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教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-05-19 08:55:39 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)(精選9篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?下面是小編收集整理的教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)(精選9篇),歡迎大家分享。

教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)(精選9篇)

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我校圍繞市、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,堅持“求是、求實、求新”工作的原則,有目的,有計劃,有步驟地開展各項教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量,促進學(xué)校發(fā)展。

  一、制訂切實可行的教研計劃

  為了做好本期的教研工作,推動本校教育事業(yè)的發(fā)展,有的放矢,我們開學(xué)伊始,計劃先行。語文、數(shù)學(xué)、英語、體藝、綜合實踐等學(xué)科,根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實可行的教研計劃。

  二、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  1、積極參加逢單周星期二、四下午由XX街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二、四下午,我們就組織老師在學(xué)校進行集體備課、聽課、評課等研討活動,推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成,促進教師的專業(yè)成長,提高新課程實施的教學(xué)能力和水平。

  學(xué)無止境,為自己能更好地為教育服務(wù),展現(xiàn)教師的人生價值,我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念,平時多讀書看報,有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng),鼓勵教師多寫心得體會、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,不斷地提高自身素質(zhì)。

  2、本學(xué)期,我們組織了多個學(xué)科的'教師參加了XX街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動,其中語文學(xué)科的鄒麗青、英語學(xué)科的刁婉梅、綜合實踐學(xué)科的劉國萍老師,被評為XX街第三屆小學(xué)骨干教師。在評選過程中,老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作,充分發(fā)揮了集體備課的智慧,形成了濃厚的教研氛圍。

  三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、以課堂教學(xué)為突破口,狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,重點探討“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。特別是數(shù)學(xué)老師,他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課。

  2、加強集體備課,注重實效,不走形式。教師根據(jù)集體備課的重點、難點,有效教法,結(jié)合本班級學(xué)生的實際情況靈活地、機動地運用集體智慧,同時抓好教師個人的二次備課。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結(jié)合,明確教材的重、難點及目標(biāo)要求,積極參與有效教學(xué)方法的探討,明確教學(xué)思路。

  3、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個體差異,注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題,答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。

  四、參加各項賽事取得的成績

  XX市六年級語文能力競賽,2人獲XX街一等獎,3人獲XX街二等獎,4人獲XX街三等獎,2人獲XX市三等獎。2人獲XX市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎。2人獲“詩潤南國”第八屆XX市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。集體獲XX街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。

  五、存在的問題

  雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對學(xué)習(xí)進行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認(rèn)識上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實處。

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)2

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進教學(xué)質(zhì)量提高

  教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證,它可以優(yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實抓好教學(xué)常規(guī),本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

  1、嚴(yán)格要求,加強教學(xué)常規(guī)管理

  教導(dǎo)處全面落實課程計劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進度、實行集體備課,靈活運用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

  2、求真務(wù)實,進行教學(xué)常規(guī)檢查

  開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。

  二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)

  只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,才能辦出高水平的學(xué)校。近年來,我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),通過多種形式的校本培訓(xùn)活動,使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

  1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

  開展“每周公開課”和“評課議課”活動,結(jié)合教師的教學(xué)實際,要求教師上好一節(jié)匯報課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行,讓教師有了交流互促的機會,有了展示才華的平臺。

  2、強化教師培訓(xùn),及時掌握新理念

  為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的.內(nèi)涵,多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng),本學(xué)期分別派王曉蘋、李博老師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學(xué)習(xí);次外,還積極市里舉辦的的各種教研活動,還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”,等等。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),能使教師更好地把握課堂,提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

  3、找準(zhǔn)主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才

  為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長起來,我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

  4、重視教學(xué)反思

  教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白,做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

  三、開展豐富多彩的文體活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展

  1、為了豐富學(xué)生的課外生活,促進學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動,認(rèn)真組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動,如:“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

  2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績:程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福,我快樂”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜老師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君老師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

  四、努力探索新教育,追尋幸福完整的教育生活

  1、開學(xué)初,在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實情,研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。

  2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,并且成立了各項兒童課程工作室:(1)晨誦工作室,負(fù)責(zé)人王君;(2)午讀工作室,負(fù)責(zé)人楊文靜;(3)暮省工作室,負(fù)責(zé)人沙磊;(4)讀寫繪工作室,負(fù)責(zé)人陳丹丹;(5)師生共寫隨筆工作室,負(fù)責(zé)人汪鍇;(6)構(gòu)筑理想課堂工作室,負(fù)責(zé)人焦娟等。

  3、新教育實驗工作通過各個工作室認(rèn)真的開展,采取“請進來,走出去”的模式,在實踐中摸索,在學(xué)習(xí)中改進,初步取得成效。3月6日,我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組,對我們第二批新教育實驗學(xué)校進行評審?h教育

  局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武老師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚,學(xué)校校園文化氛圍濃厚,班級布置有特色,師生共寫隨筆質(zhì)量高。

  五、今后工作思路

  1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;

  2、以校本教研為重點,進一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實效性;

  3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。

  4、進一步深化新教育實驗工作,積極探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實到位,提升新教育開展的質(zhì)量和進程。

  一學(xué)期來,我們所做的這些工作,取得了一點成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進一步提升等等)。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實驗工作,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期,教導(dǎo)處深入學(xué)習(xí)教育部教育工作會議精神,認(rèn)真領(lǐng)會市教委及區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃精神,全面落實教育部“減負(fù)30條”及學(xué)校本學(xué)期工作計劃的各項目標(biāo)和要求,立足本校教學(xué)實際,繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心,進一步深化學(xué)校課程改革,加大校內(nèi)外聯(lián)動的力度,繼續(xù)改進教與學(xué)的方式,提質(zhì)增效。堅持以科學(xué)、人文化的管理理念為指導(dǎo),進一步完善教學(xué)管理,發(fā)揮管理效益,保持學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  一、認(rèn)真落實課程要求,加強課程校本化建設(shè)

  作為學(xué)校課程的具體管理者,教導(dǎo)處在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計劃及其說明》的精神要求基礎(chǔ)上,編制了學(xué)校20xx學(xué)年課程計劃,開足開齊全部課程;根據(jù)要求,在一到三年級增加一課時體育與健身課程,保證學(xué)生有每天校園體育活動一小時的專項時間,為整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)創(chuàng)設(shè)充分而必要的條件。為了幫助一、二年級老師用好部編版《語文》和《道德與法治》教材,教導(dǎo)處組織教師認(rèn)真落實市教委教研室的指導(dǎo)意見,認(rèn)真配齊各項教學(xué)參考資料和教學(xué)媒體課件。教導(dǎo)處為各學(xué)科訂閱了《上海市小學(xué)各科教學(xué)要求》,組織教師在教研組參加相關(guān)學(xué)習(xí)活動,認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)科課程的編制原則,準(zhǔn)確把握學(xué)科三維目標(biāo)要求,以此作為優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提高問題解決以及練習(xí)設(shè)計質(zhì)量的指針。

  繼續(xù)加強拓展課程的流程管理。在各科教師的支持下,教導(dǎo)處們結(jié)合“快樂活動日”,并按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學(xué)試行“快樂30分”拓展活動的通知》的精神,設(shè)立線上課程平臺,堅持長短課程相結(jié)合,規(guī)范拓展型課程及特色社團的流程管理,努力保證每門開設(shè)課程正常開展教學(xué)活動,進一步發(fā)掘?qū)W生個體潛質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生一技之長。

  二、教學(xué)流程管理,力保規(guī)范有序

  本學(xué)期,教導(dǎo)處堅持日常管理規(guī)則先行,努力做好頂層設(shè)計,先后出臺了修訂的《普陀區(qū)回民小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施意見》、《普陀區(qū)回民小學(xué)學(xué)困生情況跟蹤表》、《回民小學(xué)教學(xué)復(fù)備及反思要求》等一系列教學(xué)管理要求,及時發(fā)布教學(xué)檢查路線圖,指導(dǎo)教師按照學(xué)科特點,落實備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五個基本教學(xué)環(huán)節(jié)校本要求,做到每月檢查項目清晰,反饋意見合理,反饋結(jié)果應(yīng)用合規(guī)公開,保持學(xué)校的教學(xué)工作有序開展。

  三、開展有效教研活動,帶領(lǐng)語文團隊共同成長

  在區(qū)教育學(xué)院教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下,語文教研組堅持開展有主題的教研活動,教導(dǎo)處們更是以新教材為依托,以二年級部編語文教材為范本,通過研讀學(xué)期教學(xué)目標(biāo),梳理單元目標(biāo)的對應(yīng)點,形成單課教學(xué)的目標(biāo),進而規(guī)劃單元課文的有效教學(xué)設(shè)計,為提高課堂教學(xué)的有效性開展了組織培訓(xùn),提高了語文教師開展部編教學(xué)的實踐能力,培養(yǎng)了青年后備力量。

  四、扎實開展語言文字,持續(xù)保持學(xué)校特色

  本學(xué)年,可謂學(xué)校的語言文字工作的大年。繼去年十月學(xué)校迎接市語言文字督政組專家的蒞臨指導(dǎo),六月學(xué)校參加市語言文字規(guī)范化工作達(dá)標(biāo)檢查,全面展現(xiàn)學(xué)校學(xué)校語言文字方面的成效。

  今年四月,教導(dǎo)處們邀請了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來校和學(xué)生開展交流互動,學(xué)生學(xué)得了不少讀書寫作的小竅門,校園里掀起了閱讀兒童文學(xué)作家作品的熱潮。同學(xué)們從這些兒童文學(xué)作品中感受著向善、向美、向著光明的正能量,為自己的人生奠定美好的基礎(chǔ)底色,讓自己的童年變得幸福、充實、獨特。

  教導(dǎo)處們將繼續(xù)攜手少年兒童出版社,積極開展校社合作,簽訂《上海市普陀區(qū)回民小學(xué)與少年兒童出版社共建文化共同體協(xié)議書》,通過學(xué)校積極參與出版社組織的作家公益講座、編輯部欄目互動、年度兒童文學(xué)推進會,以及引入校園的出版社優(yōu)質(zhì)教育資源等活動,共同推進校園書香文化的.建設(shè),進一步實現(xiàn)“播撒幸福的種子,開啟美好的人生”的辦學(xué)理念,讓更多的孩子擁有幸福感、獲得感。在學(xué)生中間持續(xù)傳播文字與文學(xué)的幸福。

  五、規(guī)范教師培訓(xùn)工作,智慧滿足研修需求

  教師職務(wù)培訓(xùn)雖說是一個事務(wù)性的工作,但是每年每學(xué)期都會有新的教師培訓(xùn)要求發(fā)布。教導(dǎo)處總是先把其中的要求吃透,再用簡要的敘述指導(dǎo)老師們完成相關(guān)的學(xué)習(xí)報名和個人信息日常維護,讓絕大多數(shù)的教師能比較順利地完成階段培訓(xùn)要求。

  面對因?qū)W校承擔(dān)的日益繁重的社會化工作而使教師分身乏術(shù),無法外出參加各級各類培訓(xùn)的問題,教導(dǎo)處積極聯(lián)系區(qū)師資培訓(xùn)中心師訓(xùn)負(fù)責(zé)老師,并與區(qū)內(nèi)開設(shè)師資培訓(xùn)工作的教研員積極溝通,先后安排了普陀區(qū)教育學(xué)院教情中心的孫剛老師駐校開設(shè)《品讀于歷史與書籍之間》區(qū)級選修課程,普陀區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的王世達(dá)老師駐校開設(shè)《智能手機進課堂的創(chuàng)新運用》區(qū)級教師職務(wù)培訓(xùn)課程。這些課程的成功引進,進一步滿足教師獲得區(qū)級學(xué)分的需求,同時最大程度地提升學(xué)校教師職務(wù)培訓(xùn)的效率。

  此外,按照學(xué)校已有的見習(xí)教師培訓(xùn)規(guī)范,指導(dǎo)見習(xí)教師按時保質(zhì)地完成校內(nèi)外各項培訓(xùn)任務(wù),指導(dǎo)她們處理好見習(xí)期間遇到的各種問題,以便這些新入職教師能較快熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作流程。

  一個學(xué)年即將過去,我們將在新的學(xué)期分工合作更順暢,流程管理更高效,為更扎實推進學(xué)校各項教學(xué)工作一起努力。

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)4

  教學(xué)工作作為學(xué)校工作的中心,是一個學(xué)校整個工作的重中之重。教學(xué)工作的好壞是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提。本學(xué)年在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級部門工作要求,我們繼續(xù)深化新五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的生本課堂教學(xué)改革,以課堂教學(xué)研究,教師專業(yè)發(fā)展作為主要工作目標(biāo),打造高效生本課堂,切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,逐步完善評價機制,不斷重視教育質(zhì)量的提升,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、加強教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)過程

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好此項工作。

  1、課程管理嚴(yán)落實

  本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

  2、業(yè)務(wù)檢查重平時

  學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實得以有效體現(xiàn)。

  3、規(guī)范常規(guī)做保障

  本學(xué)年繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的'問題。本學(xué)年教導(dǎo)處對各教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、教學(xué)進度、教案、課件、工作手冊等各檢查了3次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)布置與批改。

 。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

 。5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)年按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末質(zhì)量檢測以及五年級組階段性質(zhì)量檢測,每一次測試?yán)蠋焸兌甲隽嗽敿?xì)的質(zhì)量分析,從中找到了學(xué)生和自身的不足之處,有針對性的提出改進方法,并明確下一階段努力的方向。教導(dǎo)處根據(jù)各教師上交的質(zhì)量分析總結(jié)了測試中出現(xiàn)的問題,并及時召開了總結(jié)會議,提出了在以后教學(xué)中改進的方法。

  二、穩(wěn)步實施新五環(huán)節(jié)教學(xué),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

  學(xué)期初制訂教研計劃,明確研究重點任務(wù)。各教研組每周定期進行年組教研活動,在活動開展過程中,做到定時間、定地點、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

  (1)本學(xué)年組織開展校內(nèi)示范課17節(jié),分別是語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科、音樂學(xué)科、美術(shù)學(xué)科以及科學(xué)學(xué)科。每一次的教研活動中,從聽課、課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

 。2)為了更好地促進青年教師的專業(yè)成長,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)年教導(dǎo)處組織開展新教師公開課2節(jié),教導(dǎo)處與有經(jīng)驗的教師一同深入課堂對青年教師進行課堂教學(xué)指導(dǎo),通過上課、評課、反思、重建等一系列的教學(xué)研究,使青年教師得到了啟發(fā),迅速地成長起來,同時也促進了全校教師常態(tài)課水平的進一步提高。

 。3)一如既往地開展每周一次的集體備課,本學(xué)年開展校內(nèi)集體備課、專家指導(dǎo)備課共47節(jié),課后及時組織評課。在活動中老師們積極參與,主動與專家交流探討課改中遇到的困惑,教師間切磋教法學(xué)法,不斷總結(jié)提高。

 。4)本年度教導(dǎo)處能夠配合上級部門按時完成各項任務(wù),同時也能夠組織教師積極參與上級部門組織開展的各項活動。4月17日,白旗課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)團蒞臨我校進行觀摩學(xué)習(xí),我校教師共上公開觀摩課4節(jié)。5月25日—26日,由盟教研中心主辦,旗教研室承辦的“區(qū)域聯(lián)動,共建優(yōu)質(zhì)課堂”教研活動在我校開展,我校教師共上公開觀摩課4節(jié)。12月11—13日,“全盟中小學(xué)漢授音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評比”在我校開展,我校音樂教師薩木嘎參加本次比賽。

  三、開展各類評比活動,為教師提供展示的平臺

  為進一步加強教師隊伍建設(shè),不斷促進教師掌握新五環(huán)節(jié)教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)改勒的能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)典型、樹立標(biāo)兵,從而帶動教師隊伍整體教學(xué)水平提升。根據(jù)《蘇尼特左旗第一小學(xué)評選教學(xué)能手實施方案》的要求,我校于5月16—17日認(rèn)真組織開展了第二屆“教學(xué)能手”評選活動,全校9名不同學(xué)科教師參加了此項活動,經(jīng)過兩天緊張激烈的比賽,最終,趙文莉、李芳、康永杰、門曉楠、曹紅燕五名教師獲得校級第二屆教學(xué)能手稱號。11月13日—30日,組織我校7名不同學(xué)科教師參加“全旗幼兒園、中小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評比活動”,我校趙文莉、康永杰兩名老師被為“旗級學(xué)科帶頭人”,趙建萍、郭鳳榮、巴特爾三名老師被評為“旗級教學(xué)能手”。

  四、存在的不足

  1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,再加上我個人業(yè)務(wù)不是太熟,工作有時無法兼顧,一些工作雖能及時完成,但是在質(zhì)量方面還需要加強。

  2、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動,但積極性還應(yīng)進一步提高。

  成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)5

  繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進教學(xué)管理與課程改革,努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以推進“學(xué)科教研日”活動為突破口,扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

  一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。尤其是不折不扣地開展大課間體育活動,強化學(xué)生體質(zhì)健康,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

  3、結(jié)合我校實際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學(xué)與管理,綜合實踐活動能結(jié)合校園文化的開展,切實可行的實施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗。

  二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

  1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進行教學(xué)反思。

  2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

  ⑴精細(xì)備課,讓每一節(jié)課充實

  教案是教師實施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進行充分備課,教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點后手寫教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點,然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。

 、茋(yán)實上課,讓每一位學(xué)生都有收獲

  課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下:

 、俳虒W(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的重點,使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實際。

 、诮虒W(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。

 、蹪B透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。

  ④改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

 、萁虒W(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

 、拚莆战虒W(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。

 。1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;

  (2)板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;

 。3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

 、邍(yán)格上課常規(guī)。

 。1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應(yīng)地點。

 。2)按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機。眼保健操時,當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。

  (3)嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。

 。4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實到位;

  (5)愛護學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。

 、嘀笇(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

 、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實效。

  作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的.重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下:

 、俨贾米鳂I(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

 、诜膊贾玫淖鳂I(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

  ③嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進行教育,并限定時間補交作業(yè)。

 、芙處煈(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

 、葑鳂I(yè)要按時認(rèn)真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

 、藜皶r糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

  各教研組長,對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。年級主任、組長負(fù)責(zé)本年級各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。

  ⑷虛心學(xué)習(xí),能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

  各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查教師聽課情況,并及時公布。

 、俳萄薪M長、備課組長每周1—2節(jié),其他教師每周至少一節(jié),每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。

 、诼犝n時要認(rèn)真詳細(xì)記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級等。

  三、夯實教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個年級,每個學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,教導(dǎo)處加強教研制度的建設(shè),重點健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,加強集體備課,各教研組、備課組都要制訂好計劃,做好妥善安排,全體教師每周參加教研組活動一次,時間不少于1節(jié)課,活動形式是:教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),進行說課或公開的評課活動,交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動二次,每次時間不少于1節(jié)課,集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有:

 。1)對照教學(xué)計劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進度的執(zhí)行情況;

 。2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;

 。3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;

  (4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;

 。5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。

  備課組活動,由備課組長負(fù)責(zé)召集,并做好活動記錄,教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

  2、積極推進“學(xué)科教研日”活動的開展,加快教師隊伍建設(shè)

  我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時,更把大力開展學(xué)科教研、建設(shè)滿意課堂作為我們的重點目標(biāo)。本學(xué)期我校積極鼓勵教師參加“學(xué)科教研日”活動中“一師一優(yōu)課”的課堂比賽,加快建設(shè)我校的教師隊伍,提高我校教師的整體教學(xué)業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期中,相當(dāng)一部分老師脫穎而出:五位老師在“一師一優(yōu)課”活動中上傳了教學(xué)視頻。鄭智虎、宋執(zhí)玲等2人在分會開展了骨干教師示范課活動。

  3、以科研帶動課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,要求各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究,加大對市級實驗課題的參與力度,積極申報課題研究。

  四、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

  本學(xué)期,我們加強了對各年級組的考核,形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強薄弱學(xué)科的教學(xué)管理,初一年級加大學(xué)生的常規(guī)管理,重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度,對數(shù)學(xué)學(xué)科進行要跟蹤聽課,重視學(xué)生心理疏導(dǎo),嚴(yán)防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作,作為年級組的重點工作,教導(dǎo)處重點抓好初三畢業(yè)班工作,要求老師必須做到:

  1、合理分配,科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時間,所有教師要通力合作,合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的發(fā)展,學(xué)生成績的提高,對中考的研究,提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

  2、班級任課教師之間加強交流,經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”,兩周全面“座談”,對班級動態(tài),學(xué)生上課狀態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)進行交流、總結(jié),對出現(xiàn)的問題進行“會診”,形成共識,拿出措施,年級組每兩周召開一次分析會。

  3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè),課余學(xué)習(xí)時間分配合理,保證學(xué)生在當(dāng)晚完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科,班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,教導(dǎo)處不定期檢查。

  五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

  教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期讀一本好書,至少寫一篇學(xué)習(xí)心得體會,每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,青年要參加青藍(lán)結(jié)對工程,工作三年以下教師所用的教案必須是個案,超前一周備課,教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,然后再送教研組長驗收,合格才可以進課堂,所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

  教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低,所以,現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進教師職業(yè)道德建設(shè),所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度,實行重獎重罰,在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

  六、工作中問題的反思

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

  1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

  實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學(xué)法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

  2、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

  在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

  3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

  本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題,作文教學(xué)要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。

  總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下,取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步,并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

  一、完成的工作。

  (1)重視教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期開學(xué)初,認(rèn)真貫徹中心小的傳達(dá)精神,并同老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),繼續(xù)全面落實中心校的“一制度兩個要求”文件。

  (2)我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,開學(xué)初要求各位老師做好本學(xué)期的各項工作計劃。

 。3)落實教研和聽課活動。

  (4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、看課。教師互相聽課,在教學(xué)領(lǐng)域里發(fā)表見解,交流困惑,有利提高教師的教學(xué)水平。

 。5)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),更新教育觀念,用新的理念指導(dǎo)教學(xué),提高自身的素質(zhì)。

  二、取得成績與存在不足

 。1)加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

 。2)組織全校學(xué)生參加全縣統(tǒng)一的語文和數(shù)學(xué)競賽活動,張揚學(xué)生個性,促進學(xué)生全面發(fā)展

 。3)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進行了3次,分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查,先由老師自查自評,進行互查。再由領(lǐng)導(dǎo)小組進行檢查。經(jīng)過檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋,及時吸取精華,彌補不足。

  (4)積極開展聽課活動。本學(xué)期,為了提高教學(xué)質(zhì)量,為了給教師搭建一個教學(xué)工作的交流臺,全校開展公開課教學(xué)活動。我們學(xué)校的每位老師上一節(jié)公開課。各位老師在這次聽課活動中針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見,真正地達(dá)到了交流的目的,使每一位教師都有所收獲。

  (5)堅持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師,努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個水平。本學(xué)期,結(jié)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的安排,派出陸日臻老師到桂林參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)聽課學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)之后,回到學(xué)校帶動其他教師的教學(xué)。

 。6)加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的,也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學(xué)校,我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機會并不是很多,而且涉及教師的面也不廣,因此讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念,結(jié)合自己的`感受,以講座的形式傳遞給其他老師,以點帶面,以少帶多,努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

 。7)后進生工作沒抓好。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我們老師沒有能正確的對待,總是埋怨,使后進生更突出。我們教導(dǎo)處應(yīng)加強監(jiān)控,多搞些提升后進生的座談等,讓每一位老師學(xué)會關(guān)愛、寬容和激勵每個學(xué)生使他們能樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。并跟蹤分析,及時了解情況,調(diào)整教學(xué)思路,改進教學(xué)策略。

  三、今后工作的設(shè)想與反思

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作,使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校與校之間的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績,輕教法”的弊端。

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)7

  重新接手教導(dǎo)處工作,悠閑的生活頓時轉(zhuǎn)入了快節(jié)奏。回首這一學(xué)期,既有欣慰又有遺憾。欣慰的是本學(xué)期開展了多項教學(xué)活動,均獲得圓滿成功。

  一、教師方面

  1、教研活動。

  以往的幾個學(xué)期教導(dǎo)處以抓教學(xué)常規(guī)管理為主,幾個學(xué)期下來教師在備課、上課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)方面有了明顯地提高。所以本學(xué)期教導(dǎo)處工作的重點放在提高教師的專業(yè)發(fā)展和教研能力。本學(xué)期成立了三個教研組:由勤勞能干的老教師蔡建茵擔(dān)任語文教研組組長,利用每周周三下午開展教研活動;由充滿活力的年輕教師林選東擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,利用每周周四下午開展教研活動;由經(jīng)驗豐富的中青年教師董小華擔(dān)任綜合教研組組長,統(tǒng)籌安排教師開展教研活動。(由于我校在科學(xué),英語,音體美等技能學(xué)科缺少專業(yè)人員,把這部分教師都安排在綜合組)這三位教師責(zé)任性強,使我校教研活動有目的、有秩序地得以開展。語文組蔡老師是瑞安市名師,她注重教師的理論學(xué)習(xí),在她的帶領(lǐng)下教師的積極性得以激發(fā),專業(yè)水平得以提升;數(shù)學(xué)組林老師是瑞安市數(shù)學(xué)中心組成員,在他的帶領(lǐng)下活動如火如荼地開展,他一改以往單調(diào)的活動形式,創(chuàng)新地使用“溫馨提示”對教師的課堂進行評價,老師們反應(yīng)良好。最辛苦的要數(shù)綜合組董小華老師,在她的努力下,開出了一堂堂精彩的課。

  2、聯(lián)誼活動。

  本學(xué)期我校全體語文教師積極參加由塘下實驗二小牽頭的廬山聯(lián)誼活動。溫州教研室曹鴻飛教授精彩的`課堂演繹和講座深得教師的佩服,萌發(fā)了教師教學(xué)的新思路。

  3、專業(yè)方面。

  教師們在教學(xué)論文、教學(xué)案例、德育論文這幾項評比中獲獎人數(shù)比較多。但對于課題老師們有些恐懼。所以,以往我校在課題方面幾乎是零。經(jīng)過這幾個學(xué)期的努力,在校長重視并帶領(lǐng)下,本學(xué)期課題研究碩果累累:莊飛琴老師的《小學(xué)生生活化作文教學(xué)策略研究》順利結(jié)題,并且榮獲2009年度瑞安市教育科研課題成果三等獎、周偉偉老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計研究》順利結(jié)題。另外,本學(xué)期我校上報了9個課題,其中5個課題在瑞安市立項,分別是莊飛琴、黃雪春、王琳瑯、蔡建茵、黃愛珍。我相信,既然我們已經(jīng)邁出了艱難的第一步,往后的路會越走越寬敞。

  4、外出學(xué)習(xí)。

  每個學(xué)校都面臨著資金緊張的局面,我校也不例外。但這絲毫不影響我們老師的外出學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我校派1名教師赴千島湖學(xué)習(xí)、2名教師赴寧波學(xué)習(xí)、3名教師赴杭州學(xué)習(xí)。瑞安市內(nèi)學(xué)習(xí)的人數(shù)更是多得不計其數(shù)。通過學(xué)習(xí)教師們接受了新的教學(xué)理論,輔之以自己的教學(xué)實踐,充分發(fā)揮了學(xué)以致用的功效。

  二、學(xué)生方面。

  在新的教學(xué)理念下,教導(dǎo)處力求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。本學(xué)期教導(dǎo)處以“學(xué)科競賽”為手段,在競賽中求提高,求發(fā)展。

  1、今年是祖國xx周年大慶。在這個特殊時期,學(xué)校積極組織三至六年級學(xué)生開展慶國慶征文比賽。每個級段評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎12名,并在晨會上進行頒發(fā)榮譽證書。通過活動,增強學(xué)生愛國主義教育、加強學(xué)生習(xí)作興趣。另外,第8周開展了數(shù)學(xué)競賽,第12周開展了英語口語競賽,第17周開展了寫字比賽。通過競賽活動促進教學(xué)質(zhì)量提高,促進素質(zhì)教育的不斷深化。

  2、本學(xué)期學(xué)生積極參加學(xué)區(qū)及市級活動。有3名學(xué)生參加學(xué)區(qū)電腦網(wǎng)頁制作比賽,1名獲一等獎,(參加市級比賽榮獲三等獎。),1名獲二等獎,1名獲三等獎;有2名學(xué)生參加學(xué)區(qū)英語口語比賽,1名獲二等獎,1名獲三等獎;五年級全段參加英語書寫比賽。雖然結(jié)果不容樂觀,但我們相信有參加就有反思,有反思就會有進步。

  3、學(xué)習(xí)氛圍逐步濃厚。開展一系列學(xué)生活動促使校園文化氛圍逐步濃厚。當(dāng)開展征文比賽時,校園里時常出現(xiàn)三五成群的學(xué)生在談?wù)撟魑;?dāng)開展數(shù)學(xué)競賽時,奧數(shù)書成為教師與學(xué)生愛不釋手的書籍;當(dāng)開展寫字比賽時,鋼筆成為學(xué)生形影不離的朋友,一張張鋼筆字所處可見;當(dāng)開展英語口語比賽時,校園里充滿英語的氣息……看到這些改變我感到由衷的欣慰。

  三、存在問題

  1、“班級讀書會”氛圍不濃。由于我請假,沒參加外出培訓(xùn)。負(fù)責(zé)這項工作的教師工作太忙,所以活動開展不多。當(dāng)兄弟學(xué)校的“班級讀書會”如火如荼的開展,反思本校的“班級讀書會”時,我感到遺憾。我校每個班級也擁有一個圖書柜,柜子上擺滿了各類書籍。大部分學(xué)生利用課余時間進行閱讀,閱讀興趣濃,但由于每種書僅此一本,學(xué)生間缺少交流。教師組織學(xué)生開展“班級讀書會”的機會不多。這是教導(dǎo)處存在的最大不足,下學(xué)期將花力度抓好“班級讀書會”。

  2、老教師過多,專職教師缺少,課程安排難。新課程較大綱最大的改革就是增加了“綜合實踐課程”與“地方課程”。而這兩門課程對教師的要求很高,在安排教師時存在難度。另外,藝術(shù)課程也缺少專職教師。這給教導(dǎo)處在課程安排上帶來很大的難度。

  3、缺少“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)。本學(xué)期我校教師撰寫了很多的論文、案例,但獲獎人數(shù)不多。我想,如果有“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的引領(lǐng)的話,教師間相互交流、相互切磋,形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,會更快更好地促使教師專業(yè)發(fā)展。

  四、困惑

  績效工資的到來為教師們帶來了光明。怎樣才能最大程度地發(fā)揮績效工資的獎勵性,使教師們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W(xué)工作中來?這是目前面臨的最大困惑。

  以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的點滴思考與總結(jié)。在工作中,我時而歡快,時而舒暢,時而哀傷,時而酸楚。這也許就是“五味”人生吧!

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期,在教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)生態(tài)課堂的教學(xué)理念,積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范

  本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

  進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”:

  ①抓備課

 、谧ド险n

  ③抓作業(yè)。

  2、抓課堂,促進課改落到實處

  全體教師都能有意識地結(jié)合課堂的教學(xué)理念,探索具有教師個性化的教學(xué)模式,努力改進教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,切實提高課堂教學(xué)效率。在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中我校年輕教師踴躍參與,取得了優(yōu)異成績。語文教師秦陽飛、數(shù)學(xué)教師熊旭合、英語教師陳躍通、化學(xué)教師郭孟格等在大賽中大膽改進課堂教學(xué)模式,思路新,課堂效果明顯,得到了中心校的肯定。

  二、加強師資隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

  本學(xué)期,我們主要是通過各級各類的教研組、備課組活動提高教師的專業(yè)能力。聽課活動后,我們都能組織好老師認(rèn)真評課,提出改進意見;要求上課教師針對上課情況并結(jié)合大家意見,完善教學(xué)設(shè)計,進行教學(xué)反思,教導(dǎo)處及時收集好相關(guān)資料。通過活動使我們的校本教研活動常態(tài)化并具有實效性,達(dá)到了預(yù)期效果。同時,我們?yōu)榻處煹耐獬鰧W(xué)習(xí)創(chuàng)造最好的.條件。

  2、認(rèn)真組織開展各類評比及展示活動,為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。三、加強教研組建設(shè)

  教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個臺階。教研組長能認(rèn)真做好三項工作:

 、倨诔踔贫ê媒萄杏媱潯

  ②切實開展好教研活動,特別突出研討課的聽課和評課活動。

 、圩ズ米崒n}復(fù)習(xí)研討課。通過討論,老師們對提高課堂實效又有了更深層次的理解,大家相互學(xué)習(xí)取他人之長,補自己之短,促進了教師教學(xué)水平更上新的臺階。四、開展各種各樣的課外活動為了多方位鍛煉學(xué)生的能力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作興趣,教導(dǎo)處組織了豐富多彩的課外活動,如寫字比賽、辦手抄報、演講比賽等活動,豐富了學(xué)生的生活,鍛煉了學(xué)生的能力。

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。新的一年即將來臨,我們將與時俱進,開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。

  教導(dǎo)處線上教學(xué)工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就將結(jié)束,通過全體教師的共同努力下,學(xué)校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強檢查評比,為了全面掌握教學(xué)動態(tài),根據(jù)學(xué)校工作安排,定期對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比,做到每次檢查有方案、有反饋有整改,確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個別教師書寫教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足等。

  2、加強有效備課,發(fā)揮集體智慧,提倡個人備課與集體研究相結(jié)合,由組長牽頭,實行“個人備課,集體研究,形成精品課”的做法,切實提高課堂效率。

  3、加強課堂管理。嚴(yán)格規(guī)范課程實施行為,切實提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級組長深入課堂聽課,促使教師更新教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量,逐步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

  4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中期末考試外,還成功組織了三個年級的兩次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風(fēng)考紀(jì)教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師評價的實效性。

  5、落實各項制度,加強考勤制度,落實教學(xué)常規(guī)評估,經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載,對存在的'問題及時反饋并及時整改。

  6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點,為了能讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入高中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時召開了畢業(yè)班教師工作會議,通過增加下午第四節(jié)課與兄弟學(xué)校進行九年級對抗賽,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。要求教師以教材為主,制定系統(tǒng)科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計劃,采用抓兩頭促中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。

  二、強化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識,促進學(xué)?焖侔l(fā)展

  1。服務(wù)意識。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,在工作中我們處處以大局出發(fā),常常帶著思考深入到師生中去,經(jīng)常深入年級組傾聽老師心聲,了解教師的想法,捕捉他們的意愿,聽取教師的意見和建議,及時反思、總結(jié),調(diào)整學(xué)校管理策略,指導(dǎo)各年級扎實開展工作,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

  2。協(xié)調(diào)意識。安排工作,總是“全校一盤棋”的全局觀念,重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系,使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去,盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

  三、其他方面

  做好各項日常工作,每周組織召開會議,布置周工作,制定周工作計劃,做好上傳下達(dá),落實階段、日常校務(wù)工作,組織開展競賽活動,組織參加各級各類競賽,及時布置、收集。

  四、改進措施及今后的工作:

  1、嚴(yán)格各項管理制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則,嚴(yán)于律己,以自身的言行去感染教師,否則,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。

  2、落實對教師的評價檢查,做到公平、公正。

  3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生,深入落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度,明確分工與職責(zé),實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

  綜上所述,我們雖然取得了一些成績,但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級,加強課堂教學(xué)的改革,加大教研教改的力度,改進教法,使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學(xué)水平得到進一步的提高。

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