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四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-05 17:00:19 偲穎 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)范文(通用13篇)

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,寫一份教學(xué)總結(jié),好好地把它記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,以下是小編整理的四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié)范文(通用13篇)

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 1

  一、基本情況概述

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  二、教學(xué)探究與取得的成績

  1.教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱,跟錄音唱,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  2.在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力。

  3.在教唱一首新歌時,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

  三、采取的方法和措施

  在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點(diǎn):

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

  5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

  6.使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的.形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  7.多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  四、不足及今后的打算

  本學(xué)期的音樂課,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學(xué)校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實(shí)踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識的訓(xùn)練,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 2

  光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級2個班的音樂教學(xué)工作;厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、基本情況概述

  在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

  2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對四年級的.學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

  3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

  三、采取的方法和措施

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

  總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期我繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受樂奠定良好的基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。

  一、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

  二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間

  在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,樹立學(xué)生的自信心。如在欣賞《獅王》時,我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,而是讓學(xué)生聽音樂,根據(jù)自己對音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,我都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的精管,保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

  三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上音樂戲劇表演課時,讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作,每組自己推選一名組長,再由組長來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù),課前我擔(dān)心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神,但是最后的結(jié)果令我大吃一驚:小組長組織得井

  井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,有的創(chuàng)作是我根本想不到的,他們的想象力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,要充分相信他們,他們會帶給你意外的`驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

  四、注重音樂審美體驗(yàn)

  我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  除此之外,在校外活動今年“六一”慶典活動中,很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱巨任務(wù),為了把這次活動開展好,我竭盡全力投入,在時間緊,任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排、策劃,改變了以往的演出形式,發(fā)動了全班師生及家長,進(jìn)行了臺上臺下師生互動形式的演出,這次的演出排練實(shí)在太累了,由于是全班師生參與的活動,每天我除了要上好那么多節(jié)課以外,還要繼續(xù)排練,而且,一排練就是幾個小時不停的教,天天晚上回家都很晚,為了考慮演出各方面的周全,吃不下,睡不好,人也消瘦了許多。盡管如此,我想,對于這項(xiàng)活動的付出,我不講任何條件,再苦再累都要咬牙堅(jiān)持下來把它做好。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,讓家長、老師們滿意。當(dāng)然,這次活動圓滿成功,離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,也離不開我班師生對我的支持和配合。

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  今后,我會再接再厲,繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作,為培養(yǎng)下一代出力。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 4

  一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在此,我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回憶和反思,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)缺乏。

  一、根本情況概述

  在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氣氛中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面開展。

  二、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

  2、認(rèn)真制定教學(xué)方案:在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的根底上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。

  3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能到達(dá)合格。

  三、采取的方法和措施

  用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演,更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。

  四、取得的成績與存在的主要問題:

  成績

  1、學(xué)生的識譜能力有所提升;

  2、演唱和舞蹈的`能力和表現(xiàn)力有所提高;

  3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

  問題

  1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

  2、樂譜知識根底薄弱;

  3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,有待進(jìn)一步提高。

  五、來期改良措施及打算

  1、注重音樂審美體驗(yàn)。

  2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。

  3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課。

  總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 5

  本學(xué)期,時光匆匆流轉(zhuǎn),我已經(jīng)擔(dān)任四年級和三年級音樂教師已經(jīng)有四個年頭了。這段時間過得真是飛快,忙碌的工作讓我感受到時間的飛逝。眨眼之間,一個學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,我忙碌而辛苦地工作著,不斷奔波著,但同時也收獲了很多,F(xiàn)在,我來回顧和總結(jié)一下自己這個學(xué)期的思考和工作情況,以便今后能更好地提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。

  一、教學(xué)方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用了詳細(xì)書面?zhèn)湔n的形式,以滿足教學(xué)要求。備課內(nèi)容包括單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,以及每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(包括學(xué)生和教師活動預(yù)設(shè))。

  反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的'學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況。

  3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣?這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

  4、認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行考核。

  反思:在制定方案時,我意識到有些方面可能還不夠完善,尤其是檢測和評價(jià)的方式相對較為單一。這樣的不足會對孩子音樂素質(zhì)的全面提高產(chǎn)生一定的阻礙。因此,在今后的工作中,我需要思考并努力改進(jìn)這些方面,以確保孩子們的音樂素養(yǎng)得到更全面的提升。

  總的說來,我意識到這個學(xué)期,在我的教學(xué)工作中還有很多需要改進(jìn)的地方。為了提高對學(xué)生和教材的理解和把握,我決定積極參與聽課和評課的活動。通過這些活動,我相信自己的教學(xué)能力會得到進(jìn)一步的提高。

  二、特色工作

  本學(xué)期,我參與編排了教師藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《奮力逐日》,結(jié)果斐然,得到街道領(lǐng)導(dǎo)一致好評,并被選為龍崗街道代表參加區(qū)域內(nèi)的教師文藝比賽。

  我希望在未來的職業(yè)發(fā)展中,能夠與來自不同學(xué)科的專家進(jìn)行積極交流和合作。我相信通過與他們的互動與學(xué)習(xí),我可以拓寬自己的視野,并提升個人綜合能力。這樣的合作將為我?guī)砀嗟臋C(jī)會和挑戰(zhàn),我期待著在這個過程中不斷進(jìn)步和成長。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 6

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長是我最大的愿望。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,便成了音樂教師的努力方向。

  一、基本情況

  四年級共有7個班,共400余人,通過期末抽測來看,大部分學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好,只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固,從總體上看,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的總體水平提高了。

  二、教育教學(xué)

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,領(lǐng)會課改的精神,提高自己對新課程的認(rèn)識,明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂知識的.聯(lián)系,樹立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。

  2、四年級的學(xué)生,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。音樂興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

  3、介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味了。

  4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  三、不足之處:

  1、唱歌教學(xué)中,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。

  2、教學(xué)工作中,對課后習(xí)題研究的不夠透徹,節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好。

  四、今后的努力方向:

  在今后的教學(xué)中加大檢查的力度,在教唱歌曲時,必須先把歌詞朗讀清楚,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時,要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,使他們在掌握原有知識基礎(chǔ)上在上一個臺階。

  總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈相交融。這樣,孩子們才會喜歡音樂,并感受到音樂的魅力,享受到美的啟迪。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 7

  一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地完畢了,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)四年級的音樂教學(xué)工作。在此,我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況做一個回憶和反思,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)缺乏。

  一、根本狀況概述:

  在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注意以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氣氛中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量,并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

  二、教學(xué)方面:

  1、仔細(xì)備課:本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。

  2、仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃:在對四年級的學(xué)生進(jìn)展分析、對教材進(jìn)展了解的根底上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。

  3、仔細(xì)上課:留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,全部同學(xué)能到達(dá)合格。

  三、實(shí)行的方法和措施:

  用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱、演,更好地培育了學(xué)生對音樂的興趣。

  四、取得的成績與存在的主要問題:

  成績

  1、學(xué)生的.識譜力量有所提升;

  2、演唱和舞蹈的力量和表現(xiàn)力有所提高;

  3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握力量有所加強(qiáng)。

  問題

  1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

  2、樂譜學(xué)問根底薄弱;

  3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,有待進(jìn)一步提高。

  五、來期改良措施及準(zhǔn)備:

  1、注意音樂審美體驗(yàn)。

  2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。

  3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展授課。

  總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考察等方方面面的工作。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 8

  本學(xué)期,我擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,我覺得孩子們在音樂方面的收獲很大,下面我來談一下這個學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期,我認(rèn)真研讀教材,根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃,力求讓學(xué)生學(xué)得有趣、唱得開心。在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和音樂表達(dá)能力,通過各種方式讓學(xué)生展示自己的才華。例如,在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行歌唱比賽,讓他們自由發(fā)揮,用自己的方式表達(dá)對音樂的理解和感受。同時,我也注重學(xué)生的基本樂理知識的掌握,通過講解、示范、練習(xí)等方式,讓學(xué)生掌握基本的音樂技能。

  二、學(xué)生方面

  本學(xué)期,我注重學(xué)生的個性發(fā)展,通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。例如,在課堂教學(xué)中,我注重學(xué)生的參與和互動,讓他們在游戲中學(xué)習(xí)音樂,在表演中體驗(yàn)音樂的.魅力。同時,我也關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展,通過音樂欣賞、音樂表演等方式,讓學(xué)生感受音樂的情感內(nèi)涵。

  三、不足與展望

  雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作取得了一些成績,但也存在一些不足之處。例如,在樂理知識的掌握方面,有些學(xué)生還不夠扎實(shí);在歌曲演唱方面,有些學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏還需要加強(qiáng)。未來,我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的音樂教育。同時,我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對音樂教育的重視和支持,為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 9

  作為音樂教師,這一學(xué)期以來,我盡自己所能,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期以來的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識

  在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。作為音樂教師,我全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。按時參加各種學(xué)習(xí)和會議,領(lǐng)會會議精神,讓自己能及時了解新的教育動態(tài)。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)同事,維護(hù)集體利益。對于學(xué)校部署下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我大的熱情把它完成好,發(fā)揮出作為一名教師的作用,讓自己在有限的條件下創(chuàng)造無限的可能。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,我認(rèn)真研讀教材,提前進(jìn)行備課。對于教學(xué)方法和策略,我都會在上課之前做好詳細(xì)的準(zhǔn)備。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,靈活調(diào)整教學(xué)方法,盡力做到因材施教。此外,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上,我注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究,鼓勵學(xué)生多思考、多提問。同時,我也積極開展課外輔導(dǎo)和競賽活動,幫助學(xué)生拓寬視野,增強(qiáng)自信心。

  三、個人學(xué)習(xí)

  在個人學(xué)習(xí)上,我也不斷地充實(shí)自己。作為一名新教師,我深知自己的不足之處還有很多。因此,我一直利用空余時間閱讀教育書籍和相關(guān)論文,提升自己的教學(xué)理論水平。同時,我還積極參加各種教育培訓(xùn)和觀摩活動,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。通過這樣的'學(xué)習(xí),我相信自己能夠更好地適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢,提高自己的教學(xué)水平。

  四、工作成績

  這一學(xué)期以來,我工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可。盡管取得了一些成績,但我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將繼續(xù)努力工作,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  以上是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。作為一名新教師,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,讓自己能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 10

  校本課程——步步高國樂坊的教學(xué)工作已經(jīng)開展五年多了。下面我將自己這學(xué)期校本課程的教學(xué)工作做一個總結(jié):

  首先是自己擔(dān)任教學(xué)的琵琶教學(xué)。琵琶是最重要的中國民族樂器之一,屬于弦樂器族內(nèi)的彈撥樂器類。琵琶的音色清澈、明亮,中國唐代詩人白居易的著名詩句“大珠小珠落玉盤”,形象而生動地說明了琵琶的音質(zhì)特點(diǎn)。其演奏技巧相當(dāng)復(fù)雜,不同的演奏技巧可以模仿許多聲音效果(如潺潺流水乃至戰(zhàn)場上的人喊馬嘶等等),十分逼真。

  由于琵琶技法相當(dāng)復(fù)雜,面對的學(xué)生又大多是低年級的學(xué)生,而且每個學(xué)生的接受情況也不一樣,教學(xué)上也遇到了相當(dāng)多的困難,我自己不斷摸索不同的教學(xué)方法來適應(yīng)每一個學(xué)生,通過一年多的教學(xué)工作,看到孩子們由連琴都不知道該怎么拿,到現(xiàn)在能上臺演出,學(xué)習(xí)了琵琶的彈、挑、輪指、雙彈、分等五種指法,并逐漸對琵琶越來越感興趣,在迎接中央教科所的客人到我校參觀時獲得了一致好評。

  另外,對有基礎(chǔ)的`部分學(xué)生,通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),不僅完成了《天山之春》、《趕花會》、《大浪淘沙》等樂曲,還完成了《歡樂的日子》、《金蛇狂舞》、《陽春白雪》等曲目以及一系列練習(xí)曲的學(xué)習(xí)。

  另外,校民樂隊(duì)在本學(xué)期學(xué)習(xí)了合奏曲《花好月圓》、《步步高》,每個聲部的同學(xué)都還排練了各自聲部的齊奏樂曲,并籌備了首次“步步高國樂坊”的期末展示活動。

  當(dāng)然,孩子們的演奏水平及演奏技法僅僅能說是比以前有了一定進(jìn)步,以后的路還很長,也還會遇到更多的困難,還需要我和孩子們一起努力,一起學(xué)習(xí),不斷提升自己的演奏水平,并期待著早日取得優(yōu)異的成績。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 11

  本學(xué)期我對四年級四個教學(xué)班進(jìn)行音樂課教學(xué),共完成唱歌課課題12個,欣賞課題4個,課時110多節(jié),四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期音樂教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求,取得較好的教學(xué)效果,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個學(xué)期教學(xué)中,堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂教室興趣,使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法,保護(hù)變聲期,做到健康衛(wèi)生的護(hù)理,最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個性的音樂表現(xiàn)能力和享受音樂的.能力,為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期努力教學(xué),大多數(shù)學(xué)生樂于參與音樂活動,對課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣,正確對待自身優(yōu)勢,吸取老師的指導(dǎo)建議,對音樂作品的整體感受,各方面音樂要素的面面俱到等綜合認(rèn)識,加予豐富感情的投入,達(dá)到教學(xué)之要求。全年級學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)情況有所提高,各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演2-3首歌曲,經(jīng)課堂考核,有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績,工作總結(jié)《四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)》。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能堅(jiān)持每天上課前唱歌,已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,注意到科學(xué)性、衛(wèi)生性,講解變聲期嗓音衛(wèi)生,嗓音保護(hù),避免喊唱、累唱現(xiàn)象,順利完成了這部分學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作,使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù),保護(hù)著學(xué)生身心健康成長。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足:小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象,末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)講究教學(xué)方法,面向個體,全面輔導(dǎo),特別是注意賞罰分明、把握尺度。

  之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù),其具體實(shí)施過程主要體現(xiàn)如下:

  1、以點(diǎn)帶面,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。

  本學(xué)期教學(xué)過程中,為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法,我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評,鼓勵學(xué)生面對音樂、表現(xiàn)音樂、評價(jià)音樂、感受音樂等手段入手,使全體學(xué)生認(rèn)識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,找到理想的作品表現(xiàn)力,鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,表現(xiàn)音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。

  2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

  音樂后進(jìn)生主因缺乏音樂表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂,加予同學(xué)嘲笑而更加退步,在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí),給教學(xué)產(chǎn)生阻力,我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強(qiáng)自信心,再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,以"三人同行必有我?guī)?為準(zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式,幫助后進(jìn)生,給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方式,達(dá)到立竿見影的學(xué)習(xí)效果,帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,全體共同進(jìn)步,使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成,培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展空間,最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),以追求美化目標(biāo)奮斗,完成美育教學(xué)之目的。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力教學(xué),本屆四年級學(xué)生,大部分具有準(zhǔn)確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰,唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂作品,還有些已具有一定的個性化表演音樂,融洽了一定的情感藝術(shù),套取了各民族語言特征,音樂曲調(diào)特點(diǎn)風(fēng)格,相信往后的學(xué)習(xí),將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,為終身喜愛音樂而學(xué)習(xí)音樂搭建起一定的基礎(chǔ),祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,保持著良好的音樂學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂,為喜愛音樂而終身學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂、享受音樂而奮斗。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 12

  第七冊音樂教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本期音樂教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn),滲透音樂理念。加強(qiáng)了音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

  中心校四年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂素養(yǎng),能理解音樂內(nèi)涵,感悟能力較強(qiáng)。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入,基礎(chǔ)較薄弱,理解有一定難度,在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂情趣。

  一、完成的教學(xué)任務(wù)第七冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國歌”“月夜”“快樂的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等,共分九課。有贊美祖國的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音樂,有歌唱大自然的樂曲,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有中國民歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計(jì)劃完成了全部內(nèi)容.有突破,有重點(diǎn),有提高.

  1、水鄉(xiāng)包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水,浪打浪》《采菱》《柳樹姑娘》等,培養(yǎng)孩子們對祖國的美好情感。重點(diǎn)演唱了第一首音樂,孩子演唱準(zhǔn)確,節(jié)奏感強(qiáng),有民歌特色.

  2、國歌贊美祖國的歌曲欣賞包括《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》等,主要進(jìn)行熱愛祖國的教育。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛祖國,立志為祖國建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。對國歌教學(xué),重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn).周一升旗時演唱必須準(zhǔn),有激情,自豪而充滿愛國主義精神力量.

  3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的`作品,如《小夜曲》、《月亮月光光》等,悠揚(yáng)而動聽。

  4、民族音樂包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。對這組悠揚(yáng)的搖籃曲,演唱時著重強(qiáng)掉深情,培養(yǎng)對生活的熱愛之情.

  5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如“化裝舞會”等。

  二、滲透思想教育

  在本期音樂教學(xué)工作中,注重對教材的運(yùn)用,滲透新課標(biāo)理念,加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動,教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué)。通過一學(xué)期的教學(xué),不僅會演唱這些音樂作品,還理解了音樂內(nèi)涵,有一定的樂理知識,懂得一些演唱技巧,能溶入自己的感情.

  三、教學(xué)方法

  在本期音樂教學(xué)工作,進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。把齊唱,輪唱,舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求。

  四、達(dá)到的目標(biāo)

  通過本期的教育工作的實(shí)施,完成本冊教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)孩子們的樂感。我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂,需要音樂,需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起,從每堂課做起。

  本期教學(xué)工作有計(jì)劃,有小結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備了教具,課后有小結(jié),期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四年級下冊音樂教學(xué)工作總結(jié) 13

  本學(xué)期即將結(jié)束,我成功地完成了四年級音樂教學(xué)任務(wù)。音樂課是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),作為一名音樂教師,我致力于提升音樂課的教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),我努力提高學(xué)生的歌唱技巧,培養(yǎng)他們對音樂的感受能力。通過音樂課的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的情感,啟發(fā)學(xué)生的智慧,促進(jìn)他們身心健康的全面發(fā)展。以下是我對本學(xué)期音樂教學(xué)工作的總結(jié):

  一、課堂教學(xué)

  在課堂教學(xué)中,我始終將審美教育作為音樂教學(xué)的核心,致力于激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛,提升他們的音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn)。我注重以學(xué)生為中心,引導(dǎo)他們傾聽、觀看、歌唱、討論、聯(lián)想和想象,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、感受并表現(xiàn)音樂。通過讓學(xué)生沉浸在歌曲的意境中,培養(yǎng)他們對音樂基礎(chǔ)知識的`全面掌握。

  二、課堂管理

  為了讓學(xué)生在音樂課上感到愉快和輕松,我們將充分運(yùn)用鼓勵的方式來激發(fā)學(xué)生展現(xiàn)良好品質(zhì)的潛力。我們努力設(shè)計(jì)課程,以吸引學(xué)生的注意力,讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中。

  三、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。

  在教學(xué)中,我改變了之前沉悶的教學(xué)方法,先讓學(xué)生聆聽、感受歌曲及講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如在教學(xué)《小小少年》一課時,理解歌曲的背景,激發(fā)對歌曲的意境,在演唱歌曲的時候能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱。通過老師的示范唱、鋼琴伴唱,提高學(xué)生對歌曲的理解,這樣來進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《秧歌舞》時,我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ?觀看演唱視頻,通過教師的鋼琴演奏讓學(xué)生充分感受音樂的魅力。

  四、教學(xué)研究

  這個學(xué)期,為了提高自己的教學(xué)水平,我不斷參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),努力提升自己的素質(zhì)。每次上音樂課之前,我都會認(rèn)真準(zhǔn)備,確保充分備課,甚至?xí)ǜ嗟臅r間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和反復(fù)打磨。

  五、采取的方法和措施

  1、為了讓學(xué)生在音樂課上感到愉快、輕松,我經(jīng)常鼓勵他們,幫助他們建立自信心。我會精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容,吸引學(xué)生的注意力,讓他們更加投入到音樂學(xué)習(xí)中。對于一些不守紀(jì)律的行為,我會及時進(jìn)行善意的批評和糾正,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。給他們的環(huán)境較為寬松。

  六、主要取得的收獲

  1、學(xué)生已經(jīng)掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符、休止符號、反復(fù)記號等基礎(chǔ)樂理知識,同時學(xué)會了如何運(yùn)用強(qiáng)弱的演唱技巧,掌握了長短、快慢、高低的演唱技巧。

  2、學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同類型的歌曲,拓寬了視野,豐富了音樂知識。在課堂上堅(jiān)持進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練,一個學(xué)年下來,學(xué)生們的簡譜識讀能力得到了提升,演唱水平也有了明顯的進(jìn)步。

  3、四年級學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,在試聽老師的鋼琴彈唱后,能夠根據(jù)旋律唱出相應(yīng)的歌曲,音樂感知力和記憶力都有了很大的提高。

  七、存在的問題和改進(jìn)措施

  1、因?yàn)閷W(xué)生對歌曲的背景、意境分析得不是很到位,導(dǎo)致無法在演唱中達(dá)到預(yù)期的效果。

  2、對于四年級學(xué)生,如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,還需要提高和加強(qiáng)。

  3、在備課時忽略了“備學(xué)生”這個很重要的環(huán)節(jié),不能針對兩個班的實(shí)際進(jìn)行授課。

  今后努力的方向:

  1、教師一定要加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練,對歌曲的整體架構(gòu)做出較好的安排。

  2、可以充分利用教具的優(yōu)點(diǎn),比如在課間播放音樂書中的歌曲,讓同學(xué)們更加熟悉和喜愛這些歌曲。

  3、在未來的教學(xué)中,我要更加用心準(zhǔn)備每一堂課,確保每一堂課都有充分的準(zhǔn)備、熟悉教學(xué)內(nèi)容、高質(zhì)量地上課,并且及時進(jìn)行反思。絕不允許出現(xiàn)課前準(zhǔn)備不足、課堂教學(xué)生疏乏味、教學(xué)質(zhì)量不高、沒有及時總結(jié)反思的情況發(fā)生。

  總的說來,本學(xué)年的音樂工作取得了一定的成績,但也存在一些不足之處。在未來的教學(xué)和科研工作中,我將更加用心,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,多進(jìn)行觀摩其他老師的課堂,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);不斷學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素養(yǎng);我會努力改進(jìn)自己,不斷提高,爭取讓音樂課堂變得更加出色,讓工作做得更加出色。

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