生物教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，不妨把這些記錄下來(lái)，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的生物教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我擔(dān)作八年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
生物教學(xué)工作總結(jié)2
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校工作安排，我們生物科組團(tuán)結(jié)協(xié)作，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
一、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)
教育教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于教學(xué)常規(guī)是否扎實(shí)有效。在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持先周備課、集體備課。因?yàn)槲覀兿嘈胖挥谐渥愕臅r(shí)間、集體的智慧才能備好課，只有備好課，才能上好課。在課堂教學(xué)中，我們注重學(xué)生興趣的激發(fā)、知識(shí)的落實(shí)、能力的提高。在課后施行分層輔導(dǎo)，注重差生轉(zhuǎn)化。作業(yè)全批全改，并要求學(xué)生用紅筆糾錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)一絲不茍地落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、認(rèn)真進(jìn)行校本教研
常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量，取決于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神。為了提高教育教學(xué)水平，我們開(kāi)展了各種各樣的校本教研活動(dòng)。在短短的三個(gè)月里，我們舉行了骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師復(fù)習(xí)研討課、青年教師有效教學(xué)研討課；開(kāi)展了課件培訓(xùn)和評(píng)比活動(dòng)；組織了讀書(shū)交流和教學(xué)反思的交流活動(dòng)；在期中和期末還分別進(jìn)行了常規(guī)材料的互評(píng)和評(píng)比。根據(jù)我校周遍環(huán)境我們制定了校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，并將在本學(xué)期實(shí)施。
三、積極參加外出學(xué)習(xí)
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。”教育教學(xué)水平的提高要及時(shí)汲取先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)，在搞好校本教研的同時(shí)，我們積極參加了區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。為了落實(shí)區(qū)教研室的工作安排和外出學(xué)習(xí)的效果，我們?cè)诿看位顒?dòng)結(jié)束后，都及時(shí)上了匯報(bào)課、寫了學(xué)習(xí)心得。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們忙碌而充實(shí)，每個(gè)人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，在新的學(xué)期里，我們將在區(qū)教研室的指導(dǎo)和學(xué)校的工作安排下“上下而求索”。
生物教學(xué)工作總結(jié)3
隨著新課程的推進(jìn)，最后一屆使用大綱版教材的高二生物學(xué)科的教學(xué)也告一段落。回顧本學(xué)期高二生物學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)——知識(shí)方面：確保完成《生物》必修第二冊(cè)的全部?jī)?nèi)容和選修全一冊(cè)第一、二章的全部?jī)?nèi)容，使學(xué)生獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以便為高三的教學(xué)贏得充足的時(shí)間。能力方面：主要是發(fā)展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會(huì)確認(rèn)變量、設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案，利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)等。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一以及生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。這些教學(xué)目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。
本學(xué)期高二生物期末考試采用自主命題，主要考慮必須考查搶進(jìn)度多學(xué)的選修本內(nèi)容。試題由25個(gè)選擇題，每題2分，共50分，以及50分的5道非選擇題構(gòu)成。試題的知識(shí)點(diǎn)基本涵蓋了考試范圍的主要知識(shí)點(diǎn)。題量適當(dāng)，但難度較大。例如第26題遺傳學(xué)難度偏大，綜合性過(guò)強(qiáng)，不適合大多數(shù)高二學(xué)生；第28題超出考試范圍等；試卷印刷質(zhì)量也較差。這些今后必須注意和改進(jìn)。這次考試的學(xué)生成績(jī)普遍較低，各層次班的平均分都在60分以下，沒(méi)有正常的區(qū)分度。
總結(jié)本學(xué)期高二生物學(xué)科的教學(xué)工作，給今后帶來(lái)的啟示主要有：
1、要使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的準(zhǔn)確程度，必需要多讀課文，背課文，對(duì)課本原文非常熟悉才行。
2、要使學(xué)生形成較熟練的生物學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解典型例題，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做題訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方面的教學(xué)，挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)和結(jié)論的自主生成。
生物教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于七年級(jí)學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科，對(duì)生物還比較“陌生”，因此我在學(xué)期開(kāi)始根據(jù)生物學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生情況，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意生活實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，去進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于個(gè)別差生，能利用課間傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)，難點(diǎn)多媒體教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的`興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)。
生物教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初二年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)。這學(xué)期來(lái)適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程概念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)。廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而提高自己的教學(xué)水平，并順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及反思。
一、在教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課，為了上好課我做了下面的工作。
1、課前備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
2、了解學(xué)生的知識(shí)水平，他們的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到困難，這時(shí)應(yīng)該采取預(yù)防措施。
3、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
4、在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，還要及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。
二、成績(jī)與反思：
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)校組織期中考試中，大部分的學(xué)生成績(jī)有了大幅度的提高，但有部分學(xué)生上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，思考，不做作業(yè)。有些學(xué)生考試不認(rèn)真，所以成績(jī)很差。本人認(rèn)為要想提高學(xué)生的成績(jī)，必須嚴(yán)格提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，才能不斷提高成績(jī)。
隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作更加好。
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