高一政治教學工作總結

時間：2022-10-01 18:21:20 教學工作總結我要投稿

高一政治教學工作總結范文十篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的高一政治教學工作總結10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一政治教學工作總結范文十篇

高一政治教學工作總結篇1

　　本學期，成為新教師后的第一個學期就要結束了，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的`知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、狠抓學風。我所教的五個班，10班，我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而其他班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。

高一政治教學工作總結篇2

　　本學期本人擔任高一年級（3）、（4）、（7）、（8）四個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

　　由于擔任的是基礎年級的教學，需要為以后的教學打好基礎，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據高一的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課教案，力爭做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性和教學的時效性，并且在課后及時對該課作出總結。

　　二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應教育教學的需要。本學期在教學上運用多種方式進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓

　　各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心學習，提高自己教學基本功。

　　虛心請教其他老師。在教學上，虛心請教其他老師，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作，提高自己的教學能力。

　　四、認真做好教學常規(guī)工作。

　　認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

　　五、以高尚情懷塑造人，唱響理想信念之歌。

　　把堅定理想信念作為永恒的.課題，利用新課改以課堂為陣地，開展“青春夢”的暢想，孩子們自主展示，相互鼓舞，科學而崇高的理想信念，是照耀中學生前進的燈塔，中華民族的理想，既是廣大青少年進步的人生指南，也是團結和鼓舞人民開創(chuàng)事業(yè)的奮進號角。

　　六、工作中存在的問題和需要改進的方面

　　1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，

　　還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

　　2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

　　3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調起來。

　　總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

高一政治教學工作總結篇3

　　這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照高中思想政治課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

　　其實教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的.下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，

　　通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講——只能講15—20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”。

　　要把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息；把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　我們通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。

　　同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

高一政治教學工作總結篇4

　　本學期本人擔任高一年級共3個班政治教學工作。本學期以來,本人始終堅持以認真嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的教學工作取得更大進步，現將本學期的教學工作簡單總結如下：

　　一、學生現狀

　　本學期本人擔任3個班的教學任務，學生素質參差不齊，對于本人來講也是一個全新的挑戰(zhàn)。

　　1、對于大部分學生來講，由于剛進入高中未滿一年，存在的一個過渡時期，要適應高中的學習，對于我們來能引導學生來適新的學習生活。

　　2、學生的學習儲備比較差，學習的方法和學習的熱情有待提高。

　　3、對于政治科的學習重要情有待提高。

　　4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網，針對性不強。

　　5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。

　　6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

　　7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

　　二、教學措施

　　1、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，上好公開課，并能經常聽取老教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。而且，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學》、《中學政治教學參考》等專業(yè)雜志，從中學習到了許多對我教學有益的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，取得了較好的效果。

　　2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據高一年級教學內容及學生實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、仔細琢磨學校課堂教學改革的要求，積極學習學校的“四導教學”模式，運用到實際中去。能夠做到備課充分，教學得心應手。這個學期我也積極參見學校的課改活動，改變了自己多年的傳統(tǒng)教學，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對習題進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的.評講，

　　并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。以飽滿的熱情，投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　三、教學體會

　　1、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

　　2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

　　3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

　　4、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。

　　2、輔導效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

　　4、學生學生學習的主動性積極性不高，學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高，班級兩極分化現象嚴重。

　　5、學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

　　五、今后努力的方向

　　1．繼續(xù)學習，要不滿足于現狀，改進政治課教學。

　　2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。

　　3．通過討論、教研、交流，使自己的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4．為全面提高學生素質再作不懈的努力。

　　5，不斷研究高考大綱和教學大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。

　　總之，本學期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會不斷總結經驗，努力提高教學水平，為學校政治學科的教學和發(fā)展做出應有的貢獻！

高一政治教學工作總結篇5

　　本學期我還是擔任高一級2班，4班，7班，8班，這四個班的政治教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作一直以來都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。教師是引導者，學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針本文來自小草對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但是，從作業(yè)，練習，考試反應來看教學的效果并不好。后來，通過不斷的聽課，不斷地總結，我就發(fā)現：一方面，農村的學生聽課，理解的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應。另一方面，有的班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，基礎差的學生占大多數，基礎好的.學生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。

　　針對以上情況，我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

高一政治教學工作總結篇6

　　本學期，我擔任高一年級一、二、三、四班政治科教學工作，高一年段是基礎年段，但是由于高二上學期就面臨會考的任務，所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的。現將本學期我的教學工作總結如下：

　　一、思想上進，為人師表

　　本學期中，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德，工作中做到盡職盡責。自學遵守規(guī)章制度，團結同事，關心集體，服從分配，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經驗的教師學習，取長補短。

　　二、認真?zhèn)湔n，力爭上好每堂課

　　本學期教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元，而理科班前十三周每周的課時為兩節(jié)課，因此課時比較緊張。每一堂我都做到認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。在了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段�；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學課件，查找大量的'資料，通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面，加強學生對課堂知識的理解。在課堂上組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣。并且通過練習，定時的小測鞏固課堂知識。作業(yè)、測試都做到及時地批改，仔細校正學生的錯誤。

　　三、做好幫扶工作

　　我所擔任教學的班級中有不少雙差生，對于這部分學生，我做到公平公正地對待他們，不歧視任何一個學生。通過談心了解他們的想法，找出每個學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看待學生，積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，培養(yǎng)他們對學習的興趣。

　　四、積極參與教研活動，提高自身素質

　　本學期，政治教研級開展了組內片段教學比賽，我虛心向組內同事學習，特別是李佐清老師和陳曉斌老師，積極參與交流，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業(yè)務水平。

　　當今社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

高一政治教學工作總結篇7

　　智賢中學高一政治莊文鑫這個學期我擔任高一級5班,6班,7班,8班,15班,16這六個班的政治教學.由于教學經驗尚淺.因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習.經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗.以下是我在本學期的教學情況總結.

　　教學就是教與學,兩者是相互聯系,不可分割的,有教者就必然有學者.教師是引導者,學生是被教的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要.最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受.但是,從作業(yè),練習,考試反應來看教學的效果并不好.后來,通過不斷的聽課,不斷地總結,我就發(fā)現:一方面,農村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應.另一方面,有的班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數,基礎好的學生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想.從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生".這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.

　　教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機."我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實證明是值得的.一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺.相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要.

　　備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內容豐富,現實.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點.當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難.

　　政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他范文網們對政治產生興趣.否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事,讓他們更多地了解社會,更喜歡學習生活化的政治.因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處.

　　學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣.因此,絕對不能忽視.為此,我制定了具體的計劃和目標.對這部分同學進行有計劃的輔導.我把這批同學分為三個組.第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平; 第二組是肯學,但由于能力不強的同學.對這部分同學要適當引導,耐心教導,鼓勵他們慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心.只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學.對這部分人要進行課余時間個別輔導.因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習.只要堅持輔導,這

　　些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好.

　　政治是文科.因此,學生從初中一只以來都是認為政治要學好,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了.所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關的東西.為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了高中的學習再也不是相初中那樣只要能背課本就能學好政治,高中政治的學習更加強調政治能力的`培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學習的要求,增加了他們學習的木德性和主動性.學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關心社會增加政治敏銳性,并且也要多練.為此,在平時,我堅持課后發(fā)現學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化.另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦,課前小測等方式,提高他們的能力.

　　經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗.無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步.

　　以上就是我在本學期的教學工作總結.由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步.

高一政治教學工作總結篇8

　　緊張而又充實的一學期結束了！在這一學期里，我擔當了高一年級三、四、五、六，四個班的政治教學任務�；厥滓粚W期來的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作，不辜負校領導的期望，對得起家長和學生，自我感覺良好。現將本學期的工作要點具體總結如下：

　　一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學理論學習，轉變教育教學觀念，探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是第一屆新課改背景下的學生，清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經驗。因而，我網上訂閱《思想政治課教學》雜志，從中學習到了許多對我教學有助的新理念，新方法，同時，上網學習相關的課改教學經驗，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。

　　二、認真參加集體備課，并特別重視第二次備課。不僅備教材，而且還要備學生。更重要的是還要備好學案，為學生預習做好準備。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫學案，而后進行教學。

　　三、加強對教學方法和教學內容的研究和改革。在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔、提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動發(fā)揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學生的學習興趣，還經常采用多媒體教學，努力提高課堂教學質量。

　　四、上課富有激情，以飽滿的熱情，投入到教學中，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來。以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。了吸引學生主動積極地學習，本人每節(jié)課都力求以最佳的'精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認真的形象去面對學生、感染學生。課堂教學中，能關注到每一位學生的學習情況，對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見解。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學生利用課間經常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學習態(tài)度，尋找學習規(guī)律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。

高一政治教學工作總結篇9

　　在高三思想政治教學工作中，我校高三政治組以促進“教好、教會”和“學好、學會”為目標，認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎。現將教育教學工作中的經驗與體會總結如下：

　　一、抓實六個環(huán)節(jié)，力爭復習效率最優(yōu)。

　　第一、針對學情把握好復習的“尺度”。

　　要針對學生的實際，合理確立教學目標，精選教學內容，恰當定位教學的難度。備課時要針對學情，有所選擇，有所取舍，提倡增大課堂容量，但不要追求面面俱到，要集中解決學生困惑的問題，要有針對性，少做無用功。提倡精講精練，避免講的多，講的快，學生被動聽，機械記的現象。

　　第二、夯實基本知識抓住“三個字”。

　　以高考考綱考點為主干知識，重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯系與區(qū)別。復習中要抓住“點、線、面”三個字，建構起自己的知識體系，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求學生吃透概念原理，注意抓綱織網，在腦子里要做到有一張“知識結構圖”、一棵“知識樹”，做到“點、線、面”相結合。

　　第三、拓展學生的政治眼界關注“熱點問題”。

　　讓學生熟悉黨和國家的大政方針，及社會關注的熱點問題，明確具體社會問題產生和發(fā)展的大背景、大環(huán)境，明確有關事件的來龍去脈。要特別重視讓學生理解、掌握國家發(fā)展的基本理念，并學會運用經濟、哲學、政治、文化生活的知識對一些具體的社會發(fā)展策略與基本治國理念進行理性的分析與評價。對于時事熱點采用“平時滲透為主，專題復習配合”的方法。

　　第四、專題復習要堅持“三個基本原則”。

　　1、堅持“平時滲透”的再現原則。熱點專題必須是平時教學中有滲透的，可以把學生平時整理的熱點歸納專題，教師重點進行示范性的分析、系統(tǒng)化的梳理，不可照搬照抄現成的專題復習材料。

　　2、堅持影響重大涵概面廣的原則。選擇的專題必須是重要的內容，具有普遍意義的問題，對于生僻的東西不必糾纏的。

　　3、是堅持理論與實際相結合的原則。教師要重視學生學習過程和思維方法的指導，時刻牢記，理論聯系實際是政治學科的'精髓，時政選材要體現三貼近即“貼近生活、貼近學生、貼近實際”的原則。

　　第五、提升學生的應試能力要重視“三個著力點”。

　　提升考查學生的應試能力，是政治教學的直接目的，也是近年來山東高考試題的著力點。提高應試能力的基本方法：要重視“體系、審題、規(guī)范“三個著力點。

　　抓住“點、線、面”三個字，引導學生建立自己的知識體系，使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。

　　抓“信息提取、分析內容、提煉思路”三個關鍵環(huán)節(jié)。讓學生明確材料的有效信息，明確答題方向和角度。

　　抓審題三環(huán)節(jié)：“信息提取、分析內容、提煉思路”�！耙�(guī)范”，就是要讓學生學會清晰思維，規(guī)范答題，思維的層次性和邏輯性的培養(yǎng)。就是語言組織準確性和流暢性的訓練。

　　第六、進行必要的解題方法的指導和訓練。

　　進行一些類似的技巧性的訓練即能提高應試能力，也有利于學生形成規(guī)范性的思維方式，當面對現實問題時理清思路并能清晰地解決問題。

　　二、克服六種偏向，力爭復習效果最佳。

　　1、克服難題過多，起點過高的偏向現象。復習要從基礎抓起，針對考點，夯實基礎，精講精練。

　　2、克服速度過快，內容過多的偏向。有練有講，克服未做先講或講而不做，趕速度，搶進度，不顧效果與效率的現象。

　　3、克服只練不講，練而不批的偏向。有練必有批，全批全改，有批必有講，克服不批不講，講而不批的現象。

　　4、克服照抄照搬，整套搬用的偏向。對外來資料試題要精選，克服整套搬用，題目重復，針對性不強的現象。

　　5、克服集體備課不力，或不進行集體備課的偏向。要保質保量的舉行集體備課，備課組要調查學情，研究學生，克服集體備課走形式、講過場，內容不實，或不進行集體備課的現象。

　　6、克服大考小考不斷，部分學生出現的“高原”反應現象。高三學生有三個群體。第一類，尖子生群體；第二類，希望生群體；第三類，困難生群體。困難生群體是比例人數較大的一類，由于他們基礎較差，成績不理想，被動做題，興趣下降，思維呆滯，很容易形成對學習的心里恐懼心理即“高原”反應現象。因此復習過程中一定要引起教師的高度重視，不能讓他們掉隊，給他們更多的關懷與幫助。

　　三、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量

　　高三政治備課組，在備課、教學資源的使用，試卷命題，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一又有各班實際情況，既有課例探討又有信息交流，隨時隨地都有我們探討、爭議、交流的聲音。

　　1．抓好心理教育，助長學習成績

　　學好政治，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。一些同學害怕學不好，或一些同學一直考不好，灰心喪氣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關心、幫助，同時教師多走近學生關愛學生、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性。

　　2．把握高考動向，做好高考信息的收集和轉化工作。在備考工作中加強與兄弟學校的交流，不但共享備考資源，而且在高考信息的收集和篩選轉化以及備考資料的處理上也密切配合。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析、篩選和轉化工作，使有關信息及時轉化為具體的練習供考生使用。

　　經過一年的高三教學，我們雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如在專題復習方面還鉆得不夠深。理論總結有欠缺。

　　在今后的教育教學工作中，我們將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為實現“教好、教會”和“學好、學會”的目標，貢獻自己的力量。

高一政治教學工作總結篇10

　　我們認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我們的教學經驗及體會：

　　一、思想政治、職業(yè)道德。

　　能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。

　　二、專業(yè)知識、工作能力。

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的.質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，同時在學校虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　我們自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。

　　回顧這半年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

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