【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編九篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
根據(jù)《關(guān)于支部開展(一)學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》(長工院教60號)的文件,學(xué)校于10月27日至11月17日支部開展了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作。
本次期中教學(xué)檢查工作以規(guī)范教學(xué)管理,提升教學(xué)水平為核心,采取 "二級教學(xué)單位自查與學(xué)校檢查,常規(guī)檢查與重點檢查"相結(jié)合的方式進行,主要以二級教學(xué)單位自查為主,通過召開師生座談會,進行問卷調(diào)查,管理干部聽課,檢查教學(xué)資料,網(wǎng)上學(xué)生評教等方式進行。同時,結(jié)合本學(xué)期工作要點以及針對上學(xué)期期中教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,重點檢查本學(xué)期實踐教學(xué)管理狀況,各教學(xué)單位質(zhì)量監(jiān)控與評價工作開展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學(xué)水平提高計劃的落實情況。
絕大多數(shù)的教學(xué)單位對期中教學(xué)檢查工作進行了認(rèn)真布置和較全面的檢查,教務(wù)處還對土木學(xué)院,水環(huán)學(xué)院,能動學(xué)院等一些教學(xué)單位的期中教學(xué)檢查開展情況進行了實地了解,并結(jié)合各教學(xué)單位的自檢情況,對本次教學(xué)檢查工作進行了單體分析,現(xiàn)總結(jié)如下:
基本情況
1、教學(xué)文件建設(shè)情況
各教學(xué)單位完成了對課程教學(xué)大綱的修訂工作;多數(shù)授課計劃填寫較規(guī)范并按計劃執(zhí)行;90%的教師教學(xué)工作手冊填寫認(rèn)真,規(guī)范;95%的教師教案是重新編寫或是有不同程度的更新;教學(xué)檔案有專人管理;全校教研室共計開展教研活動245次;
2、教學(xué)單位開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況
各教學(xué)單位均不同程度地開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價工作(詳見附表);截止到第十一周全校管理干部聽課共計529人次。
3、實踐教學(xué)管理狀況
各教學(xué)單位均對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了檢查和梳理。本學(xué)期的實驗教學(xué)課表,實驗教學(xué)執(zhí)行計劃和實驗教學(xué)授課計劃的制定和執(zhí)行情況良好;實驗課程均有指導(dǎo)書,實驗報告全批全改;實驗室工作日志填寫規(guī)范。
4、期末考試試卷規(guī)范化情況
試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評分標(biāo)準(zhǔn),評閱嚴(yán)格;全校批改錯誤的試卷共計13份,核分錯誤28份,均進行登記更正;各門考試課程均有成績分析。
5、教師教學(xué)水平提高計劃落實情況
各教學(xué)單位均制定了教師教學(xué)水平提高計劃實施方案,并采取了有效措施開展此項工作。
6、教學(xué)信息問題反饋解決情況
截止到目前為止,共進行了6次教學(xué)信息反饋,各教學(xué)單位均能夠及時對信息反饋的問題進行處理和改進。
7、網(wǎng)上學(xué)生評教情況
教務(wù)處與各教學(xué)單位共同支部全校學(xué)生對本學(xué)期550余名任課教師進行了網(wǎng)上測評,91%的教師成績?yōu)閮?yōu)秀以上。
取得的成效
教學(xué)單位二級管理意識增強,積極主動并創(chuàng)造性地開展工作的單位逐漸增多
各教學(xué)單位充分認(rèn)識到常規(guī)的期中教學(xué)檢查工作的重要性,能夠召開本單位全體教師大會,制定具體的檢查方案并采取相應(yīng)的措施開展教學(xué)檢查工作,充分體現(xiàn)了教學(xué)管理重心下移。
勘測學(xué)院給各教研室,實驗室下發(fā)文件對期中教學(xué)檢查工作進行總體安排,采取教研室,實驗室自檢與學(xué)院抽查的方式進行;
機電學(xué)院成立專項檢查小組對照教學(xué)檢查內(nèi)容逐項檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題記錄并進行處理;
能動學(xué)院結(jié)合期中教學(xué)檢查的內(nèi)容開展教師的教學(xué)專項評獎活動,激勵全院教師在教學(xué)上投入更大的精力。
2、全校教學(xué)秩序穩(wěn)定,教學(xué)管理規(guī)范化程度明顯提高
各教學(xué)單位重視日常的教學(xué)管理,重視教學(xué)資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學(xué)期教學(xué)秩序井然,教學(xué)管理逐步規(guī)范化。在教學(xué)資料建設(shè)方面,各教學(xué)單位設(shè)有專人管理教學(xué)檔案,對反映教學(xué)過程的教學(xué)資料都能夠按照學(xué)!督虒W(xué)檔案管理辦法》進行分類存檔;在教學(xué)秩序管理方面,各教學(xué)單位均采取不同的措施進行管理,使全校教學(xué)秩序穩(wěn)步提高。
勘測學(xué)院有學(xué)生信息周報制度,教學(xué)秩序周匯總,學(xué)生出勤率周報表等管理辦法;管理學(xué)院學(xué)生干部與任課教師對學(xué)生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學(xué)校管理規(guī)定對缺課時數(shù)達到總學(xué)時1/3的學(xué)生進行不許參加期末考試的通報;有的教師要求學(xué)生上課提前5分鐘到達教室,上課前2分鐘班長通報出勤學(xué)生人數(shù),對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有起到重要的促進作用。
3、教師教學(xué)水平提高計劃得到教師廣泛稱贊
各教學(xué)單位高度重視提高教師的教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)!督處熃虒W(xué)水平提高計劃》制定了本單位的具體實施方案并認(rèn)真支部落實。全校形成了教師互相聽課,相互點評,互相學(xué)習(xí),共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學(xué)水平的極大熱情。
電信學(xué)院為本學(xué)期承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的60多名教師的某一節(jié)課堂教學(xué)錄制成光盤,作為其它教師分析點評和教師自身查找不足的資料;土木學(xué)院設(shè)立專項基金用于提高教師的教學(xué)水平;理學(xué)院,管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)各自負(fù)責(zé)一個教研室的教學(xué)水平提高工作,理學(xué)院每周三下午支部教研室對兩名教師的教學(xué)進行點評并提出改進建議;外語系因大學(xué)英語平行授課的原因,公共外語暫未能聽課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,并聘請校外專家做報告,積極推動全系教師教學(xué)水平的提高。
存在的問題
各教學(xué)單位期中教學(xué)檢查工作開展的不均衡。絕大多數(shù)的'教學(xué)單位能夠認(rèn)真
檢查,但也有個別的教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,未能很好支部開展檢查工作;
教風(fēng)建設(shè)有待加強,教師教學(xué)投入缺乏動力。從學(xué)生座談會和網(wǎng)上測評結(jié)果看,學(xué)生對部分教師的教學(xué)效果不滿意,個別教師的教學(xué)效果亟待于進一步提高,教師的行為需進一步規(guī)范;
學(xué)風(fēng)建設(shè)有待提高。學(xué)生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)狀態(tài)有學(xué)條件需要進一步完善。多媒體教室的數(shù)量需要增加,教室使用調(diào)度需要進改進;實驗室建設(shè)速度和投入力度需要加強,存在著有的實驗室由于搬遷場地等原因不能按原計劃執(zhí)行,有的實驗設(shè)備因沒有實驗場地?zé)o法及時安裝等問題。
少數(shù)成績分析質(zhì)量不高,對改進教學(xué)的指導(dǎo)意義不大。
6、目前全校實驗室開放數(shù)量不多;上學(xué)期部分實習(xí)無總結(jié),需及時補充。
7、教材問題較突出;目前全校各專業(yè)均存在著少數(shù)選修課沒有適合的教材的情況,部分專業(yè)如建設(shè)學(xué)院的藝術(shù)類專業(yè)等極個別的專業(yè)課無合適教材,但各教學(xué)單位對教材問題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進行了解決。
今后工作的建議
1、采取有效措施使廣大教師能夠認(rèn)真履行工作職責(zé),嚴(yán)格遵守工作規(guī)范,激勵教師在教學(xué)中投入更大的精力
進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。任課教師,學(xué)生工作管理等部門需要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況
齊 抓共管,加強對學(xué)生的出勤和課堂教學(xué)秩序的管理,進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
加強對學(xué)校周邊環(huán)境的管理,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中投入更多的精力。
4、鼓勵教師編寫適合我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材。
5、修訂試卷成績分析
軟件,加強對試卷成績的深入分析。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一個學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過去的學(xué)期中,我按照學(xué)校的安排,擔(dān)任高一年11、12班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中,我能夠兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,緊密的將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,努力完善自己的同時盡量為學(xué)生能力的提高提供契機,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量。
在教育思想方面,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,堅決執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn),學(xué)習(xí)了大量的理論知識。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須吸收并引進先進的教育觀念,才能適應(yīng)當(dāng)今社會教育的發(fā)展。所以我不但注意從書本中汲取文化知識,更注重積極參加集體的理論學(xué)習(xí),力爭在新的形勢下做一名光榮而合格的人民教師。
在教學(xué)方面,我深知,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓,擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,得以運用多媒體輔助教學(xué),新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進行直觀教學(xué),為了增大課堂教學(xué)的容量,增強課堂教學(xué)的直觀性和生動性,我在備課時盡量的多的采用課件教學(xué),讓學(xué)生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué),學(xué)生的反映效果比較好。
2、認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能自如運用英語組織教學(xué),知道應(yīng)該利用哪些課外資料,認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。
3、了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新知識的過程可能會遇到哪些困難,采取何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。
4、考慮教法和學(xué)法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
做好課外輔導(dǎo)工作,學(xué)生英語成績差別很大,針對這種現(xiàn)象,我努力抓好后進生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時,盡一切可能的與班主任密切配合。在與學(xué)生的交流中,我認(rèn)真詳細(xì)地了解每個學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)、智力發(fā)展、興趣愛好和性格特點,以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯(lián)系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā),堅持以正面教育和耐心引導(dǎo)為主,肯定他們?nèi)〉玫某煽,尊重他們的自尊心,鼓勵他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實際困難。班主任和同學(xué)對此的反映都比較好。
6.積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進的教學(xué)手段,博采眾長,提高自己的英語教學(xué)水平。
7.經(jīng)常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析,努力提高自己多媒體課件制作的水平,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會。
隨著時代的發(fā)展,社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將始終將工作放在首位,不因為個人的私事。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展,新時期教師教學(xué)工作總結(jié)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長,提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,工作總結(jié)《新時期教師教學(xué)工作總結(jié)》。
五、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
學(xué)生喜歡上我的課,對該科也比較有興趣。上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生,因為怕老師責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多動腦思考問題,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
九、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項制度,按時上課、組織學(xué)生早讀及晚修,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,虛心請教,及時反思教學(xué),使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì),嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,使教學(xué)有序地進行。
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計劃,規(guī)劃好階段計劃,課時計劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師,我的體會是,上好一堂課很難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點難點,同時,備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每天布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后,認(rèn)真回想,進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時做改進。并根據(jù)班級情況,分組教學(xué),使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”,堅持長期性評價原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。因此在課后,對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識,給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,了解外國文化,擴大知識面。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
八、積極參與聽課、評課。
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
九、存在問題。
“進無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的'不夠,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),以豐富自己的自身的水平,爭取邁上一個新臺階。
十、下學(xué)期重點改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認(rèn)識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
3、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。
4、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過程中,我盡力地做好每項工作。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點,不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的`新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我任教高二(3)(4)班的數(shù)學(xué)。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同班級采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生對數(shù)學(xué)更有興趣,同時提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和其它數(shù)學(xué)老師進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達到自己心中的目標(biāo);
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在數(shù)學(xué)選修課開設(shè)舞臺表演,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)高二數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地作出貢獻。
以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),爭當(dāng)優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時光如梭,匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,可謂兢兢業(yè)業(yè),平凡中有創(chuàng)新,忙碌中有收獲,F(xiàn)將一學(xué)期的總結(jié)如下 :
我認(rèn)真鉆研了教材、課標(biāo),及各種相關(guān)的資料,了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初,認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了課標(biāo)、教材,仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想情況,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課后,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,提倡“自主性,學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的`主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,”以“自主—探究”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)完每個單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認(rèn)真做出成績單,對學(xué)生成績進行認(rèn)真細(xì)致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
本期各種工作做得不足之處:
1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作做得欠缺一些。
3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進,今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學(xué)生喜歡。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期就這樣匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,我不斷的努力著,不斷的進步著,認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,學(xué)習(xí)先進的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),特別是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;積極編寫導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究,能夠做到自覺、認(rèn)真、扎實的備好課,盡自己的最大努力上好課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo),認(rèn)真落實常規(guī)工作。
培根曾說:“習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!钡(xí)慣的培養(yǎng)猶如逆水行舟,“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習(xí)慣,我悉心備課、按時上課、及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,我堅持跟班,早來晚走,力求日日清,人人清,哪個學(xué)生哪一項沒有過關(guān),都記錄在紙上,發(fā)動優(yōu)生和我一起幫扶,直到改對才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中,我努力處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,精講多練,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,互幫互教,鼓勵優(yōu)生大膽展示,以優(yōu)帶中,以優(yōu)輔差,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與課堂活動和交流,還采用同伴互助和小組競賽的方式,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué),不讓每一個孩子掉隊。
二、以確保自主學(xué)習(xí)為前提,積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。
本學(xué)期,為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,我不僅學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料,還上網(wǎng)查閱,了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,認(rèn)識到它是以學(xué)生為本,以問題為中心,以討論為交流方式,以陳述觀點、說出理由為要求,以強化思維為訓(xùn)練程序,以讓課堂上每一位學(xué)習(xí)者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認(rèn)同,我便大膽實踐,嘗試將教材承載的知識點梳理成問題,嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,將問題的分析習(xí)題化,與配套的練習(xí)冊相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。
可是,在實踐中,我又遇到了新問題,整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標(biāo),學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,學(xué)習(xí)過程中教師的作用如何體現(xiàn),什么時候該講,什么時候該放,各個層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲不同,如何平衡等等。應(yīng)該說,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展,“辯課議課”活動使我的認(rèn)識逐漸走向清晰,走向成熟,使我的課堂教學(xué)有了思路,讓我更加大膽地放手,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們通過“自主、合作、探究、展示”主動學(xué)習(xí)、積極的思考。我則有計劃地對小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們組織討論,并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,優(yōu)生補充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,人人都能參與討論交流,我精心設(shè)計與習(xí)題,布置學(xué)生課前在家完成,克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,我還分批參加小組活動,一個組一個組指導(dǎo),目前有四個組的發(fā)展喜人,也為其他小組樹立了榜樣。我相信,經(jīng)過一定時間的改進、完善,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性。
三、以課題研究為動力,促進自身素質(zhì)的提高。
在語文教學(xué)中,信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段,對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承擔(dān)的全國教育信息技術(shù)研究“xx”規(guī)劃重點課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》中,我堅持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,從練字、到學(xué)文,到口語交際與習(xí)作,多方面嘗試,并將感想與經(jīng)驗及時撰寫成博文,發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專欄中,還整理多篇供學(xué)生學(xué)習(xí)的語文學(xué)科資源,學(xué)法指導(dǎo),發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習(xí)資源”專欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期,我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習(xí),重點嘗試了多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合
1、學(xué)習(xí)多媒體制作、使用,提高使用效率。
由于對多媒體的運用學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),在使用過程中常常出現(xiàn)問題,影響課堂效率。這學(xué)期,我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習(xí)了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示課件的時候,有時需要學(xué)生自己看書討論,這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“b”鍵,此時屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。其次,利用畫筆來做標(biāo)記也非常實用,放映幻燈片時,為了讓效果更直觀,有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標(biāo)記,這時可以在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵,然后依次選擇“指針選項-繪圖”即可,這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,用完后,按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習(xí)運用,讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),提高了多媒體的使用效率。
2、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,增強午練興趣。
興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。陽泉市信息技術(shù)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,特別是里面的生字指導(dǎo),從讀音、字義、組詞到范寫,一筆一劃,邊讀邊寫,采用楷體軟筆式示范,筆畫的粗細(xì)、提頓展示得清清楚楚,蒼勁有力,比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時,我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,然后再臨摹,視聽結(jié)合,使寫字教學(xué)更加形象生動,富有感染力,激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,從而引起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
3、借助多媒體展示,強化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境,賞心悅目,好好體味文章語言文字的美,在教學(xué)《荷花》一課時,我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,深深地吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我重點抓住了“冒”字,讓學(xué)生換詞。通過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好,好在它不僅寫出了荷葉的多、大、圓,還寫出了荷花旺盛的生命力,擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情。
接下來,多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,一朵有一朵的姿態(tài),正在盛開的,將要盛開的,含苞欲放的,在碧綠的荷葉襯托下,隨風(fēng)搖擺,生機勃勃,學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過采取多種多樣的讀書形式,個人讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀等,學(xué)生們在充分理解的.基礎(chǔ)上,讀得津津有味,聲情并茂,似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。
4、探索多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合
課程標(biāo)準(zhǔn)非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,在教學(xué)建議的第一條就指出,要“積極開發(fā)、合理利用課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,我嘗試了多媒體與口語交際、習(xí)作的有效結(jié)合。
第一單元的主題是感受大自然的美好。口語交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物,仔細(xì)觀察,并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準(zhǔn)備。習(xí)作在口語交際的基礎(chǔ)上進行。
通過了解學(xué)情,我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝,而且拍有照片。于是,我將學(xué)生按三個地方分成三大組,再在組內(nèi)進行分工,有的負(fù)責(zé)收集圖片,有的負(fù)責(zé)收集資料,有的準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。我也準(zhǔn)備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,意在有重點地指導(dǎo)學(xué)生觀察。
上課時,孩子們分組匯集圖片、資料,練習(xí)介紹,然后選出代表大組匯報,楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便,也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動,他們紛紛發(fā)言,你一言我一語,打破了以往口語交際的沉悶氣氛。
習(xí)作課上,我按照事先準(zhǔn)備,重點輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物,自己的心情、感覺,“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當(dāng)?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達。在引導(dǎo)觀察桃花時,我利用圖片的放大縮小功能,展示了遠(yuǎn)看桃園一片粉紅,桃花形態(tài)萬千,有的是花骨朵,有的剛開了一半,有的則完全展開;近看桃花,白的、淡粉的、有深有淺的花瓣,嫩黃色的絲絲花蕊,包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子們從沒觀察得這么細(xì)致過,從沒像這樣感受過花兒的美麗,教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,并學(xué)習(xí)《荷花》一課展開聯(lián)想,孩子們一下子就打開了話匣子,描述的桃花活靈活現(xiàn),擬人、比喻手法很自然地運用其中,多媒體的運用激活了學(xué)生的思維,細(xì)致地展現(xiàn)了景物的特點,讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習(xí)作教學(xué)現(xiàn)出生機和活力。觀察湖邊美景時,我通過幻燈片自動放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽,以湖為中心,湖邊的垂柳、石頭、涼亭,湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前,放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習(xí)作教學(xué)的有效整合,打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo),讓課堂煥發(fā)出活力和生機,讓口語交際和習(xí)作教學(xué)更有趣味。
5、運用信息技術(shù),實現(xiàn)資源共享。
我不僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思、教育敘事,還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流。在習(xí)作講評時,打開博客,讓學(xué)生朗讀自己的習(xí)作,然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞,增強了展示的直觀性。對于學(xué)困生,他們還可以回家后登陸班級博客深入學(xué)習(xí)借鑒,解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客,讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選,與眾多博友分享。
四、以豐富多彩的活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
晨讀時,我按學(xué)校安排,帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題,學(xué)完課文后,我們舉行了講神話故事比賽,馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極,獲得優(yōu)秀獎。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、尋找不足之處,努力做到更好。
在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是新一學(xué)期的起點,怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值,我會繼續(xù)努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計劃,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,牢固確立服務(wù)意識,狠抓常規(guī)管理,較好地完成了各項任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)常規(guī)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開設(shè)好活動課程。
學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃實施教學(xué),開全課程,開足課時。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)落實了巡課制度,確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期,我校繼續(xù)做好綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí),三至六年級分年級制定相應(yīng)的主題,為綜合實踐活動課程的開展確定了方向,但由于師資力量薄弱,過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎。
2.加強教研組建設(shè)和管理。
本學(xué)期,各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個方向確立了各自的教研主題,大部分教研組能有計劃地定時定點開展活動。活動中,突出“研”與“實”等幾個方面的要求,注重
“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學(xué)研究活動的開展。各學(xué)科組活動開展有序,體育組教研活動需加強。
3.認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期,我們?nèi)悦吭乱淮吾槍處焸湔n和學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況等進行了檢查,一共檢查了5次?傮w情況較好。本學(xué)期,結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動,學(xué)校開展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”,“首屆青年教師基本功比賽”活動。
4.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。
本學(xué)期,11月份部分年級學(xué)科進行了期中綜合調(diào)研,調(diào)研過后,各任課老師對教學(xué)質(zhì)量進行了分析。校務(wù)會上,教務(wù)處也進行了平行班之間的質(zhì)量分析,并在12月份對相關(guān)年級比較薄弱的學(xué)科進行了跟蹤調(diào)研。12月份還對一年級拼音進行了測試。1月各科進行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學(xué)科,真正落實了全面質(zhì)量觀的要求,形成了一個良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。
5.開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺。
為了積極營造“書香校園”,進一步豐富校園文化生活,學(xué)校舉辦了第四屆“書香伴成長·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評為校級書香班級,全校有34位學(xué)生被評為校級“閱讀之星”,其中高年級1位同學(xué)被評為____區(qū)“閱讀之星”,1位同學(xué)評為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期,我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導(dǎo)的班級獲得____區(qū)英語書寫大賽二等獎。范俊老師指導(dǎo)的四年級班級獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎。____老師指導(dǎo)的社團《神奇的`鉤針》,在____區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀社團評選活動中,獲得三等獎。
二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我們一直十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1.加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們要求各教研組充分利用教研活動時間,對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點、教學(xué)方法等方面進行解讀,特別是新課標(biāo)中提及的新要求更要全面了解。
2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們要求以教研組為單位組織觀看有關(guān)新課程的錄像資料,教科室給每一位教師購買了教育理論專著,并要求每位教師寫讀書心得。
3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校有計劃地組織中青年教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學(xué)!薄ⅰ爸v學(xué)團”、“特級教師進農(nóng)村學(xué)!钡拈_課、聽課活動。老師們積極外出聽課學(xué)習(xí),并作好了聽課記錄與活動反思。同時期初開展了“師徒結(jié)對”活動,為學(xué)校大部分青年教師聘請校內(nèi)外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅,每月至少一次指導(dǎo)他們課堂教學(xué)、班級管理工作等,促進了教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。
4.為了促進教師對教材的理解與把握,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力,本學(xué)期我校語數(shù)英學(xué)科開展了期末試卷編制比賽。
三、存在問題和不足
學(xué)生社團活動的質(zhì)量有待提高,下學(xué)期應(yīng)采取相關(guān)措施,提高社團活動質(zhì)量,并開展大型的社團展示活動。教研組活動的質(zhì)還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。尤其是體育學(xué)科,活動應(yīng)有效落實。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開創(chuàng)教務(wù)處工作的新局面,為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實工作。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
《商業(yè)廣告》是裝潢藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)必修課,主要培養(yǎng)學(xué)生們對特定設(shè)計主題進行深入構(gòu)思、發(fā)掘并進行藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)的能力。 在裝潢xxxx班的商業(yè)廣告設(shè)計課程中通過以第九屆全國大學(xué)生廣告比賽學(xué)院獎的項目導(dǎo)入實訓(xùn)、通過前期的市場調(diào)研,中期的創(chuàng)意構(gòu)思,后期的創(chuàng)意表現(xiàn),我都針對每個學(xué)生的作業(yè)情況進行了逐一的指導(dǎo),讓學(xué)生在理解商業(yè)廣告的概念、商業(yè)廣告創(chuàng)意表現(xiàn)原則、商業(yè)廣告藝術(shù)表現(xiàn)手法的基本理論知識前提下,能通過自己對項目的細(xì)致分析,針對產(chǎn)品的商業(yè)賣點和性能特點,運用商業(yè)廣告的藝術(shù)手法,完成此次的商業(yè)廣告設(shè)計。第九屆學(xué)院獎項目導(dǎo)入讓學(xué)生們對商業(yè)主題主題進行了深入發(fā)掘、提煉并用廣告創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)手法,鍛煉了學(xué)生們的表現(xiàn)能力,為裝潢專業(yè)的同學(xué)們將來的廣告設(shè)計職業(yè)崗位打下良好的基礎(chǔ)。
在課堂教學(xué)中,幫助同學(xué)們確立了先深入了解商業(yè)廣告設(shè)計的主題、指導(dǎo)大家運用自己的創(chuàng)意思維深刻發(fā)掘商業(yè)項目內(nèi)涵,將創(chuàng)意進行手繪構(gòu)思草圖、最后進行電腦表現(xiàn)。課堂教學(xué)以講授理論、分析設(shè)計實例和學(xué)院獎項目導(dǎo)入實訓(xùn)分段同時進行的教學(xué)思路,上課時注重啟發(fā)式教學(xué)法,經(jīng)典案例創(chuàng)意分析法,集中講解創(chuàng)意構(gòu)思、廣告創(chuàng)意制作技巧及一對一學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合,針對每個學(xué)生的不同特點,逐一分別指導(dǎo)實訓(xùn)。在創(chuàng)意構(gòu)思訓(xùn)練時,注意了解不同學(xué)生的實際接受能力,控制實訓(xùn)強度并加強輔導(dǎo)少數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)較差的同學(xué),引導(dǎo)并啟發(fā)他們對自己的作業(yè)、主題內(nèi)涵進行深入發(fā)掘,同時教授一些專業(yè)知識之外的就業(yè)知識,將目前廣告市場的工作氛圍及職業(yè)崗位分析,讓學(xué)生了解自己將來的就業(yè)方向和工作目的,這樣也豐富了學(xué)生們的`知識,開拓了他們的視野。在課堂教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的軟件技法表現(xiàn)較弱,需要的創(chuàng)意技法表現(xiàn)出不來,所以給教學(xué)工作帶來較大的困難,根據(jù)學(xué)生的這一問題進行了相應(yīng)的軟件技能輔導(dǎo),將學(xué)生的創(chuàng)意和技法表現(xiàn)納入了考核,所以在最后的講評中,讓每個項目組的負(fù)責(zé)人上臺進行創(chuàng)意闡述,這樣也較好的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),加強了其溝通技能。
在這次課程的教學(xué)效果來看,學(xué)生的商業(yè)廣告技能掌握情況良好,涌現(xiàn)除了部分優(yōu)秀的作品,比如何杰 肖雅晶的LG液晶顯示器廣告設(shè)計,陳慧薇、倪香芝、劉明芳的盼盼薯片廣告設(shè)計;楊格華、何瑤的太陽能太陽雨廣告設(shè)計這些優(yōu)秀作品在創(chuàng)意和技法表現(xiàn)上都相當(dāng)成熟,效果較好。在最后的講評總結(jié)中提議大家寒假加強軟件技法學(xué)習(xí),這樣才能更好的表現(xiàn)自己的廣告創(chuàng)意。
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