教學(xué)及教研工作總結(jié)（精選13篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編收集整理的教學(xué)及教研工作總結(jié)（精選13篇），希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)1

　　本學(xué)期在全體教師的努力工作下，大學(xué)英語教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結(jié)，方能提高，一學(xué)期以來我們主要做了一下幾方面的工作。

　　1、落實教學(xué)制度，為各項工作開好頭。

　　學(xué)期開始時，教研室在總結(jié)其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開學(xué)工作會議上，我們重點強調(diào)了本學(xué)期的主要工作，要求各位老師要在掌握和了解各班的英語學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進度。教研室綜合各老師狀況和意見，統(tǒng)一了教學(xué)進度，明確了教學(xué)重點等。開學(xué)的第三周為學(xué)生補考時間，教研室認真配合學(xué)院部署，順利、圓滿完成了大學(xué)英語補考工作，為新學(xué)期工作開了好頭。

　　2、加強交流學(xué)習(xí)，促進共同提高。

　　每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研室精心準備，認真組織，先后安排多位老師發(fā)言，介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會及感想。20xx年11月份，教研室組織了老師公開課活動，課上，老師們紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，透過交流學(xué)習(xí)，大家都獲益良多。

　　3、精心組織，用心參加各類比賽。

　　本學(xué)期教研室動員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說課、課件制作比賽。在正式參賽之前，教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生，先后三次進行了模擬演練。老師們紛紛就授課過程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見，幾位老師虛心學(xué)習(xí)，進步神速。在正式比賽期間，教研室派出多位老師進行觀摩學(xué)習(xí)同時為參賽老師加油打氣，最終我系老師不負眾望，均獲得了二等獎或三等獎。

　　4、克服困難，抓好英語四級練習(xí)。

　　學(xué)院高度重視四級培訓(xùn)工作，教研室在學(xué)期開始就定好計劃，要求每位大學(xué)英語任課教師在考前一個月，發(fā)動學(xué)生報名參加，在課堂上適當(dāng)講解四級練習(xí)。透過講授，學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫作、閱讀等各個模塊的答題技巧以及思路，增強了透過考試的信心。

　　5、周密安排，做好期末各項工作。

　　期末是工作最忙的時候，教研室在學(xué)期末及時對教學(xué)進行總結(jié)，為期末考試做好了輔導(dǎo)準備，安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責(zé)，扎扎實實的'對待每一份試卷。組織落實本教研室課程考試、負責(zé)按照教學(xué)計劃、教學(xué)進度表、課表和授課計劃，審查本事個學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復(fù)核登分等工作。

　　本學(xué)期在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院相關(guān)部門的支持、配合下，經(jīng)過全體教師的共同努力，大學(xué)英語教研室圓滿完成了各項任務(wù)。對下一學(xué)年的工作，我們充滿信心，全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念，努力提高大學(xué)英語教學(xué)水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)2

　　一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體語文教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

　　一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準為指針�，F(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標(biāo)準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標(biāo)體系，也使我國語文教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階。中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環(huán)日記競賽、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實踐中增強了各種場合學(xué)語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。

　　二、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機。為保證新課程標(biāo)準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準及我�！白灾鲃�(chuàng)新”課堂模式，精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。

　　三、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語言實踐活動。《信》、《夏天和冬天》等多篇課文的教學(xué)，教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養(yǎng)語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。

　　四、更加注重創(chuàng)新精神的'培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨特的感受。

　　一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

　　1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

　　2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

　　3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。

　　4、集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

　　五、堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體語文教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)3

　　本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體教師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

　　1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，教師們能認真聽記，并能根據(jù)自我的實際狀況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，期望其他有條件的英語教師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持，相信會有很大的收獲的。

　　2、10月8日我們組的吳春明教師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語教師，沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課，爭取葛教師親自指導(dǎo)的機會，這種精神是值得我們其他的英語教師學(xué)習(xí)的。透過這次活動吳教師展示了自我，同時我們看到了兄弟學(xué)校教師的精彩的.課堂教學(xué)，又有葛教師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學(xué)的英語教學(xué)思路有了明確的認識，全組的教師會繼續(xù)努力完善自我的課堂教學(xué)。

　　3、認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華教師參加了進修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，透過兩次活動兩位教師能認真反思自我，反思自我的不足，決心揚長避短不斷的提高自我的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語教師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。

　　一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：

　　1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

　　2、思考出更好的學(xué)科活動，以活動促進英語學(xué)習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)全組教師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。

　　收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體教師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)4

　　這學(xué)期，我們語文二組的工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處

　　教研活動集體備課，集體學(xué)習(xí)，交叉進行。集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文。作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教師們學(xué)習(xí)課本，了解教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設(shè)計主持一次讀書沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語文》，及時分享讀書心得，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、認真積極地開展觀課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高。

　　活動中，我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課、議課、總結(jié)。楊曉紅老師在開學(xué)初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對話》，從繪本入手，教給學(xué)生人物對話的寫作方法。顏雅聰、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》，引導(dǎo)學(xué)生從文本中抓對比；林思紅、林育婷老師則開展了同題異構(gòu)課《丑小鴨》，不同的設(shè)計，不同的教研樂趣；另外，其他老師都能精心備課，認真鉆研教材，一一組織了《中華民族的最強音》《一只小鳥》《海底世界》《月光曲》等公開課，反響熱烈。最后，洪珊珊老師發(fā)揮所長，開展了“聲情并茂”的詩歌品讀課《我想》，在課上，她豐富動人的評價語，激發(fā)了學(xué)生朗讀詩歌的濃厚興趣，其中，她還教給了學(xué)生“虛實朗讀法”“聯(lián)想法”，讓聽課師生受益良多。

　　2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。

　　本學(xué)期，語文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學(xué)校品社試卷命題一等獎，林育婷、王鳳娜獲得二等獎。在校第八屆教師技能比賽中，王鳳娜獲一等獎，而在數(shù)字故事單項中獲第一名，粉筆字單項第二名，說課單項第三名；林育婷獲三等獎，粉筆字單項第三名。王鳳娜老師還獲得“全國法治教育課件”三等獎。楊曉紅老師在市級適崗期“教學(xué)新星”比賽中獲第一名，她還獲得市級“優(yōu)秀少年隊輔導(dǎo)員”的光榮稱號。邱麗蘋、莊雅真被聘任為學(xué)�！皳P帆”文學(xué)社主編。王鳳娜、林秀虹等老師分別承擔(dān)了學(xué)校一期“求索”“書香”“求索”講壇活動。

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

　　三、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展得不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

　　2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

　　3、平時教研的材料缺乏有效整理，未能形成系統(tǒng)化的策略單以保存，方便日后借鑒與檢驗。

　　四、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的'責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文技巧指導(dǎo)，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

　　總之，在本學(xué)期里，我們語文三組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，只要我們切實更新教育觀念，堅持正確的教學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)5

　　時光飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期。在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作�，F(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、主要成績

　　1、全組各備課精心設(shè)計講學(xué)稿。各備課組充分討論、主備老師精心準備講學(xué)稿，集全組老師智慧形成較為成熟的講學(xué)稿格式規(guī)范，內(nèi)容詳細，練習(xí)精當(dāng)，程序清晰，較好地體現(xiàn)了各備課組老師對教材和學(xué)生的研究成果。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

　　2、積極參與公開課教研活動。本學(xué)期，我組各備課專職老師做到了人均一學(xué)期一節(jié)公開課的要求，各位上課老師積極準備，精心設(shè)計，巧妙組織教學(xué)，努力探討與沈中學(xué)生實際相結(jié)合的講學(xué)稿模式。張榮堅、陳文迪等老師，雖然年過五旬，但他們一樣積極參與這一活動，并表現(xiàn)出極大的熱情。李俊松、潘愛琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛(wèi)東等青年老師呈現(xiàn)的課設(shè)計有特色、呈現(xiàn)有講究、互動有亮點、教學(xué)高效率，取得良好的教學(xué)效果，獲得同行的好評。這些課的課堂教學(xué)中，學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，學(xué)生成為課堂上真正的主人。

　　3、積極參與新課程理念的學(xué)習(xí)與實踐。本組老師積極參與了學(xué)校組織的赴三倉中學(xué)聆聽姚教授開設(shè)的講座，并聯(lián)系自身實際反復(fù)討論揣摩，付諸于教學(xué)實踐，力求在教學(xué)實踐中做到將抽象的內(nèi)容講得生動活潑，將簡單的內(nèi)容講得豐富多彩，將重要的內(nèi)容得得貼近中考。

　　4、我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時，任勞任怨，努力完成任務(wù)。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進步。

　　5、注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

　　6、抓好了教學(xué)成果的`統(tǒng)計與展示工作，今年我們在開學(xué)時就要求每一位教師在平時的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時作業(yè)中的一些好的作品。

　　二、基本經(jīng)驗

　　1、要注意綜合組內(nèi)各備課組的橫向聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長補短，彌補不足。

　　2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。

　　3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

　　4、只有認真抓好每一次活動的準備、過程及后續(xù)總結(jié)工作，才能更大的調(diào)動全組成員的工作積極性。

　　三、不足與今后打算

　　1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。

　　2、教研組教師大多數(shù)是兼職教師，主教學(xué)科是語文或數(shù)學(xué)，政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學(xué)科，對這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研經(jīng)驗和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

　　今后工作中，我組全體同仁將謹記“靜下心來教書，潛下心來育人”教誨，在“愛心、正義、責(zé)任”精神的感召下，和諧奮進、和融共贏，努力工作，力求使沈中綜合組各項教研工作更上一層樓。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)6

　　時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年。我忙碌著，也快樂著，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

　　一、堅定信念提高思想覺悟

　　我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，用心參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實肯干，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。

　　二、加強科研，營造科研氛圍

　　1．讀書活動。組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》人手一份，教師們在學(xué)科定位后，把全校教師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進行理論知識的學(xué)習(xí)，透過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

　　2、教學(xué)教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實問題，并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項；鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點，并指導(dǎo)教師進行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進行科研。一年來，全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%。

　　3、課堂教研。我校采用走出去，請進來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級教師常態(tài)化的`指導(dǎo)。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進行研討，課后再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學(xué)”的講座。

　　下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學(xué)準備到聽課及課后的評課總結(jié)上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。

　　三、立足本職，做好分管工作

　　我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育、家長學(xué)校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認真學(xué)習(xí)，抓好各線工作。

　　1、繼續(xù)教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化，能拿足學(xué)分，我認真學(xué)習(xí)文件，及時傳達文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于個別老師，多次進行個別輔導(dǎo)；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展。

　　2、德育工作。用心協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻愛心十八年。

　　3、家長學(xué)校。嚴格參照“區(qū)示范性家長學(xué)�！睒�(biāo)準要求自己。家庭教育規(guī)范、有序，并構(gòu)成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載狀況。

　　雖然身兼數(shù)職，但我也用心深入教學(xué)第一線。此刻我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都認真去備課，并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

　　四、認清不足，找準努力方向

　　作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養(yǎng)和管理潛力方面的不足，對教師引領(lǐng)潛力的缺乏，因此加強學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾；加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)7

　　本年度，在上級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，xx小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo)、扎實推進素質(zhì)教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階�，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：

　�。ㄒ唬�、抓常規(guī)管理，開展多樣的教研活動

　　加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認真制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個教研組的計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教研工作。

　　1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達到5次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

　　2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達到了要求的節(jié)數(shù)。

　　3、結(jié)合總校教師教學(xué)量化考核方案制定教師教科研考核細則，每月按要求對教師進行量化考核。

　　4、開展“靜校教研”活動。每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。星期日、三為集體備課；星期二為讀書沙龍，將一周中所讀的文章集中交流談體會，并展示自己的讀書筆記；星期四為評課和論文寫作。

　　5、開展各類學(xué)科競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如賽詩會、寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。

　�。ǘ�）、抓課堂教學(xué)，促進深入的教研改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂的改革：

　　1、校內(nèi)公開課，每位教師根據(jù)學(xué)校的公開課安排表，上課前將自己的公開課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學(xué)反思。同時，教學(xué)處根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行當(dāng)堂檢測，并反饋檢測結(jié)果。

　　2、組織骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)競賽和課堂展示活動。

　　實踐證明，每一位青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。

　　3、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。

　　4、搞好考試安排，嚴格考試管理

　　嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄈ�）、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建設(shè)過硬的教師隊伍

　　1、加強教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集中培訓(xùn)與各教研組分組培訓(xùn)相結(jié)合。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》、各科生本教學(xué)模式學(xué)生管理、作文教學(xué)、課堂小組活動等有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的.教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)�業(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

　　2、組織教師進行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習(xí)。

　　組織教師參加各類觀摩學(xué)習(xí)活動，要求外出學(xué)習(xí)的教師要做到“四個一”：完成一份學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，帶回一份資料，上一節(jié)公開課。

　　本學(xué)期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，20xx國培，有10余人次獲優(yōu)秀學(xué)員稱號；一師一優(yōu)課，獲縣級名師優(yōu)課數(shù)人次；主持跨越式縣級課題研究2個；在總校舉行的一、二年級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測4科次中，我校3科次榮獲第一名；申報最美鄉(xiāng)村教師1人次，迎接縣級以上領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)督導(dǎo)檢查5次，期初工作視導(dǎo)、課堂教學(xué)改革、教師管理示范校驗收、迎檢專項督導(dǎo)、包校領(lǐng)導(dǎo)專項工作督導(dǎo)等，均得到一定程度的肯定與贊揚。

　　本學(xué)期校長室和教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下雖然開展了各類活動，內(nèi)容也豐富多彩，取得了一些成績，但離名校的要求還很遠。主要是靜校教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式；課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現(xiàn)；課外閱讀還不夠深入；課題研究教師少的開展局限性；校本課程開發(fā)的水平還有待提高。

　　1、加強“靜校教研”實效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點放在同課異構(gòu)的研討以及教材研讀上。

　　2、繼續(xù)打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細化，優(yōu)化。

　　3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續(xù)開展各類活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機的結(jié)合起來。

　　4、加強課題的研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。

　　5、提高教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)一專多能的教師。

　　6、制定教師教科研獎勵細則，通過激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點放在論文寫作和課堂教學(xué)上。

　　7、繼續(xù)執(zhí)行“請進來”和“走出去”的學(xué)習(xí)原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。

　　本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育科研工作，雖在工作中還存在些許不足，但我們會努力做得更好，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺階。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)8

　　本年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實開展各項教研教改活動，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。

　　一、認真抓好三個教研組建設(shè)和管理工作。

　　1、落實行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。

　　本年度，根據(jù)我校教師分工特點，繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué)、政史地、物理化四個教研組，四個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責(zé)具體教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動各教研組又按照年級各分為三個年級組，各分設(shè)年級組長，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學(xué)水平。

　　2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。

　　各組嚴格按計劃開展各項活動，為保證教師能按時參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間，各教研組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。

　　3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內(nèi)容、定地點，每次教研活動都由教研組長提前安排。做到有準備、有主講人，

　　內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。

　　二、加強對各年級教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。

　　學(xué)校副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。

　　三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。

　　本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題，分別進行小課題研究，并利用集體備課時間進行交流研討，期末時根據(jù)課題實施情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫。

　　四、各項教研活動講求實效。

　　由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。

　　五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。

　　1、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。

　　每學(xué)期，我校都會開展“青藍結(jié)對”活動。我校人才較缺水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學(xué)期都會引進特崗老師，因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了"一幫一"結(jié)對活動：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師，每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)督落實，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)計劃，定時、定內(nèi)容進行指導(dǎo)，并有記載。通過努力，實施效果達到了預(yù)期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的飛躍，在每期進行的“青藍結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。

　　2、堅持開展“教學(xué)開放日”活動按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實施方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。

　　3、課改展示課。每期，我校都會舉行年輕教師的示范課活動，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間，組織廣大教師參與聽課活動，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。

　　六、以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動教研活動的開展。

　　學(xué)校嚴格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：

　　1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。

　　2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。

　　3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時、認真批改，抓實學(xué)生錯題訂正。

　　4、輔導(dǎo)關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學(xué)困生和特長生的指導(dǎo)工作。

　　為抓好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數(shù)，并在教師例會中總結(jié)通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規(guī)方面是認真的.，沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。

　　七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。

　　在校級公開課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動，讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。

　　總之，我校的教研教改活動突出了一個“實”字：講究實際，堅決不搞花架子；講究實在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實效，力求對老師有幫助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)9

　　本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3——6年級）課程標(biāo)準》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：

　　1、教研活動以點帶面

　　參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，李英老師參加了縣第四批名師及骨干教師評選活動，在一次次的歷練中逐漸成長起來。趙玉香老師參加了3月份在濱州五中舉行的小學(xué)科學(xué)3——6年級實驗培訓(xùn)活動，觀摩了省、市級教學(xué)能手執(zhí)教的公開課，學(xué)習(xí)了他們新的實驗教學(xué)設(shè)計思路，與全市科學(xué)同仁共同交流討論、共同反思，共同成長�；匦：笥謱�獲得的信息與方法與李英老師一起研究，使她也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步，同時參加了實驗技能比賽，取得了可喜的成績。5月，在小學(xué)科學(xué)、品德優(yōu)秀錄像課、案例、課件評選活動趙玉香老師的課件《溫度與溫度計》被推薦到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計》也得到了好評。

　　2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　本學(xué)期我們科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但我們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。本學(xué)期，我們充分利用新配置的科學(xué)實驗儀器，實行分層教學(xué)，分組實驗，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，提高了他們的.動手操作能力和合作意識，也培養(yǎng)了他們獨立思考、合作探究的意識。

　　3、在反思的過程中逐步得到提高

　　“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，我們都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，李英老師撰寫的論文《淺談科學(xué)教學(xué)中巧設(shè)實驗的重要性》在《中國基礎(chǔ)教育》發(fā)表。期末，我們又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，我們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，我們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

　　4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平

　　一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的聽課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

　　5、反思與改進

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。

　　上述的點點滴滴，說明了我們對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)10

　　碗廠村中心學(xué)校劉剛本學(xué)期我校教研工作，以新課程改革為突破口，以讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，各年級對目標(biāo)任務(wù)向班級和學(xué)科教師進行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，召開了總結(jié)會，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學(xué)改革，各位教師精心設(shè)計教案，合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　二、推進課程改革，實驗好新教材

　　突出新課程改革工作重點。全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材，適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

　　三、充分發(fā)揮教研活動作用

　　加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實效性。同學(xué)科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。

　　四、強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的`要求，以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學(xué)行為。

　　五、認真組織各級各類教研活動

　　開展校內(nèi)教師公開課活動、示范課活動。通過這些活動，促進了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。

　　六、教學(xué)工作緊張有序

　　進行學(xué)期教學(xué)檢測，教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。

　　七、開展校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓(xùn)，在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)師德規(guī)范，樹立科學(xué)的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點，適時予以表彰。

　　八、重視教學(xué)反思，提高教研水平

　　反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

　　九、開展教師討論活動，促進教學(xué)交流

　　定期讓每位教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是近期以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學(xué)實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學(xué)，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學(xué)交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

　　十、重視學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況

　　學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進行歸納，及時反饋并進行研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改進教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，促進學(xué)生全面健康成長。

　　十一、不足之處

　　1、今后還要進一步加強學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

　　2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。

　　3、要進一步實施好教研結(jié)計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實檢查和考核。

　　4、結(jié)合學(xué)校實際，加強教學(xué)研究，求真務(wù)實。

　　5、加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

　　6、嚴格按新的課程標(biāo)準和計劃排課。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)11

　　一、教學(xué)思想

　　幾年來，我校始終把“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校�！弊鳛閷W(xué)校的奮斗目標(biāo)和辦學(xué)思想，以縣全面實施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針為指導(dǎo)，以推進課程改革為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的每一個方面，促進學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)校成為縣教育教學(xué)放心校、示范校、品牌校。

　　具體工作目標(biāo)是：轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立開拓創(chuàng)新意識，初步形成學(xué)校、家庭、社會教育一體化的教育模式。強化學(xué)校整體育人功能，完成創(chuàng)新型學(xué)校的建設(shè)，堅持“五育”并舉方針，在教育教學(xué)工作中，遵循課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外活動求發(fā)展的'辦學(xué)思想，樹立養(yǎng)成禮儀規(guī)范教育觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面安排，重在養(yǎng)成教育上，科學(xué)安排課程結(jié)構(gòu)模式，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生做人、求知、健體、生活、勞動、交往、助人、創(chuàng)新。整體工作實現(xiàn)“六化”，即教學(xué)科學(xué)化、師資隊伍優(yōu)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園環(huán)境文明化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、專用教室標(biāo)準化。造就身心和諧、智能和諧、個性突出、健康向上的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)接受終生教育的可持續(xù)發(fā)展的新型學(xué)生。

　　學(xué)校教育思想的確立我們主要堅持：第一，育人為本，發(fā)展為本。如在評選市優(yōu)生優(yōu)干工作中，堅持德智體全面發(fā)展的原則，即：思想品德必須是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀、優(yōu)良，所有學(xué)科不允許有一科不及格，體育要達到國家體育鍛煉標(biāo)準。

　　第二，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，成立減負小組，制定減負方案，嚴格控制學(xué)生在校時間，向45分鐘要質(zhì)量。(采用學(xué)生測評、教務(wù)處隨機抽樣方式)

　　第三，以先進教育理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和活動

　　通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(自學(xué)集體相結(jié)合)、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、全體教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。如對教師進行《心理健康百問》、《素質(zhì)教育理論與實踐》的培訓(xùn)考核，宣傳教育教學(xué)改革的新理念新信息以及實施新課程改革新課程標(biāo)準的基本理論。采取集體學(xué)，個人學(xué)，參加師校學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)相結(jié)合方式。

　　第四，做好控輟保學(xué)工作，制定一系列控輟制度，堅持學(xué)生出缺席日報制度，對特困生進行調(diào)查摸底，建立檔案、幫教記實，學(xué)生思想品德合格率已達到98.6%以上，控輟率控制在3‰以下，違法犯罪率為零，堅持中學(xué)生成長記實、思想品德評定工作制度化。

　　二、教學(xué)管理

　　1、建制：依據(jù)新課改要求并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，制定了一整套教學(xué)管理常規(guī)。在備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，對教師都提出了具體規(guī)定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課教師工作職責(zé)，教案檢查制度，上課制度，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課制度，集體備課制度，實驗員職責(zé)，教研組長職責(zé)，作業(yè)批改制度，成績考核評定制度，課外輔導(dǎo)與活動制度，教學(xué)工作考評細則等。

　　2、實行教學(xué)工作檢查月報制(過程考核)堅持過程考核和終端考核相一致，使評價結(jié)果更加科學(xué)，更加真實，更加完善，是我校實施特色的教學(xué)管理又一新舉措。

　　3、開足開全所有課程，堅持理論聯(lián)系實際。九年級政治、歷史、勞技，七、八年勞技實行大課小課穿插上，理論課和實踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實際觀看錄象片(學(xué)校投入資金)購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動教育，不僅豐富學(xué)生文化知識，而且使學(xué)生們從理論和實踐的結(jié)合上掌握知識，增長動手動腦能力，增強興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。很多學(xué)生寫下了觀后感，心得體會達到了這些課程教育教學(xué)目的。

　　5、教學(xué)基本功訓(xùn)練的方式靈活多樣

　　如：優(yōu)秀教案評比，優(yōu)秀試卷評比，說課競賽。開展教學(xué)十個一活動。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準說課、一個新教法、一個新學(xué)法、一節(jié)公開課。

　　6、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗體會，改變過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上交流，學(xué)校匯總了教育教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實踐中參考借鑒。7、課外活動小組成果展示豐富多彩

　　學(xué)校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機等課外活動小組，有計劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動。生物課外小組開展實驗操作競賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽說小組開展對話短劇等匯報演出會，音樂活動小組在新年聯(lián)歡會上做了精彩的演出，美術(shù)活動小組的作品別具一格，語文活動小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個亮點。

　　8、為貫徹法律常識進課堂，書記、校長親自為初三學(xué)生做法制報告，學(xué)校堅持依法治校，依法治教，依法執(zhí)教。

　　9、學(xué)校確定每周五為“校園英語日”創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對教師進行英語百句的校本培訓(xùn)。目前教師們學(xué)習(xí)英語積極性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基矗

　　新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科秦貴文老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗法律與生活的真實聯(lián)系。音樂學(xué)科劉欣研老師讓學(xué)生真正體會到了音樂課的快樂和美感。學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實感受譜成了曲，彈奏出來簡譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機結(jié)合。創(chuàng)新型的教師必將會培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識的學(xué)生。

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)12

　　本學(xué)期，在上級教育主管部門和鎮(zhèn)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育，全面推進課堂教學(xué)改革，堅持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進一步提高了辦學(xué)水平，得到了社會、家長的一致認可�，F(xiàn)將開展的工作總結(jié)如下：

　　一、加強課程實施，全力推進素質(zhì)教育

　　1、嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開全了國家課程和地方課程、學(xué)校課程。認真落實國家課程標(biāo)準，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，積極開展體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)。其中，每周安排體育課3課時；沒有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在下午課后組織學(xué)生統(tǒng)一進行一小時集體體育鍛煉，并有指導(dǎo)教師參與指導(dǎo)和負責(zé)安全；每天上午安排了30分鐘的大課間體育活動。

　　2、我校繼續(xù)深化落實上級指導(dǎo)精神，規(guī)范辦學(xué)行為。在課程設(shè)置、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、作息時間、假期安排、體育活動，教輔資料和教學(xué)評價等方面全面落實上級規(guī)定，積極開展有效教學(xué)研究，真心實意的減輕學(xué)生過重負擔(dān)。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率

　　1、積極組織全體教師認真學(xué)習(xí)實踐濰坊市教科院編寫的《“345”高效課堂教學(xué)設(shè)計與評估》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范教師的課堂教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，組織多種形式的教研活動，及時收集整理廣大教師對基本教學(xué)流程的意見和建議，在認真研究、論證的基礎(chǔ)上，提出改進意見，推進高效課堂的深入實施。

　　2、扎實開展了語文主題學(xué)習(xí)實驗工作，及時總結(jié)先進經(jīng)驗。每位實驗教師制定了語文主題學(xué)習(xí)實施方案，并配合“朝陽讀書活動”,開展學(xué)生語文素養(yǎng)展示活動,對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生授予了“小小演講家”、“文學(xué)之星”等稱號,并給予精神和物質(zhì)獎勵。

　　3.重視英語單詞過級及拓展閱讀活動。認真貫徹《青州市教研室關(guān)于在初中學(xué)生中開展英語單詞過級及拓展閱讀活動的通知》精神，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各班制定了嚴格的.達標(biāo)驗收辦法，各任課教師認真負責(zé)，特別關(guān)注了學(xué)困生單詞識記情況，對學(xué)困生采取了小組互助、合作等多種幫扶措施。

　　4、結(jié)合課題研究，進行課改研究活動。

　　我校承擔(dān)的濰坊市教育科學(xué)規(guī)劃課題《雙“123”輕負高效寫作模式的創(chuàng)新研究》和中國教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《班主任進行感恩教育的創(chuàng)新研究》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及實驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學(xué)隨筆和科研階段論文，交流實驗經(jīng)驗，積累課題研究資料。

　　三、狠抓過程管理，常規(guī)工作落到實處

　　1、學(xué)期初，學(xué)校成立了教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《青州市王墳初級中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查、考核實施辦法》及評價標(biāo)準，從備課、上課、作業(yè)及批改、聽課等各個方面提出了明確要求。結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)，

　　進一步加大了對教學(xué)過程管理的檢查與指導(dǎo)力度，提升制度執(zhí)行力，扎實有效地把常規(guī)教學(xué)的各項要求落到實處。

　　2、抓好聽課、評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長、副校長、教務(wù)主任聽課達到30節(jié)以上，教師聽課達到20節(jié)以上。

　　3、抓好考試質(zhì)量分析。加強了監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風(fēng)。要求教師認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)管理。校長和教務(wù)處全體人員都能參加并開展好考試質(zhì)量分析等活動。

　　4、加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　我校開學(xué)初制定了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學(xué)案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫教學(xué)隨筆蔚然成風(fēng)。通過交流，為教師們提供了一個學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享，達到共同提高的目的。

　　四、重視隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)青年教師

　　1、積極推進“青藍工程”，重視做好青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校進行幫扶，老、中、年青共同進步；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課。本學(xué)期，指導(dǎo)教師聽新教師30節(jié)以上，新教師聽指導(dǎo)教師40節(jié)以上。老教師在平常的工作中認真做好了對新教師的生活幫助和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進了新教師專業(yè)快速成長。

　　2、積極開展好“城鄉(xiāng)共同體”活動。制定了《青州一中實驗學(xué)校王墳初中城鄉(xiāng)共同體工作實施方案》，建立一中實驗校王墳初中互助共同體，推進教育優(yōu)質(zhì)資源共享，充分發(fā)揮了一中實驗校的窗口作用，通過加強指導(dǎo)、開放課堂、資源共享等方式，帶動我校在辦學(xué)理念、管理水平、教師素質(zhì)和教育質(zhì)量等方面的提升，從而促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校共同發(fā)展。

　　五、存在的問題

　　本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

　　1．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提高，教師整體水平需提高；

　　2．教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

　　3．有待提高學(xué)校特色教育的工作；

　　4．校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；參與交流的意識還有待加強。

　　今后，我們將進一步加強自身建設(shè)，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校教育教學(xué)日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！

　　教學(xué)及教研工作總結(jié)13

　　20xx年，是我校教研工作取得重要成績的一年，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人大膽創(chuàng)新，扎實工作，組織和依靠各學(xué)科教研組長，立足“校本”，搭建平臺，以進一步推進課改，轉(zhuǎn)變教研觀念，提高教研能力為重點，大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)特色“教中有研，研中有教”，有效地推動了我校教研工作邁上新臺階，促進了我校教育教學(xué)效益的全面提高。具體總結(jié)如下：

　　一、建章立制，保證教研工作落到實處

　　我校雖建校30余年，但在教研工作方面尚存一些制度不建全的問題。要保證教研工作常態(tài)、正規(guī)化，就必須有制度層面上的保證。所以建章立制是教研工作的一個重要方面。我們建立了教研定時制度、備課組教研制度、教師個人教研制度、教研實踐反思制度等一系列教研制度，有效地保證了教研工作落到實處。

　　（一）教研定時制度

　　1、每月“一大三小”制，即每月第一周為學(xué)科組活動其余三周為備課組活動時間。

　　2、每周二下午15：0017：25為文科組（語、英、政、史、地、心、藝）活動，周三下午15：0017：25為理科組（數(shù)、理、化、生、技、體）活動。

　　3、教研活動時間為全坐班制，除公假以外，不得缺席。

　�。ǘ�）備課組教研制度

　　1、組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。

　　2、組織制定學(xué)科教學(xué)進度計劃，確定教學(xué)專題并組織實施。

　　3、組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每兩周至少集體備課一次（兩課時）。平行班級之間要加強互相聽課。共同研究：

　　（1）單元、章、節(jié)可是的目標(biāo)和要求。

　　（2）重點、難點、疑點、關(guān)鍵點、空白點、德育點、創(chuàng)新點

　�。�3）作業(yè)或練習(xí)設(shè)計。

　�。�4）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。

　　（5）統(tǒng)一進度，取長補短，共同提高。

　　4、學(xué)科復(fù)習(xí)、評價工作研討，改革教學(xué)設(shè)計方案和形式，促進教研能力提高。

　　5、積極開展教研后動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

　�。ㄈ�）教師個人教研制度

　　1、學(xué)期初制定好個人的研究重點。

　　2、每位教師認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言。

　　3、認真參加聽課、評課活動，每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。（校長、分管副校長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)）

　　4、在教學(xué)實踐的同時，教師必須開展“五個一”活動。

　　5、要熟悉課程標(biāo)準、教科書及不要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。

　　6、切實落實好常規(guī)教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

　　7、狠抓教師備課環(huán)節(jié)。每位上課教師必須提前一周備好課，將分層上交檢查（教研室主任檢查科組長、科組長檢查備課組長、備課組長檢查教師的教案）堅決杜絕無教案執(zhí)教現(xiàn)象，否則視為曠課。

　　8、開展教案比賽活動。期末對45歲以上教師的教案進行抽查、3545歲教師的教案進行普查、35歲以下教師舉行現(xiàn)場教案撰寫比賽，將其參賽結(jié)果納入個人業(yè)務(wù)檔案。

　　（四）校本教研教師實踐反思制度

　　1、教師要及時認真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　2、教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

　　3、把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

　　二、倡導(dǎo)特色，講究實效

　　我們在教研過程中形成了自己的教研特色。

　　1、把教研工作與學(xué)生學(xué)業(yè)成績結(jié)合起來。作為中學(xué)教研，離不開如何提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的教研，我們把傳幫帶作為一個特色，上屆高老師到高二上課，評講當(dāng)年的高考題，傳承歷屆高三的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)精神。

　　2、重視集體備課，集中教師群體智慧。在教研組和備課組教研活動中要求講實效，抓考點、重點、難點，以研促教，以教促學(xué)。

　　3、立足課堂，力爭教研達標(biāo)

　　積極開展了新標(biāo)準理念下的教學(xué)方式的研究，用《課程標(biāo)準》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進行了“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的`研究與實踐。在研究實踐中，正確處理好四個關(guān)系：

　　（1）課程與教學(xué)的關(guān)系

　�。�2）教與學(xué)的關(guān)系

　�。�3）結(jié)論與過程的關(guān)系

　　（4）認知與情感的關(guān)系

　　回顧一年的教研工作，各教研組順利完成了教研任務(wù)，達到了教研要求。

　　（1）每周開展一次教研活動，（包括集體備課）。組織教師認真學(xué)習(xí)了學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，共同討論了上課技能，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�2）規(guī)范了教研活動的內(nèi)容。人人做到了四個一：一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，填寫好一分評課表。

　　（3）組織開陣了教研活動。使教研活動經(jīng)常化，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重了與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

　　4、重視教研組基礎(chǔ)建設(shè)，營造文化氛圍

　　各科組加強科組文化墻建設(shè)，增強文化氛圍，內(nèi)容和形式不拘一格，體現(xiàn)科組特色。配齊教師的辦公設(shè)備，各組須配備一塊小黑板，供寫通知、告示等。每位教師配一個鐵柜，以便裝個人材料和手提電腦等貴重物品，每位教師訂購兩種以上專業(yè)報刊，每位教師發(fā)一個網(wǎng)卡，美化辦公環(huán)境，各科組安排教師輪流值周，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、錘煉打造，向科研型教師邁進

　　各教研組在完成常規(guī)教研任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要進行一定的課題研究，自行申報課題，國家級和省級的都有，目的是進一步提高教師隊伍的理論水平和教研能力，向科研型教師邁進。心理教育健康中心承擔(dān)的省級課題《團體心理輔導(dǎo)在班級管理中的運用》順利結(jié)題，還承擔(dān)了國家級相關(guān)課題子課題，也取得了階段性成果。語文、英語、數(shù)學(xué)等教研組以學(xué)科競賽以突破口，組織和研究學(xué)生競賽，也取得了較好的成績。而且語文組在作文教學(xué)教研方面取得了好成績，獲得省作文教學(xué)先進單位稱號。這些教研活動的含金量高，教師隊伍也獲得了很大的專業(yè)成長。具體地講，加強了教師職業(yè)技能和教學(xué)方法的培訓(xùn)，教師把課堂作為自身實踐、探索和發(fā)展的陣地和戰(zhàn)場，勤于錘煉打造，使自身教學(xué)實現(xiàn)一個新的跨越；做好了同伴互助，發(fā)揮了骨干教師的作用，抓好了互幫結(jié)對的落實工作。

　　6、加強交流學(xué)習(xí)，共同成長

　　不僅加強與校外兄弟單位間的交流學(xué)習(xí)，也強調(diào)校內(nèi)科組教師的互相學(xué)習(xí)，促進教師共同成長。由校長、書記、副校長等領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊帶領(lǐng)教研組長和教師到農(nóng)墾中學(xué)、貴師大附中、廈門同安中學(xué)、海南定安中學(xué)等學(xué)校交流學(xué)習(xí)。同時，邀請海師大領(lǐng)導(dǎo)、中南大學(xué)教育專家、印尼教育專家、韓國中國語教師會有關(guān)人士、四川社科院專家、北京四中名師、北京四中網(wǎng)校校長、南昌二十四中學(xué)校長和教師，桂林中山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、民盟海南組委、海南定安中學(xué)校長和教師來我校交流。

　　7、開展豐富多樣的教研活動，活躍教研氣氛，豐富教研內(nèi)容

　　我們開展了優(yōu)秀教案評比、現(xiàn)場教案撰寫比賽活動。優(yōu)勝者頒發(fā)證書，給予精神和物質(zhì)獎勵。組織教師上北京四中網(wǎng)學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗；組織（鼓勵）教師開個人博客，交流教育教學(xué)心得；積極參與上級部門組織的遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

　　總之，作為教研部門負責(zé)人，我認真負責(zé)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，順利完成了各項教研工作，形成了一定的教研特色，取得了很好的教研成績，不僅豐富了教研內(nèi)容，提高了教師教研理論水平，而且取得了重要的教研成果。

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