幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)范文匯總五篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇1
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起;叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè) 總結(jié):
一、 本在本學(xué)期中,教學(xué)課程有;語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、識(shí)字、體育等。
我班共23名小朋友,男生10個(gè),女生13個(gè),我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué)、音樂、體育、識(shí)字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語(yǔ)言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的'主題活動(dòng),讓孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌,孩子差不多都能脫口而出,故事大部分孩子也能講出,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,講整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識(shí)字方面:稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,和寫字的比劃,孩子寫的還不錯(cuò),很多孩子的字寫的都聽漂亮的,只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)孩子積極鍛煉,醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓孩子的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著我班孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)格管理,重抓“養(yǎng)成教育”,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則,做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求孩子的言行,對(duì)不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重孩子,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個(gè)孩子的人身安全,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中。我會(huì)通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)孩子一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷?p了幾針,這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期,在中區(qū)教研室和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點(diǎn),繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,結(jié)合本園實(shí)際,有效地開展了一系列教育教學(xué)工作,取得了一定成績(jī),F(xiàn)作總結(jié)如下:
一、以園本教研為載體,進(jìn)行新教材園本化研究。
針對(duì)省編新教材,開學(xué)初經(jīng)總園領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一部署,三個(gè)園結(jié)合在一起,本著提煉精華,摒棄不足的原則,教研主任們分年級(jí)組組織教師進(jìn)行了新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn),引領(lǐng)教師深入領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),同時(shí)鼓勵(lì)大家熟讀教材,讀懂教材,提煉出有價(jià)值、符合本園幼兒實(shí)際接受水平的教育教學(xué)內(nèi)容。
為使教師們盡快的熟悉、使用新教材,我們?nèi)齻(gè)園統(tǒng)一制定了教育教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃及各園的教研工作計(jì)劃,還對(duì)“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構(gòu)”進(jìn)行了學(xué)習(xí)與討論。采取集體學(xué)習(xí)、小組交流、集體備課、上研究課、說反思及教師點(diǎn)評(píng)等多種形式,協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實(shí)際接受水平的基礎(chǔ)上,對(duì)新教材的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入的分析與研究,立足幼兒,合理安排并選擇教學(xué)內(nèi)容,使幼兒在學(xué)習(xí)和探索中得到提高。在活動(dòng)中鼓勵(lì)教師敢于承擔(dān)、大膽創(chuàng)新,積極參與教學(xué)觀摩活動(dòng),將研究課視為學(xué)習(xí)、提高的好機(jī)會(huì)。
通過學(xué)習(xí)與研討,大家普遍認(rèn)識(shí)到:新教材的實(shí)施為教師搭界了操作的平臺(tái),它是教育教學(xué)的媒介,要用教材教,而不是教教材,在教學(xué)過程中要敢于修改和刪減教材內(nèi)容,要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,力爭(zhēng)教材園本化。一個(gè)學(xué)期以來,通過一次次的教研活動(dòng),教師們參與教研的意識(shí)更強(qiáng)了,學(xué)習(xí)的熱情更高了,駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教研管理力度,開展集體備課活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神,激勵(lì)教師理解新的教育理念,探索新的教育方法,提高專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,我們開展了一系列的教育教研活動(dòng)。特別是今年手足口傳染病流行的非常時(shí)期,我園的教研活動(dòng)沒有絲毫懈怠,開展的有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)。根據(jù)教研工作計(jì)劃,我們按時(shí)搞,層層抓,分管園長(zhǎng)親自參與教研活動(dòng)。還設(shè)立了教研活動(dòng)簽到表,加大了教研活動(dòng)的監(jiān)管力度,促進(jìn)了教師參與教研的積極性。
隨著教育改革的不斷深化,我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到提高教學(xué)效益不僅需要教師個(gè)體的研究摸索,更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個(gè)性備課相結(jié)合的道路,才能為個(gè)體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,也才能進(jìn)一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學(xué)期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)--課后反思”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起,邊進(jìn)行新教材的教研研究,邊分組進(jìn)行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的骨干作用,要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,規(guī)定每單周五上午是年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組部分成員進(jìn)行集體備課的時(shí)間。本學(xué)期在教研活動(dòng)中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí),由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組成員共同研究教材、教法,分析、把握教材的重難點(diǎn),充分挖掘教材的價(jià)值,開展教材研討活動(dòng),并在目標(biāo)和教法上達(dá)成共識(shí)。同時(shí)各年級(jí)組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案、一人執(zhí)教。確定課程內(nèi)容后舉行骨干教師展示課。本學(xué)期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加,張麗、張凌俐、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)受到好評(píng),并評(píng)為園級(jí)研究課。課后大家聚集在一起,說反思,進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)。在活動(dòng)中,教師們積極參與,精心準(zhǔn)備,揚(yáng)長(zhǎng)避短,認(rèn)真做記錄,可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機(jī)會(huì)。在點(diǎn)評(píng)他人課的同時(shí),提高了自身的分析評(píng)價(jià)能力。在學(xué)習(xí)與研究中大家各抒己見,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,減少了教育的盲目性,增強(qiáng)了有效性,為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進(jìn)作用,教師的課堂教學(xué)水平也有了很大提高。學(xué)期末,每位教師撰寫出了個(gè)人教研總結(jié),現(xiàn)已上交園教研室存檔。
另外,本學(xué)期我們還充分發(fā)揮各年級(jí)組長(zhǎng)的.引領(lǐng)、示范作用,讓她們協(xié)助搞好每次教研活動(dòng)。顏雪靜、姬菲、張麗三位組長(zhǎng)上傳下達(dá),盡心盡責(zé),在老師們中間樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
三、堅(jiān)持隨堂聽課,提高青年教師的教學(xué)水平。
隨堂聽課是我園的一項(xiàng)常抓不懈的常規(guī)工作。我園青年教師比較多,為使她們盡快勝任工作,提高她們的教學(xué)水平,園教研主任和教研組長(zhǎng)經(jīng)常采用不同的形式,深入班級(jí)隨堂聽課、檢查教案,了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況,面對(duì)面,一對(duì)一地進(jìn)行指導(dǎo)。特別是剛進(jìn)園的新教師,隨時(shí)幫助她們解決教學(xué)中的難題,引導(dǎo)她們向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,并鼓勵(lì)教師們充分發(fā)揮自己的教學(xué)水平和最大潛能,自制教具,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。一個(gè)學(xué)期以來,在我們的共同努力下,我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高,也為下一步高質(zhì)量、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎(chǔ)。
四、繼續(xù)開展“五個(gè)一”工程,積極參加學(xué)科帶頭人的評(píng)選。
為提高教師們的專業(yè)水平,培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),我園繼續(xù)倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動(dòng),把“五個(gè)一”重新調(diào)整,規(guī)定每周練一次舞蹈、每周練一首歌曲、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動(dòng)區(qū)觀察記錄、每周讀一篇經(jīng)典文章(年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案)。我園教師勤學(xué)苦練教學(xué)基本功,全園形成了一種苦練基本功和比學(xué)趕幫超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期評(píng)選的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又評(píng)選出了健康學(xué)科的帶頭人。我園張麗老師積極參與,認(rèn)真?zhèn)湔n,雖然沒有入選,但她執(zhí)教的健康學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)和執(zhí)著的參與精神受到了三個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
五、積極參加中區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(一)四月份,為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),我們先在本園進(jìn)行了初選,一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質(zhì)課的執(zhí)教評(píng)選活動(dòng),并受到好評(píng)。
。ǘ┪逶路,為方便教師組織一日活動(dòng),開發(fā)幼兒智力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,中區(qū)教研室進(jìn)行了幼兒手指操的收集和培訓(xùn)活動(dòng)。我園認(rèn)真準(zhǔn)備,合理選材,選派了劉金鸞、國(guó)茹茹、宋璐璐三位年輕老師參加,分管園長(zhǎng)和教研主任從表情、語(yǔ)氣和手指動(dòng)作的規(guī)范程度上手把手地傳教,反復(fù)練習(xí),反復(fù)推敲,力爭(zhēng)取得較好的成績(jī)。
(三)六月份,為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核。我園上下高度重視,多次召開35歲以下教師會(huì)議,積極鼓勵(lì)、號(hào)召教師們自主結(jié)合,選擇舞蹈內(nèi)容。還動(dòng)員有舞蹈功底的老師帶領(lǐng)大家練形體,糾動(dòng)作,每位教師都排練出了具有現(xiàn)代、各民族風(fēng)格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美,動(dòng)作舒展,熱情奔放,舞蹈展示各有千秋,符合時(shí)代氣息,充分展示了我園幼兒教師的精神風(fēng)貌。而且,我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核。陳菲、劉金鸞兩位老師榮獲園級(jí)舞蹈考核一等獎(jiǎng);顏雪靜、李婷、高海娟、楊麗麗獲二等獎(jiǎng);張麗、范秀全獲三等獎(jiǎng)。
。ㄋ模┌磿r(shí)參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究”課題組的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,虛心聽取他人意見,努力收集各方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教育資源,以提高、完善我園的教科研水平。我們?cè)谥袇^(qū)教研室早期閱讀課題組的指導(dǎo)下,除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學(xué)外,每天的下午4點(diǎn)至4點(diǎn)20 是全園幼兒的閱讀時(shí)間。實(shí)驗(yàn)班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時(shí)間給孩子們講故事聽,滿足了孩子們渴望聽故事的愿望,確保了孩子們的閱讀時(shí)間。老師們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣上做出了辛勤努力,孩子們的閱讀和識(shí)字能力也有了不同程度的提高。受到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和積極響應(yīng)。特別是實(shí)驗(yàn)班班主任姬菲老師,每次中區(qū)教研室舉辦交流活動(dòng),她都能積極參加,大膽發(fā)言,體現(xiàn)出了高度的學(xué)習(xí)熱情和參與教研的積極性。
教研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展、和進(jìn)步的靈魂,“科研促教,科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念,“學(xué)無止境,教無止境,研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績(jī),但還存在一些不足,在以后的工作中,我們會(huì)一如既往地以高度的熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng),在機(jī)關(guān)幼兒園這個(gè)促學(xué)習(xí)、促提高的學(xué)習(xí)氛圍里,激勵(lì)教師勇于開拓、敢于創(chuàng)新,不斷提升完善自己,為打造出一只具有學(xué)習(xí)型、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊(duì)伍而努力。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇3
一、適應(yīng)方面
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生,警惕甚至恐懼,經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑,親切的撫摸,摟抱,減輕了兒童的一些不良情緒,孩子較快的適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間內(nèi)喜歡上了幼兒園,愛上了老師,我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每位幼兒,讓孩子感受到老師的愛,用愛和幼兒建立感情。
二、安全方面
我們兩位老師從不離開幼兒的左右,發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生,會(huì)及時(shí)制止,以防幼兒的安全受到威脅,在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,如有不測(cè)發(fā)生會(huì)及時(shí)制止,愛動(dòng)是孩子的天性,尤其是在戶外活動(dòng)的時(shí)候,老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊,所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上,從他們的活動(dòng)中觀察他們的一舉一動(dòng),一說一笑,觀察他們是否有不適,是否有情緒。
三、教育教學(xué)
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,以熟悉的事物做例子,以幼兒喜愛的游戲做形式,使幼兒在理解和快樂中投入到活動(dòng),激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿,開心的玩耍,孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,通過集體活動(dòng)的進(jìn)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,如:我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣變化,感受大自然的美,尤其是在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演了揪尾巴,展示了孩子的風(fēng)采,贏得了大家的陣陣掌聲,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到鍛煉,讓他們更健康、更自信。
四、保育方面
自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
1、孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),如:手把手的交給孩子脫穿衣服,手把手的孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐,同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,因?yàn)樘炖,如果幼兒尿褲子?huì)容易生病,為了不讓幼兒尿褲子,我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子,尿好以后再給幼兒提上褲子。
五、常規(guī)工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
六、保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
A、做好幼小銜接工作,讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,教育幼兒自己的`事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事,什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期,我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長(zhǎng)、開晨會(huì)、評(píng)選文明學(xué)生等活動(dòng),在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中,在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機(jī)會(huì),為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,我們?cè)诮逃顒?dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng),以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來,他們知道自己長(zhǎng)大了,不能依耐父母和老師。
B、教師、保育員密切配合,共同搞好班級(jí)工作。
1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時(shí)做到:
1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求,并在每周的周重點(diǎn)中對(duì)具體的行為要求上達(dá)到共識(shí)和落實(shí)。
2)、每一項(xiàng)活動(dòng)作到要求在先,鞏固檢查在后。
3)、發(fā)動(dòng)小小管理員、小組長(zhǎng)及班長(zhǎng)、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請(qǐng)幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī),使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
4、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級(jí)的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
5、給予幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持。如,我們通過社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談,讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,讓幼兒真正體驗(yàn)到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上,他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
6、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動(dòng)中,他們專心致志操作,沒有功夫違反常規(guī),這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
七、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥,當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時(shí),他們又仔細(xì)的給小朋友換上了草席,每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈,為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,我們班還自己添置了海綿拖把,隨時(shí)保持盥洗室的干燥。在對(duì)待特殊兒童的照顧時(shí),樂樂要服中藥,王人杰要每天間隔兩個(gè)小時(shí)滴眼藥水,我們都毫無怨言。
八、教研工作
1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中,我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章,本著對(duì)《綱要》的理解,不斷的專研和探討,并積極的尋找時(shí)間互相聽課,參考有關(guān)資料,分析教材,在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試,提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路,我們根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中,我們注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn),擴(kuò)展新的主題。在教育教學(xué)過程中,捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。在教育教學(xué)過程中,捕捉教育的最佳時(shí)機(jī),促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。
3、在課題實(shí)施當(dāng)中,我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如,通過創(chuàng)造性游戲,互動(dòng)的對(duì)抗游戲引導(dǎo)幼兒交往,將交往融入到游戲中。
4、把促進(jìn)幼兒社會(huì)交往,明確列入系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃中,作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會(huì)交往的重要時(shí)間,在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人,感受到行動(dòng)后的滿足與愉快,老師成了組織者,設(shè)計(jì)許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣,找到有共同愛好的伙伴,玩得饒有興趣。
5、通過討論、個(gè)別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會(huì)交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì)碰到困難、碰到挫折,如何正確的對(duì)待失敗、對(duì)待挫折,讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機(jī)會(huì),在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達(dá)真實(shí)想法,從而提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇4
不知不覺中,我參加教學(xué)工作已經(jīng)一年多了,而本學(xué)期的教學(xué)工作也已全面結(jié)束,F(xiàn)在我重點(diǎn)將這一年的教學(xué)工作及本學(xué)期期末成績(jī)分析情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作與教學(xué)改革:
在這學(xué)年中我較好的完成了體操、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂張策老師共同籌備校健美操隊(duì)訓(xùn)練并在市比賽中取得了職專組第一名的成績(jī)。暑期參加省級(jí)幼師教師培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)蒙式教具學(xué)習(xí)與操作。全面學(xué)習(xí)蒙氏教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任計(jì)時(shí)裁判長(zhǎng),為運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開作好自己的工作。在學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中,做好喊操帶操工作,積極帶領(lǐng)跑操班級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)跑。平時(shí)注意閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍雜志,提高自身理論基礎(chǔ),并從閱讀中學(xué)習(xí)好的教學(xué)案例,吸取其中精華和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),向參加國(guó)培歸來的老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的.教學(xué)方法,新的課堂模式,堅(jiān)持做好聽課筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。提高其對(duì)體育的認(rèn)識(shí),幫助其樹立終身體育價(jià)值觀。通過課堂健康教育案例講解,課堂教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲等方式,積極鼓勵(lì)大家進(jìn)行投入到各種體育 http:// 活動(dòng)中。奠定身體素質(zhì)基礎(chǔ),為日后體育體操的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下有利基礎(chǔ)。細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生,同時(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生的掌握情況及時(shí)組織測(cè)試,找出問題,搞好教學(xué)、教改。教學(xué)過程中把體育基礎(chǔ)知識(shí),技能融匯貫通。禮儀課中注重學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)嘴表達(dá)的個(gè)人能力及與他人合作,交流的能力,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn),讓課堂“動(dòng)”起來,“活”起來。以求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調(diào)關(guān)系,抓住學(xué)生的性別、年齡特征、生理特征,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把笑聲、掌聲、音樂有機(jī)的進(jìn)入課堂教學(xué)。
二、期末成績(jī)分析:
本學(xué)期我共擔(dān)任08、09學(xué)前的體育體操課程,09計(jì)算機(jī)、機(jī)電的禮儀兩門課程,周課時(shí)15節(jié)。08級(jí)學(xué)前體操考試分為兩個(gè)部分,第一部分是基礎(chǔ)幼兒韻律操展示部分,這部分由3套幼兒韻律操組成,考試總體情況普遍較好,從動(dòng)作熟練度,規(guī)范度,配合音樂節(jié)奏,動(dòng)作力度,等表現(xiàn)都還是不錯(cuò)的,這也是歸功于日常課堂中學(xué)生能夠在積極地去練習(xí),互相幫助有很大關(guān)系的。第二部分是由學(xué)生4人一組自由結(jié)合后,創(chuàng)編一套新操進(jìn)行展示,從小組的展示來看,學(xué)生都花了心思時(shí)間去練習(xí)的,有的小組還制作了道具同時(shí)進(jìn)行展示。各小組的展示效果不錯(cuò),有很多可圈可點(diǎn)環(huán)節(jié)。09學(xué)前考試內(nèi)容較簡(jiǎn)單,但多數(shù)學(xué)生考試成績(jī)?cè)谥杏翁幣腔,主要是身體協(xié)調(diào)性較差,節(jié)奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中,練習(xí)積極性高的同學(xué),對(duì)課程熱情較高的學(xué)生。禮儀考試題目多是考查學(xué)生對(duì)日常實(shí)踐的反映,多數(shù)學(xué)生答題的還是不錯(cuò)的。
三、努力方向:
1、提高自身教育教學(xué)能力,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),多鼓勵(lì)學(xué)生,樹立優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵,促進(jìn)學(xué)生的好強(qiáng)心,好勝心。
一學(xué)年的時(shí)間匆匆過去,感覺做的事情還很少。在今后的工作中,還需要繼續(xù)努力提高各方面的能力,爭(zhēng)取為學(xué)校作出更多的貢獻(xiàn)!
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、本學(xué)期取得的成績(jī):
。ㄒ唬、教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。
幼兒的.戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)、保育方面
作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。
。ㄈ⒓议L(zhǎng)工作
開學(xué)初,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀察。了解他的情況“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
俗話說:“眾口難調(diào)!蔽蚁胗迷诩议L(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,以誠(chéng)相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長(zhǎng)滿意度測(cè)評(píng)”活動(dòng),我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,滿意率都達(dá)到95%以上,這對(duì)我們來說是莫大的鼓勵(lì)!
。ㄋ模h(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我班教師根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了“語(yǔ)言角,美工角,益知角,表演角,結(jié)構(gòu)角!睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是美工角我們準(zhǔn)備了大量的材料。
。ㄎ澹、班級(jí)管理
我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會(huì),爭(zhēng)取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù),我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作。
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