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小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-04 15:39:23 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文錦集五篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文錦集五篇

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,解放思想,更新觀念,用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,結(jié)合實(shí)際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書筆記,有地摘抄筆記20多篇,教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇,老師們還做了一份課改問卷,使老師們交流了在課改中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),使思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

  二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

  1、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規(guī)要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。

  2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個(gè)兩”工作,我們每學(xué)期都堅(jiān)持檢查兩輪備課,兩輪聽課,兩輪抽測分析,兩輪(期中、期末)考試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測,還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時(shí)聽“推門課”,和老師交流聽課意見,了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,在聽課方面,業(yè)務(wù)校長雖然教五年級的數(shù)學(xué)課,工作繁重,但是每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課。

  3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。

  學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此,每當(dāng)制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想,去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設(shè)置要求,輔導(dǎo)學(xué)生要求,學(xué)生評價(jià)(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規(guī)要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來到學(xué)校,自覺進(jìn)教室,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,使老師們在輔導(dǎo)差生上給予更多的'關(guān)愛,我們制定了學(xué)困生成績跟蹤檔案,每次都抽測這幾名,然后老師進(jìn)行分析,找出問題的原因,制定整改措施。為了落實(shí)學(xué)校的規(guī)定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補(bǔ)差情況,并且有記錄,一個(gè)月總結(jié)一次。

  由于學(xué)校跟蹤抽測,差生的成績,各班的期末成績都有所提高,不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,及格率達(dá)到了98。1%,超過局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。

  在備課方面,根據(jù)教研室的要求,我們規(guī)定了3——6年級語文老師寫作文“下水文“,期末檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)老師們每個(gè)習(xí)作都寫的很認(rèn)真。考核方面,每次都認(rèn)真組織,無論是期中、期末,還是平時(shí)的抽測,我們都是單人單桌或插班考試,換老師監(jiān)考,流水批改試卷,使學(xué)生的考核成績較真實(shí)。

  4、認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。

  開學(xué)初,我們請了局教研室王校長來校作了“閱讀教學(xué)講座”,使老師們受益匪淺,十月份舉行了“三個(gè)一”教研課,并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說課、評課,十一月份,組織了語、數(shù)老師專題討論,分析期中考試的成績與問題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語文老師寫作文“下水文”比賽。

  5、做了兩個(gè)課堂教學(xué)問卷,一個(gè)是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問卷。一個(gè)是全校學(xué)生家長的課堂教學(xué)問卷。通過這兩個(gè)問卷,直接反映了學(xué)生和家長對課堂教學(xué)的要求,對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、重視1年級和6年級的工作。

  花錢請代課老師,請讓學(xué)生喜歡的老師,現(xiàn)任一年級的班主任,對工作極端負(fù)責(zé)任,使一年級學(xué)生喜歡上學(xué),樂于學(xué)習(xí),期末成績及格率100%,優(yōu)秀率%。六年級我們開學(xué)初,開了三個(gè)會(huì),老師、學(xué)生、家長會(huì)。先重點(diǎn)開了老師的會(huì),使老師們一開始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級的工作。剛開始六年級成績很差,局里抽測,數(shù)學(xué)平均分才50多分,不過經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在期末局里抽考時(shí)數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分,優(yōu)秀率也提高了20%,及格率提高了5%。

  三、存在問題。

  1、英語成績普遍差。

  2、由于班級較少,教研活動(dòng)搞的還不夠。

  3、老師的備課,還有待改進(jìn)。

  綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚(yáng)成績,改正不足,爭取更大的成績。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  線是繪畫中最基本的要素,它既能表達(dá)簡單的圖形,又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu),是塑造物體最重要的繪畫語言之一。線條作為一種神奇的符號(hào),以直線、曲線、折線為形式,通過起伏、回轉(zhuǎn)、放射等運(yùn)動(dòng)方式,可以在畫面上產(chǎn)生或剛或柔,或疏或密,或暢快或持重、或平靜或跳躍的效果。

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫線描畫,不但可以促進(jìn)他們的形象思維和抽象思維的發(fā)展,更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的審美素養(yǎng),引導(dǎo)他們正確觀察事物,善于發(fā)現(xiàn)美,大膽表現(xiàn)美,然后將技法形象地深入淺出地游戲般地潛移默化地融會(huì)其中。

  小學(xué)階段是兒童學(xué)習(xí)兒童線描畫的黃金時(shí)期,長期以來,在美術(shù)課堂教學(xué)和課外興趣輔導(dǎo)過程中,我有機(jī)地滲透了大量的兒童線描畫教學(xué)題材,通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我在線描教學(xué)過程中歸納總結(jié)了一些心得:根據(jù)兒童的生理和心理發(fā)展,在遵循循序漸進(jìn)原則的基礎(chǔ)上,小學(xué)階段的兒童線描畫教學(xué)大致可以分為四個(gè)階段。

  一、認(rèn)識(shí)與感受

  線描是兒童初學(xué)繪畫最基本的一種繪畫手段,早在涂鴉期,兒童就會(huì)用筆畫出散亂的圖和線,或者一些塊面,這是在自然形態(tài)下的兒童繪畫活動(dòng),那么如何在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中有章有序地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)線條和感受線條呢?

  在初學(xué)線描的階段,形象地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線的概念是第一步。于是我首先讓學(xué)生在身邊的物體中尋找線條:身上的毛衣是用毛線編織的,頭上的草帽是用草繩編織的,大紅的中國結(jié)是用絲帶遍織的,花籃是用柳條編織的,捕雨的魚網(wǎng)是用尼龍絲編織的……

  接下來啟發(fā)學(xué)生畫出各種各樣的線條,在即興的繪畫中學(xué)會(huì)表現(xiàn):用力地畫直線象筆直的馬路,一段一段地畫的線條象下雨,一上一下的線條象大山,一起一伏的線條象大海,半弧狀的線條象魚鱗,旋轉(zhuǎn)的線條象蝸牛的背,一橫一豎的線條象星光……

  然后體會(huì)畫線時(shí)的感覺:線可以用力地畫象拉車,也可以輕輕松松地畫象散步,可以急促滑動(dòng)地畫象跑步,也可以慢吞吞地象老頭走路,可以一步一個(gè)停頓,也可以或粗或細(xì)……

  經(jīng)過以上的提示或解釋,學(xué)生不僅了解了線的多樣性和象征性,畫線的興趣很濃,畫線不再是他們無意的流露,更有了主動(dòng)去表現(xiàn)的一種欲望。

  二、欣賞與體會(huì)

  在大自然中到處可以看見線條組合對比產(chǎn)生的美,潺潺流動(dòng)的水波中點(diǎn)綴的小蝌蚪象五線譜上的音符;屋檐的角落里蜘蛛結(jié)的一張神奇的蜘蛛網(wǎng);春天隨風(fēng)搖擺的柳絲;冬天凋落了樹葉后交叉向上的樹枝、筆直挺立的樹干和下面盤龍錯(cuò)節(jié)的樹根,以及樹干上班駁的樹皮和樹結(jié)這多種線條組合的和諧美。再看看花園

  里的植物上,展開的綠葉中粗細(xì)有致的葉紋,飛舞著的蝴蝶翅膀上的斑紋……無一不帶給我們美的享受。

  那么,怎么去表現(xiàn)這些美好的事物呢?如何只用一種顏色的筆卻能描繪出千姿百態(tài)的大千世界呢?提供相關(guān)的線描畫作品讓學(xué)生欣賞分析,理解參考是一種行之有效的方法。

  首先要讓學(xué)生明白,線不僅僅只是畫物體的輪廓的,線條除了可以勾勒外形和結(jié)構(gòu),還可以用來裝飾美化畫面,利用線條的長短、粗細(xì)、曲直、輕重、疏密,點(diǎn)、線、面的有機(jī)結(jié)合,寫實(shí)和夸張的有機(jī)變化,具體和抽象的有機(jī)統(tǒng)一就能使我們的繪畫對象更美。

  比如《畫蜻蜓》這一課中,我首先出示放大的蜻蜓實(shí)物照片,刻意引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓翅膀的紋樣、質(zhì)感、和顏色,真實(shí)的蜻蜓翅膀紋樣看起來比較細(xì)密,象一張輕薄的小紗網(wǎng),然后出示范畫,范畫里的翅膀紋樣卻多變了,有各種點(diǎn)線面構(gòu)成的紋樣,看起來特別夸張,兩種直接的視覺沖擊帶給學(xué)生深刻的感受和無盡的想象,學(xué)生通過真實(shí)到夸張,了解了線條裝飾運(yùn)用到繪畫中的方法,掌握了創(chuàng)作線描畫的基本要點(diǎn)。

  在《給魚穿上美麗的花衣服》這一課上,我課前制作了大量的各種斑紋的海洋魚類的課件,讓學(xué)生有充分的視覺享受和素材積累,然后再出示多幅不同表現(xiàn)方法的線描作品,引導(dǎo)學(xué)生用線來夸張變形魚的外形和斑紋,并從中體會(huì)線條美的 構(gòu)成法則,只有讓線條產(chǎn)生粗細(xì)、疏密,曲折、交叉、迂回等多種和諧和變

  化,畫面才能形成線的樂章,讓線疏密得當(dāng)、虛實(shí)相致,畫面才更加豐富且有整體美感。

  所以,在線條教學(xué)的初期,必須掌握學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),把復(fù)雜和和哲理深?yuàn)W的畫線條件和美學(xué)法則化為常見常用的淺顯易懂的符號(hào),讓學(xué)生在欣賞和摹仿中理解線條的多樣性,以及變幻無窮的魅力,才能充分調(diào)動(dòng)孩子的性靈,催生他們潛在的能量。

  這一階段的教學(xué)題材,多以線條設(shè)計(jì)和添加動(dòng)植物表面的紋理和圖案為主,學(xué)生在老師的啟發(fā)下,通過自己的理解,將線的形式、紋樣的組合構(gòu)成畫面去體現(xiàn)自己的審美觀念,其中有兩個(gè)過程是互相緊密交叉的,一是直覺的感性反應(yīng),他提供了物象的信息,二是藝術(shù)思維,它滲透于作畫的整個(gè)創(chuàng)作過程。

  三、想象與創(chuàng)作

  孩子有了創(chuàng)造線條的能力,有了線條對比的觀念,有了塑造形體的方法,自然就有創(chuàng)作的欲望。他們想把所見所聞,所思所想通過運(yùn)用線條表現(xiàn)在畫面上。

  這個(gè)階段的線描學(xué)習(xí)可以首先通過構(gòu)思一些隨意組合的.抽象圖形來培養(yǎng)一些主觀的意念和滲透一些設(shè)計(jì)理念。具體方法是要求學(xué)生可以先畫一些圖形,規(guī)則的圓形,方形,三角形等,也可以是不規(guī)則的圖形,再用各種形式的線裝飾這些塊面,在線的處理運(yùn)用上用線不同的形式、運(yùn)動(dòng),構(gòu)成畫面形態(tài)的切割,組合,形成疏密有致、節(jié)奏、韻律的形式美感。這種練習(xí)相當(dāng)于萌芽期

  的構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。是一種主觀意念和設(shè)計(jì)感的培養(yǎng)。練習(xí)中我給學(xué)生貫穿了這樣一種思想,線條是屬于心靈的,每一幅線描作品,都可以大膽自由地表現(xiàn),利用直線、曲線、折線的起伏、回轉(zhuǎn)、放射等 方式來加強(qiáng)紋飾的整體律動(dòng)感,并注入自己特有的情感因素。

  設(shè)計(jì)和添加一些器皿、衣物和其他生活用品的表面紋飾和圖案也是這個(gè)階段經(jīng)常進(jìn)行的練習(xí)。有時(shí)可以借助實(shí)物的欣賞,再根據(jù)以往的線條裝飾設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)想、重組和加工,有時(shí)利用求異的思維鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造與眾不同的外形和標(biāo)新立異的圖案,有時(shí)利用重組法把一個(gè)物品拆散打亂重新組合再進(jìn)行創(chuàng)作,這些作業(yè)的設(shè)計(jì)都是學(xué)生喜愛和樂意接受的。

  利用線條構(gòu)思故事畫面和創(chuàng)設(shè)人物形象同樣是學(xué)生樂意表達(dá)的。例如:教學(xué)過程中,可以簡述一段有趣的故事(當(dāng)然著重描述的是人物的形象和故事的場景)如《大自然的女兒》一課這樣描述:她長得很漂亮,穿著用樹葉和花朵編成的裙子,發(fā)辮是用柳條扎起來的,云彩做她的圍巾,荷葉做她的小傘,她坐在牽;ɡp繞的秋千上,聽小鳥唱歌,向松鼠問候……有了這樣的描述,再加上已經(jīng)積累的線條裝飾經(jīng)驗(yàn),學(xué)生不僅用線條勾勒設(shè)計(jì)了人物和背景的輪廓,更用線條修飾刻畫了細(xì)節(jié),交上來的很多作業(yè)形象生動(dòng),線條活潑,紋樣裝飾細(xì)致卻繁而不亂。純潔的童心和純真的浪漫躍然畫面。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  1、要進(jìn)步教育質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的作業(yè):

 、耪n前預(yù)備:備好課。

 、僮屑(xì)研究教材,對教材的基本思維、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),要點(diǎn)與難點(diǎn),把握常識(shí)的邏輯,能游刃有余,知道應(yīng)彌補(bǔ)哪些材料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的常識(shí)技術(shù)的質(zhì)量,他們的愛好、需求、辦法、習(xí)氣,學(xué)習(xí)新常識(shí)或許會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,處理怎么把已把握的教材傳授給學(xué)生,包含怎么安排教材、怎么安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、浦v堂上的狀況。

  安排好講堂教育,重視全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)集學(xué)生的有意留意,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,一起,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教育情形,激起學(xué)生的愛好和情感,使他們發(fā)生愉悅的心境,發(fā)明杰出的講堂氣氛,講堂言語簡潔明了,克服了曾經(jīng)重復(fù)的缺點(diǎn),講堂發(fā)問面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`愛好,講堂上講練結(jié)合,安置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的擔(dān)負(fù)。

  2、要進(jìn)步教育質(zhì)量,還要做好課后教導(dǎo)作業(yè),初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺少自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能準(zhǔn)時(shí)完結(jié)作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思維教育,并使這一作業(yè)慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)教導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo)和協(xié)助作業(yè),尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開端,比方,握握他的手,摸摸他的頭號(hào)。從贊許著手,所有的人都巴望得到他人的了解和尊重,所以,和差生攀談時(shí),對他的境況、主意表明深入的了解和尊重,還有在批判學(xué)生之前,先談?wù)勛约鹤鳂I(yè)的缺乏。

  3、積極參與多媒體教育規(guī)劃溝通,觀摩優(yōu)異課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教育辦法,博采眾長,進(jìn)步教育水平。現(xiàn)在我使用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不光進(jìn)步了自己相關(guān)的事務(wù)技術(shù),一起也為全體小語教師供給了很好的課件溝通服務(wù)。

  4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教育的新測驗(yàn),并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語文教育作業(yè)的立異。

  5、“金無足赤,人無完人”,在教育作業(yè)中不免有缺點(diǎn),例如:授課時(shí)要點(diǎn)杰出不行清晰,平常關(guān)于學(xué)生全體照料不行等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。

  總歸,在本學(xué)期的各科教育作業(yè)中,我都力求嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教育大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,言語健康得當(dāng),舉動(dòng)文明禮貌,一馬當(dāng)先,重視身教。在往后的教育作業(yè)中,我仍將自始自終的要求自己,努力作業(yè),發(fā)揚(yáng)長處,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為母校的建造與開展貢獻(xiàn)自己的力氣!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。不知不覺20xx已經(jīng)來臨,回首20xx年, 自從直屬以來,我校在各界領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù),朝著實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、關(guān)懷——上級殷切關(guān)懷 我將策馬揚(yáng)鞭

  自直屬以來,我校各項(xiàng)工作有序開展,穩(wěn)步提升,這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,殷切希望。各界領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作,為我校各項(xiàng)工作提出寶貴意見以及大力支持,為我校發(fā)展指明方向。這不僅是對全校師生工作學(xué)習(xí)的鼓舞和鞭策,更是學(xué)校凝心聚力發(fā)展的精神動(dòng)力。我們承載夢想,開啟希望。XX小學(xué)全體教師將不忘初心、砥礪前行! 向著更好的未來前進(jìn),做一名教育事業(yè)追夢人!

  二、校容——書墨飄香滿校園

  XX小學(xué)著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境,構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、誠信友善為主的主題校園文化。利用校園文化墻、班級布置等進(jìn)行文化建設(shè),二樓全部鋪設(shè)地板磚,改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境;規(guī)劃校園布局;重新粉刷外墻的底裙和樓梯欄桿;增設(shè)體育設(shè)施等,營造溫馨、美麗和諧的文化氛圍,進(jìn)一步塑造了XX小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。

  三、德育——神采奕奕恰少年

  (1)加強(qiáng)教師的`師德師風(fēng)建設(shè),舉行教師的師德演講;

  (2)每周升旗儀式是少先隊(duì)的常規(guī)工作之一,護(hù)旗手認(rèn)真完成每周的升旗任務(wù),通過國旗下講話,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),對學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮;

  (3)認(rèn)真開展新隊(duì)員的入隊(duì)儀式,讓孩子們體驗(yàn)系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪以及以感恩的心來學(xué)習(xí)與生活;

  (4)大力宣傳普通話,爭做時(shí)代好少年;

  (5)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),國畫、書法、樂高、跆拳道社團(tuán)有序開展,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展;

  (6)開展多姿多彩的活動(dòng),。先后開展了經(jīng)典誦讀朗誦比賽、漢字書寫大賽、口算能力大比拼、少兒故事大王評選活動(dòng)、讀書分享會(huì)、作業(yè)展評活動(dòng)、英語書寫比賽、最美教室評比、思維導(dǎo)圖展評、特色作業(yè)評比等各種活動(dòng)。豐富學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活。我們在忙碌中充實(shí)著自我,學(xué)生們也在忙碌中成長著,讓我們感覺到了生活中充滿著陽光

  四、安全——多措并舉保安全

  要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校利用班會(huì)、升國旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全教育平臺(tái)等途徑,經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,開展安全演練,透過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

  五、教學(xué)——真抓實(shí)干講奉獻(xiàn)

  1、抓好課堂主陣地

  進(jìn)入十月份,我校開展了以“提高教師素質(zhì)、提升課堂質(zhì)量”為主旨,采用推門課、過關(guān)課、匯報(bào)課等多種形式的全員聽課活動(dòng),在這次活動(dòng)中,陳校長高度重視,周密安排,全體教師認(rèn)真對待參與,促進(jìn)了教學(xué)工作順利進(jìn)行,通過本次活動(dòng),提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

  2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

  精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期,我校組織了11名教師參加張海江老師關(guān)于微課及思維導(dǎo)圖制作的培訓(xùn);組織9名教師參加邯鄲市語文名師工作室關(guān)于讀寫結(jié)合課的培訓(xùn);組織4名教師參加區(qū)教研室組織的如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)的培訓(xùn);先后組織兩人次教師到邯鄲市百花小學(xué)參加邯鄲市語文高校教學(xué)有效教研提升質(zhì)量觀摩展示活動(dòng)、數(shù)學(xué)教學(xué)展示;組織一人次到邯鄲市復(fù)興區(qū)小學(xué)參加數(shù)學(xué)實(shí)施策略培訓(xùn)會(huì)。一系列的培訓(xùn)讓全體教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法,更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教學(xué)理念,有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué)。

  本學(xué)期,我校還組織教師參加經(jīng)開區(qū)青年教師基本功大賽,并取得優(yōu)異成績,俗話說:想給學(xué)生一碗水,老師必須是自來水。只有不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)才能跟得上當(dāng)前教育教學(xué)的步伐。

  3、狠抓教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)秩序

  嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,開足課時(shí),對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、班務(wù)工作記錄等方面結(jié)合教研組長進(jìn)行每月一查,檢查時(shí)抓實(shí)抓細(xì),并及時(shí)將檢查結(jié)果在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。

  領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證。學(xué)期伊始,陳校長就多次召開教研工作會(huì)議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,必須要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí),有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),學(xué)校各個(gè)教研組組長都盡心盡職,勇于開拓,忘我工作。,用心投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為XX小學(xué)的振興服務(wù)。

  教研工作所取得的顯著的成績。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組:語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動(dòng),要求各教研組一周最少進(jìn)行一次教研活動(dòng),教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。

  4、走出去 請進(jìn)來

  本學(xué)期校長及各位老師外出培訓(xùn),并給各位老師進(jìn)行精彩的二次培訓(xùn),共同提升;多次邀請李孟周主任、裴秋菊老師以及王偉霞校長到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作;并組織教師到吳唐營、賈口、南屯頭等兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),提升自身能力;本學(xué)期我校同兄弟學(xué)校南井寨小學(xué)積極開展同課異構(gòu)、聯(lián)合教研活動(dòng),教師們結(jié)合自我所任的班級的狀況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不一樣的客觀狀況,博采了不一樣的教學(xué)方法。開闊了視野,使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。

  五、家校共育 攜手發(fā)展

  只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。為了孩子的健康成長,我校一直注重家校共建,及時(shí)召開家長會(huì)及家長委員會(huì)會(huì)議,筑牢家校良性溝通的紐帶,與家長攜手,共同見證孩子的未來。

  七、未來——千方百計(jì)謀發(fā)展

  新年即將來臨,事業(yè)任重道遠(yuǎn)。這一學(xué)期以來,在全校教師的共同努力下,教育教學(xué)工作取得了較好的成績。站在新的起點(diǎn),我們將以最佳的精神狀態(tài),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工,在以后的工作當(dāng)中,按照“黨的教育方針”,把“要做就做更好,要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神,克服不足,發(fā)揚(yáng)成績,牢牢把握“確保安全,建強(qiáng)隊(duì)伍,狠抓課堂,精細(xì)管理,注重落實(shí),提升質(zhì)量”,爭取能夠再創(chuàng)輝煌。

  風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚(yáng)帆破浪;任重道遠(yuǎn),更須策馬加鞭。回顧昨天,面向明天,唐小人在總結(jié)反思中積累,在謀化奮斗中進(jìn)步,爭取新的超越!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、 在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的.課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動(dòng)。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

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