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第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-30 18:30:51 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集10篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集10篇

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我服從學(xué)校工作安排,承擔(dān)八(17)(18)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。回顧過去這一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、端正思想,提升師德修養(yǎng)

  我積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。

  二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路

  備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我在備課時(shí)做到了:課前認(rèn)真鉆研教材、整合教材。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書,既備教材,又備學(xué)生,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又考慮新知識(shí)的橫向銜接;既突出重點(diǎn),又突出難點(diǎn);既體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又注意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然。課中為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣。課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每上完一課時(shí),我都及時(shí)總結(jié)和反思,寫出教后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該節(jié)課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

  三、認(rèn)真上課,以生為本

  課堂上,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)中,大膽探索和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法,尋求適合本班學(xué)生的教學(xué)模式,同時(shí)注意因材施教,兼顧好中差,既注重對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對(duì)那些“后進(jìn)生”的關(guān)注與幫助。

  四、虛心學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力

  聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。不僅聽我們組優(yōu)秀老師的課,也聽其他老師的課,收獲很大,掌握了很多駕馭課堂的技巧。聽完課之后,還會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)記在聽課筆記上的教師們上課時(shí)講到的.,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,取得了較好的效果。

  總之,在這一學(xué)期我愛崗敬業(yè),盡心盡責(zé)地完成了自己的本職工作。但我還需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)困生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步!

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  從上周工作安排來(lái)看,總體上看基本完成主要內(nèi)容。比如周一舉行常規(guī)工作安排會(huì)議、升旗儀式;周二至周四材料上繳基本完成,但還有個(gè)別班級(jí)還沒上交;周五按計(jì)劃完成期末學(xué)校常規(guī)工作檢查,待會(huì)給大家反饋。

  在其他工作方面。比如安全方面,從校園巡視中,沒有安全事故發(fā)生,但我們班主任不要掉以輕心,時(shí)刻把安全放在第一位。如,上周的一、二年級(jí)的同學(xué)常到工地的木堆上玩耍,萬(wàn)一腳或手陷進(jìn)木樁縫里,那就危險(xiǎn)重重。所以,一、二年級(jí)的班主任要對(duì)此警惕一點(diǎn)。

  在班級(jí)巡查中,表現(xiàn)在下幾點(diǎn):

  1、早讀課,沒有一天全年級(jí)有輔導(dǎo)老師;

  2、早操,除周四全校各班級(jí)的班主任到齊外,其它時(shí)間都有班主任缺席;

  3、寫字課,每天都有輔導(dǎo)老師缺勤;

  4、上課時(shí)間,有個(gè)別班級(jí)設(shè)“空城計(jì)”,學(xué)生在教室里測(cè)試,可就沒有監(jiān)考老師。

  從班級(jí)巡查中,讓大家看到了自己的短處,也看到自己的長(zhǎng)處。希望各位老師能有三心(即有心、用心、盡心),相信學(xué)校會(huì)有更好的`發(fā)展空間的。

  在勞動(dòng)衛(wèi)生反面,各班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,積極完成勞動(dòng)任務(wù)。衛(wèi)生清理也比較干凈,但一年級(jí)和三年級(jí)教室里存在衛(wèi)生死角,希望班主任督促學(xué)生一下,讓教室變得清潔明亮一點(diǎn)。

  營(yíng)養(yǎng)餐方面,很正常,孩子們每天按時(shí)用餐。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)將20xxx至20xx年下學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

  一、進(jìn)一步改革了課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)水平。

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教師認(rèn)真地研究課堂教學(xué),努力地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

  1.重視全面體現(xiàn)本學(xué)科的目的要求,構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系

  科學(xué)教學(xué),不僅是教基礎(chǔ)知識(shí),而且要在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,進(jìn)行思想品德教育和審美教育。培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此,我把單純傳授科學(xué)知識(shí),改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識(shí)與培養(yǎng)志趣、能力、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結(jié)合;把單純由教師講學(xué)生聽、教師演示學(xué)生看,改變?yōu)樵诮處熤笇?dǎo)下學(xué)生自己動(dòng)手,自行探求知識(shí)和應(yīng)用知識(shí);把只管課內(nèi)不管課外,改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的研究活動(dòng)相結(jié)合,校內(nèi)校外一起抓,把只從書本求知識(shí)、死記硬背科學(xué)概念,改變?yōu)閺臅緦W(xué)知識(shí)和向?qū)嶋H事物求知識(shí)相結(jié)合,并比較靈活地運(yùn)用知識(shí)。

  培養(yǎng)、訓(xùn)練、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,是科學(xué)課的重要任務(wù)之一。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,即指課標(biāo)中具體化了的“觀察能力,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ谱、飼養(yǎng)、栽培等動(dòng)手能力,邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的過程中,著力培養(yǎng)、訓(xùn)練和發(fā)展了他們這些能力。

  2.重視研究課堂結(jié)構(gòu),探究方法更加豐富

  小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容廣泛,因此,根據(jù)不同類型的教學(xué)內(nèi)容,我選擇了不同的教學(xué)方法。如:以觀察為主的課,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的直觀性,努力準(zhǔn)備較充分的觀察材料(如實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖或圖片等);以實(shí)驗(yàn)為主的課,創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng),注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認(rèn)識(shí)的程序,即:通過觀察,提出問題--經(jīng)過思考,做出假設(shè)-通過實(shí)驗(yàn),最后得出科學(xué)結(jié)論;以科學(xué)考察為主的課,結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,努力組織學(xué)生進(jìn)行考察活動(dòng);以技能訓(xùn)練為主的課,在講清基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí),努力增加了訓(xùn)練的機(jī)會(huì);以邏輯推理等內(nèi)容為主的課,從具體形象思維入手,培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力,并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法。

  二、重視發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的`作用。

  引入現(xiàn)代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要方面。教學(xué)中,我合理選擇現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)等在教學(xué)中的作用,豐富了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高了學(xué)生具體形象思維的能力。

  三、不足之處

  以后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和問題,加強(qiáng)教改的實(shí)驗(yàn)與研究。教學(xué)中還有許多環(huán)節(jié),需要逐步地健全與完善,因此,在以后的教學(xué)中要認(rèn)真地學(xué)習(xí)與研究國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)我們的教學(xué)改革。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  看窗外春意已奔放殆盡,夏日的熱浪正慢慢襲來(lái)。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也隨著暑假日期7月3號(hào)的逼近已接近尾聲。

  站在小小的站臺(tái)上,回顧剛剛走過的行程。四個(gè)月多的教學(xué)時(shí)光雖說(shuō)是短暫的,教學(xué)內(nèi)容卻是豐富多彩的,教學(xué)工作卻是繁忙瑣碎的。行程的風(fēng)景有令人賞心悅目的,也有不盡人意的。我們不能只用眼睛看景,更需要用心靈去靜靜的賞景,品味景物的更高境界,凝結(jié)為人生中一顆閃亮的珍珠。吞下,融化,提高了對(duì)事物認(rèn)識(shí)評(píng)判的高度。語(yǔ)文教學(xué)工作的總結(jié)何嘗不是如此。

  多姿多彩的生活體驗(yàn)與感悟

  俯視國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)、安定與富足的欣喜,回顧自己成長(zhǎng)過程中留下的足跡。了解為這片土地所作出的那些叱咤風(fēng)云的偉大、杰出的歷史人物,感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)底蘊(yùn)和動(dòng)物世界的閃光精神,了解人類對(duì)未知的探索,嘗試那一次次綜合性實(shí)踐,學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩(shī)歌,閱讀名著,臨摹、欣賞顏體書法等。

  這些多彩的內(nèi)容讓學(xué)生感受到生活的美好,對(duì)生命的尊重,更加熱愛這片養(yǎng)育我們的土地,進(jìn)而讓他們逐步走向成熟。

  一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度

  嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。按時(shí)上下班,不遲到不早退。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫高質(zhì)量的教案,編輯有效可行的導(dǎo)學(xué)稿,做到了重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)心中有數(shù)。積極參與教研活動(dòng)的探討,虛心聽取各位教師的好建議,好方法。主動(dòng)聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)流程。

  創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系

  關(guān)注每一位學(xué)生,并平等對(duì)待每一位學(xué)生。尊重信任他們,激勵(lì)關(guān)愛他們。對(duì)待他們多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),少一些批評(píng)、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些實(shí)戰(zhàn)演練,少一些理論灌輸。多一些行為示范,少一些框架壓制。

  總之,多從自身做一些改變與調(diào)整,少指責(zé)他人的弱點(diǎn)與不足,用發(fā)展的觀點(diǎn)贊許每一個(gè)學(xué)生的可喜的變化。用積極樂觀的心態(tài)、欣賞的眼光面對(duì)60多位可愛、單純的初一小學(xué)生。不以成績(jī)論英雄。引導(dǎo)學(xué)生要以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)生活,正確的態(tài)度面對(duì)人生。

  遵循“言必行,行必果”的教學(xué)原則

  學(xué)習(xí)新知識(shí),要求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時(shí)檢查督促,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)及時(shí)鞏固,不留“知識(shí)”的.剩飯,避免了學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。

  閱讀指導(dǎo),大部分學(xué)生讀文本時(shí)能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點(diǎn),能靜心細(xì)細(xì)的加以品味,并形成了一種習(xí)慣。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀放飛、童年昆蟲記語(yǔ)文精品讀本校本自編讀物等課外的一些讀物。還有部分學(xué)生還沒有形成一種習(xí)慣,有些被動(dòng),閱讀的效果也明顯不佳。個(gè)別學(xué)生對(duì)書籍的選擇還有些盲目。

  批改作文,讓學(xué)生先互批老師在面批。要求學(xué)生圍繞中心選擇材料,謀篇布局要合情合理、語(yǔ)言表達(dá)要自然順暢,微觀調(diào)控做到具體而微。不合理者進(jìn)行面批,指出其不足,讓其心領(lǐng)神會(huì),真正意識(shí)到自己的不足,有時(shí)會(huì)讓其再重寫一遍。個(gè)別學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)還存在很大的問題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足600字。

  批改作業(yè),自身做到了及時(shí)講解,及時(shí)有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,書面觀要整潔,正確度要高。漏題者要及時(shí)補(bǔ)上,不全面者要及時(shí)補(bǔ)充,錯(cuò)題者要及時(shí)糾正。必要時(shí)個(gè)別學(xué)生還將會(huì)進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)和講解。仍有部分學(xué)生做不到。

  于練字,全班學(xué)生已進(jìn)入了臨的階段,大部分同學(xué)有了明顯的改觀,還有部分學(xué)生的臨帖欠準(zhǔn)確到位(即字的間架結(jié)構(gòu)組合搭配的不和諧美觀),針對(duì)這部分學(xué)生,又進(jìn)行臨帖結(jié)對(duì)子的幫扶活動(dòng),效果還可以。由于個(gè)別學(xué)生的態(tài)度不端正,沒有明顯的改觀。

  閑暇時(shí)光汲取新鮮的血液

  閑暇時(shí)光光顧著自己喜愛的作品,收集摘抄一些令人心動(dòng)的且富有個(gè)性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語(yǔ)言。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。吸收傳統(tǒng)文化的精髓,汲取時(shí)代帶來(lái)的新鮮血液。不僅拉近了與學(xué)生之間的距離,面對(duì)生活的態(tài)度也淡然了許多,從容了許多。

  總之,短暫的旅程,卻風(fēng)光無(wú)限。欣賞著沿途的處處風(fēng)景,快樂的心情已灑滿行程。力求每個(gè)人都達(dá)到盡善盡美,那也是不現(xiàn)實(shí)的。只要一切都是充實(shí)的,一切都是盡力而為的,一切都源于那顆悠悠責(zé)任心,就足夠了。

  至于收獲了多少,又失去幾何,讓時(shí)光的浪濤盡情去沖刷吧!此刻那一切都已成為過去,回轉(zhuǎn)身,面對(duì)新的旅程,應(yīng)重新整理行裝,輕裝上陣,以嶄新的心態(tài)踏上正要駛向遠(yuǎn)方的新的列車。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  初中物理總復(fù)習(xí)是初三學(xué)生后階段物理學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是同學(xué)們對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)進(jìn)行鞏固、進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的過程。只有很好地抓住這一環(huán)節(jié),才能把教師的勞動(dòng)成果有效地轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富。初三物理總復(fù)習(xí),涉及的內(nèi)容很多,時(shí)間短,要在短時(shí)間內(nèi)取得好的復(fù)習(xí)效果,我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、明確總復(fù)習(xí)的目的

  初三物理總復(fù)習(xí)的目的:通過對(duì)整個(gè)實(shí)中物理知識(shí)的復(fù)習(xí),培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力;通過復(fù)習(xí)過程中的強(qiáng)化訓(xùn)練,提高自己的成績(jī),為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下良好的基礎(chǔ),我們應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的目的和自己的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的'復(fù)習(xí)計(jì)劃,正確地把握自己的長(zhǎng)處與不足。

  二、真看書,對(duì)章、節(jié)進(jìn)行歸納,形成知識(shí)體系,及時(shí)解疑

  在教師的指導(dǎo)下,要求學(xué)生自己對(duì)要復(fù)習(xí)的章、節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)歸納,再讓學(xué)生帶著問題去認(rèn)真閱讀教材和做課本上的習(xí)題,在看書的過程中要注意課本的內(nèi)容涉及了哪些基本概念民、規(guī)律、技能、技巧,這些技能和技巧是怎樣在課本中的例題、練習(xí)題中體現(xiàn)出來(lái)的,在記憶物理概念和規(guī)律的同時(shí),要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題,一些相關(guān)知識(shí)的串聯(lián)關(guān)系,以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,在有關(guān)教材或復(fù)習(xí)資料中的一些疑難問題,在復(fù)習(xí)課進(jìn)行中要及時(shí)向教師提出或向同學(xué)請(qǐng)教,以達(dá)到真正解決問題的目的。

  三、題的準(zhǔn)確程度和熟練程度

  由于初三總復(fù)習(xí)的時(shí)間短、內(nèi)容多,所以在教學(xué)過程中要求老師所選取的例題必須有較強(qiáng)的代表性和典型性,講解時(shí)要注意一題多解,舉一反三,開闊學(xué)生的視野和思路,培養(yǎng)解題的靈活多變性,練習(xí)題必須要精心設(shè)計(jì),所選練習(xí)題要具有代表性,通過每道題來(lái)達(dá)到解決一類問題的目的,即要照顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn),又要有層次要求。

  四、重視評(píng)講,及時(shí)糾錯(cuò)

  評(píng)講是我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤,達(dá)到正確理解的手段之一。教師重點(diǎn)講規(guī)律、講方法、講思路,同學(xué)們交換問題相互討論、分析評(píng)價(jià)。正確的得到充分肯定,錯(cuò)誤的和混淆不清的通過相互討論,在頭腦中打下較深的烙印。講評(píng)應(yīng)注意:一評(píng)同學(xué)們帶有創(chuàng)造性的解答,二評(píng)同學(xué)們混淆不清的錯(cuò)誤,三評(píng)帶有共同性的錯(cuò)誤。

  五、講、練與考結(jié)合,不斷總結(jié),反復(fù)提高

  復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容后,通過典型試題進(jìn)行情況摸底測(cè)試,反復(fù)總結(jié),反復(fù)提高。第二輪強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)教師可把知識(shí)分成幾大部分考核,讓同學(xué)們?cè)诿恳淮慰己酥羞M(jìn)行分析,每次找出自己的不足,這樣就能逐步提高自己的成績(jī)。

  六、重視錯(cuò)題整理

  把練習(xí)、測(cè)試中出現(xiàn)的易錯(cuò)常錯(cuò)題、典型錯(cuò)誤題,歸類整理到錯(cuò)題本或卡片上,找出原因,明確解題思路,并經(jīng)常翻閱,同時(shí)把已掌握的類似的錯(cuò)題刪減。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  這學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)(2)班,七年級(jí)(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。由于自己是一名農(nóng)村來(lái)的教師,有許多的先進(jìn)的技術(shù)和方法都需要學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)新學(xué)校,新時(shí)期的教學(xué),本人在各方面都虛心的學(xué)習(xí),由此把這學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、新技術(shù)的學(xué)習(xí)

  到這個(gè)學(xué)校以后才感覺要學(xué)習(xí)的太多。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我學(xué)到了許多新的技術(shù)。首先在這段時(shí)間里,在王以正主任的培訓(xùn)及輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了電子白板的使用,在不斷的學(xué)習(xí)中會(huì)使用先進(jìn)的多媒體進(jìn)行教學(xué)。才知道多媒體教學(xué)能讓自己的教學(xué)變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導(dǎo)下,開通了自己的博客,讓自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴都能記載下,并且能夠在別人的博客中學(xué)到很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),真正的讓自己由一名教書匠轉(zhuǎn)變成了教育的研究者。能夠不斷的學(xué)習(xí)新的技術(shù)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

  二、繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)

  這段時(shí)間我參加了國(guó)家級(jí)網(wǎng)上的培訓(xùn),并獲得了證書和120學(xué)時(shí)證明。也參加了貴州省中小學(xué)幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項(xiàng)目(初中數(shù)學(xué)學(xué)科)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在每次的培訓(xùn)中都感覺自己在成長(zhǎng)。今天還獲得了證書。并得到共計(jì)8天48學(xué)時(shí)的證明。其次學(xué)校組織的.每一次校本培訓(xùn)我都認(rèn)真的,努力的學(xué)習(xí)。還有參加縣里面的教學(xué)研究。比如我們假期的普通話的培訓(xùn),王校長(zhǎng)的試卷評(píng)講課的上法的培訓(xùn)等。還有劉校長(zhǎng)的高考改革的培訓(xùn),讓我們初中老師能與高考接軌,能與時(shí)俱進(jìn)的改變自己的教學(xué)。還有李校長(zhǎng)的北京培訓(xùn)的反饋培訓(xùn),能讓我的眼界大開。總之每一次的培訓(xùn)都能讓我有所提升,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下不斷的得到學(xué)習(xí)。在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),讓自己能夠成為合格的中學(xué)老師而努力。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的沖擊。

  四、教學(xué)方面

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),認(rèn)真的聽其他老師的課,從而反思自己的教學(xué)。積極參加公開課的上,聽,評(píng)。努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  1、做好課前準(zhǔn)備工作。備課深入細(xì)致,除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效。

  2、提高上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。讓講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

  5、加強(qiáng)小組合作交流,使學(xué)生能夠互幫互助的搞好學(xué)習(xí)

  利用優(yōu)生資源幫助后進(jìn)生。做到培優(yōu)補(bǔ)差的工作讓學(xué)生能共同的進(jìn)步。

  總之,這個(gè)學(xué)期對(duì)我是一個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)期,在各方面我都需要學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。能為教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量努力。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期以來(lái),本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,很好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)工作如下:

  一、思想建設(shè):

  積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,認(rèn)真做好筆記,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo);積極寫好教育教學(xué)隨筆,積累寫作素材,反思自己的教育教學(xué)行為。

  2、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),開拓視野,增加知識(shí)。

  三、教育教學(xué)

  1、備課。認(rèn)真研究教材,提前兩天備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具

  2、上課。做好課前準(zhǔn)備,上課時(shí)認(rèn)真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、作業(yè)。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),并做到全批全改。

  四、校本教研

  1、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)基本功的.訓(xùn)練,通過演講、寫作、讀書等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,提高了自己的教學(xué)基本功。

  2、積極參加滾動(dòng)式教學(xué)展示活動(dòng),通過說(shuō)、作、聽、評(píng)等環(huán)節(jié)提高自己的課堂教學(xué)水平。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間過的飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、扎實(shí)工作,學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫,從而開創(chuàng)了學(xué)校各項(xiàng)工作,提高了綜合校力。

  一、下面按能體現(xiàn)校情的幾個(gè)方面進(jìn)行回顧:

  1、形成合力

  單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū),多向交流,匯成大川,氣勢(shì)恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進(jìn)入新世紀(jì),他們緊緊把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調(diào)動(dòng)每一位教師的主觀能動(dòng)性。

  2、從領(lǐng)導(dǎo)干部身上找切入點(diǎn)。

  榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任勇挑重?fù)?dān),始終堅(jiān)持上主課,給教師上示范課。她們?cè)诮虒W(xué)質(zhì)量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績(jī)檢測(cè),都位于全鎮(zhèn)的前位,為學(xué)校教師樹立了榜樣,起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創(chuàng)新、開拓,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。

  3、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  針對(duì)學(xué)生書寫潦草情況,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。在作業(yè)展評(píng)中不僅有好的作業(yè),也有字寫得較差的作業(yè)本,使學(xué)生改掉了壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,同時(shí)還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動(dòng),在活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織,學(xué)生踴躍參加,讓學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。

  4、校本課程的開發(fā)。

  根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩(shī)文誦讀。我校從1—5年級(jí)開發(fā)這一課題,每個(gè)年級(jí)根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案,并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力, 陶冶了學(xué)生的情操,強(qiáng)化了學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。

  5、教研是教育的動(dòng)力

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ),努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

  本學(xué)期,學(xué)校行政一班人加強(qiáng)“抓兩頭、促中間”的'教學(xué)管理,對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作,不放過任何一個(gè)差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績(jī)均名列前茅,不及格率各學(xué)科各年級(jí)控制到最低限度,為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。

  6、繼續(xù)加大課改力度

  根據(jù)淄川區(qū)新課改的實(shí)施意見,我校對(duì)課改教師提出明確要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)方法,定時(shí)參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、交流、研討活動(dòng)。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論,完成業(yè)務(wù)札記,參與上課、評(píng)課活動(dòng),撰寫教學(xué)論文,研究氣氛濃厚。

  7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲力度。

  鼓勵(lì)教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí),還應(yīng)認(rèn)真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》,使學(xué)生在樂中學(xué),在玩中學(xué)。而且規(guī)定,讓學(xué)生玩的多,且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,加大獎(jiǎng)的力度。同時(shí),對(duì)那些不求上進(jìn),辜負(fù)家長(zhǎng),耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,加大懲罰的力度,并提出嚴(yán)厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲的落實(shí)下,我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對(duì)教材吃的不透。

  今后的路程更長(zhǎng),教改更艱巨。面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),我們將一如既往,堅(jiān)持“以人為本”的原則,以科研為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,再接再厲,去創(chuàng)造更加輝煌的明天。

  二、、存在問題:

  (1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高,還不能讓家長(zhǎng)滿意。

  (2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,下大力氣抓。

  (3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。

  (4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴(yán)、不細(xì)、不實(shí)。

  (5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。

  以上存在的各項(xiàng)重點(diǎn)問題,也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們?cè)谥行男5恼_領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校的各項(xiàng)工作會(huì)干得更加出色。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量的高低又決定著學(xué)校的前途和命運(yùn),而搞好教研是有效提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,所以,本學(xué)期制定教學(xué)工作如下:

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  針對(duì)如何上好課,我將做兩方面的工作:

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)細(xì)節(jié)問題都掌握清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯性,能運(yùn)用自如。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,還有他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,在學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的課堂活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持學(xué)習(xí)情緒的相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂上的教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

  二、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  三、培養(yǎng)多方面的興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  四、在教改方面,本人常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  一、班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們兩位老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。

  我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,撰寫隨筆和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期,王英老師和我通過自己的努力,都取得了良好的工作成績(jī)。

  2、充分的課前準(zhǔn)備工作

  我們班的兩位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。

  3、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過渡。

  有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

  嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。

  讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

  三、家長(zhǎng)工作方面。

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請(qǐng)了舜湖小學(xué)的老師給家長(zhǎng)作了講座。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的`教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

  四、衛(wèi)生保健工作方面。

  1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

  五、不足及努力方向:

  1、班級(jí)環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化。

  2、在區(qū)域活動(dòng)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們深受孩子們喜愛,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

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