關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
七年級(jí)語文期中考試總結(jié)與反思緊張而有序的期中考試結(jié)束了。
在這次期中考試中，我所帶的兩個(gè)班的考試成績并不理想，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)，對(duì)于一些基本的字音、字形的掌握不夠理想，表現(xiàn)為書寫錯(cuò)誤。另外，對(duì)課本內(nèi)容的掌握不夠熟練，如課本中的一些語段、古詩文、文言文不會(huì)解讀、默寫和翻譯。
2、學(xué)生的課外閱讀理解能力有限，表現(xiàn)為對(duì)閱讀篇目的理解不夠透徹，不能準(zhǔn)確抓住文章的中心，導(dǎo)致答題不夠圓滿。
3、學(xué)生的寫作水平有限，不能正確審題，有新意質(zhì)量高的作文有但是不多，而且部分同學(xué)書寫不夠工整，文面不夠整潔，句式標(biāo)點(diǎn)也有錯(cuò)誤，故作文得分也不夠理想。
4、學(xué)生的重視程度也不夠高，在復(fù)習(xí)迎考期間。一大部分同學(xué)對(duì)這次考試抱著無所謂的態(tài)度來對(duì)待，復(fù)習(xí)時(shí)不能做到盡心盡力。
這是本學(xué)期以來的第三次大型考試，也是我校全面實(shí)施“三段式”課堂教學(xué)方法以來的第二次大型考試，與前兩次考試相比，這段時(shí)間我在語文教學(xué)中雖然解決了一部分問題，但又有一些新的問題出現(xiàn)在我的面前，非常值得反思。
在以后的教學(xué)工作中，我要從以下及各方面去努力：
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎
教學(xué)工作中最基礎(chǔ)最重要的一環(huán)是備課，不僅要備教材，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課才會(huì)取得良好的`課堂效果。
上課前，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用。讓學(xué)生熟讀課文，對(duì)每個(gè)生字的字形、拼音及意思均有所了解，課堂上老師再點(diǎn)撥指導(dǎo)，把容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字多讀幾次、多寫幾遍。在理解掌握字詞的基礎(chǔ)上再深入分析課文。對(duì)于古詩文，除了要讓學(xué)生理解作者所表達(dá)的感情之外，還要讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)背，會(huì)默寫。對(duì)于每堂語文課課前花5分鐘時(shí)間默寫的習(xí)慣一定要堅(jiān)持下去。
2、加強(qiáng)閱讀教學(xué)
除了要求學(xué)生多讀課文，理解課文內(nèi)容之外，還要利用課余時(shí)間，讓學(xué)生多讀課外讀物，讀名家名篇，這樣才能提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。教師還應(yīng)有目的地帶領(lǐng)大家共同鑒賞一些好的文章，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的魅力，把握作品的語言，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。
3、作文教學(xué)要從點(diǎn)滴做起
對(duì)于語文教師來說，最頭疼的就是作文教學(xué)了。只讓學(xué)生模仿作文選是不行的，重要的是讓學(xué)生多觀察生活，積累素材，表達(dá)真情實(shí)感。多寫短篇習(xí)作，從遣詞造句到語段篇章、從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，從文從字順到立意創(chuàng)新等等，教師都應(yīng)落到實(shí)處。不僅要指導(dǎo)學(xué)生寫作文，還要指導(dǎo)學(xué)生修改作文。教師要把批改和評(píng)講相結(jié)合，讓學(xué)生知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，下次作文盡量揚(yáng)長避短。同時(shí)要多強(qiáng)調(diào)書寫的重要性，讓學(xué)生在課余時(shí)間去多練字。至少要做到在書寫時(shí)要工整。
4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
興趣是最好的老師。只有學(xué)生對(duì)語文課有可興趣，他們才會(huì)更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，也更愿意去學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組的作用，讓他們感覺到他們?cè)谡n堂上的存在，這樣才可一更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，在接下來的工作中抓住重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，爭取把本次考試中的問題全部解決。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來開展，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高�，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成。
一、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位李老師配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生平等�？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期我班的《愛動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的.進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
不知不覺，又是一學(xué)期過去了，本班這學(xué)期我班共有幼兒44名，其中男生30人，女生14人。在此我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進(jìn)步。
一、音樂節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成方面：
1、孩子現(xiàn)在能有意識(shí)地傾聽和學(xué)唱歌曲，聽音做動(dòng)作。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，但還不能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，今后在各項(xiàng)活動(dòng)中要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力。
3、能比較安靜地聽音樂、歌曲、欣賞歌表演。
二、欣賞音樂方面
不同的情景聽不同的音樂。孩子們一開始傾聽音樂，他們并不懂得音樂的含義，更沒有感受，可是當(dāng)你結(jié)合不同的情景傾聽不同的音樂。寶寶們就會(huì)有不同的感受，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠聽到拍手的音樂就拍手，聽到休息的音樂就把手放在耳朵旁休息。
三、開展韻律活動(dòng)
1、讓孩子欣賞韻律活動(dòng)。孩子對(duì)教師的關(guān)注是無人能替代的，我通過一些小律動(dòng)、舞蹈等引起孩子的興趣，產(chǎn)生模仿愿望。
2、鼓勵(lì)孩子在音樂聲中做模仿運(yùn)動(dòng)。大部分孩子已經(jīng)能夠跟老師一起做模仿操。如：模仿小動(dòng)物�！靶▲B飛呀，飛呀飛呀飛；小魚游呀，游呀游呀游；小蟲爬呀，爬呀爬呀爬；小兔跳呀，跳呀跳呀跳。
四、學(xué)唱歌曲
�。�1）鼓勵(lì)孩子自由歌唱。在充滿音樂的環(huán)境中孩子會(huì)自然而然地學(xué)歌唱或自由編歌唱。
�。�2）在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱短歌。
大部分孩子在家都能把在幼兒園學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。孩子年齡小，有的唱的比較完整，有的只能唱出一部分詞或句。下面我們也要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子說完整的語言。
五、對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的.種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
六、合理選材，精心設(shè)計(jì)，引起興趣
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動(dòng)中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對(duì)自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。
我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺(tái)階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠(yuǎn)，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動(dòng)中興趣很高，使他們覺得象做游戲一樣。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，我擔(dān)任高一144班的班主任及政治課教學(xué)工作以及高二125、126、127班的政治課教學(xué)工作，本學(xué)期的一個(gè)重要任務(wù)是高二年級(jí)政治學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我始終堅(jiān)持努力提高自己的思想素質(zhì)，并用之于指導(dǎo)我的言行，衡量我的工作、思想和生活，加強(qiáng)我的師德修養(yǎng)，我對(duì)自己的要求是對(duì)民中負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作方面，一個(gè)學(xué)期以來，認(rèn)真聽課、備課、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想和理念，積極探索教學(xué)新方法、新舉措，努力在教學(xué)中有新突破。同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球賽等；服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作；我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間，盡自己最大的力量幫助別人。
總之，運(yùn)用新教師的工作熱情，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一年來，雖然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但與優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還存在很大差距。
1、缺乏自信心。
作為年青教師，我現(xiàn)在最缺的就是自信心，主要表現(xiàn)在課堂上聲音不夠洪亮，語言不夠感染力，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的處理不夠果斷。因此，我將多聽課，多備課，多思考，努力提高自己的教學(xué)技能，從多方面樹立信心 。
2、新課改理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)有差距。
通過幾次校內(nèi)校外的新課程改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到新課改的重要性，我也有了一些想法，也在實(shí)際教學(xué)中加以實(shí)踐，但理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作之間有一定的.差距，例如，教學(xué)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)與學(xué)生參與、教學(xué)效果之間的差距，我認(rèn)為，這是理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論形成不夠成熟的表現(xiàn)。因此，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論知識(shí)，仔細(xì)研究高xxx治的內(nèi)容，結(jié)合高考和學(xué)生實(shí)際，研究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，多試講，多練習(xí)，多聽課，多反思，逐步總結(jié)具有自己特色的一套教學(xué)方法。
3、教學(xué)實(shí)踐中，課堂紀(jì)律要求不嚴(yán)格，課堂氣氛不夠活躍。
這同樣是新課改中遇到的問題，在保證了學(xué)生的主體作用的同時(shí)，教師的主導(dǎo)作用不到位，從而出現(xiàn)課堂紀(jì)律問題；在保證了教學(xué)知識(shí)、進(jìn)度的同時(shí)，學(xué)生的積極性不高，出現(xiàn)了課堂氣氛不夠活躍的問題。因此，我將多與學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、教學(xué)科研
在教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)理論的總結(jié)和教學(xué)科研的準(zhǔn)備，多總結(jié)反思。
5、與學(xué)生溝通交流不夠。
與學(xué)生的交流不僅可以談學(xué)習(xí)方面的，也可以談德育方面的；不僅應(yīng)該找優(yōu)秀學(xué)生，更應(yīng)該多找后進(jìn)生。我往往是在學(xué)生有問題時(shí)才找學(xué)生談話，因此，忽視了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、心理需要。因此，我將在今后通過談心、學(xué)習(xí)交流等方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，在這個(gè)過程中，既能解決學(xué)生學(xué)習(xí)或心理的問題，又能拉近師生的距離，從而提高師生互動(dòng)的效率。特別對(duì)后進(jìn)生更需要師生之間的良性互動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行正面、積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
6、為人處事素養(yǎng)有待提高。
為人處事素養(yǎng)是一個(gè)人想要立足社會(huì)最基本的素養(yǎng)，尤其是青年教師，更應(yīng)時(shí)刻注意提升自己的為人處事素養(yǎng)。借用趙老師的話說就是教師應(yīng)該“善良、正直、本分”。我認(rèn)為就是四心：感恩謙遜的心、積極樂觀的心、寬容合作的心和圓通剛毅的心。不僅是對(duì)學(xué)生，還有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)家長、對(duì)社會(huì)，都要做到一個(gè)教師該有的正確的素養(yǎng)。
9、科學(xué)文化素養(yǎng)有待提高。
我認(rèn)為在實(shí)際工作中，我讀的書還是不夠，主要包括專業(yè)理論知識(shí)和其他知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)。要成功的完成教學(xué)任務(wù)，首先要精通所教學(xué)科的知識(shí)，對(duì)自己所教學(xué)科的全部內(nèi)容有深入的了解，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，教師不應(yīng)該只具有本學(xué)科的知識(shí)，而應(yīng)該是個(gè)“全才”。這要求我們平時(shí)要加強(qiáng)文化和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，簡單的來說，就是要多讀有益的書，這需要長期的堅(jiān)持和積累。
10、班主任工作應(yīng)更加仔細(xì)、認(rèn)真。
作為班主任，我對(duì)班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏系統(tǒng)的計(jì)劃。因此，我將更加仔細(xì)、認(rèn)真，對(duì)班級(jí)管理作出整體的規(guī)劃和細(xì)節(jié)的計(jì)劃，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，密切聯(lián)系學(xué)生、家長和科任老師，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，努力使學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、身體各方面都健康發(fā)展。
總之，教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多做，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
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