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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-09-09 15:57:51 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦6篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文集錦6篇

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  高三英語教學(xué)總結(jié)至關(guān)重要,它既是自身的一個總結(jié)反思,也是對學(xué)生的分析研究,以下是我的總結(jié)。

  進入高三,學(xué)生的壓力增大,老師的擔(dān)子也更重。作為高三英語教師,潛心研究課標(biāo)、高考,收集高考信息,關(guān)注高考動態(tài),指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考,是我的首要任務(wù)。本學(xué)期,我認真學(xué)習(xí)全區(qū)教育工作會議精神,解放思想,激情教學(xué),以學(xué)生為中心,以教書育人為職責(zé),有計劃地有步驟地開展教學(xué)工作,有效地完成了高三英語教育教學(xué)任務(wù)。

  一、以學(xué)生為中心,制定教學(xué)計劃,落實教學(xué)計劃

  開學(xué)初,我認真分析學(xué)情,結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定切實可行的教學(xué)計劃,并在實際工作中認真落實,取得了顯著的成效。當(dāng)然,教學(xué)計劃也在我的教學(xué)過程中逐漸被完善,被充實。

  二、潛心研究課標(biāo)和高考,時刻收集高考信息,高度關(guān)注高考動態(tài)

  1、課標(biāo)是落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。開學(xué)初,我潛心研究課標(biāo),學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,為自己開展高三英語教學(xué)工作提供理論指導(dǎo)和依據(jù)。

  2、高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,為了更好地面對高考,我潛心研究了往年的考綱、考試說明和高考要求,認真分析了近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。

  3、通過報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體積極收集高考信息,關(guān)注高考動態(tài),以保證高三英語復(fù)習(xí)朝著正確的方向前進。

  三、有的放矢,大力開展復(fù)習(xí)工作

  1、以課本為主,精選練習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)語法知識,為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。

  2、立足《三維設(shè)計》,對知識點認真歸納和總結(jié),認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋,促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和能力提高。

  3、堅持每星期閱讀訓(xùn)練,要求學(xué)生為自己建立簡單的'學(xué)習(xí)檔案,即記下訓(xùn)練時間和得分,并標(biāo)出做錯題的題號,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到自己的進步,在進步中不斷學(xué)習(xí)。

  4、每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習(xí)。

  5、面批學(xué)生的英語作文。每次月考后,我不但給學(xué)生給出參考范文,同時精選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,進行賞識和評點,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

  四、利用多種資源,優(yōu)化課堂教學(xué)

  為了優(yōu)化課堂教學(xué),豐富教學(xué)素材,在充分利用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的同時,我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,如課件和教案等,結(jié)合學(xué)生情況,取長補短,力爭備出一個高質(zhì)量的教案,設(shè)計出一個更活潑的,適合學(xué)生的活動方案。實踐證明,通過這種途徑備出的教案,設(shè)計出的活動,學(xué)生樂于接受,樂于參與。在以后的教學(xué)中,我會繼續(xù)保持。

  經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué),我有了對高三教學(xué)的一些反思。

 。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側(cè)重,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性的同時,還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。

 。ǘ┮嬲酝父呖伎季V和高考對高三學(xué)生的能力考查要求,在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,一定要做到去粗取精,不要花費太多寶貴的課堂教學(xué)時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。

 。ㄈ└呖加⒄Z的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語學(xué)習(xí)策略,這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。

  舊的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,新的一學(xué)期即將到來,在下學(xué)期,我會再接再厲,堅持和發(fā)揚自己的優(yōu)點和經(jīng)驗,彌補自己的不足和缺點,把高三英語教學(xué)工作做得更優(yōu)秀,在工作中實現(xiàn)自己的價值,同時,通過自己的教學(xué)工作,引領(lǐng)每一個學(xué)生不斷發(fā)展,不斷提高,從而實現(xiàn)他們的自身價值。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了,在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

  一、政治思想方面

  我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。尊重家長,認真與家長交流教育經(jīng)驗,并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中,能做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,發(fā)揚奉獻精神。

  二、教學(xué)方面:

  我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù),虛心向各學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教科研水平。

  實際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實際,視聽結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實踐和應(yīng)用,并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科,綜合性、實踐性很強,要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調(diào)實作,注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑、主動的`學(xué)習(xí)行為,動手操作,動腦思考,操作訓(xùn)練。

  在學(xué)習(xí)過程中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實作的,如釘紐扣、織補小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜,不便在課堂實作的,或當(dāng)堂完不成的,安排在課后實作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動手的,盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點,鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際,倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。

  教師根據(jù)實際,本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)、實施教學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生,使全體學(xué)生都動起來,在理論指導(dǎo)下,師生協(xié)調(diào),共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生,從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實作教學(xué),促使學(xué)生動手操作,動腦思考,讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

  三、下學(xué)期教學(xué)打算:

  下學(xué)期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學(xué)方法,并嘗試在新學(xué)期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué),使學(xué)生進一步開拓視野,并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育,讓勞技課上得有聲有色,加強自身業(yè)務(wù)訓(xùn)練,使用更多教育手段,是學(xué)生喜歡綜合實踐活動課。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,認真慣徹區(qū)教育局““培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名!笔止こ蹋鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀,規(guī)范教育教學(xué)行為,讓新課程的教學(xué)理念走進新課堂。深化“一主多輔互動式”教學(xué)模式,實施有效練習(xí),開展了課堂觀察,優(yōu)質(zhì)課評比,構(gòu)建高效課堂,開展高效課堂大討論, “雙語”拓展等形式多樣的活動。本學(xué)期開展和落實了以下工作:

  一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理月活動

  1.定準(zhǔn)活動的目標(biāo):根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)管理月活動的工作計劃,我校于XX年9月1日-10月31日以開展“教學(xué)常規(guī)管月理活動”為中心。深化“一主多輔互動式”課堂教學(xué)改革,著力抽查集體備課的二次備課,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

  2.重抓教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行與落實:各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”安排表,表中有觀察者的姓名,有具體的時間、授課的內(nèi)容、觀察點(交趙茹老師)。人人準(zhǔn)備一份課前議課的材料、課中二次備課教案、課后議課(反思、觀察記錄及匯報、改進具體建議)。每位教師每周看課不得少于3節(jié)。說課、課中觀察量表、議課的記錄、觀察匯報活動完后交教研組長。將說-授-評、課堂觀察和“一主多輔互動式”教融為一體。

  3.每位教師在組內(nèi)上一節(jié)公開課(本次活動是以學(xué)科為單位)。教研組長依據(jù)組員課堂觀察量表,并綜合同組教師的各觀察點和評分評出一,二、三等獎。通過這一活動來促進有效教學(xué),打造高效課堂。學(xué)科帶頭人、骨干教師在全校上觀課模課、示范課;年輕教師上好匯報課;新教師好上過關(guān)課。

  4.每位教師寫一份自己最滿意的教學(xué)設(shè)計。在集體備課的前提下,根據(jù)班級學(xué)生的實際,二次備課,精心設(shè)計教案。先在組內(nèi)評比,然后全校評選,并將評選結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  5.每位教師寫一篇教學(xué)反思。寫得好的教師在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間全校教師中交流。

  6.每位教師提供一份自已最滿意的課后記(學(xué)校組織評選并展示)。

  二、用形式多樣的活動,促師生和諧發(fā)展

  開學(xué)初,教導(dǎo)處和校長室將03—06學(xué)年度全面完成目標(biāo)的16位突出貢獻獎教師教育教學(xué)的先進事跡編寫了一本綠陰集子,教育書記陳明利為這本集子寫了序。這本綠陰集子于XX年10月16日出爐,學(xué)校教師人手一冊,利用周五組織全校教師學(xué)習(xí)。

  市區(qū)教研員來校調(diào)研活動中,教研員對八位教師的課堂教學(xué)總的評價用到最多的兩個字是“精彩”,總的感受是“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學(xué)生參與度高,每個學(xué)生就動起來,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。實驗設(shè)計精妙,活動形式多樣,學(xué)生思維活躍,積極動手動腦。教師敢大膽放手,允許學(xué)生犯錯誤。學(xué)生間相互評價,學(xué)生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學(xué)模式。開放課堂生成資源,突出個性,先學(xué)后教,落實反饋。凸現(xiàn)新課程理念,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,激發(fā)學(xué)生情感。

  在“校優(yōu)質(zhì)課競賽”活動中,趙茹被評為一等獎,吳艷霞、張云龍、阮新龍被評為二等獎 ,姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為三等獎。通過這一活動的開展展現(xiàn)出了新課程教學(xué)理念,促進了教學(xué)方式的優(yōu)化,創(chuàng)造出了精美的教學(xué)結(jié)構(gòu),構(gòu)建出了高效課堂。

  在“雙語”拓展活動中,每天輪流將名言、警句、詩詞曲展示在黑板一角。每周語文教師將現(xiàn)代或文言美文進行推介并印發(fā)給全班同學(xué)閱讀,在校園內(nèi)宣傳欄黑板上出一期語文版報。并在進教室門靠走道的西半塊黑板上開設(shè)一塊語文和英語知識拓展學(xué)習(xí)園地板塊,每月組織一次書法展、讀書,寫書評,讀后感競賽評比活動,開展豐富多彩的英語興趣小組和競賽活動。如欣賞經(jīng)典英語電影,排演英語話劇片段,唱英語歌曲、講英語故事、爭當(dāng)“單詞王”等。在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)的邊角時間里滲透各種英語活動。例如:(1)英語晨讀(2)雙語名人名言(3)英語周記(4)英語廣播(5)英語書寫訓(xùn)練(6)開設(shè)英語角等各種活動

  期中考試后,評出了完成目標(biāo)出色的班級,學(xué)科達標(biāo)的先進教師,超區(qū)平的學(xué)科組,各班評出了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、進步之星、體育之星、勞動之星、文明用語之星。通過這一活動激勵師生爭先恐后,奮發(fā)上進。

  期末考試,每班評出一個優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組, 2名進步最快的學(xué)生。其目的是讓“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,播種發(fā)芽,開花結(jié)果。課堂小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),小組成員之間分工合作、優(yōu)幫困、一幫一、你說我答,你教我學(xué),你爭我辯,形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、加強對學(xué)生有效練習(xí)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生人人一本預(yù)習(xí)本、改錯本、德育導(dǎo)師記載本。認真研究和落實“有效練習(xí)”,學(xué)生作業(yè)全批全改,作業(yè)量達到要求(語文、數(shù)學(xué)、英語每課時一次作業(yè),物理、化學(xué)每周三次作業(yè),思品、歷社每框題一次作業(yè),)備課組長負責(zé)組織安排好每周一測,學(xué)科教師將周測成績輸入年級組長電腦,年級組長將成績交校長室。

  將譚衡老師在多年的教學(xué)中總結(jié)的有效練習(xí)策略組織本校教師學(xué)習(xí)并加以推廣。有效練習(xí)要從三個維度來抓,一是有效練習(xí)的設(shè)計,二是有效練習(xí)的管理,三是有效練習(xí)的過程和方法。

  有效練習(xí)設(shè)計從精、新、全、量、類、層六個方面入手選題,有效練習(xí)的管理從查、閱、析、輔、研、跟六個環(huán)節(jié)來抓,有效練習(xí)的過程與方法做到落實每節(jié)清,過好每章關(guān),夯實每單元,把握總復(fù)習(xí),從糾——復(fù)——變——合——分五個方面對學(xué)生錯題回爐、復(fù)印式練習(xí),一題多變、多題合一,復(fù)雜的題簡單化。

  四、以課堂觀察為平臺,創(chuàng)設(shè)校本教研氛圍

  課堂觀察對改善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、搭建教師協(xié)同教學(xué)與合作施教、促進教師專業(yè)化發(fā)展有著極其重要意義。其目的一:是改進課堂學(xué)習(xí),達成學(xué)生課堂有效學(xué)習(xí);其目的二是:推動教師參與研究,達到互惠互贏、共同發(fā)展。在課堂觀察中,首先我想選以下幾個觀察點來進行觀察,一步步來擴大和細化觀察點,與我校教師一起觀察課堂、研究課堂,構(gòu)建有效課堂,共同發(fā)展。

  課堂觀察的程序包括:課前、課中、課后三大環(huán)節(jié)。與以往的說—授—評基本相似,課前會議課:被觀察者說課—被觀察者與觀察者的交流—雙方商議確定觀察點。課中的`觀察著重看授課教師“一主多輔互動式”教學(xué)模式運用情況,學(xué)生的參與、自主學(xué)習(xí)、合作交流、師生互動、學(xué)生有效練習(xí)等情況。將說—授—評活動,“一主多輔互動式”教學(xué)模式、有效練習(xí)融于課堂觀察之中。

  教師們在課堂觀察中,從課堂觀察的四個維度,20個視角出發(fā),將觀察點步一步細化,全身心投入課堂觀察,發(fā)現(xiàn)同行教學(xué)中的閃光點,供自己學(xué)習(xí)和借鑒,同時也要指出和幫助同科教師課堂教學(xué)中的不足,大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質(zhì)量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。

  五、加強教育管理,規(guī)范教育教學(xué)行為

  1.制定了關(guān)于控制學(xué)生在校時間的規(guī)定及措施與辦法。

  2.組織全校教師學(xué)習(xí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的規(guī)定。

  3.制定監(jiān)督學(xué)生課外作業(yè)量的措施與辦法,做到位每月集中檢查與抽查相結(jié)合。

  4.學(xué)校制定了嚴(yán)禁違規(guī)補課的檢定和在崗教師違規(guī)補課的措施與辦法,并利用周五集中學(xué)習(xí)時間進行學(xué)習(xí)。

  5.學(xué)校對立關(guān)于使作教輔資料作出了祥細的規(guī)定,并通過各種形式和各種渠道進行宣傳,學(xué)校與每位教師簽定責(zé)任狀。

  六、構(gòu)建師生和諧校園,打造質(zhì)量品牌

  學(xué)校通過市教育局、市環(huán)保綠色學(xué)校驗收達標(biāo),高質(zhì)承辦了XX年武漢市中小學(xué)農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程現(xiàn)場會,學(xué)生參加區(qū)田徑運動會比賽榮獲團體總分第四名,參加區(qū)迎春長跑比賽榮獲團體總分第八名,學(xué)生參加武漢市數(shù)學(xué)知識競賽榮獲團體總分一等獎。

  學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲得名次,學(xué)生參加武漢市語文知識競賽獲獎31人,學(xué)生在語文拓展活動中,參加xx區(qū)古詩文背誦、 區(qū)評介比賽二人獲一等獎,一人獲二等獎。學(xué)生參加武漢市英語能力競賽獲獎8人,參加武漢市數(shù)學(xué)知識競賽獲獎23人,在xx教育發(fā)表文章4篇。

  教師撰寫的教科研論文和教案獲國家級2人,市級1人,區(qū)級4人,向守瑜老師在xx教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇,xx區(qū)教育局、教科室將田校長在上海參加“中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展高級校長研修班”學(xué)習(xí)體會“充電歸來”出了兩萬多字一期?。

  期末考試同年級各班相比全面完成目標(biāo)的班級有:七(1)班、八(1)班、八(2)班、九(1)班、九(2)班、九(3)班、九(4)班班主任分別是:魏新華、徐偉、張進、何育華、王偉峰、向守瑜。

  期末考試同年級各班相比全面完成目標(biāo)的班級學(xué)科有:七(1)班語文、七(1)班的數(shù)學(xué)、七(2)班數(shù)學(xué)、七(1)班英語、七(3)班英語、七(3)班的歷社、七(3)班思品、八(1)班語文、八(2)班數(shù)學(xué)、八(4)班數(shù)學(xué)、八(4)班英語、八(2)班物理、八(1)班歷社、八(2)班歷社、八(1)班思品、九(1)班語文、九(2)班語文、九(3)班語文、九(3)班數(shù)學(xué)、九(4)班數(shù)學(xué)、九(5)班數(shù)學(xué)、九(3)班英語、九(4)班英語、九(5)班英語、九(1)班物理、九(2)班物理、九(2)班化學(xué)、九(4)班化學(xué)、九(5)班化學(xué)、九(1)班歷社與思品、九(3)班歷社與思品、九(4)班歷社與思品這些教師分別是:吳啟盛、魏新華、郝曄、王琳、胡伶芳、吳啟盛、胡宜桐、劉漢清、余春紅、趙茹、周立平、宗敏、吳艷霞、徐偉、韓文英、黃小鵬、向守瑜、周桂萍、黃開泳、夏艷蘭、王偉峰、汪娟、阮翠萍、劉家權(quán)、涂永鴻、朱漢軍、阮星龍、何學(xué)文(田化清)。

  以上一大批教師在課堂教學(xué)中,勇于創(chuàng)新,開拓進取。以學(xué)生為中心,大膽探索“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,督促學(xué)生學(xué)習(xí)到位;在課堂教學(xué)中注重師生間的情感交疊,不放棄一個學(xué)生,,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生人人享受公平教育,想辦法讓學(xué)困生學(xué)會學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,賞視學(xué)生,與學(xué)生和諧相處,用自已的愛心、責(zé)任心、淵博的知識和人格魅力呵護著每一個孩子的成長,深受學(xué)生喜愛。

  在教育教學(xué)中一直踏踏實實、辛勤的耕耘、默默無聞地工作,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、注重知識的積累、檢查、糾錯、面輔、重檢,重點分析學(xué)生共性問題,分層解剖學(xué)生個性問題。讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,用自己的智慧和汗水展示當(dāng)代教師育人風(fēng)采。

  在集體備課中,教師間精誠合作,一課一研討、一天一交流,分工合作、集思廣益,在課堂上各顯神通,在合作中競爭,在競爭中合作。課中盯學(xué)生,課下找學(xué)生;教師心中無時不學(xué)生,學(xué)生心中時時想學(xué)習(xí)。

  七、存在的問題

  1.在探究“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式中少數(shù)教師的認識還不夠到位,體會不深,實施的力度不大,參與看課和輔導(dǎo)還不夠積極主動。

  2.集體備課體現(xiàn)協(xié)同教學(xué)、合作施教不明顯,存在以個體備課的資源共享代替了集體備課,有待想辦法去解決,真正提高集體備課的質(zhì)量。

  3.班主任協(xié)調(diào)科任教師抓學(xué)生學(xué)科成績的平衡沒有采取具體的措施和辦法,與同班教師、學(xué)生在學(xué)習(xí)上的溝通與交流針對性不強。

  4.還有極少數(shù)教師坐班、考勤方面顯得比較散漫,下午第一節(jié)課經(jīng)常遲到、早退,中途離校,不履行請假手續(xù),有一定負面影響。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  教學(xué)要講求實效。究竟是學(xué)生自己探究好,還是教師講解好,這要根據(jù)教學(xué)中的實際而定。要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實際情況,靈活多變的選擇不同的教學(xué)方法,F(xiàn)在的考試內(nèi)容注重與實際生活相聯(lián)系,要求學(xué)生把學(xué)到的理論知識運用于實際生活。在教學(xué)中,要注意學(xué)生能力的培養(yǎng),更要關(guān)注學(xué)生的情感和體驗。

  在教學(xué)工作中,作為一名工作在第一線的教師,我認真做到:

  1、認真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱,根據(jù)教材和大綱的要求,確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,認真制定教學(xué)計劃和教學(xué)制度,總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況,明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

  2、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時作出總結(jié),寫好課堂記錄。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  4、認真參與教研組的集體備課和聽評課活動。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的.方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  5、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最好的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,力求使作業(yè)成為我與學(xué)生溝通的橋梁。

  在今后的教學(xué)活動中,我要在以下兩個方面多努力:

  1、強化知識點的落實

  知識是能力的載體,沒有知識的積累就必定沒有能力的培養(yǎng)提高。八年級生物教學(xué)的重點是讓學(xué)生掌握教材中各個具體的知識點。對知識點的要求不能是簡單機械的識憶,更重要的是在講授知識點的過程中要講清知識點的本質(zhì)含義及如何運用知識點去解決問題。只有這樣,學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識。

  2、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

  通過今年的考試我發(fā)現(xiàn),生物試題的特點是解題必須分析清楚試題的本質(zhì),才能解決問題。在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)加強對學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養(yǎng)。使學(xué)生能通過現(xiàn)象看本質(zhì),能將各章節(jié)具體的知識內(nèi)容聯(lián)系起來,解決綜合性的問題。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實現(xiàn)思想和感情表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。我作為初中音樂教師,我感到十分幸福。用藝術(shù)的眼光來感悟生活感悟音樂。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  20xx月15日———8月有幸參加我市對中小學(xué)音體美教師在運城學(xué)院培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中讓我有所提高,也感到十分快樂和充實。對我這學(xué)期的音樂教學(xué)工作也有了新鮮的藝術(shù)創(chuàng)新和改變。今年我擔(dān)任初二4個班和初一7個班的教學(xué)工作。自我感覺比起同仁一下儲存很多方面的音樂教學(xué)工作和音樂知識。

  在課堂教學(xué)中始終堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育來陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

  音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。還使初一新生進入初中階段的孩子們,認識初中的音樂欣賞課,還加入了一項讓學(xué)生了解電影音樂和音樂鑒賞及音樂樂理初級知識,同時表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時在學(xué)習(xí)唱歌和欣賞音樂的同時,使學(xué)生們認識到集體活動及藝術(shù)活動的緊密性。

  在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;

  另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。

  在本學(xué)期中在與我初中柴東軒主任的一次教學(xué)工作的談話,使我有所觸動,讓我必須敞開心扉,大膽突破改進。使我認識到自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的心中的形象和感覺,及專業(yè)不對口的情況。經(jīng)過從畢業(yè)到現(xiàn)在,幾年的邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)使我認識到,我要不斷的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)自我在教學(xué)工作的改進。

  二、課堂管理

  音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素質(zhì)與審美能力,增進身心健康,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的'批評與糾正。給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

  在不同的教學(xué)階段,我根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理的特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂與社會生活的聯(lián)系。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有幽默力量運用不夠。

  探索靈活多樣的教學(xué)形式:在教學(xué)形式方面我認真地進行了探索,通過這些形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、緊密聯(lián)系生活實際。音樂源于生活。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中聽到音樂,感受到音樂。(3)、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

  三、課外活動及其他教學(xué)工作

  我認為,每一個學(xué)生都有權(quán)利以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,享受音樂的興趣,參與各種音樂活動,表達個人的情智。所以,本學(xué)年我在教學(xué)中創(chuàng)造生動活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,為學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間。音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合;音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我所教授的唱歌、欣賞等只是音樂教育中的一個分支。

  同時,在本學(xué)期的紀(jì)念“一二·九”抗日活動,大合唱比賽中,根據(jù)我校的領(lǐng)導(dǎo)給出新表演形式,百人大合唱。我與初一的教師共同努力有所創(chuàng)新。為新進入初中階段的學(xué)生加強排練。從組織到練習(xí)、排練等中使學(xué)生得到鍛煉。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。本學(xué)期聽公開課很多使我有所提高。

  20xx半年本學(xué)期舞蹈隊的活動,在自我的爭取的排練地點開展起來。(我把原來的排練地點讓給新來的教師,是她為我;顒右蔡沓錾剩⑴c的每個學(xué)生非常積極配合,因現(xiàn)階段的孩子在小學(xué)階段中特長學(xué)習(xí)比較廣泛,都有扎實的基礎(chǔ),也愿意參加校園活動。為20xx元旦晚會做好了排練準(zhǔn)備,完成節(jié)目《紅扇》。但是節(jié)目不太成熟及不完美性,沒有展現(xiàn)在20xx旦晚會上。

  在時間充沛中完成了人數(shù)少又有個性的爵士風(fēng)格舞蹈《大眼睛》。最終展現(xiàn)舞臺。在平時的課堂教學(xué)唱歌中我選擇適合學(xué)生的接受程度,由淺入深、循序漸進,通過教學(xué)使學(xué)生能夠掌握并積累一定數(shù)目的樂曲。以每周一歌的形式相結(jié)合,在完成教學(xué)進度的同時,通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系。還參加我校今年的教師課堂大比武講課,與新近教師共同比賽,互相學(xué)習(xí)。自我感覺這一次的比自己上一次有很大的進步與飛躍,敢面對所出現(xiàn)的工作問題,來突破和改變學(xué)習(xí)。

  社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我經(jīng)常利用課外時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

  另外,就是我校本學(xué)期進人很多“新鮮血液”,我組也不例外。我們音樂專業(yè)也來了一位新成員。也使我與她的教學(xué)工作的交流中,又一老教師的教學(xué)經(jīng)驗傳達和音樂專業(yè)上的像她學(xué)習(xí)。使我在所思想上的改變。要不斷的學(xué)習(xí)和突破?傊鳛榻處熞粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷突破自我。20xx了,加油吧!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  辛集中學(xué)舉行期中教學(xué)工作總結(jié)大會

  11月12日下午,我校隆重召開了本學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)大會。此次會議由教務(wù)處主任路永青同志主持,張英考副校長出席指導(dǎo),全體教師均準(zhǔn)時參加。

  在會議上,路主任首先充分肯定了學(xué)校在前一階段所獲得的收獲與成績,對于三個年級在課堂教學(xué)、備課教研、青年教師培養(yǎng)等方面的細致工作進行了表揚。

  另外在上半學(xué)期中,各位老師積極配合教務(wù)處和年級組的'工作,互幫互助、任勞任怨,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地將各項計劃順利落實。路主任從出勤情況、作業(yè)批改、教案準(zhǔn)備、命題工作、宿舍檢查和教室紀(jì)律等各個角度進行總結(jié),對表現(xiàn)突出的教師進行了表彰。

  在總結(jié)成績的同時,路主任也指出了當(dāng)前工作中存在的一些問題和需要不斷努力強化的方面,號召全體老師凝心聚力,為學(xué)校教育教學(xué)水平再創(chuàng)佳績貢獻自己的一份力量。

  本次會議是本學(xué)期期中教育教學(xué)工作的總結(jié)會,同時也是進一步落實下一階段工作計劃的推進會。相信只要全體教師繼續(xù)同心同德,奮發(fā)向前,定會開創(chuàng)出一個更加輝煌、更加卓越的辛集中學(xué)!

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