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高三班主任教育教學總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的高三班主任教育教學總結,希望能夠幫助到大家。
高三年級的特殊性,決定班主任工作的特殊性。高三班主任要強化管理意識,細化工作內容,可以從高考氛圍營造,復習方法升級,班風學風優(yōu)化,師生緊密配合,關注學生身心健康等幾個方面展開班級工作,加大教育管理力度。
一、做好輿論宣傳,營造積極進取的備考氛圍
思想是行動的先驅。為提高學生的思想覺悟水準,應對高三學習,班主任對學生的思想教育可以從三個方面進行:理想教育、態(tài)度教育、四心教育。
1、理想教育:偉大人生的動力,來自遠大的理想目標。班主任在引導學生確定長遠目標和近期目標。長遠的目標要明確而堅定,當前的學習目標要具體而嚴密,方便實行。
2、態(tài)度教育:教育學生敢于吃苦,敢于拼搏,敢于勝利。通過學習身邊的榜樣,也能激發(fā)學習的主動性與積極性。
3、四心教育:信心、恒心、細心、專心,是高三復習必不可少的利器。良好的心理狀態(tài),是學習進步的保障。
利用好每天早、晚的空暇時間,設計不同階段的演講主題,組織演講,使學生交流學習心得體會,暢談高三心路歷程。像“感受高三”、“階段學習反思”“我理想的大學”、“愛上高三、愛上拼搏”等話題,既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍。
根據(jù)不同階段張貼不同的標語口號,建設豐富多彩的班級文化。多種形式的張貼物,明確現(xiàn)階段的奮斗目標、提供具體的備考內容和方向,對學生起到引領指導作用,消除學生對高考的恐懼感陌生感,增加了必勝的信心。
二、進一步優(yōu)化班風和學風,努力提供最佳學習環(huán)境。
經常申明校紀和班規(guī),強化學生的守時、守紀和責任意識,提高課堂效率,嚴格自習紀律。加強宿舍管理,保障學生休息質量。發(fā)現(xiàn)問題,嚴抓嚴管,不可姑息。指導學生合理安排好課件零散時間的利用,做到教室內學習氛圍濃厚,學生能安靜學習;宿舍里文明衛(wèi)生,學生能得到休息。
三、加強復習方法指導,促進方法升級,從而提高復習的效率。
依據(jù)高考形勢的變化,結合高考最新形式,教育學生在突出語數(shù)外的同時,適應綜合科目的復習應考,在應用和學科滲透上下功夫。重視基本能力的學習。
以每次的模塊考試為契機,針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃,加強學法指導,并對學生進行分類,實行分層推進。
夯實一輪復習,使學生認識到一輪復習的重要性,可以決定高考的70%。加強對作業(yè)、筆記本、錯題本的檢查,指導學生以課本為本、適當做題、適度訓練。強化規(guī)范,減少失誤。發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,堅持搞好學習經驗交流,提高學生學習的積極性,形成互幫互學、團結向上的風氣。
良好的習慣是成功的翅膀,實施復習效果的保障。強化學生養(yǎng)成六種良好的學習習慣:
。1)珍惜時間的習慣。
(2)認真審題的習慣。
(3)規(guī)范做題的習慣。
(4)總結反思的習慣。
。5)整理記憶的習慣。
。6)提高效率的習慣。
指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思,班主任每月都要結合學生的反思,有針對性的與每名學生進行一次筆談。
通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。
四、當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合。
班主任要在學生中大樹老師威信,經常向老師們通報學生最新情況,促使師生關系和諧,學習環(huán)境良好。進入高三,班主任要經常召開教師碰頭會,學期初和大考后,及時分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、制定對策、共同實施。堅持三個盯緊:盯緊尖子生,盯緊邊緣生,盯緊弱科生。
五、細心做好心理輔導,關注學生身心健康。
高三的學習是緊張忙碌的,為使學生身心健康,樂學愛學,班主任要利用有限的活動時間,鍛煉學生身體,豐富學生生活:組織學生參加學校的各種活動,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng);號召學生加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備;開展心理健康教育,做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調整工作。
時光的腳步匆匆,倒計時的指針在所有高三師生心頭撥動,高考一天天臨近,班主任要振奮精神,更加努力,周密計劃,強化落實,爭取將工作做到更好,使本班的高考實現(xiàn)目標,創(chuàng)造輝煌。
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