初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集六篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊的復(fù)習(xí),正在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊的鞏固。傳懿有一定基礎(chǔ)的累計(jì),上課也很乖很安靜,是老師的小助手。小的同學(xué)向他訊問題目的時(shí)候,他會(huì)耐心的講解,不會(huì)直接告知答案,是個(gè)負(fù)責(zé)任的大哥哥。下個(gè)學(xué)期在他完成小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊的復(fù)習(xí)之后,會(huì)根據(jù)他自己的情況繼續(xù)往下進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期作為一個(gè)復(fù)習(xí),激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期完成了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上下冊的學(xué)習(xí)。孫昊之前有一些基本的基礎(chǔ),這兩個(gè)月進(jìn)行了一個(gè)復(fù)習(xí)。這學(xué)期的內(nèi)容基本都掌握了,這次檢驗(yàn)還拿了滿分的好成果,可喜可賀。 上課的時(shí)候很認(rèn)真努力,經(jīng)常幫助老師教其他小的同學(xué)。會(huì)像個(gè)小老師一樣慢慢引導(dǎo)不會(huì)的小朋友,而不是就一下子把答案告訴別人,也沒有覺得自己會(huì)了就沾沾自喜,是個(gè)很負(fù)責(zé)任的孩子。下學(xué)期會(huì)根據(jù)他自己的情況買相應(yīng)的教材幫助他繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識(shí)。這兩個(gè)月作為一個(gè)復(fù)習(xí),激發(fā)一下孩子的數(shù)學(xué)思維。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,選擇教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的班,大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕卤回?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是,我們的努力沒有白費(fèi),同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),下學(xué)期就要中考了,我會(huì)更加努力,工作更加細(xì)致扎實(shí),以期在中考中取得喜人的成績。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。今天回顧本學(xué)期工作,可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào),同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),期待下學(xué)期能取得更好的成績。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情況,我精心編寫好教案,制作教具,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,課后做好簡單筆記,積累經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中,貫穿德育思想,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,又面臨中考?jí)毫,學(xué)生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。
本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康,?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前先溫習(xí)舊知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵(lì)他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。
服從年級(jí)工作安排,利用課余時(shí)間,開展第二課堂活動(dòng),為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,但成績還是不夠理想,有待于繼續(xù)努力。重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種新知識(shí),虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平。
工作中存在不足之處:
一、對(duì)不同層次的.學(xué)生情況了解不夠,造成學(xué)生成績不理想,這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng)。
二、推進(jìn)課改,更新教學(xué)觀念,積極參于課改,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為祖國美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
今后努力的方向:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),從而提高業(yè)務(wù)水平。
2、新教學(xué)觀念,積極參于課改。
3、對(duì)學(xué)困生多加照顧。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
這學(xué)期進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊的學(xué)習(xí)。浩鈐加法基本沒什么問題,但減法有的時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)不過彎來。通過這兩個(gè)月的數(shù)學(xué)觀察,覺得孩子的理解力有一些不足?陬^問他一共有十六個(gè)蘋果,吃掉了六個(gè),還剩下幾個(gè)? 他能馬上告訴你還有十個(gè)。但問他用加法還是減法啊? 他就會(huì)有點(diǎn)蒙了。 覺得他對(duì)加法減法的運(yùn)用還是欠缺。作為老師會(huì)多加以引導(dǎo),也希望家長在家里多引導(dǎo)他,自己能做的事情讓他自己去做。這樣他就會(huì)去多思考一步,慢慢有助于幫他養(yǎng)成思考的好習(xí)慣,也能多幫助他去理解物與物之間的關(guān)系。下個(gè)學(xué)期會(huì)繼續(xù)進(jìn)行并完成小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上下冊的學(xué)習(xí)。
初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。今天回顧本學(xué)期工作,可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào),同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),期待下學(xué)期能取得更好的成績。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好本班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)這班學(xué)生實(shí)際情況,我精心編寫好教案,制作教具,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,課后做好簡單筆記,積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程中,貫穿德育思想,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,又面臨中考?jí)毫,學(xué)生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前先溫習(xí)舊知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵(lì)他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。
服從年級(jí)工作安排,利用課余時(shí)間,開展第二課堂活動(dòng),為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,但成績還是不夠理想,有待于繼續(xù)努力。爭取在中考中及格率達(dá)90%以上。
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種新知識(shí),虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平。
工作中存在不足之處:
一、對(duì)不同層次的學(xué)生情況了解不夠深入,造成學(xué)生成績還欠理想,這一點(diǎn)需要以后教學(xué)中加強(qiáng)。
二、推進(jìn)課改,更新教學(xué)觀念,積極參于課改,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。
三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為泉港區(qū)的美好教育奉獻(xiàn)自己的力量。
今后努力的方向:
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),從而提高業(yè)務(wù)水平。
2、新教學(xué)觀念,積極參于課改。
3、對(duì)學(xué)困生多加照顧。
20xx年6月20日
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