學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文(通用7篇)
日子總是像從指尖流過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,在過去這段時間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢?以下是小編精心整理的學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)范文(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1
今年我擔任四一班至四四班的英語教學(xué)工作,一學(xué)年的工作即將結(jié)束,也將意味著我的一百七十多名學(xué)生也將結(jié)束和我一年的英語配合工作。這一年有付出的努力和艱辛,也有收獲的喜悅和欣慰。
我想用喜憂參半來形容今年對英語教學(xué)及成績的感受。在四個班級中,四一班無論是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,還是學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的重視和態(tài)度,以及配合度都好于其他三班,所以成績的取得是情理之中的。而處于中間的四二、四三班,在下學(xué)期二班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)要好于三班,在我的鼓勵和一部分學(xué)生的感染下,搗亂和說話的人少了,不受他人影響和愛學(xué)英語的人多了。能有如此的'進步和改變讓我很欣慰。相比而言,對四班的擔心會多一些,一是成績,二是狀態(tài)。四班學(xué)生思維活躍,敢于大膽說出自己的想法,若回答問題時再規(guī)矩一些就會有助于他們養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,不亂插話的好習(xí)慣。對某一學(xué)科的熱愛和重視,除了讓學(xué)生喜歡這科老師,培養(yǎng)他們對此學(xué)科的興趣之外,更重要的是端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過各方面的共同努力讓他們重視這個課程,而不是老師簡單的幾句:“安靜,把書拿出來開始讀!比绻總人都把對班級的各項責任當成自己的事做,我想各項工作會事半功倍。
由于教的班級多,對學(xué)生不夠了解,所以在幫助他們時有時效果不是很好,因為不知道他們的背景,他們心里在想什么,有什么事或者問題阻礙了他們的學(xué)習(xí)等等。這是做英語老師的弊端和遺憾。所以只能從班主任那了解情況,分析問題并尋求解決方法。英語學(xué)科需要班主任老師的支持和配合及反饋與溝通。
英語教研活動讓我學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧,學(xué)習(xí)了一些新的理念和經(jīng)驗。取人之長補己之短。此外,在平時我認真?zhèn)湔n,研究教材,及時批改作業(yè)并注意聽取學(xué)生意見,堅持聽課做好記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
在今后除了堅持在教學(xué)中的好習(xí)慣以及好經(jīng)驗外,要多重視和糾正之前存在的問題并加以解決,揚長避短,使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路更加順暢,使我的英語教學(xué)之路更寬更遠。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔任五年級三個班的英語教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,繼往開來。
一、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
二、營造良好的課堂氛圍。我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學(xué)生回家讀讀英語,說說英語。
三、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機會到別的地方聽優(yōu)質(zhì)課,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于五年級的學(xué)生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五 、堅持用英語組織課堂教學(xué)。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但對學(xué)生要嚴格要求,對自己,也要嚴格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3
在緊張有序的忙碌中,一學(xué)期的工作又將告一段落,英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體英語組教師的共同努力下,按照教務(wù)處的工作安排,認真完成了本學(xué)期工作任務(wù)。這個學(xué)期主要做了一下幾項工作:
一、狠抓教學(xué)常規(guī),改革英語教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
開學(xué)初各英語教師根據(jù)所帶班級實際,認真制定個人教學(xué)計劃。在平時教學(xué)中,認真?zhèn)湔n、上課,開展了各年級段的'集體備課,同時上課時做到教學(xué)目標明確,教學(xué)容量和課時安排合理,能突出重點、突破難點。在教學(xué)方法上,面向全體,注重個體差異,努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,使各類學(xué)生學(xué)有所得。課后教師也能做好小結(jié)和分析,及時總結(jié)經(jīng)驗,反思失誤及原因,尋找對應(yīng)策略。
二、認真做好了“五個一”工作。
英語組教師都認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論,堅持做好學(xué)習(xí)筆記。每位教師都積極開出了一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員互相聽課、評課,共同探討教學(xué)中疑難,力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。期末每位教師都及時上交了一個優(yōu)秀教案,撰寫了一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。教師個人記錄冊記錄詳細。
三、今年共招3位新老師
出本職工作外,還組織年輕教師積極參加新教師校本培訓(xùn),掌握了教育教學(xué)基本知識和技能。同時開展了師徒結(jié)對活動,互幫互助。新教師在備課上課均有不同程度的提高。
四、積極定期開展了組內(nèi)教研活動
專題研討,嚴格考勤制度,做好學(xué)習(xí)記錄。定期進行專題教研活動,探索更有效地教育教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效率。
五、開展了教育科研工作和校本教研工作
積極上傳電子備課和校園資源庫的建設(shè)。積極上傳資源,豐富教研組網(wǎng)站。
六、組織高一學(xué)生學(xué)習(xí)《實用生活英語》
幫助他們掌握日常生活英語,鏟除用英語交流的障礙,使得學(xué)生順利通過高一英語口語會考,學(xué)生的口語水平也上了一個新的臺階。
七、不足:個別老師的教案過于簡潔
知識點羅列。教師都能及時、認真批改學(xué)生作業(yè),但還需要重視作業(yè)講評,講究批改實效,一些普通班級作業(yè)量過多,很多學(xué)生流于形式,抄作業(yè)現(xiàn)象較多。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負擔重,教師批改任務(wù)過重。我們的也有部分學(xué)生不太自覺,教師需要及時督促學(xué)生對作業(yè)進行糾正。
回顧本學(xué)期的工作,我們深深地感到我們的工作還有許多需要提高和改進,在今后的工作中,我們要力爭揚長避短,不斷進步。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)4
時光荏苒,歲月如流。仔細回味,充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了幾個年頭。我也在不知不覺而緊張的時間里完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我任教六年級的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師我注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
二、在教學(xué)工作方面
教學(xué)中,備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此,平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
3、在課堂或課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂,不是似懂非懂。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期,我擔任K-5理科班和K-6文科班的教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我較為順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、了解學(xué)生的實際是實施教學(xué)的前提
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆!彼匀嵤┙虒W(xué)前,往往去通過調(diào)查。個別談話,摸底測試等系列方式,摸清了每個學(xué)生的底細;并與科任教師和班主任多溝通。了解到學(xué)生和生活的實際情況后,便于采取不同的教育方式。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生英語的興趣
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!迸d趣是最好的老師。在教學(xué)中有不少基礎(chǔ)差的學(xué)生對英語并不感興趣,這一現(xiàn)象在理科班更為常見。因此激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機,增強他們的學(xué)習(xí)積極性,變被動應(yīng)付為主動探求知識,使之成為樂之者。在教學(xué)中,我一方面想盡辦法,盡量上好每一堂課,借助于實物、圖片,盡量用貼近生活的例子,使單調(diào)、乏味的反復(fù)練習(xí)變得輕松生動。學(xué)生產(chǎn)生了興趣,有了興趣,積極性才能提升,教學(xué)也就輕松多了。
三、增強學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
伴隨著電視、電腦、手機等長大的這些學(xué)生,他們接受信息的手段相當廣泛,知識面豐富,多數(shù)學(xué)生有自己獨特的見解。但自控能力較差,學(xué)習(xí)主動性和積極性不強,出現(xiàn)了一定程度的`兩極分化。通常不能充分利用早讀、晚自修和周末的時間,部分學(xué)生只是應(yīng)付所布置的作業(yè),而有些優(yōu)生也只是完成而已,他們不會利用課后時間進行及時復(fù)習(xí),補缺補漏。因此,在學(xué)習(xí)上,我積極調(diào)動班級小組長,一起加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督作用,引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
讓學(xué)生能充分利用課后時間進行鞏固,尤其是周末給各種層次的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù),每周一必進行檢測。同時,讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進行經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。當然,要真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還需要不斷努力。
在這個學(xué)期中,我主動地參加晉江市舉行的說課比賽,并與其他學(xué)校的老師進行溝通,互相學(xué)習(xí),受益非淺。同時,我認真參加了教研組組織的各種活動,積極聽各學(xué)科老師的課,虛心地向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)6
半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,本學(xué)期,我擔任初一第二學(xué)期(3)(4)班的英語教學(xué)工作,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向同事學(xué)習(xí),經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié):
一、取得的成果:
1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教學(xué)設(shè)計。既備教材,又備學(xué)生,針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學(xué)方法。
2、上課:課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生多動手、多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充沛調(diào)動學(xué)生的`主觀能動性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。
3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的安排適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,學(xué)習(xí)興趣明顯提高,成果也有較大的進步。
4、考試:本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進步。
二、存在問題:
1、課堂中仍有局部學(xué)生缺乏鍛煉機會,未能充沛調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,仍有局部學(xué)生課堂上不敢開口講話,存在怕羞的心理。
2、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙,局部同學(xué)因為缺乏適當?shù)膯卧~記憶方法,而造成閱讀理解上的困難。
三、具體改進措施如下:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是勝利的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、扮演等進行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
。1)、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,多褒揚,少批評,通過循序漸進的學(xué)習(xí),在學(xué)生心中建立成績感。
。2)、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
(3)、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
。4)、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)7
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作:可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的攀登英語教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、我的班級情況:
二(3)班的孩子向來很有個性,調(diào)皮的學(xué)生也多,而悶不吭聲的學(xué)生也多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒從一年級養(yǎng)好,便造成課堂聽課習(xí)慣差。雖然上課紀律不比上學(xué)期我剛接班的時候亂了,現(xiàn)在課堂有時候很靜,有時候很鬧,這也是正常的,因為攀登英語的課堂是需要動靜結(jié)合的。但是一個普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生愛發(fā)呆,容易走神,這樣比較難于提高課堂效率,所以在我的課上一遇到走神的孩子,我會立刻停下不講課,會就走到他面前,讓他知道老師從我身邊走過,他會有意識地回神。發(fā)呆比較嚴重的,我只能停下不講課,點他的名字幫助他。這個班每個孩子的接受能力各有所不同,面對孩子們的個別差異,我堅持不放棄每一個孩子,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登英語學(xué)習(xí)上有所進步。
二、我的英語課堂:
1、有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語。如:靜聽、積極跟讀、認真觀看、大膽表演等;
2、堅持Englishonly原則;
3、課堂無死角,調(diào)動、關(guān)注每一個學(xué)生;
4、與學(xué)生一起表演、做游戲;
5、發(fā)揮小老師和小組長的作用;
6、將評價貫穿課堂。
三、我的教學(xué)工作:
由于學(xué)生們下學(xué)期就升上三年級了,三年級面臨著換教材,課堂模式的轉(zhuǎn)變,為了讓他們能與三年級的英語學(xué)習(xí)有銜接,我這學(xué)期做了以下工作:
1、嚴抓早讀,每日一句一一過關(guān)。
2、早讀教學(xué)難度增加,如何保持孩子們興趣,為課堂教學(xué)做準備。
針對這一問題,我依舊以鼓勵性評價為主組織早讀教學(xué),我充分利用小印章,給予在早讀時表現(xiàn)較好的學(xué)生小印章的獎勵,從而調(diào)動孩子們的積極性。
3、課上滲透語音教學(xué)
在教單詞的時候,我會教學(xué)生們一些簡單的字母組合發(fā)音,如:雙oo的發(fā)/u/,像look、book、foot等他們一看到就會拼讀出來。
4、課上加強學(xué)生的認讀
認讀是這學(xué)期的重中之重,因為到了三年級考試就能很好的證明這點,不會認單詞,做題起來很容易失分。因此,我在課堂上,我始終把認讀單詞放在第一位。我會單詞和圖片結(jié)合,對于他們沒有學(xué)26個字母的情況下,只能要求孩子機械認讀了,我會把單詞和圖片一次一次配對貼在黑板上,讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片,在重復(fù)中運用圖片的意思去記單詞的形狀,運用單詞的形去理解圖片的意,兩者相結(jié)合,事半功倍。
5、及時預(yù)習(xí),及時復(fù)習(xí)。
要上新單元前要求他們回家預(yù)習(xí),預(yù)先知道下個單元要學(xué)的內(nèi)容什么。新知識的學(xué)習(xí)很重要,但是舊知識也及時拿出來讓學(xué)生重溫一遍。
6、恰當進行鼓勵,是必不可少的。
在獎勵小圖章時,除了給小組表演的同學(xué)獎勵印章外,我還會注意到平時紀律不太好,精力不太集中的同學(xué)那里去說:“看看,今天XX看得多認真,老師相信你會保持住的'!比缓蠼o他蓋上兩個小圖章,每次我都會用眼“掃”一下他們,看看他們的反應(yīng)。一般地,他們會面帶滿足的微笑,看看在學(xué)習(xí)記錄上的那兩枚小圖章,然后快速得把眼睛放到電視上。然后,在接下來的Repeat里,他們就會比平時多幾倍的重復(fù)和回答問題。這樣,時間一長,那些平時愛開小差的學(xué)生,就慢慢地適應(yīng)這個學(xué)習(xí)的環(huán)境了。獎勵的辦法可以有很多種。
四、我的教學(xué)反思:
1、如何引導(dǎo)學(xué)生進行日常英語的順利輸出。
2、教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,給學(xué)生提供更多交流和展示的機會。
3、如何更深入的整合攀登英語與常規(guī)英語。
4、如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實效性。
以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),真的是只要老師用心,孩子“攀登”上英語的高峰是不成問題的!
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