亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

學期教學工作總結

時間:2022-06-12 07:49:07 教學工作總結 我要投稿

【精華】學期教學工作總結七篇

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編整理的學期教學工作總結7篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】學期教學工作總結七篇

學期教學工作總結 篇1

  本學期二年級的美術下冊教學工作已經(jīng)結束了。在這一學期中,我在思想上嚴于律已,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己,認真執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學生,樹立正確的世界觀、人生觀,遵守學校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教學中去。我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下:

  一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并經(jīng)常與同行交流,互補有無,取長補短,以達美術教學的至臻完美,并順利完成教學任務。

  1、 美術學習的重要性。

  學習,是學生認為只要文化課學好就行了,美術課學好與否無所謂。其實,美術課是一門基礎課,與其它課緊密相關。社會的不斷進步,美術普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受,而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,對作品做出象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認識水平,這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

  2、上好每一堂課。

  我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系,明確了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插生動活潑的游戲活動,增強了學生美術學習熱情和興趣,使我的美術課成為學生的歡迎課。

  3、做好課后輔導。

  加強了課后輔導工作,培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗,通過他 們的示范作用,帶動其他學生學習美術的興趣,提高學生的'課堂 熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好 的系統(tǒng)的訓練,故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練, 并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練 方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,即樂教樂 學。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領悟 和創(chuàng)新,掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練,以及 手工作品的設計,使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘 的學習經(jīng)歷與記憶。

  總之,訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則,做到精講多 練,處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用,同時在課中對他們 進行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓練,促進全面發(fā)展,突出一技之長。

學期教學工作總結 篇2

  在年下學期,本人擔任初二x班語文教學工作,在這半年的語文教學實踐中,收獲很多,當然也有很多不足之處,現(xiàn)在回顧一學期的工作,總結了以下幾個方面:

  一、聽課與學習

  雖然有初一一年的教學工作經(jīng)驗,但是對于今后漫長的教學生涯,顯得微不足道。作為一名新晉教師,想要更好的勝任工作崗位,就必須的不斷向優(yōu)秀教師學習。

  1、常規(guī)聽評課活動。本學期我在授課之余,經(jīng)常去聽同組語文老師講課,基本保持在每周三節(jié)。通過向同組優(yōu)秀教師的學習,使我的教學工作更有目標和方向。不僅積極聽同組教師講課,我也積極聽其他組教師講課,為我打開了更廣闊的教學思路。

  2、《語文課程標準》的學習與研讀。語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力,提升學生的綜合素養(yǎng),為學好其他課程打下基礎;為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的個性和健全的人格打下基礎;為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎。通過對《語文課程標準》的學習與研讀,和參與教務處組織的課程達標考試,我更好的掌握了語文學科教學工作的方向,為教育教學奠定了良好的基礎。

  3、教師培訓。本學期,我不僅積極參加校內(nèi)培訓,還與同事一行去一中、白沙中學參加教研學習等活動。通過教師培訓,使我受益匪淺,不僅解開了自身教學問題上的困惑,更拓寬了視野,帶給我了更多的思考。

  二、備課與公開課

  俗話說“要給學生一杯水,教師本身要有一桶水”。要在備課前搞清楚三個問題:

  1、你打算把學生帶到哪里去

  2、你怎樣把學生帶到那里去

  3、你如何知道你把學生帶到了那里

  教案是教師的必修課,本學期五本手寫教案見證了我的成長。本學期也是我們利用智慧課堂平板教學的第二個學期,相較于剛開始使用的生澀,本學期我更能得心應手的使用平板教學。信息化的.普及給教學帶來了極大的便利,增大了學生的知識廣度,但在無形中也增加了教師的備課量,給我提出了更高的要求。平板系統(tǒng)的升級換代,應用的不斷更新,需要我認真?zhèn)浜妹恳惶闷桨逭n、認真上好每一堂平板課是我對自己切實的要求。

  三、班級學生成績

  本學期,我所教的xx班的語文的成績平均成績整體比較穩(wěn)定,五次考試兩次年級第二,三次年級第一。班里有幾個語文素養(yǎng)不錯的學生,但是有幾次考試優(yōu)秀率為零,所以對優(yōu)等生的培養(yǎng)仍是我今后教學的重中之重。今后教學要在優(yōu)秀學生身上下功夫,不因為個別學生耽誤班級整體進度。經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

學期教學工作總結 篇3

  又是一個暑假即將來臨,回顧這學期的語文教學工作,雖說盡心工作,但感覺不盡人意。 首先,用智能互動白板上了一節(jié)公開課,很不成功。如果說用傳統(tǒng)的教學手段去教《月光曲》,肯定不好上,因為這一課需要音樂,需要學生根據(jù)音樂去聯(lián)想,從而讓學生學會聯(lián)想。這沒有現(xiàn)代教學手段是很難實現(xiàn)的。大部分學生包括我自己在內(nèi),在音樂方面都是外行,所以課文中出現(xiàn)的畫面必須從電腦中調(diào)出來,而且必須反復閱讀,聯(lián)想,看畫面,才會對月光曲有所感覺。在分析語句時也可以直接書寫、圈畫。這樣用智能互動白板就很方便也很實用。

  但在這堂課中,學生沒有互動起來,沒有教學經(jīng)驗的我課堂也沒有組織好,今后在這些方面還需努力。

  其次,從學生每次所做的試卷來看,以下知識點還未很好的掌握。

  一、文字表達。

  有的學生能用口頭表達,但無論如何都不能用文字表達好。這樣的同學文字的'敏感度太弱了。這只能靠大量閱讀,但僅僅靠上課的幾十分鐘是遠遠不夠的。雖然班上有圖書角,同學之間可以互換圖書看,大部分學生都在看書,但還是帶動不了那少數(shù)學生。

  二、句式轉(zhuǎn)換。

  出現(xiàn)問題較大的是直接引語與間接引語的互換。像:媽媽說:“我今晚加班不回來吃飯了。改成媽媽說她今天晚上加班不會來吃飯了。大概只有一半兒學生弄清楚了人稱該如何變換,還有另一半兒未想明白。還有就是反問句與陳述句互換。我感覺這問題不難,就是抓住反問詞、語氣詞、和標點去做,再改成習慣性的說法就行,但還有五六位同學轉(zhuǎn)不過彎來,弄不大明白?磥硪级淮罂赡芰。

  最后,來看看考出的成績。最高分96.5,最低分58,平均79.7分,及格率97%,優(yōu)秀率27%。這也就是平時的成績。從考試來看,學生審題的水平還有待提高。大部分學生出錯都是因為審題,以后在這方面還要有側重。

  我總想讓所有學生都弄懂知識點,但這太難了。可我又不原放棄他們,他們是未來,未來多需要知識呀!

學期教學工作總結 篇4

  一、教材分析(結構系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)

  本學期教材為蘇教版化學必修1的內(nèi)容,共分四個專題:

  專題1:化學家眼中的物質(zhì)世界

  專題2:從海水中獲得的化學物質(zhì)

  專題3:從礦物到基礎材料

  專題4:硫、氮和可持續(xù)發(fā)展

  專題1與初中銜接緊密,主要介紹學習研究化學的基本方法和思路,為后續(xù)三個專題元素及化合物知識的學習打下基礎,專題1還涉及了化學計量方法的學習。

  重點:物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度,氧化還原反應、離子反應等,更多的則是元素化合物知識,通過元素化合物知識的學習,進一步來理解基本理論和概念,同時培養(yǎng)學生的實驗能力和學習化學的興趣。

  難點:n、V、M、m、N、NA、Vm之間的轉(zhuǎn)化關系,定量研究化學反應,氧化還原反應、離子反應方程式的書寫、元素化合物知識的系統(tǒng)性

  二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)

  我校高一年級有十個班,其中四個文科班,兩個提前班,四個理科班。學生剛從初中進入高中,對化學的研究方法沒有整體的認識,已能夠用質(zhì)量進行定量分析,接觸的元素化合物的知識有限。學習過氫氣、氧氣和二氧化碳的制備,酸堿鹽和少數(shù)的氧化物,四大基本反應類型,元素、化合物等基本概念。學生抽象思維能力正在逐步發(fā)展。

  初入高中,一切都很新鮮,學生學習化學的興趣較高,但是未形成規(guī)范,學習方法有待改善,紀律管理需要強化。

  三、教學目的要求

  通過化學1的學習,初步掌握化學的研究方法和學習方法,糾正不良的學習習慣,初步形成元素化合物知識的`結構系統(tǒng),學會分析歸納總結。初步掌握基本的實驗操作,并能應用于化學物質(zhì)性質(zhì)的研究,在實驗過程中提高探究能力,知道化學是一門以實驗為基礎的學科。

  四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施

  教師做到集體備課和課后反思,參加教學研討活動,積極收集相關教學資源信息,學習最新的教學理論和教學方法,認真批改學生的作業(yè),分析學生的各種反饋信息,及時調(diào)整教學計劃,以學生為中心展開教學。

  五、教學進度

  周次課、章、節(jié)教學內(nèi)容備注

  1專題1第一單元緒論、物質(zhì)的分類

  2專題1第一單元物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的量

  3專題1第一單元物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系

  4專題1第二單元物質(zhì)的分離與提純、常見物質(zhì)的檢驗

  5專題1第二單元溶液的配制及分析

  6專題1第三單元人類對原子結構的認識

  7專題2第一單元專題1復習、氯氣的生產(chǎn)原理

  8專題2第一單元氯氣的性質(zhì)1、2

  9專題2第一單元溴碘的提取

  10專題2第一、單元氧化還原反應1、2

  11專題2第一單元期中復習、考試

  12專題2第二單元鈉的性質(zhì)與應用、碳酸鈉的性質(zhì)與應用

  13專題2離子反應、鎂的提取及應用、專題復習

  14專題3第一單元從鋁土礦到鋁、鋁的氧化物與氫氧化物、鋁的性質(zhì)

  15專題3第二單元從自然界中獲取鐵和銅、鐵、銅及其化合物的應用

  16專題3第三單元硅酸鹽礦物與硅酸鹽產(chǎn)品、二氧化硅與信息材料

  17專題3、專題4第一單元專題復習、二氧化硫的性質(zhì)與作用

  18專題4第一單元硫酸的制備和性質(zhì)、硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化

  19專題4第一單元、第二單元專題4第一單元復習、氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化

  20專題4第二單元氮肥的生產(chǎn)和使用、硝酸的性質(zhì)

  21專題4專題復習

  22專題1-4期末復習

  23專題1-4期末考試

  24放假

  期末總結:

  整個學期,教學進度符合要求,能夠完成要求的教學內(nèi)容。學生的學習呈現(xiàn)周期性的變化。初學物質(zhì)的量時,完全不能接受一個全新的物理量。隨著時間的推移,能夠在習題和學習中不斷理解物質(zhì)的量,并能夠應用物質(zhì)的量解決問題?傮w上能夠達到預期的教學目標,完成教學計劃。

  對于教學的難點,學生的學習總是循序漸進的,所以不要求一步到位,而是像教材的編制一樣,采用螺旋上升式的。在整個教學中,貫穿離子反應和氧化還原反應的原理,經(jīng)常鞏固復習提高。較多的反應和化學方程式,學生在記憶上有一定的難度,所以在平時上課要灌輸書寫化學反應的方法和規(guī)律。如酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)不能共存,氧化性物質(zhì)和還原性的物質(zhì)不能共存,根據(jù)酸堿鹽之間的反應和氧化還原的原理書寫產(chǎn)物并配平化學方程式。教學難點的突破上比較困難,根據(jù)學生的認知規(guī)律,需要重復講解復習。教學重點能夠落實到位。

  在期末復習中也發(fā)現(xiàn)較多的問題,比如一些概念:膠體、電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強電解質(zhì)、弱電解質(zhì)、分散系等仍然有部分同學出現(xiàn)了遺忘,沒能真正理解,在以后的教學中,要穿插前面的知識點,不斷提醒學生去復習。

學期教學工作總結 篇5

  一、基本情況:

  本人本期擔任高三279班和292班(文科美術班)的政治課教學任務。本學期,本人根據(jù)不同班級的不同情況分別認真?zhèn)湔n,有針對性的上課和布置專業(yè),及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向,做到了每次考試有試卷分析與講評,學生的成績一次比一次有進步;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。現(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下:

  二、經(jīng)驗與體會:

  第一、要搞好高三復習,關鍵是要上好每一節(jié)課。

  課堂是教學的主渠道,要想提高教學成績,一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢,關鍵是備課。俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功,的確如此。高考涉及的知識面廣,要求考生理解能力強,尤其是政治科目,時代性更強,這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實教材內(nèi)容。而學生時間緊迫,教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生,并讓學生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學生,否則會增加學生的學習負擔,學習效果會適得其反。其次是要精講。高三復習本來就是重復學過的內(nèi)容,學生有點似懂非懂,沒有新鮮感,不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識,既要抓書本,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的'聯(lián)系,如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合,讓學生形成知識體系,能靈活運用知識去分析材料,以提高解題的能力。

  第二、要搞好高三復習,應注重精練。

  高三復習時,一般課課有小題練習,單元有過關測試,月月有考試。通過加強訓練,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,適應高考。但是,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學生的學習實際,有針對性地練習,而不能讓學生被題海淹沒。

  第三、要搞好高三復習,還得以人為本,關心學生,

  俗話說,親其師,信其道。對于高三學生,同樣如此。高三學生學習非常緊張,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學生,了解其疾苦,關心其生活。進行心靈溝通,及時解決存在的問題。既使教學有針對性,又讓教師在學生中有親和力。教學效果會事半功倍。

  第四、要搞好高三復習,集體備課很重要。

  高三是一個整體,高三復習需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一資料。尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學,提高整體成績。

  三、今后努力的方向:

  經(jīng)過一年的高三教學,我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學思路,在專題復習方面還鉆得不夠深。理論總結有欠缺。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

學期教學工作總結 篇6

  本人于20xx-20xx學年度上學期任七年級1.5.6三個班的歷史教學工作。 一個學期以來,我本著認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,切實落實各項工作。特將本學期教學工作總結如下:

  一、在課前準備方面,及時制定教學計劃,認真細致地進行備課工作。

  備好課是上好課的前提。在備課過程中,我認真閱讀七年級歷史課程標準,通讀教材,爭取對教材知識有通透的理解。在此之后,再利用網(wǎng)絡等手段,獲取多種教學材料,例如史料、圖片等;設計各種教學方法,例如小組討論法、情景再現(xiàn)法等,確定教材知識的呈現(xiàn)形式,以落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標表。

  二、在上課過程中,我運用多種教學手段和教學形式,突出學生的主體地位,以思維訓練為主,調(diào)動學生的`積極性。

  新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式,提倡自主學習、合作學習和探究學習,我會將這些理念貫徹到歷史課堂中來,使學生成為學習的主體。在課堂起始,以精彩的導入為學生的自主學習提供鋪墊,使學生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學習,培養(yǎng)學生自主學習習慣和自主學習能力。在課堂中,重點、難點部分將主要通過學生的合作討論來解決,而不再僅僅由教師講述。

  課堂上,在尊重教師的主體地位的同時,要更多的發(fā)揮學生的主體地位。對于歷史課來說,教師的講授是非常重要的,但是教師要盡量做到少講、精講,把更多的時間留給學生學習、思考和展示,讓學生真正參與到課堂中來。

  三、在上課過程中,我突出重點、突破難點,使課堂更加高效。

  對于七年級學生來說,歷史是他們接觸的一門新課程。大多數(shù)同學對于一些抽象概念的理解存在難度,綜合歸納能力也有待提高。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

  在上課過程中,我注重運用多種教學方法、教學手段,調(diào)動學生的積極性,用靈活多樣的方式使學生弄懂難點,掌握重點,通過練習題進一步鞏固掌握難點。

  四、在課下鞏固方面,我及時批改學生的作業(yè)、及時講評,落實鞏固工作,使學生學得更加扎實。

  本學期檢測題共備案4次。檢測題考完之后,我做到了及時批改,基本做到當天改完,并且及時講評,使學生及時查漏補缺,使學過的知識更加鞏固。檢測題講評之后及時讓學生寫反思,及時反思自己這段時間的學習情況,并及時調(diào)整學習方法和學習策略,為繼續(xù)學習下一階段的內(nèi)容做準備。

學期教學工作總結 篇7

  我本學期的教學工作面臨的挑戰(zhàn),所以主要教學任務和目的是在中,如何使我們的學生考出更好的成績,為校爭光,向社會和家長交一份滿意的答卷。回顧自己一學期來的教學工作,值得總結的有如下點。

  一、愛崗敬業(yè),以德律己

  本人熱愛和忠誠黨的事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,甘為園丁,做到安心和專心,全心全意為事業(yè)服務。熱愛本職,踏實工作,不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧,認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人,對學生一視同仁。做到深入學生,為學生排憂解難,為學生多辦實事。本學期全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。承擔高三年級兩個班的外語教學任務,所任教的學生總人數(shù)10xxxx,每周10節(jié)正課,2節(jié)周六補習課。并且能夠顧全大局,與備課組其他老師團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務。

  二.鼓勵為主,防止放棄 現(xiàn)代著名心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結果。"因此,他強調(diào)"教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。”高三階段面臨畢業(yè)、升學和課程的加深,有些平時學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況,我及時加強了對這些學生的關注。首先從思想上疏導他們,鼓他們的勁,樹他們的信心,使他們形成有效的學習策略。我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導"的關系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導",以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學。學生有獨特見解的,我給予恰當?shù)?肯定,樹立了學生的自信心,也激發(fā)了他學習的興趣,學生學習中積極主動參與整個認知過程,促進了學生的發(fā)展。如:朱旭均平時反應較慢,課上從不發(fā)言,我沒有簡單地批評他們,而是在課堂上利用適當?shù)臋C會表揚這個學生課后如何刻苦背單詞、背課文,有希望進步;曾綺茜測驗常不及格,我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰,朗讀很好,學好沒問題;在課堂教學上也讓他們有成功的機會,即使他們在表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式,因為責難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè),都給他們有表現(xiàn)的機會,讓他們做較容易的題目,使他們嘗到成功的喜悅,給予他們實質(zhì)性的反饋評價,從而增強他們的自信心。另外,對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學們的努力,在今年中,這些同學都取得了滿意的成績,其中曾綺茜獲得623的高分。

  二.面向全體,保證尖子

  在穩(wěn)定差生,為了提高全體學生水平的同時,我發(fā)現(xiàn)一些尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在;谶@種情況,我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè),目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結,同時又能提高他們的學習興趣,拓寬他們的知識視野,培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做,不但滿足了尖子生的求知欲,保證了尖子生更上一層樓,也活躍了課堂學習氣氛,激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神,使全體同學都受益。在全國能力大賽中,我所教的兩個班中,有三人獲全國一等獎及其它等級獎。成績揭曉后,優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結果,其中陳郁蕾同學以774分獲年級第一名。

  三.吸取教訓,再創(chuàng)佳績

  成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎上的。教學工作要想取得更大更多的成功,不但要總結經(jīng)驗,還要及時吸取失敗的教訓,分析失敗的原因。由于復習備考工作緊張,級務纏身,加上需要單獨幫助的臨界生太多,故對尖子生有所忽略,沒有對他們學習上,全程跟蹤,關心指導,所以一些尖子生在中發(fā)揮的不理想,作為教者來說,這就是教學的失敗,因為教好每一個學生是我們的職責。如果我動動腦筋,想想辦法的話,也許結果就不是這樣。

  成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中,不斷借鑒成功的經(jīng)驗,及時吸取失敗的教訓,這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果,從而再創(chuàng)佳績。

【學期教學工作總結】相關文章:

學期教學的工作總結01-17

本學期教學的工作總結12-07

上學期教學總結模板 上學期教學工作總結04-11

第二學期學期教學工作總結05-04

學期教學工作總結范文本學期教學工作總結10-14

教學學期工作總結04-17

學期教學工作總結05-13

教學主任學期工作總結03-20

學期教學工作總結04-26

學期教學工作總結06-19