保障，在總結(jié)的背后，我覺得應(yīng)該好好的感謝本課組的各位老師，大家辛苦了，祝新年萬事如意，合家歡樂！
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 7
一學期以來，本人在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師同事們的大力支持下，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下：
一、思想建設(shè)：
積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表。
二、業(yè)務(wù)學習
1、積極學習各種教育理論，認真做好筆記，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導;積極寫好教育教學隨筆，積累寫作素材，反思自己的教育教學行為。
2、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學習活動，開拓視野，增加知識。
三、教育教學
1、備課
認真研究教材，提前兩天備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課程標準，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我充分利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的`知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。
4、作業(yè)
我把每天的作業(yè)適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。并做到全批全改。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 8
本學期以來，在校行政的正確領(lǐng)導下，在xxx老師的親自指導下，我所擔任初三（1）、（2）兩個班的數(shù)學教學取的較好效果，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想，關(guān)注每位學生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、面向全體因材施教
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭、促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
1、備課。精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進行教學。讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學”的效應(yīng)，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下進行教學。正確對學生進行學法指導，使學生愿學、樂學、會學。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設(shè)學習時間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學習，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施；二是利用課后時間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校、家庭齊關(guān)心。例如顧揚等同學取的很大進步。
二、團結(jié)奉獻拼博進取
1、團隊合作。我們六位數(shù)學老師團結(jié)在一起，把初三教學工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評課，使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。
2、努力拼搏。在復習階段，老師們團結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習題具有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，不管每天幾點鐘考完，當天必須批改。
三、科學備考真抓實干
1、制定切實可行的復習計劃。
具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。
在期終復習時分三個階段：
�。�1）基礎(chǔ)復習、
�。�2）專題訓練、
�。�3）摸擬測試。
第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。
�。�1）重視易混、易錯知識點；
�。�2）重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法；
�。�3）重視學生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。
�。�4）重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓練要求抓好
考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的'條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的教學活動。
2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。
�。�1）基礎(chǔ)回顧；
�。�2）拓寬發(fā)展；
每部分復習結(jié)束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。
3.復習時處理好四個關(guān)系。
（1）講與練之間的關(guān)系；
�。�2）個人與集體的關(guān)系；
�。�3）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 9
本期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的'過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié) 10
本學期擔任了九年級(四)班數(shù)學課、體育課，七年級、八年級信息技術(shù)課，每周21節(jié)日課，還有多節(jié)晚自習和中午自習課，工作量相對較大，具體情況總結(jié)如下：
一、完成了基本的教學任務(wù)
根據(jù)教學大綱，提前備課、認真上課、布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè)、試卷，通過考試的檢驗，發(fā)現(xiàn)學生成績總體較好，為增強學生體質(zhì)，堅持每天早晨和上午大課間時帶領(lǐng)學生跑步鍛煉身體，每節(jié)體育課認真教學生一些體育知識，使得學生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高，而且班級里每個學生都有一項體育特長，有些學生喜歡跳繩，有些學生喜歡打乒乓球，有些學生喜歡踢足球，學生在緊張的學習之后，積極開展各項體育活動，既鍛煉了身體，又讓身心得到了極大的.放松。
七年級、八年級總共十一個班，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術(shù)的基本教學任務(wù)，學生們的信息技術(shù)能力得到了較大提高。
二、優(yōu)點和取得的成績
學生學習較踏實，考試成績在平行班級中處于中等，有些學生通過努力，取得了較大進步，后進生的轉(zhuǎn)化情況較好。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中，都取得了較好的成績，有些學生還獲得了市級、縣級獎。
三、不足之處及改進方法
1.成績拔尖的學生較少，以后要配合各學科教師，仔細分析學生學習的特點和薄弱學科，在學生學習的薄弱之處加強，具體到數(shù)學學科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導。力爭有學生能實現(xiàn)成績的飛躍。
2.計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向?qū)W校反映相應(yīng)問題，自己也要在網(wǎng)上搜索相關(guān)素材，讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術(shù)課，提高信息技術(shù)能力
總之，教師的崗位性質(zhì)決定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我相信付出總有收獲，需要我繼續(xù)努力下去，將以后的教學工作做得更好!
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