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教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-08 18:33:38 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

2022教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)(精選6篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,一起好好總結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的2022教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

2022教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)(精選6篇)

  教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)1

  我頂崗實(shí)習(xí)九年級九(5)班的物理教學(xué)工作,我們頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間快要結(jié)束了,在我們頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F(xiàn)將我頂崗實(shí)習(xí)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  二、加快課堂教學(xué)改革

  探究式教學(xué)深入課堂,在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真寫好教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)

  認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī),九年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

  四、創(chuàng)新評價(jià)

  激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的.堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  在我們實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對本次實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  1、要提高教學(xué)效果,關(guān)鍵是上好課。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補(bǔ)已之短,努力提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,從不同資料中吸取營養(yǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  在這次頂崗實(shí)習(xí)的過程也有不少的缺點(diǎn),例如對學(xué)生把握不太好,對教材不太熟悉。但在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育奉獻(xiàn)自己的力量。

  教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)2

  教育實(shí)習(xí)是高等院校師范生將理論應(yīng)用于實(shí)際,強(qiáng)化自身職業(yè)化能力培養(yǎng)的最佳途徑,實(shí)習(xí)準(zhǔn)備充分與否,直接關(guān)系到實(shí)習(xí)的質(zhì)量以及教學(xué)能力提高的層次水平,因此,從動員大會開始,我對實(shí)習(xí)充滿期待,暑假兩個(gè)月,我積極做好教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作,現(xiàn)將各方面的準(zhǔn)備情況介紹如下:

  一、備課

  備課有三備:備教材、備教具、備學(xué)生。

  得知實(shí)習(xí)學(xué)校安排我們到高一年級后,我就開始研讀思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》的教材,結(jié)合新課標(biāo)的理念和要求,對教材中知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,并回顧上學(xué)期《中學(xué)政治教學(xué)論》課程中鄺教授講授的教學(xué)內(nèi)容處理與重難點(diǎn)知識的分析方法,有針對性地進(jìn)行備課。通過跟實(shí)習(xí)學(xué)?迫卫蠋煹臏贤,推知政治課的教學(xué)進(jìn)度,將備課重點(diǎn)鎖定在第二至第四單元,做到有的放矢。

  除了研讀教材外,我還購買了教學(xué)參考書,在之前參加“首屆大學(xué)生基本教學(xué)技能比賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項(xiàng)教學(xué)技能的方法和素材的基礎(chǔ)上制作課件、設(shè)計(jì)板書并進(jìn)行完善。

  實(shí)習(xí)學(xué)校是我的高中母校,這所學(xué)校是當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰袑W(xué),學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)較高,因此,我對教學(xué)內(nèi)容和課堂練習(xí)的難度系數(shù)適當(dāng)提高。由于之前對該校和該地區(qū)的教師教學(xué)風(fēng)格和傳統(tǒng)有所了解,如何將新課標(biāo)理念與地方的教學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來,也是實(shí)習(xí)中的一大難題,為了盡可能與任課教師達(dá)成一致,我征詢了當(dāng)?shù)匾恍┯卸嗄杲?jīng)驗(yàn)的教師的意見。

  二、班主任工作

  通過大三在駿景中學(xué)的教育見習(xí),在老師的悉心指導(dǎo)下,我對班主任工作計(jì)劃的制定、班主任與班級學(xué)生以及科任老師溝通的注意事項(xiàng)有了一定了解,暑假期間,我翻閱了《班主任兵法》,學(xué)習(xí)怎么做一名合格的班級管理者。此外,我還悉心準(zhǔn)備了有針對性的主題班會,如時(shí)間管理、心理健康培訓(xùn)等,希望能夠切實(shí)地幫助學(xué)生。

  三、師范技能訓(xùn)練

  暑假期間,我每天抽時(shí)間練習(xí)普通話和粉筆字書寫,有時(shí)對著教案自己模擬試講,對導(dǎo)入、講解、提問、演示、板書等技能的各個(gè)種類進(jìn)行嘗試運(yùn)用,強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。

  以上是我在暑假期間對教育實(shí)習(xí)的.準(zhǔn)備情況,在準(zhǔn)備過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如教學(xué)中跟學(xué)生的交流與溝通不足,缺乏技巧,這會影響到課堂中教與學(xué)的互動,此外,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,微格訓(xùn)練得太少。對經(jīng)濟(jì)知識缺乏興趣和平時(shí)較少接觸也直接影響了我的備課效率與質(zhì)量。()在接下來的兩個(gè)星期中,我將從以下幾個(gè)方面努力:

 。1)試講。在隊(duì)伍和班級組織的集體微格試講中,請指導(dǎo)老師和隊(duì)友對我在教學(xué)中存在的問題進(jìn)行批評指正,對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練,特別要在課堂氛圍的營造上多下功夫。

 。2)系統(tǒng)復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,積累教學(xué)素材,對教材中的知識點(diǎn)進(jìn)一步參透。不懂的及時(shí)請教老師和同學(xué)。

  (3)著手教育調(diào)研的準(zhǔn)備工作,組建調(diào)研小組,確定主題,準(zhǔn)備相關(guān)資料。

  在接下來的實(shí)習(xí)中,我將與隊(duì)友們共同努力,全力以赴,不求最好,只為更好!

  教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)3

  曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義。這次長達(dá)八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間長河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來說這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不會隨著時(shí)間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……

  常言道:“有緣千里來相會。”也許就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財(cái)會班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個(gè)星期中,我們一起品嘗相聚時(shí)的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,一起守望彩虹……

  作為一名教育實(shí)習(xí)生,我們的實(shí)習(xí)目的是,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力,在實(shí)習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實(shí)習(xí),全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。

  在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會理論知識的大學(xué)生到一個(gè)能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個(gè)沒有管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié):

  一、教學(xué)實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):

  我認(rèn)真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。

  我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,交原語文老師指導(dǎo),并按其意見進(jìn)行必要的修改。

  在備課過程中,我與同組的實(shí)習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。

  在授課過程中,我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。

  課后,我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實(shí)習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時(shí)請教原語文老師的意見。

  我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動,指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽。

  實(shí)習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

  在寫教案期間,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。

  在批改作業(yè)時(shí),我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,與同組實(shí)習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時(shí)表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)作業(yè)成績比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時(shí)遞交作業(yè)的學(xué)生。

  因?yàn)槁氈械膶W(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個(gè)問題盡量講詳細(xì)。同時(shí),我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

  在教學(xué)過程中,我認(rèn)為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷:

  在講授知識點(diǎn)時(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。

  課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。

  我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。

  二、班主任實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):

  在實(shí)習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

  我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進(jìn)行思想教育,認(rèn)真指導(dǎo)班委,團(tuán)委開展工作,發(fā)動班、團(tuán)干部的模范作用。

  同時(shí),我做好個(gè)別教育工作,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

  我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。

  我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。

  我開展了一次安全知識競賽,增強(qiáng)學(xué)生的安全知識;獨(dú)立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

  做班主任是辛苦的,而做一個(gè)職業(yè)中學(xué)的班主任則更辛苦,當(dāng)我第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)候便深刻地體驗(yàn)到這一點(diǎn)。軍訓(xùn)期間對學(xué)生的儀容儀表要求比較嚴(yán)格,但仍有部分女生染發(fā)、燙發(fā),我們堅(jiān)持對這些學(xué)生進(jìn)行思想教育,屢教不改者與家長溝通。更有部分女生逃避軍訓(xùn),裝病休息或者回家。為了讓學(xué)生得到更好的照顧,我們實(shí)習(xí)老師跟著原班主任一起陪著新生軍訓(xùn),及時(shí)送身體不適或中暑的學(xué)生到校醫(yī)室醫(yī)治。四天的甘苦與共,使我們與學(xué)生建立了深厚的師生情誼,也為我們今后的`班主任工作打下了良好的感情基礎(chǔ)。

  職中的學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,投入更多的時(shí)間和精力將工作做好,輔助班主任帶好班級。我每天都要求自己完成三個(gè)主要任務(wù):一是帶學(xué)生做早操,每天7:30到教室督促學(xué)生搞好課室、公區(qū)衛(wèi)生工作,檢查儀容儀表、?ㄅ宕髑闆r,督促他們按時(shí)到操場做早操。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。三是晚自習(xí)到班上看班,管好班級紀(jì)律,輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生做思想工作。

  我在開學(xué)之初就抓緊了解班級情況,查清他們的檔案,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。對于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生,我?guī)椭麄兿驅(qū)W校申請國家助學(xué)金,爭取幫助他們解決部分經(jīng)濟(jì)問題。對于家庭情況較為復(fù)雜導(dǎo)致性格孤僻的學(xué)生,我及時(shí)與家長聯(lián)系溝通,做好家長的思想工作,爭取為學(xué)生的成長提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。對于成績比較差而自卑的學(xué)生,我及時(shí)找他們聊天,并教與一定的學(xué)習(xí)方法,在其進(jìn)步時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)。對于行為舉止不太穩(wěn)重大方的學(xué)生,我積極做好他們的思想工作,教育他們相關(guān)的文明禮儀知識,爭取把他們培養(yǎng)成講文明講禮貌的好學(xué)生。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也耐心地傾聽他們的傾訴并以適當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_導(dǎo)他們。

  在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡職盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。所以在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班紀(jì)班規(guī),學(xué)會了調(diào)動班干部的積極性,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

  在這次實(shí)習(xí)中,我收獲頗豐,獲益匪淺。雖然我們的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但我對教育的追求將一如既往,我的學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減。我將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力,爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,無愧于太陽底下最光輝的職業(yè)。

  教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)4

  經(jīng)過近五年的學(xué)習(xí)和鍛煉,在這個(gè)新年后我終于開始了在家鄉(xiāng)土地上的教育之路,教育頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)總結(jié)。在統(tǒng)一的規(guī)劃和安排下,我回到了xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教五年級三班的語文教學(xué)工作。時(shí)隔多年,再次回到這曾經(jīng)學(xué)習(xí)和成長過的地方,走上講臺,拿起粉筆,擔(dān)起了教書育人的一份擔(dān)子,不禁讓我感概萬千,思慮良多。

  有經(jīng)驗(yàn)的前輩教師們總是說,“一名教育者最有效的成長途徑莫過于堅(jiān)持行動結(jié)合思考”。所以,作為一個(gè)初涉教壇的年輕人,我也想用這樣的方式來發(fā)展和提高自己,希望能在即將迎來的艱辛與歡樂并存的時(shí)光里做好最真實(shí)的記錄,留下自己前行的一串串腳印。結(jié)合本月內(nèi)的時(shí)間見聞和經(jīng)歷,現(xiàn)將自己在實(shí)習(xí)工作中的情況總結(jié)如下:

  一、 關(guān)于班級管理

  進(jìn)入實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中后,我開始發(fā)現(xiàn)就在自己的身邊正存在著各種簡單粗暴的教育方法,這些都是我一時(shí)所無法理解和接受的。其實(shí)我也應(yīng)該知道,在教育之路開始的時(shí)候,曾有多少人像我一樣想過,但這些原本和善可親的教育者就是在日復(fù)一日,年復(fù)一年的拉鋸磨合中改換了面孔,轉(zhuǎn)而選擇了似乎更具實(shí)際效用的強(qiáng)力手段。

  誠然,這樣的方法也許可以勉強(qiáng)維持課內(nèi)外的班級秩序,卻也無疑加深了師生之間的隔閡。作為教育者,若僅僅只是以力壓人,而不能夠以理服人,則絕非長久可取之計(jì)。對于孩子而言,他最珍貴的便是那一份小小的自尊,在我們的教育中更應(yīng)該保護(hù)其不受傷害。結(jié)合實(shí)際而言,在教學(xué)管理的過程中配合以適度的懲罰是可一針見效,但若放之長遠(yuǎn),使其變成自己的教育常規(guī)手段則會招致適得其反的惡果讓教育者再無立足之地。至此,便再也無法走進(jìn)孩子們的世界,分享他們喜怒哀樂的生活。“打傷心了”“無所謂了”,這對于師生雙方而言都將是一種悲劇,實(shí)習(xí)總結(jié)《教育頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)總結(jié)》。

  施之以嚴(yán)厲手段,使其有所敬畏;付之以春風(fēng)化雨,使其有所傾心。其中,尤以三位敬畏七分愛最為可取,最為長久。追根究底,將師生聚合在一起的該是一根感情的金線。在現(xiàn)實(shí)情況下,要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成集體中的一員,是學(xué)生們的良師更是孩子們的益友,陪伴他們在童年的道路上執(zhí)著地行走。

  二、 關(guān)于課堂教學(xué)

  在前期的見習(xí)階段,我或深或淺的感受到了指導(dǎo)老師的教學(xué)智慧,其中一節(jié)名為《遍地黃金》的略讀課文教學(xué)讓我獲益不少,至今觀之依舊能夠嗅出陽光的味道。文中的油菜花早早的就綻放出一抹青春的黃色,大片大片,浩浩蕩蕩的感染著春天里的每一個(gè)人。在課上,我與孩子們都感染在一種馨香的幸福之中,心中晴朗一片。到這時(shí),我才覺得從一篇文章或是一首詩中,我們最應(yīng)該獲得的是哪些東西。除開生字詞語、文法修辭以外,更值得我們醉心的該是一種審美的愉悅和情感的收獲,何不將課文中燦如陽光的油菜花移駐進(jìn)自己的心中,就算這陽光是看不見摸不著的東西也值得。

  在我的理解中,語文所應(yīng)具有的魅力不就在于一個(gè)“漸化”的過程嗎?知其已有所獲,但不能言所獲為何,其妙何在,但日有所獲,月有所積,這些內(nèi)化的美妙自然就會逐漸顯露出來,且終身受用無窮。因?yàn)椋侥菚r(shí)他早已有了一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  到現(xiàn)在,每日身處在孩子們中間,我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)作為一名小學(xué)教師,并不是要交給他們多少技能,更多的更需要的而應(yīng)該是一種生活習(xí)慣和生活態(tài)度的引導(dǎo)。是要與孩子們建立平等自由的對話和交流,是要幫助他們找到對于生活的'追求和希望。就像自己每天在課間的時(shí)候都會輕輕的哼唱些歌謠,初時(shí)孩子們只是看著發(fā)笑,再往后他們開始接受和喜歡,知道了這是一種美好的東西,便也開始一首首的唱出了自己的歌謠。這便是我認(rèn)為的一種教育,并不是說我唱的有多動聽,但我能與他們一同走進(jìn)這片天地,因?yàn)槲乙苍鵁釔圻@些美好。

  三、 關(guān)于教育現(xiàn)狀

  實(shí)習(xí)前就在想,在一個(gè)人的童年時(shí)光里都應(yīng)該留下些什么東西,足以在人生的路途中時(shí)時(shí)受益,時(shí)時(shí)滋養(yǎng)。除了會背幾篇課文,會算幾道習(xí)題,在書本以外還有許多功夫值得去做。就現(xiàn)實(shí)情況而言,在學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)中,對于藝體、科學(xué)、品德等項(xiàng)目大加冷落,可謂是一心一意為了升學(xué)而辦學(xué)。這樣的教育投資雖然在短時(shí)間內(nèi)存在現(xiàn)實(shí)效益,但長遠(yuǎn)視之,定然是收效甚微。基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)僅僅只是學(xué)習(xí)的工具性部分,而習(xí)慣與態(tài)度的收獲才是能夠指引航途的凝魂力量。生活就是一段段追求幸福的過程,如果這中間滿滿的都是干澀的工具性成分,而缺少一種情懷的滋潤,那即使這斧鑿利器能將人生塑造成一座成功的雕像,卻也無法阻擋凄風(fēng)苦雨將之輕易風(fēng)化,碎落一地。

  教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)5

  教育實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是師范生成長的必經(jīng)之路,它關(guān)系到人才的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量,在教學(xué)大綱中明確規(guī)定:占用8周的教學(xué)時(shí)間。過去我院教育實(shí)習(xí)工作由教務(wù)處統(tǒng)一安排在實(shí)習(xí)基地學(xué)校進(jìn)行,整齊劃一,便于管理,也取得了一定的成績。隨著畢業(yè)分配制度的取消,同時(shí)高校辦學(xué)規(guī)模又在不斷擴(kuò)大,新的問題出現(xiàn)了,就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重

  一、大問題。

  如何走出一條適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實(shí)踐教學(xué)工作人員長期考慮的問題之一,將教育實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)緊密結(jié)合,開創(chuàng)新型教育實(shí)習(xí)模式的方案出臺,標(biāo)志著我院教學(xué)思路已與人才市場接軌。部分學(xué)生邊實(shí)習(xí)邊找工作單位,或者到用人單位(學(xué)校)實(shí)習(xí),通過實(shí)習(xí)全方位展示了學(xué)生的綜合素質(zhì),便于用人單位選拔人才。

  二、以人為本,精密組織,細(xì)致安排,提前做好本屆教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作

  教育實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)頭緒多、時(shí)間緊、任務(wù)重的工作,它的涉及面很廣,并且和外單位的人打交道。這項(xiàng)工作要求有和諧的人際關(guān)系,善于溝通,謙虛謹(jǐn)慎,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。實(shí)習(xí)辦同志本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的`精神,一絲不茍地完成了本職工作。

  1制定微格訓(xùn)練計(jì)劃,組織學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練

  微格訓(xùn)練是教育實(shí)習(xí)的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學(xué),龍山校區(qū)微格訓(xùn)練設(shè)備尚未安裝,該區(qū)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)須到菱湖校區(qū)進(jìn)行。實(shí)習(xí)辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,安排交通車輛(或交通補(bǔ)助)等后勤工作,保證微格訓(xùn)練正常進(jìn)行。該項(xiàng)工作歷時(shí)兩個(gè)月,教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動,做了大量工作。

  2.安排、落實(shí)集中實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)學(xué)校

  本屆集中實(shí)習(xí)生共683人,現(xiàn)有的12所教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校承擔(dān)了大部分實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)辦工作同志早在5月底就到各實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)事宜,盡量要求給實(shí)習(xí)生多上課,讓學(xué)生放手干。非實(shí)習(xí)基地中學(xué)也積極接收我校實(shí)習(xí)生,表現(xiàn)出對高等學(xué)校工作的大力支持,如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。

  3.本著改革的精神和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,做好分散實(shí)習(xí)工作

  分散實(shí)習(xí)的工作模式,目前我們還在摸索階段,但必須從實(shí)際出發(fā),要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真做好本職工作。實(shí)習(xí)辦同志嚴(yán)格按照工作要求和工作程度,把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。如從學(xué)生的申請到輔導(dǎo)員意見,從實(shí)習(xí)學(xué)校的接收函到安全承諾書,每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏漏,否則分散實(shí)習(xí)就會走過場,流于形式。

  三、求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

  教育實(shí)習(xí)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,于20xx年的國評中取得了優(yōu)秀成績,實(shí)習(xí)辦同志決心要乘著評估的東風(fēng),把實(shí)習(xí)工作做得更好。

  1.院黨政領(lǐng)導(dǎo)親臨教育實(shí)習(xí)一線指導(dǎo)工作

  實(shí)習(xí)期間,院領(lǐng)導(dǎo)趙曉和、汪青松、郭化蘭、時(shí)新中、王海燕、殷紅等在百忙之中抽時(shí)間親臨實(shí)習(xí)一線,先后到安慶一中等等學(xué)校看望實(shí)習(xí)師生,指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。校領(lǐng)導(dǎo)勉勵(lì)同學(xué)們要努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為前進(jìn)中的母校爭光。廣大師生表示不負(fù)重望,用實(shí)際行動自覺維護(hù)我校良好的社會聲譽(yù)。

  2.院、系領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,指導(dǎo)實(shí)習(xí)

  各院、系十分重視教育實(shí)習(xí)工作,成立了實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)人親自參加,指導(dǎo)院系學(xué)生實(shí)習(xí)。他們本身工作十分繁忙,有的課時(shí)多,有的行政事務(wù)重,有的還要給研究生上課,但都能克服困難,把實(shí)習(xí)工作作為重中之重,使得本屆實(shí)習(xí)工作成績顯著,碩果累累。外國語學(xué)院陳光明書記、張杰院長坐陣石化一中指導(dǎo)實(shí)習(xí),文學(xué)院羅國全副院長幾次到樅陽中學(xué)聽課、指導(dǎo)實(shí)習(xí),教育科學(xué)與技術(shù)系曹長德副主任一人指導(dǎo)幾個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的班級活動和教育調(diào)查。

  3.實(shí)習(xí)辦同志兢兢業(yè)業(yè),不辭勞苦,全心全意為廣大師生服務(wù)

  實(shí)習(xí)工作十分辛苦,實(shí)習(xí)辦同志一絲不茍,任勞任怨。如做經(jīng)費(fèi)預(yù)算、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位、后勤保障、檢查實(shí)習(xí)工作、協(xié)調(diào)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系、基地建設(shè)工作、收集實(shí)踐教學(xué)材料、召開實(shí)踐教學(xué)工作會議、總結(jié)實(shí)踐教學(xué)工作等。我們決心在院、處領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,求真務(wù)實(shí),銳意進(jìn)取,以改革的姿態(tài)做好各項(xiàng)工作,迎接我院第二次評估,為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。

  教育實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)6

  在幼兒園的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,回顧這三個(gè)月的生活,感慨甚多:從一開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對自如,從一開始的不知所措到后面的了如指掌,從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長,我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我都已具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好地掌握一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)教師。此次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了太多知識,我對教師行業(yè)工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

  第一次踏入xx幼兒園,我們懷著緊張的'心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案,和一些交代的事情,想著下周實(shí)習(xí)的日子,走之前,指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)x班見一下孩子的面孔,看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

  第一次向指導(dǎo)老師試教時(shí),我感覺到了自己的能力非常不足,指導(dǎo)老師總是能看到我沒有看到的東西,我感覺自己壓力很大,為什么我沒有想到。第一次上課,我也不知所措的,總是會向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),我知道了,在上課的過程中,你自己首先要很有自信,你的語調(diào)必須要有輕有重,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中,你必須照顧到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中,任何的活動都要說好要求,要有示范,在體育課中,場地一定要設(shè)計(jì)好,規(guī)劃好,讓課堂能夠緊湊起來,任何活動后,都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

  第一次帶小班,我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因?yàn)楸=探Y(jié)合,保育工作是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒問好,給他們一個(gè)微笑,觀察一下他們的臉。在晨間活動時(shí),你要照顧到剛來的幼兒,是不是有器材玩,是不是會玩器材,雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

  我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力,我在教學(xué)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。

  通過本期實(shí)習(xí),使我在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),加油!

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