【推薦】班主任教學(xué)工作總結(jié)匯總10篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇1
我于__年畢業(yè),從事班主任工作已經(jīng)整整10年了,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛(ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。基于本班的特殊情景,重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,加以總結(jié)。
一、加強(qiáng)德育工作,重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育,保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。
這一學(xué)期,我每一天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自我反省自我,培養(yǎng)學(xué)生自我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的本事,能管住自我。另外,利用班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過(guò)小品、故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能到達(dá)的目的,樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,同時(shí)也到達(dá)了素質(zhì)教育的要求。
另外,我較重視對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生近來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,作業(yè)情景不太夢(mèng)想,或是悶悶不樂(lè),或是作了什么錯(cuò)事,都要找來(lái)進(jìn)行個(gè)別談心,找出問(wèn)題根源,做思想工作,幫忙他打開(kāi)心結(jié),鼓勵(lì)他重新以進(jìn)取的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、抓好班級(jí)管理,使班級(jí)成為良好的班團(tuán)體。
管理好班級(jí)不是易事,使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班團(tuán)體更不容易。學(xué)生干部除幫忙教師做些工作之外,主要是鍛煉自我的本事。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不一樣滋味。下頭講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級(jí)管理有序,我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班提高。每一天安排一名學(xué)習(xí)干部,提前到校,主管晨讀工作及家庭作業(yè)的檢查情景;還有一位主管衛(wèi)生的干部,由地面到桌面,窗臺(tái)到衛(wèi)生區(qū),收拾干凈,做到物放有序,窗明幾凈,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服。此外,我還讓這些小干部每一天選出工作認(rèn)真、表現(xiàn)好的同學(xué)若干名發(fā)放紅花卡。以激勵(lì)其他學(xué)生更加努力。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)、指導(dǎo),讓他們構(gòu)成一種向心力,樂(lè)于學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小教師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠夢(mèng)想。
3、進(jìn)行“果子樂(lè)園”的評(píng)比。學(xué)生平時(shí)上課進(jìn)取發(fā)言、作業(yè)認(rèn)真、工作進(jìn)取等都能得到教師或干部的紅花卡,積滿5個(gè)換一個(gè)大蘋果貼在“果子樂(lè)園”里,等再積滿5個(gè)大蘋果就能得到一件小禮物。其末還要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任教師,這除了有淵博的知識(shí)之外,還需要教師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。所以,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一齊游戲,一齊活動(dòng),一齊值日,一齊勞動(dòng),與他們談學(xué)習(xí),談夢(mèng)想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),我把自我真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。
詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任八(4)班班主任、語(yǔ)文教學(xué)及八(3)班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了,反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)做如下總結(jié):
一)做的較好的方面:
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,第一,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確;第二,在具體的語(yǔ)文教學(xué)中,能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地,精心備課,精心組織課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高課堂效率,為提高語(yǔ)文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基;第三,在對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料,精選作業(yè),精心批改,精心講解,有的放矢;對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求,讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功,不喪失語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心,從考試成績(jī)來(lái)看,優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大,后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少,培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。
在班主任工作中,本學(xué)期感受和收獲也較多。首先,是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn),我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位,定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài),然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);其次,進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立班干部的正氣,加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用,當(dāng)好老師的助手。第三,充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期,有四次班會(huì)課收效頗豐,一次是安全教育,一次是期中總結(jié),一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化,一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四,在班主任工作中,能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧,每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識(shí);第五,家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí),為部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了更多的保證。
二)不足之處:
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究,向一個(gè)學(xué)者型的教師努力;其次,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo),要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對(duì)性,例如,要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo),這是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的最大失誤之處;第三,在對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上,要進(jìn)一步做到因材施教,對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求要更為具體,特別是輔差工作,要提高效率。
在班主任工作方面,本學(xué)期感覺(jué)最大的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒(méi)落到實(shí)處,班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次,對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育還不夠及時(shí)和細(xì)致,或是力度不夠,少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢;另外,還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
針對(duì)這半學(xué)期的工作,就做這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望自己以后能不斷進(jìn)步,收獲更多。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇3
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一、書(shū)香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿書(shū)香,教師處處飄書(shū)香”!
二 習(xí)慣養(yǎng)成,從簡(jiǎn)單做起
萬(wàn)丈高樓平地起,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,注意力不集中時(shí),和學(xué)生對(duì)口令“一二三,坐起來(lái)”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最愛(ài)發(fā)言,老師問(wèn)題一出,他們就高舉小手,“我我我”,甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,我就叫誰(shuí)!贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒(méi)喊到他,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,別人的發(fā)言也就與他不想干了,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說(shuō),我們靜靜聽(tīng)。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言,這也是對(duì)別人的一種尊重。
雖然以上這都是細(xì)微之處,但我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅(jiān)持不懈,一抓到底。另外,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話說(shuō)“猴子不上樹(shù),多敲幾遍鑼”,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射。
三、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
四、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇4
初一(xx)班是一個(gè)特殊集體,在我看來(lái)他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月,但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,我有著很多的感慨。2個(gè)月來(lái)針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,渙散的班級(jí)就象一盤散沙,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望,優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,嚴(yán)明紀(jì)律
針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
1、揮民主和表?yè)P(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報(bào)。
2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長(zhǎng),以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心!皩W(xué)校無(wú)大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。
二、班主任工作的總體情況分析
班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合,制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作:
(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況;
(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志,周日在班會(huì)中通報(bào)情況,周一開(kāi)好班會(huì),布置本周的具體任務(wù),確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);
(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;
(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書(shū)面匯報(bào),報(bào)告全班的考試成績(jī),班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育;
(六)堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì),研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策,盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),不斷提高他們的管理水平;
(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況,堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性,以利于將來(lái)工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;
(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心,在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,尤其是對(duì)落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內(nèi)“消化”,解決,以免傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;
(十)堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志,學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情?偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛(ài)應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài),對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒.
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體如下:
一、統(tǒng)一思想,形成合力
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年班級(jí)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,請(qǐng)教師參與,征求教師的建議和意見(jiàn),努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法,使全班級(jí)同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛(ài)而不溺
我在班級(jí)管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛(ài),愛(ài)中要嚴(yán)”的原則,沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求,而一味的溺愛(ài),只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中愛(ài)要領(lǐng)現(xiàn),如果平時(shí)對(duì)學(xué)生愛(ài)字當(dāng)頭,變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系,學(xué)生被愛(ài)就會(huì)變的自尊起來(lái),這樣遇到問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。在班主任工作中,我堅(jiān)持早到遲走,天氣冷了,提前叫他們加衣服,給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級(jí)看一看,放學(xué)了,跟他談一談。
事情雖小,但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對(duì)學(xué)生家庭不斷深入了解,我發(fā)現(xiàn)我班離異,單親家庭教多(共有10名),對(duì)于這些學(xué)生,我會(huì)常常找他們談心,問(wèn)問(wèn)生活中的寒暖,時(shí)常鼓勵(lì)他們,在他們過(guò)生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫(xiě)到:我還是第1次收到老師的禮物,真是太意外了,我一定要為您爭(zhēng)口氣!為班級(jí)爭(zhēng)光!我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,我們也何樂(lè)而不為呢?
平時(shí),我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,無(wú)論在平時(shí)的.課堂教學(xué)中,還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切,話語(yǔ)中肯,詞懇意深,字字句句都沁透著老師的拳拳愛(ài)心,點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣,能使學(xué)生的心靈受到啟迪,激起學(xué)生心靈深處的浪花,從而懂得愛(ài)別人,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,均衡各科發(fā)展。目前我班有38名學(xué)生。女生共有23人,男生15人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足,為此,我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心,分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況,通過(guò)談話來(lái)了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
四、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。
在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)溝通,交換了解他們的在校,在家學(xué)習(xí)情況,不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。但我們還應(yīng)該清楚地看到我班還存許多不足之處,在今后的工作中,我將和各科老師一起采取積極措施加以改正,以取得更大的進(jìn)步!
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇6
回首去年我的工作,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來(lái)說(shuō),這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我一年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,班主任工作的有序開(kāi)展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!痹谶^(guò)去的一年里,我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材,并從各種渠道獲得最前沿的信息,(如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息)爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且,下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。這對(duì)我駕馭語(yǔ)文課堂、及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面,更豐富了自己的綜合知識(shí)。利用一年時(shí)間我廣泛涉獵了《中國(guó)通史》、《資治通鑒》《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)三十年》等書(shū)籍,并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等古今中外名著,這極大地豐富了自己的講課語(yǔ)言,使語(yǔ)文課變的更加生動(dòng)?傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的,因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”,有付出就會(huì)有收獲。
二、自身專業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作以及三年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時(shí),并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試,及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤,力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
“功夫不負(fù)有心人”在初三中考中,我班的語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的中等水平躍居到年級(jí)普通班的第二位。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)一步改善了以往工作中的不足,多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法,并堅(jiān)持聽(tīng)教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)三年一班學(xué)生的特點(diǎn),投其所好,在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。
三、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力,學(xué)生到了初三比以往更難管。但針對(duì)不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教。或者采勸感恩式”的教育方法,讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心,讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈;或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。這樣的工作態(tài)度堅(jiān)持了一年,雖然很辛苦,但值得欣慰的是:這所有的付出都或多或少的得到了回報(bào)。他們的行為習(xí)慣漸漸變好,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。
另外三年級(jí)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期,那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度,勤跟班,勤做家訪,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;其次更加深入的關(guān)心學(xué)生,針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生,采取不同的教育教學(xué)方法。
盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫,寓教于?lè),不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,F(xiàn)在,班級(jí)已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我班楊雪考出了562。5分的好成績(jī),其中語(yǔ)文考出了106.5分的喜人成績(jī)。當(dāng)然,當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí),不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,沒(méi)有你們的幫助與支持,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。
總之,過(guò)去一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲之年?偨Y(jié)過(guò)去展望未來(lái),相信未來(lái)的一年我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期緊張的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,班級(jí)各項(xiàng)工作都有了很大進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:教育方面:本學(xué)期,在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,狠抓了班集體的建設(shè),培養(yǎng)了和鍛煉了一批班級(jí)小干部,完善了班級(jí)檔案管理,在班級(jí)中開(kāi)展了積分評(píng)比,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,班級(jí)形成了“團(tuán)結(jié)、向上、合作、進(jìn)步”的良好班風(fēng)。
在工作中,我積極配合學(xué)校德育處、少先隊(duì)以及體育組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。代表學(xué)校參加了區(qū)中隊(duì)會(huì)評(píng)比,取得了較好的成績(jī)。在每周的紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中,表現(xiàn)較好,多次獲得紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。在學(xué)校組織的踢鍵子比賽中我班獲得了全校第一名。教學(xué)方面:在教學(xué)中,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)批改學(xué)生作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生,使班級(jí)的幾次月考成績(jī)和期中考試成績(jī)都達(dá)到并超過(guò)學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率和及格率的指標(biāo),成績(jī)列年級(jí)前列。
在教學(xué)中,我積極參加學(xué)校、區(qū)里的教研活動(dòng)和集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺(jué)落實(shí)新課標(biāo)的要求,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
積極參加教科研活動(dòng),和學(xué)校組織的“和睦杯”教學(xué)大賽,并獲得了較好的成績(jī)。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在工作中還有很多不盡人意的地方,比如班級(jí)團(tuán)結(jié)、互助的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng),學(xué)生的紀(jì)律地、禮貌方面還應(yīng)再提高,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我的工作予以指導(dǎo)和幫助,使我的工作盡善盡美,使班級(jí)各方面工作再上新高。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇8
這學(xué)期以來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完了成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復(fù)啰嗦的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,布置好家庭作業(yè),作業(yè)做到少而精。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面
熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇9
做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在20xx年的學(xué)校工作中,我時(shí)刻注意自身修養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級(jí)做到年級(jí)中最好的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。
一、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
自開(kāi)學(xué)以來(lái),我努力與學(xué)生溝通,通過(guò)各種渠道:例如:班會(huì)、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。”在學(xué)校組織的各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們都有一個(gè)共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體!耙环指牛环质斋@”,我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月優(yōu)勝班集體的稱號(hào),自開(kāi)學(xué)以來(lái),我們班無(wú)一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了第三名的好成績(jī)(我們班沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員),在素描比賽中取得了初三級(jí)部第三名的成績(jī)。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時(shí),讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會(huì)的有用人才。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級(jí)的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,愛(ài)班級(jí),就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛(ài)護(hù)集體等等。通過(guò)這樣的教育,同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫?huà)圖沒(méi)有尺子,王健同學(xué)主動(dòng)從家中帶來(lái)兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個(gè)消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動(dòng)之以理得給于開(kāi)通。在第二天早晨錢便回來(lái)了。我不失時(shí)機(jī)的給于了表?yè)P(yáng)。這件事,使我很感動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動(dòng)要留下來(lái)?yè),全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)。
三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
。2)力爭(zhēng)在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做得最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。
。3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選,組成了新的班委會(huì),因?yàn)閷O穎輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò),可擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,我及時(shí)給于調(diào)整,讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長(zhǎng)。調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時(shí)間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇10
在本學(xué)年里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)年里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)年里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過(guò)程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系
尊重各科任課教師的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商,多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之在這一個(gè)學(xué)年里,我通過(guò)多方面的努力,班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下個(gè)學(xué)年我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
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