教師學期教學個人工作總結(jié)（精選28篇）
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，讓教學總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么如何把教學總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師學期教學個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學期教學個人工作總結(jié) 1
為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將這一學期工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學任務(wù)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的`各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這一學期，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光。
教師學期教學個人工作總結(jié) 2
還有幾天，就迎來新的一年，2012年就這樣悄悄地結(jié)束了。都說時間太細，指縫太寬，時光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走。回顧這學年來的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加學校組織的各項活動，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。服從領(lǐng)導安排，人際關(guān)系融洽。我本著對學生一生負責的思想，認識到必須要正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學工作
我所任教的是四年級英語教學工作。我根據(jù)學生各自不同的特點因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的'動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在電教室共三次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。
三、教研工作
本學期我們?nèi)w英語教師利用教研時間認真學習英語專業(yè)知識，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，互相交流教學經(jīng)驗，探討教學問題，創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率。這學期我們七位英語教師都參加了校內(nèi)公開課活動。每一位教師講完課后都進行了說課，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的目的和教學反思，取長補短，互通有無，共同提高。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。今后，我會繼續(xù)用心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。
教師學期教學個人工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間，一年的工作即將接近尾聲，一年來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中�；厥滓荒陙硭哌^的工作歷程，有所失、也有所得�，F(xiàn)將一年來的思想、學習、工作等方面做以下總結(jié)。
一、加強學習，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟，是力量的源泉。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的'發(fā)展。
三、用心工作，不斷進取
在本學期中我認真做好自己的工作，努力認真的上學，研究，對幼兒的學習抓的實，抓的緊，教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事，不要投機取巧，要用自己的智慧，光明正大的走好自己人生的每一步，讓她們再生活中學習感悟，自己的事情自己做，并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護，并學會回報他人，幫助他人。再幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點，正直，純真，有愛心，不斤斤計較，活學活用，對什么事情都富有好奇心。從她們身上我看到了自己的不足，努力改善自己的缺點。
四、認識不足，努力進步
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作；性格急躁；等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子，為桃幼的明天獻出自己的一份力量。
教師學期教學個人工作總結(jié) 4
忙碌而充實的一學期，轉(zhuǎn)眼間到了期末，回想這一個學期的工作，感想很多，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育教學方面
本學期，我擔任的是二年級一班語數(shù)教學和班主任工作。二年級的孩子已經(jīng)有了一年的在校學習經(jīng)驗，他們已經(jīng)熟悉了學校的生活學習方式，養(yǎng)成了基本的學習習慣。這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠遠不夠。由于個體的差別，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子對待學習仍帶有游戲的態(tài)度。二年級學生能夠有效地連續(xù)學習30分鐘相當不易，學習一段時間孩子便想出去玩一會兒，這是很正常的。不應(yīng)該對孩子過于苛刻，能基本完成學習任務(wù)即可。
1、認真?zhèn)湔n
今年二年級語文教材改版，對于新教材我認真參與教研，多聽教研室關(guān)于新教材的解讀專項講座，采取相應(yīng)的預防措施。爭取把握新教材的教學方向，仔細考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學生，如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。今后每節(jié)課我都要認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的內(nèi)容弄清楚，
2、積極上課
課堂教學重視學生的習慣培養(yǎng)和能力訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
3、輔導與作業(yè)批改
要提高教學質(zhì)量，一定要做好課后輔導工作，我經(jīng)常利用課余時間給他們輔導。我班的`賈金龍、張晨浩經(jīng)過一段時間的單獨輔導，學習成績提高很多。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。
4、教研方面
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的教研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會，認真書寫課后反思并及時上交。
二、班級管理工作
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。
1、人人有事做，事事有人做
在班級管理方面，我沿襲上學期教研室下發(fā)的《實施精細管理，培養(yǎng)學生良好習慣》，受益匪淺。采取責任到人，權(quán)利分散制。班長劉德博瑞負責班級整體工作，比如衛(wèi)生、紀律。下面每天都有值日小組長，具體負責衛(wèi)生、紀律、上操帶隊等等細致工作。下面每個組員做衛(wèi)生時，負責那扇窗戶，哪塊地面，全部進行劃分。做完衛(wèi)生，小組長進行檢查，不合格再做。組長全部檢查合格由班長進行檢查，哪塊衛(wèi)生不合格，組長再找相應(yīng)組員整改。
2、強化常規(guī)訓練
要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。在我的訓練下，現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè)，都能夠在班級小干部的帶領(lǐng)下進行學習。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到能講公開課，為學校爭光。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，少一些粗暴。使他們在各方面有更大進步。也要注意與家長相處的方式方法，努力構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，避免與家長產(chǎn)生矛盾。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
今后的道路任重而道遠，需要提高的地方還有很多。要把精力多放在教育上，爭取做一個學生喜愛、人民滿意、領(lǐng)導放心的好教師。
教師學期教學個人工作總結(jié) 5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期就要結(jié)束了。本學期我擔任二（1）班的語文、品德與生活、傳統(tǒng)文化、安全與法制、心理健康的教學工作。面對這么多的教材，我認真學習，研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、嚴格要求，提高教學效率。
首先精心研究教材、設(shè)計教案，注意在教學實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓。分析學生的學習基礎(chǔ)及個別差異，明確哪些內(nèi)容是學生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯混的，做到心中有數(shù)。我還常常查閱一些與教學相關(guān)的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣。
其次，認真聽好每一堂公開課或評優(yōu)課，積極分析課的優(yōu)缺點，彌補自己課堂的不足，從而提高自己的課堂教學水平。
精心批改學生的作業(yè)，并針對實際情況給出一定的鼓勵性批語。讓學生在練習中鞏固所學的知識。
抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)常與他們交流，給予關(guān)懷，并且抽時間幫助學困生，針對學習上的弱點，找出幫扶措施。
平時注意抓好學生的坐姿以及寫姿，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
我覺得這些樸實的做法，都有益于提高課堂教學的效率，提高教學的成績。
二、形成良好的學習氛圍。
良好的師生關(guān)系與和諧愉快的課堂教學氣氛是教學成功的條件。因此我總是到學生中去，跟他們交朋友，在生活上、學習上關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我，也喜歡上我的課。對班里每個同學我都做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個同學。對學習困難的同學，給予更多的`關(guān)心和耐心。
三、參與教研，取長補短。
在教研組活動中，聽同校同學科老師的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從同行身上學到了更多有益的經(jīng)驗，并用于指導自己今后的教學工作。
四、積極與家長溝通，共同促進孩子進步。
在平常的教學中，面對問題學生我會經(jīng)常與家長進行溝通，共同協(xié)商找到促進改正和進步的方法，使每個孩子都享有平等的受教育的權(quán)利。使每個孩子都能健康的成長。
總之，今后我會從小的細節(jié)入手，更嚴格的要求自己，不斷提高自己的課堂教學水平；不斷促進學生健康、活潑、自立的成長，為學生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教師學期教學個人工作總結(jié) 6
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期已接近尾聲，回首過去，幾多感慨。在此，對本學期的教育教學工作做一總結(jié)，以更好地指導今后的工作。
一、思想認識方面
新的課程標準的出臺，給我們的教育教學工作指明了方向，起到了很好的指導作用，這讓我更深刻的認識到，要適應(yīng)課改要求，關(guān)注學生能力提升，關(guān)注本學科的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實立德樹人。
二、集體備課方面
經(jīng)過一個學期的努力，在本學期的教學工作中一個明顯的感受就是，要想提高整個備課組的成績，提高自己的成績，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在本學期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實有效的進行，通過集體備課，能彌補自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習題方面
學生在學習的過程中離不開習題演練，所選習題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習的效果，在選題的過程中一定要做到精選，本學期我們選題，以考綱為指導，以為依托，在大量的習題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學生手中之前安排老師先做一遍，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。
四、課堂組織方面
現(xiàn)在學生的學習任務(wù)重，學習時間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過實際操作，我清楚的知道，要充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生充分的'參與進來，這樣才能提高效率，達到較好的效果，在本學期的教育教學工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學方式，讓學生充分參與，提高參與度，另外，政治學科具有很強的時政性特征，這就需要在日常教學中融入時政信息，分析時政內(nèi)容，在這方面做的很欠缺，平時只注重知識的傳播，而忽視能力的培養(yǎng)和知識的拓展。
總結(jié)過去是為了更好地指導未來，教育教學工作任重道遠，需要我們不斷努力。
教師學期教學個人工作總結(jié) 7
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的`作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們?nèi)喽加羞M步，有的進步非�？臁�
這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和語文科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
教師學期教學個人工作總結(jié) 8
時間很快流逝，這學期的教學工作即將結(jié)束。本學期我擔任四年級、一一、一二、一三、一七班的音樂課，以及電子琴輔導班，學期將近結(jié)束，現(xiàn)將這一學期的教學工作做如下總結(jié)。
一、取得成績
本學期四年級，一共教唱歌曲八首，學生基本都會唱，能熟練唱下來，并帶動作表演一兩首歌曲，歌唱祖國比賽時教唱兩首有關(guān)歌曲，效果較好；一年級教唱了15首歌曲，基本都能背唱下來并表演；家長會時排練的《青春修煉手冊》，因為是學生喜歡的流行歌曲，所以教的時候?qū)W生學得很認真，學的也比較快，最后表演的效果也很好，本學期電子琴里因為有老生和新生，所以老生要求雙手彈，會彈簡單的曲子，新生由于是低年極，所以要求單手彈，但是伴奏類型也是要會彈，基本也都能完成，紅領(lǐng)巾廣播站，也要感謝各班老師配合，每周積極進行投稿，更要感謝周師傅，每次廣播站音響話筒出問題都去麻煩周師傅，周師傅一次又一次，不厭其煩的幫我修好，四五年級的廣播員，每次都要求他們提前拿稿，并督促他們有感情的朗讀，嚴格要求，這些孩子也很積極，每天都能按時開始廣播；從12月份擔任了一六班的'副班主任，在這將近兩個月的時間里，積極配合周老師的工作，與其說是副班主任，不如說是孩子們的大姐姐，每天提前去想看他們，按時給孩子們量體溫，督促孩子們喝水，關(guān)心他們的身體狀況，雖然責任重了，但是在一六這個集體里收獲了一張張童真的笑臉，這讓我很幸福；生活上也要有了體音美英這個小家給予的幫助，呂老師對我的關(guān)心讓我在興華這個大集體里迅速成長！
二、不足之處
1、課堂管理為了使學生能輕松愉快的上音樂課，多用鼓勵方式，努力用好的設(shè)計，抓住學生注意力，但在課堂上難免會有搗亂的，不認真學唱的不積極的，對于這些，對他們的教育力度還不夠多。
2、課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠，課堂上幽默運用不夠。
3、在排練節(jié)目上還缺少熟練，
4、自身專業(yè)水平仍需提高。
三、努力方向
1、課堂上結(jié)合學生實際情況進行授課，要讓學生真正參與到音樂活動中，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣；
2、在教唱歌曲時滲透必要音樂知識
3、在歌舞動作創(chuàng)編表演方面，教一些簡單舞蹈動作，激發(fā)學生創(chuàng)編舞蹈動作的激情；
4、讓學生多聽多看，多接觸優(yōu)秀音樂作品，從而增長音樂知識；
5、課下，多聽老教師的課，多向他們進行學習。
6、跟班工作還要繼續(xù)保持，配合班里工作。
總之，在這學期教學工作中，通過和其他老師共同努力，以及他們的幫助下，順利完成了本學期教學任務(wù)，在這個和諧的工作環(huán)境中，我學到了很多工作經(jīng)驗，但在教學工作中，自身尚有不成熟之處，仍需提高自身能力，做一個對學生負責，更對自己負責的老師！
教師學期教學個人工作總結(jié) 9
一、樹立成就學生、成就自己的信念
良好的學習習慣，良好的心理狀態(tài)，良好的個性品質(zhì)，是這一批學生的優(yōu)勢一面；面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學生群體，讓每一個有責任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學生、成就自己。讓自己成為學生一生當中最好的老師，讓學生成為老師心中最好的學生。讓學生的人生觀、價值觀、世界觀隨著與自己接觸的時間的變化而變化，讓積極、快樂、健康、向上成為學生心中永遠的陽光。陽光少年、陽光學生、陽光教師，讓陽光伴隨著這一級的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學生，讓每一名學生在老師無私的幫助下能夠自信、理解、包容、堅持、堅毅、執(zhí)著又不失進取與拼搏。
二、抓好常規(guī)教學的落實
1.落實好教學的各個環(huán)節(jié)
教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，學生要認真預習，做到難點分明，聽講有重點，上課教師要組織學生進行預習或復習。提高課堂教學效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)，學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。對作業(yè)實行全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄，并及時予以糾正。輔導學生要講方法，重實效。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學生的整素質(zhì)。
2.落實好教學的各個細節(jié)
(1)教師板演的規(guī)范性，學生書寫的規(guī)范性
例如：化學用語、化學術(shù)語、元素符號的大小寫、等號、可逆號，反應(yīng)條件中的加熱、點燃、高溫、放電、通電、氣體符號、沉淀符號等。
(2)回答問題的準確性、簡潔性
回答本學科的問題要注意充分利用本學科的專用術(shù)語準確而不拖沓，簡潔而不失準確。
(3)回答問題的邏輯性、條理性
學生回答任何化學問題必須符合邏輯，必須條理。特別是在無機物的推斷題中當學生要善于從已知中找到未知的聯(lián)系，找到各相關(guān)物質(zhì)間的邏輯關(guān)系，進而形成知識鏈，推導出想要的任何一種物質(zhì)。在氣體的制備當中，一套完整的實驗裝置必須有發(fā)生裝置、凈化裝置、收集裝置和尾氣處理裝置，學生要明確這一思路，回答問題緊扣這一順序，方能不重不漏，條理有序。
3.編寫好教學案、周末作業(yè)及周末測試題
教學案的編寫要明確學習內(nèi)容、學習目標、學習的`重點難點。知識點的排列要與學生手頭的資料相一致，便于學生自學。知識點的預習緊跟針對性練習，有利于學生對于預習知識的拓展與鞏固。
周末作業(yè)的設(shè)計與當周學習內(nèi)容密切相關(guān)，是對當周學習內(nèi)容的復習與鞏固。周末測試題要有時效性，便于學生把握重點，理順知識結(jié)構(gòu)與體系。
三、不忘教育科研
1小組合作學習的實施
分組是前提，合作是關(guān)鍵。實行強強分組，強弱互助。杜絕強弱分組。同等情況的同學分為一組，才會有交流的共同語言，才會更容易達成共識。實行以強帶弱，而不能讓弱拖了強的后腿。合作小組內(nèi)定期實行試卷的互批，找到別人常犯的錯誤，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己。
2.基于課堂教學研究的作業(yè)布置
(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù)，不能擠占學生課下的時間，加重學生的課業(yè)負擔。作業(yè)的布置要有利于學生的課后學習，有利于調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的不滿足，從而激發(fā)學生的好奇心和求知欲。
(2)作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì)。有質(zhì)的作業(yè)才會給學生更多的時間，讓學生有足夠的時間進行深入的思考，完成對課堂知識的理解與拓展。
(3)作業(yè)檢查的形式要靈活，不能占用公共時間。解決了少數(shù)人的問題，而浪費了大多數(shù)學生的時間。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學生遞紙條給老師，可以是學習小組內(nèi)互查；以便充分利用學生的學習時間，提高學習效率。
(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè)、拓展型作業(yè)、專題型作業(yè)
鞏固型作業(yè)即對有利于學生加深對于某一知識點的認識與鞏固，納入學生自己的知識結(jié)構(gòu)，如學生知識問答作業(yè)。
拓展型作業(yè)是一種培養(yǎng)學習能力的作業(yè)，如探究性實驗作業(yè)等。
專題型作業(yè)是一種為鞏固某一知識點，或某一種題型訓練而設(shè)置的作業(yè)，如學生黑板報、每日一題等。
四、還在思考的問題
1.學生自我目標實現(xiàn)的問題
部分學生未給自己的學習進行前途理想定位，或者對于自己的學習缺乏信心，課上聽講不認真，課下鞏固不及時，對于自己存在的問題聽之任之。
2.學生學習習慣的問題
預備鈴響，是學生課前的準備時間；是學生資料準備、思維準備的時間。但一學期下來，學生課前準備還未盡人意。如課前的教材、學案、筆記、草稿紙與紙準備，自第一節(jié)化學課開始，就強調(diào)是學生課前必須準備的內(nèi)容，一個學期結(jié)束，真正能夠課前準備好的，不到三分之一。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線，到現(xiàn)在為止還有不少同學未能落實，且部分同學劃線太隨意。
3.卷面問題
卷面問題反映的是一個學生的整體學習能力。對于知識的歸納、梳理、整合、運用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面，而卷面卻反映的是一個人的綜合素質(zhì)。我對于學生規(guī)范性作業(yè)的是要求是：
�、傺莶葜虚g劃一豎線；
�、趯懬宓趲状巫鳂I(yè)；
�、圩筮叡仨殞R；
�、茏煮w工整清晰；
�、萦猛簧P書寫；
⑥要有合適的行間距和字符間距。演草本最多書寫21行。
�、咤e誤作業(yè)必須及時訂正。
4.學生學習時間分配的問題
學生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習課。每一學科都有自己的課后作業(yè)及預習學案；年級、學校、班級還會有一些臨時性的工作。時間分配的合理與否，直接關(guān)系學生作業(yè)完成的情況。我的要求是：按自己學習的重點把作業(yè)從上到下排好，實行掛帳消號；或者強迫自己規(guī)定一個時間段必須完成那些作業(yè)，完不成也要及時更換下一學科。
5.課堂效率不高的問題
“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多。一個教案是一節(jié)課的教學內(nèi)容；一個課件是一節(jié)課要完成的教學任務(wù)。為完成教學內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學生的學習情況。解決了極少數(shù)尖子學生的學習障礙，忽略了大部分學生的學習效果。結(jié)果是尖子不尖，尾巴更大。
教師學期教學個人工作總結(jié) 10
又一學期即將結(jié)束，本學期我繼續(xù)積極參加以“備好課”為專題的校本培訓，以新課改的教育教學理念為指導，積極投身于語文教學實踐，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生，語文教學總結(jié)。對同事以誠相待，謙虛謹慎；對領(lǐng)導尊敬有加，領(lǐng)命不誤；對學生關(guān)心愛護，教書育人。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課，預約生成
新課程很講究預設(shè)與生成。沒有教學預設(shè)的課堂必定是無法實施有效教學的無序場所。沒有精心的預設(shè)的課堂，必定也難有精彩紛呈的生成。本學期在備課中，我每節(jié)課都力求準確把握教材，深入挖掘教材中能引發(fā)學生思考并對學生發(fā)展有效的信息，預設(shè)提綱挈領(lǐng)的問題。關(guān)注學生，在教學預設(shè)時盡力從學生的需求出發(fā)，教學過程和教學內(nèi)容盡力以學生原有的知識、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，考慮是否有利于學生的發(fā)展，在教學預設(shè)中落實“三維目標”，即“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”，設(shè)計教案時刪繁就簡，砍多余環(huán)節(jié)，改線性設(shè)計為彈性設(shè)計，給生成留下足夠的空間使課堂教學煥發(fā)出新的生機。
二、改變教學方式，煥發(fā)課堂活力
新課程十分重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，激活所需的先前經(jīng)驗，讓學生萌動求知欲望；語文新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生學習語文的興趣和好奇心、探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、感悟、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。本學期我注重從深備學情入手，力圖準確把握學生的心理特征、思維特點、學習需求和知識準備情況，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。建立民主和諧的師生關(guān)系，課堂上盡量讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛，以期他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，希望每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。學生的整體素質(zhì)有了提高，語文課堂煥發(fā)出了新的活力。
三、利用現(xiàn)代教學手段，提高學生學習效率
新課程要求語文課堂要更新教學手段，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代為我們改變教學手段、拓寬攝取知識的渠道、更好地開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了可能。雖然我校地處偏僻山區(qū)，學校也已有了一間電腦多媒體設(shè)備和農(nóng)遠設(shè)備教室。教學中，我盡量爭取機會，充分利用現(xiàn)有資源為教學服務(wù)，調(diào)動了學生的學習興趣，一定程度上提高了學習效率。
四、強化語文訓練，培養(yǎng)實踐能力
新課程背景下，教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的'組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。為此，本學期我采取多種方式強化語文訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。督促學生認真進行課外閱讀，指導學生寫讀書筆記；督促學生進行課外練筆，指導學生寫觀察筆記；指導學生編寫專題詩集；指導學生抄輯優(yōu)秀短文；督促學生進行書法練習。
本學期我的教學工作中也還存在一些不足，一是備課中追求面面俱到的心理還時時在作怪，只注重教學內(nèi)容的完整性而忽視學生學習的有效性的情況還時有發(fā)生；二是對學習不踏實的學生督促得還不夠，思想交流不如上一學期做得深入。今后我會針對自己的不足努力改進，踏踏實實備好課、上好課，努力把語文教育教學工作做得更好。
教師學期教學個人工作總結(jié) 11
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期已接近尾聲，回首過去，幾多感慨。在此，對本學期的教育教學工作做一總結(jié)，以更好地指導今后的工作。
一、思想認識方面
新的課程標準的出臺，給我們的教育教學工作指明了方向，起到了很好的指導作用，這讓我更深刻的認識到，要適應(yīng)課改要求，關(guān)注學生能力提升，關(guān)注本學科的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實立德樹人。
二、集體備課方面
經(jīng)過一個學期的努力，在本學期的教學工作中一個明顯的感受就是，要想提高整個備課組的成績，提高自己的成績，除了自己精心備課外，集體備課是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在本學期的工作中，每次集體備課，我們都能扎實有效的進行，通過集體備課，能彌補自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
三、精選習題方面
學生在學習的過程中離不開習題演練，所選習題質(zhì)量的.高低直接關(guān)系到練習的效果，在選題的過程中一定要做到精選，本學期我們選題，以考綱為指導，以為依托，在大量的習題中，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學生手中之前安排老師先做一遍，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適，在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。
四、課堂組織方面
現(xiàn)在學生的學習任務(wù)重，學習時間緊張，這就需要也必須提高課堂效率，打造高效課堂，經(jīng)過實際操作，我清楚的知道，要充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生充分的參與進來，這樣才能提高效率，達到較好的效果，在本學期的教育教學工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改，可采用多樣化的教學方式，讓學生充分參與，提高參與度，另外，政治學科具有很強的時政性特征，這就需要在日常教學中融入時政信息，分析時政內(nèi)容，在這方面做的很欠缺，平時只注重知識的傳播，而忽視能力的培養(yǎng)和知識的拓展。
總結(jié)過去是為了更好地指導未來，教育教學工作任重道遠，需要我們不斷努力。
教師學期教學個人工作總結(jié) 12
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學期自己的教學工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師，在工作中會有種種的不足之處，但我努力付出了，我必有收獲。冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�！每個人的背后都有些自己的犧牲與付出。
在工作中，我把自己的課堂與課外時間都付出給了學生，課堂上出示教學重點，讓學生先學，再講授做題方法，盡可能提高課堂效率，使學生有所收獲。在課外，利用課間時間趕緊批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學生錯誤盡可能的當面指出，以便學生改正。除此之外，對練習冊的批改，訂錯要求人人過關(guān)，因為數(shù)學的質(zhì)量在于訂錯，不改錯就不會有進步。在小組評價上，我對小組的評價激勵是學生進步的動力，具有很好的效果。我把小組成員兩人進行捆綁，課堂練習時兩人互批可提高效率，我還在小組中進行比賽，比一比哪組背書最快，背的最熟練，評出前三名，給小組加分獎勵，我發(fā)現(xiàn)學生背書的盡頭足了，卯足盡背書，效率提高了。還對錯題訂錯進行比賽，看看哪一組錯題訂正快、正確率高、訂錯認真仔細，評比排名進行加分獎勵。雖然小組合作仍有缺陷，但是只要努力必然會有進步的。
在作業(yè)批改上，我堅持每周不少于三次正式作業(yè)，我認真批改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)學生知識上的漏洞，這樣對學生的指導才能做到有的放矢。當然，我并沒有做好的是在一些知識方面反饋的技巧，以后要注重方法指導。此外，在作業(yè)批改上，我應(yīng)該寫一些激勵表揚的話語，這樣學生會更有信心。
在后進生的輔導方面，我對后進生的輔導讓他們訂錯，講題，雖然他們進步了，但是我對他們的輔導還是不夠的'，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)他們對學習的興趣。
在工作中我有遺憾，由于從事教學時間短，自身還缺乏經(jīng)驗，讓學生講題有些少了，學生沒有達到講明白的境界，所以會出現(xiàn)講過的題和會的題仍然出錯。另一方面，我還未對題型進行歸類總結(jié)，缺乏總結(jié)也是教學失敗的一大問題。
我已經(jīng)知道自己的不足之處，在下個學期一定要更加努力，改正自己的缺點，使自己進步的更快。
教師學期教學個人工作總結(jié) 13
轉(zhuǎn)眼間一個學期又將結(jié)束，為了能從本學期的教學工作中汲取經(jīng)驗、教訓，讓自己的專業(yè)水平有所提高，為此，特對本學期的語文教學工作做一次全面的、系統(tǒng)的回顧、反思、總結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新學期新的教學任務(wù)新的挑戰(zhàn)。
一、教學概況：
經(jīng)過四年的教育指導，四年級大部分同學良好行為、學習習慣已養(yǎng)成，對語文學習有濃厚的興趣，班級形成了學習語文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，本學期語文教學針對班級中后等學生基礎(chǔ)較薄弱的特點，我在課堂教學設(shè)計中有意識地加強了語文的工具性部分的設(shè)計，經(jīng)常進行語言文字訓練。我認為只有語文的基礎(chǔ)夯實了，才有能力進行更高層次的訓練，才能提升學生的在語文綜合能過；同時，本學期語文教學語文教學我與同事多次進行集體備課，共同籌劃預設(shè)。我認為語文教學上了一個新的臺階，每個學生的語文水平也有了一定的進步。
二、具體實踐:
(一)、學習新課標，更新陳舊觀念
修改后的語文課標小學階段要求會寫的字數(shù)量明顯減少，第一學段為800字，第二學段為1600字。如何正確看待課標的這一變化呢？
目前學生的寫字負擔的確過重，有些字難寫，學生一遍一遍地就是寫不好；有些字很難記，又不是很常用，學生容易遺忘，減少寫字量是減輕課業(yè)負擔的需要；寫字習慣對學生一生的成長具有深遠的意義，中國自古就有“字如其人”和“認認真真寫字，本本分分做人”的說法，減少寫字量是習慣養(yǎng)成的需要；寫字教學的終極目標是培養(yǎng)學生的寫字能力，使學生掌握寫字的基本要領(lǐng)，形成寫字的基本功，能夠把字寫得既快又好，減少寫字量是提高書寫能力的需要；興趣是最好的老師，漢字書寫也是如，學生喜歡寫了就會盡量把字寫得大方一點、漂亮一點，減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的需要。
(二)、探索新教法，構(gòu)建高效課堂
1、活躍課堂氣氛
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的`開發(fā)。我常因勢利導，讓學生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題
進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
2、夯實語文基礎(chǔ)
第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。教學中我堅持多認少寫的原則。在識字教學中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
第三、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。
第四、閱讀：從平時上課到練習，多注意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
第五、為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：組織學生將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行交流。提高學生對語言文字的感悟能力，并進行記憶積累。
(三)文道巧結(jié)合，智商情商齊培養(yǎng)
第一、凸顯語文的情感性，注意德育滲透
“新課標”指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。
為此，我在教學中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
第二、凸顯語文的學科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng)
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)。
為此，在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。利用新教材對學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，讓學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
(四）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文能力
第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進課堂，還帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
第二、要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學的渠道。
第三、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。
(五)、參加教研活動，努力提高教學水平
“他山之石，可以攻玉”，我覺得聽課非常重要，有助于教師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。這學期語文教學在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。如參加送教下鄉(xiāng)活動，“七彩語文”杯全國素養(yǎng)大賽觀摩活動。
教師學期教學個人工作總結(jié) 14
教師教學常規(guī)工作檢查情況，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作有序運行，貫徹學院對教師承擔的教學任務(wù)檢查的精神，**教研室在教學第一周對本教研室全體教師進行了教學資料檢查。
1、授課計劃制定及執(zhí)行情況良好，本學期本教研室的主要從事非經(jīng)貿(mào)系***課程的授課工作，涉及到課程標準的有……此外，開學初，老師們根據(jù)學校要求的“五件套”，制定或修定了各門課程的課程標準，也重新審核了已開設(shè)課程的教學準備，對其中的不足之處做了修改。老師們還依照教學進程表安排和任教班級實際情況，在開學初制定了各門課程的授課計劃，有序地開展教學工作，教學材料準備得都比較充分，課件比較詳細，電子教案齊全，進度相符。
2、教學材料準備及實際教學情況
教研室的老師們普遍備課認真，教后小結(jié)比較規(guī)范，從教案的首頁、詳案和課件內(nèi)容中，了解到老師們能根據(jù)班級學生的實際情況選擇恰當?shù)慕虒W方法，突破重難點。各任課老師上課過程注重教學紀律的管理，對遲到、曠課的學生做詳細紀錄，作為學生平時成績考核的一項依據(jù)，遇到特殊情況，我們都能及時與班主任取得聯(lián)系，對個別學生做專門的.思想教育。根據(jù)學生上課回答問題情況、課后作業(yè)的完成情況，上課的認真程度等方面做好平時成績的記錄工作。課后與學生進行及時的交流與反饋，實時調(diào)整教學方法和策略。
3、班風、學風建設(shè)情況
各任課教師在上課期間注重班風、學風的建設(shè)和積極引導，為建立一個有效的大學英語學習課堂而努力。與班主任和班干部進行溝通交流，及時反饋和了解班級的思想動態(tài)，大部分同學能夠較好地遵守各項規(guī)章制度，尤其在課堂教學方面，認真聽講，積極思考并參與到教學活動中。
教師學期教學個人工作總結(jié) 15
本人參加工作已經(jīng)十二年了。在這十二年里，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關(guān)的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善于做好思想教育工作，關(guān)心學生的全面成長，發(fā)揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。
一、端正心態(tài)，做一名有責任心的教師。
我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。
學習好教學大綱，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗，為自己的教育教學總結(jié)了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎(chǔ)。在這期間，學校領(lǐng)導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。
一分耕耘，一分收獲，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。
二、不斷學習，永不滿足，努力提高教學水平和文化素質(zhì)。
隨著社會的飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結(jié)自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)教育教學的報刊、雜志，如《歷史教學園地》《歷史教學參考》《中國青年報》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在學校安排的教學教研活動中，聽課時我認真地做好筆記，回到辦公室再去仔細地分析、總結(jié)。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中。
與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結(jié)合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的教學水平，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進行集體備課，大家一起設(shè)計教學環(huán)節(jié)，內(nèi)容和課后練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛煉了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。
三、勇于創(chuàng)新，豐富教學手段，提升授課含金量。
自從實施了新課程改革后，歷史的教學內(nèi)容更豐富、更開放了。
除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際，我認識到優(yōu)化歷史課堂教學，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發(fā)學生的學習興趣。學生每一節(jié)課都上得興致勃勃，每一節(jié)課學生和我都有不少的收獲。
因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的.成績。這也實現(xiàn)了我的教學理念，學習應(yīng)在平時，而不是考前臨時抱佛腳。
四、關(guān)注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。
歷史學習是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程，決不能一本書打天下。
那樣自己的知識面只能是越來越窄，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學生說，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的，所以必須從多方面去看淡問題，考慮問題，解決問題。而要全方位，多層次的看待和解決問題，就得平日里，多接觸一些歷史材料，歷史史實，那樣才會心中有數(shù)。
因此，在平日的教學和作業(yè)中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取舍，形成歷史觀。
我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x，體會。
而我則利用現(xiàn)在學生喜愛科技的這個特點，通過QQ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā)，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。
一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師學期教學個人工作總結(jié) 16
去年的七月初，我從學校畢業(yè)了，時至今日，畢業(yè)一年。前幾天，學生們期終考試一結(jié)束就放假回家了，昨天閱完卷，自己這學期的工作也結(jié)束了，如此算來，自己參加工作也整整一年時間了。
雖然有了一年的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗，但自己仍覺著在教育的道路上處于起跑線的位置，對于剛剛起跑的我還是應(yīng)該針對這一階段做一個總結(jié)吧。
這一年，自己在上學期教授四個班的地理，由于學生們基礎(chǔ)較差，我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學和管理經(jīng)驗，對孩子們的活潑好動總有種力不從心的感覺，半年時間自己的精力全用在了備課、上課、批作業(yè)上，另外除了請教師傅之外，很多事情都自己慢慢的摸索，像蝸牛般慢慢爬行，這一階段的自己有進步嗎？有，但是很小。
下學期，13、14班被拆了，自己的教學任務(wù)由之前的四個班一下子變成了兩個班，我心里清楚工作量可不僅僅是減少一半，起碼在心理上自己變得輕松、自在了很多。雖然除了教學，在級部辦公室還有其它任務(wù)在身，但自己這半年的進步是巨大的，我心里這樣認為。不僅僅是教學、學生管理上的成熟，更是自己對教學的思考深度加大。自己從三月份以來每個月都會買幾本書，這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。除了教學、看書，下班時間偶爾看個電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會兒乒乓球、心有感觸的時候發(fā)個博文……感覺很充實。
在課堂教學方面，自己由最初的`惶恐慢慢變得成熟、處變不驚，課件設(shè)計越來越熟練但談不上精美。課堂授課越來越靈活但談不上生動，上過幾節(jié)公開課，每次都被批得體無完膚，但是批評的過程就是發(fā)現(xiàn)并改正缺點的過程，我很樂意多接受一些這樣的批評。
在學生管理方面，由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對自如。自己對學生了解加深，感覺我們之間的感情也加深了不少，幾天不見就對他們有些想念。孩子們?nèi)匀环从匙约汗芾聿粔驀栏瘢覉詻Q不體罰學生，我始終認為教育是心與心的溝通，應(yīng)該從一生的角度去教育孩子，而不是只看眼前，盡管眼前事依然重要。我堅定自己所思考的是正確的，只是實際操作起來很不成熟，沒有讓他們的成績有太大進步，慚愧！
工作一年，也許自己剛剛完成助跑，仍在起跑線上佇立，但是自己方向明確了，向前的步伐堅定了很多。越來越強烈的感到：自己所學、所讀、所思真的是太局限了，另外自己的所學在實踐上用之太少，實踐出真知��！
這些在以后的實踐中都要注意改正了！站在起跑線上，我決定大步向前！
教師學期教學個人工作總結(jié) 17
時間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業(yè)生。驀然回首，一年來的點點滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，教育也同樣與時俱進，于是“百花齊放，百家爭鳴”，熱鬧非凡。學生難管是事實，工作難做是事實，鈔票難存也是事實……種種事實，使我不得不痛下決心，充分發(fā)揮個人主觀能動性，化整為零，勇于進取，爭創(chuàng)佳績。
一、自我敲打、堅守講臺
“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”，面對學生難管，工作難做的情況，我閉門細思，決定痛改前非。“成事在人，謀事在天”，一味地抱怨，于己于人于工作都是無益的。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之后已不變(只站在那里罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺：不是學生難管，而是我方法少；不是環(huán)境壞，而是我適應(yīng)能力差；不是工資少，而是我花錢多。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高。
二、取長補短，敢于創(chuàng)新
世界上再也沒有比書更便宜的商品了，好的書是別人的智慧和結(jié)晶。幾十塊錢就買到別人的智慧，這樣便宜的事是絕不可錯過的。一年來我親臨網(wǎng)上書城購書，其中教育教學類的有十余本之多，大多為國內(nèi)名師的作品，主要有：《錢夢龍語文教學藝術(shù)》、魏書生的《漫談班主任工作》(由于此書消化完畢，故在第一學期末送給了一來校實習的師弟)李鎮(zhèn)西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太相信名師，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的。我厚著臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是絕對的高招。
在班主任工作上，我學習魏書生同志樹立這樣的班級目標：“讓事事有人做，人人有事做”，確立“正�；弊呦颉白灾骰钡陌嗉壒芾矸较�。有目標，有方向，帶起隊來就有底，不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴于班級的主人——學生。學生畢竟是班級的主體，管理班級離不開學生。我覺得一個班級的管理，先實現(xiàn)正�；缓笾鸩较蜃詣踊^度，這樣既培養(yǎng)學生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛(wèi)生有人管、紀律有人管，學習有人管，各人管一項，負責到底，形成班主任、班干部、學生的三層管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，便于人人接受管理。班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部。班委會委員、科代表等，這些干部中最關(guān)鍵的`是常務(wù)班長。一般來說，常務(wù)班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務(wù)班長：一有組織能力，二心地善良、胸懷開闊，三是頭腦聰明、思維敏捷。這樣的學生一般都有較好的人際，能夠首先團結(jié)一部分人。我的做法是，做好常務(wù)班長的思想工作，讓他樹立自信，指導如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀律、衛(wèi)生，到出勤、學習、體育、勞動、集體比賽、都由常務(wù)班長總負責。時機一成熟，當班正�；臅r候，指導常務(wù)班長寫好學期工作計劃，制定班干部、管理員工作制度，以便指導規(guī)范其它班干部、管理員開展工作。
我在班里增設(shè)幾個的班級管理部門，如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風管理小組”等，使更多的學生參與班級的管理，學生有正事做，邪事自然就會少一些，而且班主任身上的擔子便會輕一些。
在較復雜的問題上，學生初次做時確實一點經(jīng)驗都沒有，我便當當他們的顧問。如常務(wù)班長不懂得如何安排其它班干部開展工作，我給她提供一張工作分工表，讓她根據(jù)分工表做好安排。
教師學期教學個人工作總結(jié) 18
本人能遵守學校的各項紀律，團結(jié)同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，認真學習，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。
教育教學方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣�！�
1、在備課聽課方面
2、在教學教法上在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、在科技文化藝術(shù)節(jié)中
4、業(yè)務(wù)學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題，對于改善以后的`實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習，活動后及時進行總結(jié)，反思。
總之，本學期本人順利完成了高中物理選修3－1的教學，并從中學到了很多，今后還將繼續(xù)努力！
教師學期教學個人工作總結(jié) 19
為了促進青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學的要求，學校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動。我按照“一幫一”的活動要求，與劉xx老師共同探討，悉心教研，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗，與青年教師共同分享，相互促進，不僅幫助青年教師迅速成長，而且從青年教師身上也學到了許多東西。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對幫扶工作做總結(jié)：
一、學習新課標，明確教學目標
為了使xx老師的語文教學適應(yīng)我校語文教學要求、樹立新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《語文課程標準》進行研讀，了解語文課程改革的目的、掌握了此次語文課程改革的重點、明確了語文課程各年級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了語文教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的`基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。
二、深入課堂課堂教學改革
始終是學校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：
1、開展“四個一”活動
�、僖还�(jié)教學入門課（在期中考試前、以新課為主）
�、谝还�(jié)教學匯報課（在期未考試前，以復習課為主）
�、勖恐苈犚还�(jié)課（每周二下午第一節(jié)）
�、芤粋�單元的教材分析
2、從課堂教學入手，幫助新教師進行板書設(shè)計、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學活動，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進行改善，針對新教師教育教學的薄弱環(huán)節(jié)問題，進行專題研討，針對新教師從理念上、教育教學方法上等一系列教育教學中遇到的困惑進行理論指導，使新教師教學水平產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍。
3、做好日常的師徒互聽、評課。這期共聽課x節(jié)，教案指導xx次，檢查作業(yè)xx次。
三、存在問題及措施
xx老師課前準備充分，教學經(jīng)驗很足，對教材的難易度拿捏較準確，作業(yè)設(shè)計合理，批改也很認真。但建議在如何提高課堂效率方面下點功夫。如教室上課的激情，學生學習的狀態(tài)調(diào)整，關(guān)注每一個學生總之，一學期的工作我們付出了很多，同時我們也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。我們會繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為語文教學作出貢獻。
教師學期教學個人工作總結(jié) 20
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。
二、努力抓好教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生學習美術(shù)的能力。在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的.同學，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力。
1、我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我積極參加學校組織的各種政治業(yè)務(wù)學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
教師學期教學個人工作總結(jié) 21
本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造學習氛圍
加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質(zhì)。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后構(gòu)成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師務(wù)必及時反饋所學經(jīng)驗，利用說、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，用心探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計不一樣的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。
3、園長深入教學一線，帶教促教，發(fā)奮提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的`教學水平，幫忙教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
三、提高家長學校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。
如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長說、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學�；顒右惨�(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤發(fā)奮、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教師學期教學個人工作總結(jié) 22
幾年來，我們學校在新教師的培養(yǎng)方面實施新老教師結(jié)對幫扶的形式。通過以老帶新，可實現(xiàn)教學理念、教學經(jīng)驗、教學方法、教育教學措施等內(nèi)容的直接傳承，避免新教師少走或不走彎路，從對教學實踐的空白直接過渡到全面、深入的了解和掌握，使新教師快速、科學成長。根據(jù)學校安排，我和胡曉輝老師結(jié)對幫扶。在這個過程中，作為老教師的我主要從以下幾個方面進行幫帶。
一、范：
結(jié)對開始的三個月內(nèi)，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。只要是上班時間，我們便一起備課、上課、輔導學生、批改作業(yè)、管理學生，讓她做到全程、全面參與教育教學工作，通過現(xiàn)場觀摩我的常態(tài)教育教學行為，親身體悟教育教學的真諦。
課前，我們一起分析教材，分析學生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機應(yīng)變的實用技巧，分析與學生交流溝通的注意事項等等。
課后，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與不足，共同探討解決不足點的方法和策略。
另外，胡老師還積極主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學視頻等等，多渠道獲取教育教學的好經(jīng)驗、好方法。
二、磨：
經(jīng)過近三個月的觀課，我們進入了第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。研究生畢業(yè)的胡老師無論知識儲備還是教學能力應(yīng)該是非常棒的，關(guān)鍵是實踐運用。為此，先從分析教材開始，各項工作由胡老師來做，我做補充，做修改，提建議，再由她整理學習稿，整理出課件。第二遍工作我們再共同做，對她整理出的東西進行分析討論，多方聽取意見，形成一致的方案，再讓她去做第二次整理。第三遍再由我進一步修改、美化，最終做出確切方案。這一階段內(nèi)的工作量大、挑戰(zhàn)性強，尤其是對剛?cè)肼毜慕處煻裕嬲鲞@些具體工作，有一種無從下手、手忙腳亂的感覺。她每天幾乎都是處在伏案工作，時時苦思冥想，真正達到物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。這一階段是她最辛苦的時光，但也是她教學激情被激活，教學能力顯現(xiàn)所必須的階段。
三、試：
經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓練有素的士兵，需要一個機會，讓她充分展示的時候了。作為老教師，我?guī)退隽顺浞值牡乃枷霚蕚�，充分肯定她的能力，充分肯定她的教學設(shè)計，讓她有信心，有勇氣，更有迫不及待的希望。正所謂“成功永遠屬于充分準備的人”。第一節(jié)課，她就表現(xiàn)出了令人嘆服的天賦、基本功與能力。有了第一次的成功，她更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準備后，她又試教了幾節(jié)課，每次都能達到理想的效果。每節(jié)課后，我們重點總結(jié)亮點和成功之處，對于不足，委婉地提出建議。實踐證明，要想成就一個人就要樹立起她的`自信，培養(yǎng)出她的勇氣，很快，她成了一名真正的教師。
四、煉：
好鋼是煉出來的。在學校安排下，她終于有了自己的班級，自己的學生，自己的課堂。然而，我們之間的互相學習，互相幫助，共同提高仍在繼續(xù)。有時我會走進她的課堂，觀摩她的課，有時她會主動找我探討教學的方方面面。每次交流我都會發(fā)現(xiàn)她不斷超越自我的進步與提高，她像一塊鋼在不斷地經(jīng)受煅煉。
整個結(jié)對幫扶過程中，我感覺到她不僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學習、積極向上的精神。
整個過程，我們教研組其他教師都給予了她幫助、鼓勵和支持，充分體現(xiàn)了我們教研組的凝聚力和集體意識。
整個過程中，其他教師、各級領(lǐng)導均給予了支持和專業(yè)指導，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。
教師學期教學個人工作總結(jié) 23
一轉(zhuǎn)眼，一年快過去了。在這一年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識
這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的.教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：＂老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開會，提出＂老師＂必須履行的職責，主要就是檢查＂學生＂的作業(yè)，輔導＂學生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。＂老師＂們確實是非常盡責，而＂學生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非�？�。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一年里，我班學生在�？习l(fā)表作文xx篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%，本學期期中調(diào)研中語文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
教師學期教學個人工作總結(jié) 24
我教了初一年級的七個班，因此說，我有盡量的去記住每一個學生的名字，但還是有一部分學生不太熟，為了避免叫錯名字這樣情況的出現(xiàn)，因此我會稱呼這個學生，那個學生，在以后，我還是會盡量的在這方面多下功夫，每天記住一些學生的名字，到實習結(jié)束的時候，爭取能把這350個學生的名字和人對上號。
針對上課回答問題正確或者不正確的學生，我都沒有給予誠懇的點評，總是敷衍了事的這個缺點，我決定以后在上課的時候，好好改正。初一學生他們處于的年齡階段，就是渴望被關(guān)注，渴望得到認可，因此，對于回答正確的學生，我以后不能吝嗇我的言語，我要對他們加以詳細的點評，激發(fā)他們的學習興趣。對于上課回答問題錯誤的學生，我要進行及時的指導，保證他能及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且改正自己的問題。只有這樣做了，我覺得以后學生們上課回答問題的積極性會普遍提升的。
上課提問出現(xiàn)冷場的情況時，第一反應(yīng)不應(yīng)該是尷尬。冷場這種事在課堂上也是會偶爾出現(xiàn)的，也是正常情況，因此要正確的直面這種情況，一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該首先想想這個問題問出來是不是失敗的，如果覺得學生們都不懂這個問題問的什么，應(yīng)該及時的予以解釋；有時候就是問題問的太難沒有學生回答，這時候，應(yīng)該稍作引導，然后叫一些成績比較好的學生來回答問題，并且通過不斷的引導，來讓學生們自己總結(jié)出答案；如果是問了簡單的問題，學生們不配合導致的冷場，這時候，可以找那些上課聽課不認真的學生來回答，要是回答不出來，應(yīng)該及時的明確提出批評，指出他為什么回答不出來的原因，并且可以以此來提醒其他的上課聽課不專心的學生。
教學的過程中，有時候會出現(xiàn)上課只有我一個人講，而其他學生參與度太低的情況。分析了一下，這種情況的出現(xiàn)，較大一方面是我自己的原因，肯定是上課的感染力，個人的魅力不夠，以致于學生的參與程度不好，導致課堂上老師是主角，學生是群眾演員的狀況的發(fā)生。因此，以后要提升自己的個人魅力，然后上課的時候，語言可以更幽默一點，語調(diào)更加的`抑揚頓挫，以此來感染學生們，帶動學生們一起參與課堂，來完成課堂教學，達到不錯的教學效果。
這學期已經(jīng)過去了一半，學生們對我這個新來的老師也是了解一二了，沒有了一開始的新鮮感，對他們我也沒有了神秘感，因此對他們的吸引力不夠；學生們對我這個老師的講課方式也算是很習慣了，因此產(chǎn)生了一種視覺和聽覺疲勞，因此他們上我的課可能越來越?jīng)]有了開始的激情。針對這種情況，我覺得我能做的就是改變我的教學方式，進行多種方式教學，讓他們總是能體驗到不同的教學方式帶來的新鮮感，時刻保證學生的興趣保溫不冷卻。
對于課堂上的時間把握的不好，總是會出現(xiàn)本節(jié)課的任務(wù)完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來的實習中，我應(yīng)該認認真真的準備每一節(jié)課，并且對每一節(jié)課進行反思，爭取同樣的內(nèi)容上完七遍之后，再次講起這課的時候能游刃有余。
由于教學經(jīng)驗不足的原因，也是由于是一個新手，因此我對課堂的整體把控的特別不好。經(jīng)常在我的課堂上會出現(xiàn)，學生們”放出去，收不回來“，或者是”放不出去“。有時候引起學生們的興趣的一些事情，學生們炸開了鍋，我根本就是只能強硬的把他們拉回課堂，有時候說話學生們配合的太少了，講的東西學生們提不起興趣，因此這樣的課堂狀況，我想只能靠自己一點一點積累經(jīng)驗，然后更好的把握課堂了。
實習還有一個多月，珍惜在講臺上的每一分鐘，不斷提升自己，做到更好。
教師學期教學個人工作總結(jié) 25
一年來，運算機教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，根據(jù)學期初制定的學期工作計劃，牢牢掌控教學、統(tǒng)考（高考）、服務(wù)這三項重點工作，努力營建良好教科研氛圍，扎實展開教育教學研究工作，并獲得了一定成績。現(xiàn)將一學期來的情形總結(jié)以下：
一、努力營建良好的教科研氛圍。
現(xiàn)在我組共有5位成員，加上李云玉教師，我們運算機辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧、向上、務(wù)實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家?guī)汀�，形成了良好的教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關(guān)于“項目教學法”公布課的標，在長達15周的教學工作中，我組每位成員積極出謀劃策，通過屢次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務(wù)。這這本組全部老師的努力是分不開的。
二、牢牢掌控三項重點工作，狠抓常規(guī)，提高效率。
一年級教研組工作總結(jié)年初，我們根據(jù)各科會考及高考要求，扎實展開罅漏補差工作；保證學校兩個機房的正常運轉(zhuǎn)，努力做好服務(wù)工作為本組的三項重點工作。
一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實，定期展開教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡相互聽課，并積極參與議課，努力營建積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調(diào)動教師的工作積極性，并鼓勵發(fā)揮各自所長，特別在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。
各備課組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進行測試，針對存在問題共同商討計策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。做好傳幫帶工作。
三、認真展開聽課評課活動。
在教誨處的要求與指導下，這個學期的'教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公布課教學活動。我組都組織了公布課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。
四、加強課題研究工作。
根據(jù)課題組期初安排的計劃，我們認真展開了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相干的資料都及時上傳至教科研網(wǎng)。積極撰寫論文，形成研究結(jié)論性文字。
五、存在問題及改進措施：
存在問題：
1、教師的教科研能力還有待進一步的提高。
2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高。
3、如何增進差生的學習進步有待摸索。
改進措施：
1、連續(xù)學習教科研理論著作。
2、連續(xù)學習有關(guān)專業(yè)技能。
3、做好學生思想工作和補差工作。
教師學期教學個人工作總結(jié) 26
一個學期就要結(jié)束了，所有工作也進入了最后階段，回首這一學期，收獲頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓的整理，也是對未來的提醒。
本學期我擔任了七個班級的地理教學工作，任務(wù)不算太重也不輕松，由于本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最后總算能按時完成教學任務(wù)，各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望�，F(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極認真參與教研活動與備課活動
每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務(wù)。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。
二、積極參加新教師培訓
根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓，通過培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等。科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
三、認真完成本職工作
備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結(jié)果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題。
四、認真做好教學反思
作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設(shè)計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。
同時，我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做并講解。各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。
二、認真學習新課改理念，提升個人專業(yè)素養(yǎng)
積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校切合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認真聽課評課，分析別人教學的優(yōu)點，為我所用。在培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓學生學會了提問和思考。可以說，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學習興趣有了很大提高。
三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學
由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生
活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上注重教學語言的'生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學增強了學生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。
四、關(guān)愛每一個學生的成長
學生差異非常明顯，基礎(chǔ)不同，興趣愛好不同，接受能力理解能力有差異，為了力爭不讓一個學生不掉隊，我沒放棄對任何一個學生的關(guān)愛，從不打擊成績差的學生，而是發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，鼓勵其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認為，我是個能得到學生信任的老師，因為我信任我的學生。
五、有待改進的方面
在目前課程改革的大環(huán)境下，還是有很多學生仍然希望老師多講，自己少想，不能積極主動地適應(yīng)新課堂，這還有待觀念的改變。課前預習環(huán)節(jié)還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學習奠定好基礎(chǔ)。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施，力爭在下個學期有更好的成績。
教師學期教學個人工作總結(jié) 27
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
本學期，我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學幼兒經(jīng)驗的我，有相當大的難度。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng)，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。
只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年的教學，我在關(guān)于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)學。
2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒�，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的`解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學生大顯身手。
比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由要我學轉(zhuǎn)化為我要學、我愛學。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
教師學期教學個人工作總結(jié) 28
暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上用句號。認真總結(jié)為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學教育工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：
一、培養(yǎng)學生學習語文科的興趣
小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)鉆研的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而天份又不是天賦的，是在后天環(huán)境教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的沖擊。在新課改的上大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的投資熱點，討論、交流、探究等學習方式已有望成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習教師的樂趣，從而產(chǎn)業(yè)發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(1)規(guī)范學生的學習習慣。
正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于授課的實施，更利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：
①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式上課時進行復習、鞏固漢語拼音。
�、谧衷~記憶：從開學起，堅持講義對課文中的`課文新詞進行讀寫、聽寫。
�、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成養(yǎng)成有的放矢預習的好習慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行講課小學生訓練與指導。
�、荛喿x：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)整本，專門進行閱讀訓練。
⑤為了全面提高學生的品格語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的數(shù)學方法：每位中學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等需要進行摘抄記錄。提高學生對古文化的自主性感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。
(2)培養(yǎng)應(yīng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對字詞意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活不小經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學員仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，做出語言的辭匯升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對風險問題充分思考后，小學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，基礎(chǔ)知識的積累等發(fā)表不同積累的見解，對有分歧的問題或進行辯論。這樣課堂氣氛很逐漸活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主鉆研空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓鉆研學生在學習中體現(xiàn)自我價值。
二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。采取在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生反法西斯課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，進一步提高熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì)，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學員學到既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。
三、備好課，做好充分準備
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課未必充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上用，老老實實鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和體育老師訓導主任都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些若要的課件，在課堂上起到了非常好的上為作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真仔細備課對教學十分重要。
四、非常積極參加教研活動，努力提高教學水平
這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極主動參加各種教研活動。
五、存在問題
學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：
1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、體能訓練練習中的熟語記得似是而非。
2、閱讀能力普遍稍低，尤其是學生極難的丁公藤閱讀能力差，不能耐心去認真閱讀理解。
3、書寫不規(guī)范絕不的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正交相輝映和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為達致自己的目標而奮斗!
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