精選學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)四篇
總結(jié)在一個時(shí)期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇1
又一個學(xué)期過去了，總覺得高三的時(shí)間過得飛快，眨眼睛，期末將至，現(xiàn)對本學(xué)期的英語教學(xué)工進(jìn)行以下總結(jié)：
一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授的為文科高加會班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能到達(dá)優(yōu)秀(150分)檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語個性難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。學(xué)生水平屬于良莠不齊，有個別學(xué)生基礎(chǔ)較好，但也有相當(dāng)大的尾巴，及格很困難。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本學(xué)期教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升其解決問題的潛力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，本學(xué)期進(jìn)行的是首輪復(fù)習(xí)，即從20xx年x月到20xx年x月中旬，資料是高一年級課本20個單元，高二年級課本20個單元。對這40個單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課，英語周報(bào)2課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋2課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。透過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、超多練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和潛力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生潛力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，透過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
1.詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過程中，對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，要求記憶和默寫;并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法，教師每一天對其進(jìn)行測試，檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進(jìn)行辨析，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ).
2.語法
語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們在會考復(fù)習(xí)開始就對各個語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，到達(dá)扎實(shí)語法功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化潛力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選取的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語
言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的潛力。
3.語篇
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占了80分之多，所以語篇潛力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中十分關(guān)鍵的一部分.我們十分重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng).我們隔天讓學(xué)生做全國各地的高考完形和閱讀。并有選取地進(jìn)行錯題分析.在閱讀方面，我們在期末階段加強(qiáng)了限時(shí)閱讀，在限時(shí)閱讀后，教師及時(shí)講評，幫忙學(xué)生分析長句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章資料進(jìn)行決定、推理、歸納、分析，從而選出最佳答案。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。
選用了一套聽力訓(xùn)練和英語周報(bào)上的聽力練習(xí)，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。利用每一天早自習(xí)的二十分鐘，堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽力不斷提高，持續(xù)在一個較高的水準(zhǔn)。
五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語潛力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生帶給了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報(bào)，一個是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面資料。學(xué)生除了能夠增加閱讀量還能夠把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。
寫作對學(xué)生的語言組織潛力和創(chuàng)造潛力提出了更高的要求，對學(xué)生的綜合潛力的考查更全面.在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，我們讓學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書信、通知、日記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評，有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累，歸納運(yùn)用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作，主要是提高他們的書面表達(dá)潛力，在必須程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)用心性。透過訓(xùn)練，學(xué)生們感到不怕寫作文，有的學(xué)生興趣很高，每次作文都認(rèn)真琢磨，想要拿更好的成績。
七、利用一切機(jī)會不斷提高自己
“教學(xué)相長”這句話說的太對了，總教一個水平的學(xué)生會降低我們的專業(yè)水平。透過本學(xué)期的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到，自身專業(yè)素質(zhì)的提高是多么的重要，所以我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，把有效的、優(yōu)秀的教學(xué)模式借鑒到我們的課堂教學(xué)中來。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇2
從20xx年9月我第一次走上講臺成為一名真正的教師到現(xiàn)在已經(jīng)半個學(xué)期了，回首這一個學(xué)期的經(jīng)歷，有很多的疑惑，很多的煩惱，很多的不適應(yīng)、當(dāng)然也有很多的快樂。
剛進(jìn)入半截塔小學(xué)的大門我就相信一句老話:萬事開頭難，在工作的初期我確實(shí)感到了很大的困難，尤其是我擔(dān)任三年級、五年級科學(xué)的教學(xué)工作之后，我更發(fā)現(xiàn)自身的不足。在教學(xué)上基本功不扎實(shí)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1．多學(xué)習(xí)，多請教。我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道怎樣上課才能引起學(xué)生的興趣、才能提高課堂效率。我深知一堂課質(zhì)量的好壞跟課前準(zhǔn)備充分與否是有很大的關(guān)系的，所以我每次都很認(rèn)真的備課，每個周末都要花一天的時(shí)間來寫下個禮拜的備課筆記，查閱資料把自己的教案寫好。同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師，如自己的指導(dǎo)教師張老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)，請教教學(xué)上的問題。老師都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺。我知道要想教好學(xué)生首先要把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西才能提高自己的水平。
2．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3．多看書，多上網(wǎng)。書本及教參的知識畢竟是有限的，所以我時(shí)常利用網(wǎng)絡(luò)汲取更廣泛的知識，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這半年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都得到很大的進(jìn)步。
4.多觀摩、多聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個很好的途徑。這半年來學(xué)校及學(xué)區(qū)組織了各種評課活動，縣里組織的評優(yōu)課我們紛紛去觀摩。在聽課過程中，我把老教師上課講到的知識點(diǎn)記錄在聽課記錄本上，聽完課之后，認(rèn)真整理筆記，再一次深入的了解和掌握這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能夠?qū)W以致用。但是由于缺乏處理課堂問題的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)不能很好的處理課堂上的一些突發(fā)事件，對這樣一些事情我經(jīng)常在課后會去思考，如果下次遇到類似的問題我應(yīng)該怎么樣處理比較合理。
4．及時(shí)寫教學(xué)反思。學(xué)校發(fā)給我們的學(xué)習(xí)筆記，我堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
雖然在各方面自己都做了很大的努力，但是我也不得不承認(rèn)，由于缺乏各方面的經(jīng)驗(yàn)，我的教學(xué)水平不高，這一點(diǎn)在平常的測試中就可以顯現(xiàn)出來。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1．在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2．在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在三年考核內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度。
3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)基本知識外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與學(xué)校組織各種評課活動。
4．堅(jiān)持課后反思，即使調(diào)整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。
在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性有方法的課堂教學(xué)來回報(bào)我所熱愛的教育事業(yè)。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇3
為了認(rèn)真落實(shí)益陽市教育局、化安縣教育局有關(guān)文件精神，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量，我校落實(shí)“四個保障措施”，成立了以zz校長為組長，zz書記、zz副校長為副組長的“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了以“聚焦課堂，構(gòu)建和推廣自主高效的課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動，取得了令人滿意的效果。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為打造優(yōu)質(zhì)課堂奠定理論基礎(chǔ)
1、定期舉行教研工作會，促進(jìn)教務(wù)處工作人員、教務(wù)干事、教研組長的專業(yè)發(fā)展，教研組每月舉行集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課組每月一次以上集體備課。
2、實(shí)施“三大工程”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)施“名師工程”，促進(jìn)教師成名成家，實(shí)施“繼續(xù)教育工程”，促使教師不斷更新教育理念和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，促使年輕教師快速成長。20xx年暑假參加各類培訓(xùn)的老師達(dá)300余人次，其中100余名教師參加市新課程培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，120余教師參加英特爾未來教育教師培訓(xùn)。
3、學(xué)校派出教師外出學(xué)習(xí)或參加各種學(xué)科會。
（1）20xx屆高三全部教師參加市高三學(xué)科會，z、z、z等老師在學(xué)科會上作經(jīng)驗(yàn)介紹或上公開課，20xx屆、20xx屆高三部分教師去長沙四大名校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
�。�2）高一、高二語文教師參加縣高中語文學(xué)科會，易柱清老師上公開研究課。
�。�3）20xx級高一教師代表參加在益陽市箴言中學(xué)舉行的新課程教學(xué)研究會。
�。�4）各教研組均派教師代表參加省級學(xué)科會。
4、邀請專家來校指導(dǎo)，提升我校教師理論與實(shí)踐水平。
�。�1）湖南省創(chuàng)造協(xié)會姜嘉之教授應(yīng)邀來校作科技創(chuàng)新輔導(dǎo)報(bào)告。
�。�2）湖南師大文學(xué)院張良田教授來校作語文課題研究輔導(dǎo)報(bào)告。
�。�3）著名作家譚談應(yīng)邀來校作文學(xué)創(chuàng)作講座。
5、學(xué)校鼓勵教師終身學(xué)習(xí)，教師人人參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與普通話培訓(xùn)，人人訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊，學(xué)校學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣濃厚。
二、聚焦課堂，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式
1、學(xué)校把教學(xué)工作作為學(xué)校中心工作，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入師生、深入課堂，一年來，正副校長聽課50節(jié)以上，教務(wù)處正副主任聽課50節(jié)以上，大多數(shù)教研組長聽課40節(jié)以上，多數(shù)教師聽課30節(jié)以上，辦公室、學(xué)生處、團(tuán)委總務(wù)處都積極支持優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年活動。z校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，工作十分繁忙，但一直把教學(xué)工作掛在心頭，深入老師辦公室、深入教室調(diào)研“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題，第一時(shí)間組織教務(wù)處、教研組落實(shí)，為活動的實(shí)施提供最有力的保障。z書記、z副校長、z紀(jì)檢員、z主席多次親臨指導(dǎo)。z副校長負(fù)責(zé)全校教學(xué)教研工作，整體部署全校教學(xué)研究與新課程改革,聽課達(dá)80多節(jié)。教務(wù)處圍繞主題認(rèn)真落實(shí)，創(chuàng)造性開展工作。各位教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶頭上示范課，發(fā)揮了名優(yōu)教師的榜樣作用，深入課堂，指導(dǎo)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂教學(xué)，備課組長重點(diǎn)抓好集體備課與課堂教學(xué)。20xx年下學(xué)期開學(xué)第一個月，教研組長zz、z、z等老師深入各年級課堂，聽課達(dá)20節(jié)以上；zz老師、zz老師深入教師常規(guī)工作，突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)與研究；z、z老師每一次教研活動都精心組織；zz等教研組長在學(xué)校還沒有召開教研工作會主動召開教研組會議，組織了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；z老師分階段落實(shí)優(yōu)質(zhì)課比武，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣，深入備課組組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；z老師對電教、試驗(yàn)教師提出新的要求并帶頭嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高了為教學(xué)服務(wù)的意識；zz老師自加壓力，在專業(yè)生培養(yǎng)上認(rèn)真總結(jié)，不斷探索；zz等老組長積極支持新組長的工作；三個年級組積極支持教研活動，落實(shí)集體備課、質(zhì)量分析與教學(xué)研究課，工作細(xì)致。年輕教師zz等總是聽完同組別的老師上課或長沙市一中直播課后，精心設(shè)計(jì)教案才上講臺,特別值得表揚(yáng)的還有田萊莉老師，生育小孩后只請了兩個月的產(chǎn)假就主動要求上班，而且教研教改非常投入，經(jīng)常在辦公室上班而忘了給孩子喂奶。還有一大批老教師毫無保留地把幾十年積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師，一大批年輕教師虛心學(xué)習(xí)，成長迅速，有的教師周課時(shí)達(dá)24節(jié)以上，但是，教研教改一點(diǎn)也不放松，教學(xué)工作半點(diǎn)也不馬虎�？傊凇皟�(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”中涌現(xiàn)了一大批銳意進(jìn)取、工作勤奮的一中教師，令人感動，令人鼓舞。
2、課題研究助推自主高效課堂教學(xué)模式的建立。
�。�1）z副校長主持的國家級課題“新課程的課堂教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的探索”旨在研究如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
�。�2）周登高老師、譚藝瓊老師主持國家級課題“高中生個性化閱讀與課外閱讀個性化相結(jié)合實(shí)踐研究”已取得三項(xiàng)階段成果。
�。�3）英語組、數(shù)學(xué)組的課題已經(jīng)做好前期準(zhǔn)備，正在申報(bào)立項(xiàng)之中。
這些課題的.共同特點(diǎn)就是圍繞提高課堂效率與教學(xué)效果，在新課程理念指導(dǎo)下如何開展教學(xué)與研究。
3、主題活動月的開展促使教研工作落在實(shí)處
學(xué)校統(tǒng)一安排，每學(xué)期第一個學(xué)月為理論學(xué)習(xí)月，第二、三學(xué)月為課堂教學(xué)研究月，第四學(xué)月為總結(jié)、反思、匯報(bào)月，各組創(chuàng)造性開展工作，更使教研工作豐富多彩。
�。�1）語文組以課改為契機(jī)，以高三教學(xué)與新課程教學(xué)為重點(diǎn)，著力促進(jìn)年青教師成長與教師業(yè)務(wù)水平，目前該組教師成長快，絕大多數(shù)教師已過高三教學(xué)關(guān)，且教學(xué)效果在市名列前茅。
（2）數(shù)學(xué)組重點(diǎn)研究講練結(jié)合的教學(xué)模式，每周、每單元進(jìn)行質(zhì)量測評，教學(xué)效果突出。
�。�3）英語組注重推廣課題研究成果，每學(xué)期人人上公開研究課，學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣濃厚，集體備課落實(shí)，高考成績突出。
�。�4）理綜各學(xué)科教師隊(duì)伍穩(wěn)定，整體力量較強(qiáng)。物理組注重提高全組教師教學(xué)技能，教研活動突出實(shí)效性與針對性；化學(xué)組常規(guī)工作落實(shí)，檢查督促教師常規(guī)教學(xué)工作，教研活動與課堂教學(xué)樸實(shí)、高效；生物組敬業(yè)務(wù)實(shí)，教研氛圍濃厚，人人上公開課，新教師教學(xué)技能進(jìn)步快。理科綜合高考成績一直縣內(nèi)遙遙領(lǐng)先。
（5）文綜各學(xué)科教研活動經(jīng)�；嘏囵B(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，教研已成為老師們的工作習(xí)慣。政治組民主管理，教研風(fēng)氣濃厚，年輕教師成長迅速；歷史組推廣“結(jié)構(gòu)、問題式教學(xué)法”，課堂效率高；地理組注重發(fā)揮備課組作用，集體備課落實(shí)。
�。�6）藝術(shù)、體育組努力探索專業(yè)生培養(yǎng)模式，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)手段，專業(yè)生高考上線人數(shù)明顯增加，特別是美術(shù)、音樂專業(yè)生上線與錄取人數(shù)，錄取層次有較大突破。
�。�7）信息實(shí)驗(yàn)組注重提高自身素質(zhì)，為教學(xué)服務(wù)的意識與能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
4、提供比武平臺，優(yōu)秀教師脫穎而出。
學(xué)校分階段層層進(jìn)行教學(xué)比武，整個活動體現(xiàn)交流與合作，充滿探究與研討，激發(fā)熱情與潛質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。經(jīng)過各組初賽、復(fù)賽，學(xué)校集中決賽，選出的教師在各級比武中獲好成績。李蘭英老師獲市教學(xué)標(biāo)兵稱號（全縣高中教師唯一），張微獲市教學(xué)比武一等獎，徐虹老師獲市政治教學(xué)比武一等獎，z獲市教學(xué)比武二等獎，夏文霞老師的美術(shù)作品獲市一等獎，參加教學(xué)比武獲市二等獎，劉林艷老師獲教師才藝大賽縣一等獎，，吳煒老師獲縣教學(xué)比武二等獎。
在學(xué)校教學(xué)比武決賽中，zz老師的參賽課在學(xué)校教學(xué)比武決賽中獲最佳課，錄像送縣、市參評；zz老師的參賽課獲優(yōu)質(zhì)課。這些獲獎?wù)n有以下共同優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）教學(xué)理念進(jìn)一步更新。
從參加決賽的10堂課來看，新的課堂教學(xué)模式已經(jīng)基本構(gòu)建，啟發(fā)式探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)模式讓人眼前一亮，教師角色因隨之改變，從一個簡單的知識傳授者變成了一個學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者與評價(jià)者，為學(xué)生創(chuàng)造了一個好的學(xué)習(xí)、探究、合作的環(huán)境。zz老師的課由學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出問題，學(xué)生經(jīng)過討論解決問題，教師幫助學(xué)生歸納總結(jié)，升華教學(xué)內(nèi)容，整個課堂學(xué)生思維活躍；吳新平、田萊莉老師的課三維目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮學(xué)生主體作用，是實(shí)用、高效的課堂。
�。�2）教學(xué)技能進(jìn)一步提高。
參賽的10堂課還有如下共同特點(diǎn)：①運(yùn)用普通話教學(xué)，使用多模體輔助手段，如z老師的課件形象、直觀；②采用了“講練結(jié)合，當(dāng)場訓(xùn)練”的模式，zz老師的課有講有練，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)效果好；③注重激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。如zz老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境；zz老師的課語言嚴(yán)謹(jǐn)，突出政治學(xué)科與社會的聯(lián)系；z老師的課注重指導(dǎo)學(xué)法，是高三復(fù)習(xí)備考系列指導(dǎo)課，學(xué)生在學(xué)習(xí)后收效明顯；zz老師的課注重與社會實(shí)踐相結(jié)合。
然而，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，看到不足才能取得進(jìn)一步，在整個“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動中也反映出一些問題，值得每個教研組、每一位教師思考。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。
有的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還做得不夠，有的指導(dǎo)教師未按要求指導(dǎo)年青教師，集體備課流于形式，有的老師對參加集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課熱情不夠，有的教師基本功還有待加強(qiáng)，普通話、三筆字、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力有待提高，教學(xué)技能、駕馭課堂的能力離新課程要求還有差距，有的老師的教學(xué)學(xué)生還有意見。因此，教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的要求與教學(xué)的需要。
2、追求卓越，貴在平時(shí)。
教師要經(jīng)過不斷實(shí)踐、不斷反思，認(rèn)真對待每一天的工作，認(rèn)真對待每一堂課，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，認(rèn)真總結(jié)，不斷反思、銳意進(jìn)取，才能不斷提升自己，但是也還有個別教師工作隨便，進(jìn)步緩慢，教研教改處于休閑狀態(tài)，幾年來未能寫出一星半點(diǎn)的東西，個別教師的工作責(zé)任感有待加強(qiáng)。
3、更新理念，重在內(nèi)涵。
新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)注重啟發(fā)，注重學(xué)生參與，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，它的精髓要貫穿于每一堂課之中。有幾個地方值得注意：①探究學(xué)習(xí)分組討論是很好的合作學(xué)習(xí)模式，但有的原理可能不需要討論或探究，它是專家們總結(jié)的成果，如果每一個步驟都要一個所謂的討論或探究，難免流于形式，久而久之，學(xué)生也會厭倦這種表面的形式。合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是如何建立一個有親和力的、互相關(guān)注的學(xué)習(xí)小組，否則有的學(xué)生由于性格的原因或?qū)W習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因游離于學(xué)習(xí)小組之外；還有的學(xué)生表面上參加小組活動，實(shí)際上沒有真正投入，學(xué)習(xí)小組沒有發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用，這應(yīng)是一個老師們應(yīng)該關(guān)注的問題。
�、谡n堂教學(xué)要注重基礎(chǔ)知識，基本技能的教學(xué)，圍繞三維目標(biāo)，求實(shí)、求活、求新，有的老師追求廣度、嘗試，教高一時(shí)就用高三標(biāo)準(zhǔn)來要求，結(jié)果模塊學(xué)習(xí)任務(wù)完不成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性受到打擊，老師因?qū)W生達(dá)不到自己的要求責(zé)備學(xué)生，結(jié)果兩敗俱傷，與新課程理念背道而馳。長沙市一中課堂教學(xué)十六字方針“平平淡淡，簡簡單單，扎扎實(shí)實(shí)，輕輕松松”，既是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)境界，值得我們借鑒。
�、鄱嗝襟w教學(xué)是教學(xué)的一種輔助手段，它對提高課堂容量，使教學(xué)更加直觀等發(fā)揮傳統(tǒng)手段不可替代的作用，從高一新課程教學(xué)調(diào)研情況來看，多媒體教學(xué)受到學(xué)生的普遍歡迎，但是在調(diào)研過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題：有的整堂課用多媒體展示，存在濫用甚至錯用多媒體的情況，沒有留給學(xué)生思維的時(shí)間，一堂課下來沒有整體感，有的老師沒有挖掘教材內(nèi)容與教學(xué)要求，更沒有注意貼近學(xué)生實(shí)際，下載課件進(jìn)行播電影試教學(xué)，這種“心里沒有學(xué)生”的教學(xué)方式效果會大打折扣。還有的老師課件制作水平有待提高，注重表面華麗，影響學(xué)生注意力，有的多媒體課件模糊不清等等，因此如何有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)也同樣是值得老師們關(guān)注的問題。
三、挖掘優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展
1、在“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動期間，學(xué)校還舉行了高級教師、教研組長示范課，成熟教師研究課、新教師匯報(bào)課活動，在開展這些活動的過程中，發(fā)揮集體的智慧與力量，本身就是一個實(shí)實(shí)在在的教研過程，充分發(fā)揮了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的示范、榜樣作用。有的比武課經(jīng)過多次試教、互評互改，沒有比武的教師，提供資料、建議，每一位年輕教師身后都有全組老師相助，比之前就形成了一個良好的教研氛圍。新、老教師在共同研究過程中又形成了“同伴互助”的新型師徒關(guān)系。
2、利用名校資源，獲取最新教改信息與高考信息
1)、創(chuàng)造性利用長沙市一中衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校資源，加快我校教師專業(yè)發(fā)展步伐。
2）、加入百校聯(lián)盟，與長郡等名校共享高三信息與資源，與湖南百所名校統(tǒng)一考試與質(zhì)量分析，不僅第一時(shí)間獲取高考信息，而且老師們和省內(nèi)名校一起研究，一起探索，在較短時(shí)間內(nèi)提高了教師的備考指導(dǎo)能力。
3）、積極扶持發(fā)展中的學(xué)校
近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，贏得了上級的獎勵、社會的肯定，家長、學(xué)生的滿意，在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息奧賽和“三獨(dú)”比賽中均取得可喜成績，高考成績更是芝麻開花節(jié)節(jié)高，已經(jīng)進(jìn)入益陽市先進(jìn)行列。學(xué)校的快速發(fā)展吸引了眾多前來取經(jīng)的兄弟學(xué)校，一年來，來校學(xué)習(xí)考察的有益陽市一中、箴言中學(xué)、z江市一中、南縣六中等外縣名校。
我校率先向縣內(nèi)高中、初中開放課堂與資源，多次協(xié)助縣局辦好學(xué)科會，發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)資源的效益，化安十二中是我校對口扶持的學(xué)校，我們在扶持他人的同時(shí)也提升了自己，+*兩所學(xué)校在長期的合作中實(shí)現(xiàn)雙贏，在教育教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量上雙雙成為縣內(nèi)同類學(xué)校的領(lǐng)頭雁。
總之，開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)年”活動以來，我校初步構(gòu)建了自主高效的課堂教學(xué)模式，收獲了成功的喜悅。但是，我們清楚地看到:我們離看新課程的要求還有很大的差距，離人民群眾追求的優(yōu)質(zhì)高中教育還有距離，我們一定會乘課程改革的東風(fēng)，加大力度，加快步伐，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇4
隨著生活節(jié)奏的加快，我們似乎覺得整天都生活在忙忙碌碌之中，身心感到疲憊、困倦。此時(shí)，我們會因?yàn)樯钪械姆N種壓力而變得沉默寡言，會覺得世界一片陰霾，甚至?xí)械较癖┯昵安话驳脑陝�，又何談快樂可言？可�?dāng)讀罷洋洋的《快樂的鑰匙》之后，我們一定能夠找到快樂的秘訣，因?yàn)榭鞓肪湍笤谧约旱氖种�，只要我們轉(zhuǎn)換看待快樂的角度。------我很幸運(yùn)，我在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間讀到了《快樂的鑰匙》，它讓我的教學(xué)生涯精彩繼續(xù)。
一、創(chuàng)新座位安排，快樂學(xué)生，快樂我
本學(xué)期，我做了一個大膽的創(chuàng)新，每兩個月安排一次科學(xué)座位。我們的座位是學(xué)生自己
挑選伙伴，考慮材料準(zhǔn)備（同一個小區(qū)建議一組）、男女搭配，興趣愛好等多方面因素，最先找好四個人的小組坐前面�？茖W(xué)科代表的人選也是學(xué)生自己報(bào)名競爭，將平常工作細(xì)分，每個班設(shè)定了14個科代表。然后我制定了獎勵措施，科學(xué)科代表一個月考核一次，優(yōu)秀的科代表，我自費(fèi)購買分發(fā)糖。每節(jié)課下課前三分鐘內(nèi)考核每個組的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)秀的小組獲得1張獎票，一個月憑獎票換獎狀。一個月下來，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生不帶材料的情況幾乎為零。同時(shí)，有了獎勵，科代表們能認(rèn)真做事，我把主要精力投入到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、課件收集和教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生快樂，我快樂！
隨著時(shí)間的推移，學(xué)生出現(xiàn)了懈怠的情況，我立即調(diào)整，將每個月的優(yōu)秀科代表和科學(xué)小能人的評選放到全班一一舉手表決，并通過中國移動校訊通發(fā)送短信通知家長，這樣學(xué)生的熱情得以繼續(xù)保持。
一學(xué)期下來，以往沒教學(xué)的三、四、五、六班的孩子也已經(jīng)深深喜歡上了科學(xué)，甚至有學(xué)生夸張地說，每節(jié)課上科學(xué)我都喜歡！
二、借課題的春風(fēng)，演繹孩子們精彩
開學(xué)初，我們科學(xué)組成功申報(bào)并立項(xiàng)了校級8個課題中的一個：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小課題的實(shí)踐研究，我擔(dān)任該課題的負(fù)責(zé)人。從課題的方案撰寫到修改并開題，我都一絲不茍。10月30日接到重慶市第三屆今日教育杯科學(xué)小論文競賽的通知，我逐個動員任教科學(xué)的老師，請他們動員并輔導(dǎo)學(xué)生參賽。在老師們畏難情緒最重的時(shí)候，我積極想辦法動員我自己教學(xué)的六個班的學(xué)生，全年級287人，有281人參加比賽。最后，全校三至六年級24個班共有368人參加此次比賽。經(jīng)過激烈競爭，我輔導(dǎo)的學(xué)生中初評獲一等獎6名，獲二等獎17名，獲三等獎34名。
三、快樂地學(xué)習(xí)，為發(fā)展注入新的活力。
我是一個愛學(xué)習(xí)的人，一個堅(jiān)韌的人，這是從上學(xué)到現(xiàn)在我聽得最多的評價(jià)。其實(shí)，愛學(xué)習(xí)是因?yàn)槲易约呵啡保瑘?jiān)韌是因?yàn)樽约翰粔蚵斆饕磸?fù)鞏固。本學(xué)期我獲得了三次學(xué)習(xí)的好機(jī)會。第一次是9月16、17日在江北參加的由重慶市少年宮組織的培訓(xùn)，第二次是11月2、3、4日在江北參加的重慶市第四屆科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽聽課，第三次是12月14、15、16日在九龍坡參加的區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課和聽課。
每一次外出學(xué)習(xí)之前，我都和老師們提前調(diào)課來上，從未虧欠我的學(xué)生們。12月參加區(qū)綜合實(shí)踐比賽課，我更是提前三周調(diào)課來上，甚至一周上了30節(jié)課，我從不喊累，因?yàn)槲抑�，所有的學(xué)習(xí)機(jī)會來之為易，一定要珍惜。
12月14日在九龍小學(xué)參加比賽后，我在后面兩天來到了非常偏遠(yuǎn)的中梁山小學(xué)聽課，僅管那兩天出奇的冷，僅管我要轉(zhuǎn)幾趟車，僅管我從未去過這個地方，我仍然按時(shí)趕到，認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫聽課記錄。除了評委、上課的老師、與上課老師同來的一兩個幫忙者，我成為了唯一的聽課者，我沒有退卻，我堅(jiān)持聽完了兩天的課，還認(rèn)識了幾位朋友，真是收獲多多！
四、比賽，折磨人也成長人
11月我接到參加區(qū)第七屆九龍杯小學(xué)綜合實(shí)踐賽課的通知，自己非常的恐懼，因?yàn)閺?/p>
20xx年參加中西部骨干教師國培計(jì)劃到現(xiàn)在，我只上過三節(jié)綜合實(shí)踐活動課，而且，上學(xué)
期期末自己教學(xué)一個年級綜合實(shí)踐的申請沒有通過，這學(xué)期我根本沒有接觸過綜合實(shí)踐活動。加上家人生病，孩子不愿上幼兒園，我的情緒出現(xiàn)了從未有過的波動。比賽，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年為參加重慶市賽課而收集的光盤、書籍等找到，再學(xué)習(xí)�？諏盏膶W(xué)習(xí)，沒有多少效果。還好，我為此次賽課提前還了課，從抽簽到比賽，我都全部精力放在了綜合實(shí)踐上。經(jīng)過教導(dǎo)處兩位主任和韓平老師、肖本林老師無私的幫助，經(jīng)過激烈角逐，我獲得了片區(qū)16個參賽選手中的第3名。下學(xué)期開學(xué)初我將參加區(qū)總決賽。
12月底，我得到了上學(xué)期參加重慶市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教師技能大賽的獲獎證書，雖然只是三等獎，但這是我繼20xx年11月上的重慶市主城區(qū)示范課后的第二次高級別的展示，我非常珍惜。拿到錄像課光盤，我立即自費(fèi)刻錄，這個假期我要好好學(xué)習(xí)，爭取有更大的成長。
四、迎接閉卷抽考，任重道遠(yuǎn)
本學(xué)期期末，五年級科學(xué)抽考的是五年級4班，平均分為74.33分，及格率100%，優(yōu)生
率97.8%。下學(xué)期，我們將要迎接區(qū)抽考，閉卷考試將是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。假期我將做好計(jì)劃，提前準(zhǔn)備好資料，為學(xué)生精彩，學(xué)校爭光努力。
生命有限，快樂無限，我將再接再勵讓精彩繼續(xù)演繹！
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