【精品】高中物理教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的高中物理教學(xué)工作總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高中物理教學(xué)工作總結(jié) 篇1
20xx-02-02 13:55
本年度本人擔(dān)任高中物理教學(xué)工作。在這一年中,本人針對所教班級的實際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進步,具體做法如下: 具體做法
1、 針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很好,尤其是基礎(chǔ)教差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況,本人采取了“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為
止。
2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3、 課前反復(fù)研究考綱,對考綱中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。
4、 查閱大量教學(xué)雜志,對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復(fù)印出來,張貼出來,讓學(xué)生及時了解高考的新動向,有針對性的復(fù)習(xí)。
5、 對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換,進行實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗,使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
6、 針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。 具體做法:
1、 針對學(xué)生的特點。該班原先物理成績較差,基礎(chǔ)博弱,差生較多。根據(jù)這一特點,采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時的教學(xué)工作,讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外,適當(dāng)補充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據(jù)自己的實際情況,重在雙基的落實,但是決不能抄襲。
2、 充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點,低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。
3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中,注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真,不準抄襲。作業(yè)批改后,必須認真糾正,并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,兩個班的物理成績有了較大的提高。
高中物理教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本年度本人擔(dān)任高中物理教學(xué)工作。在這一年中,本人針對所教班級的實際情況,取了一系列措施,使高中的物理成績有了較大的進步,具體做法如下:
針對高中的具體情況,制定了一系列的補差方案:物理成績不是很應(yīng)試教育的層次上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而,在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清楚地認識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的,在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑有待解決。今后我將努力工作,積極向其他老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點便是我的一點心得,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,以便盡快地提高自己的水平。
高中物理教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了,回顧高三一年的教學(xué)工作,有快樂也有苦惱,有經(jīng)驗也有教訓(xùn),當(dāng)然更多的是反思,反思一年工作中的可取之處和不足之處,希望在未來的教學(xué)工作尤其是高三教學(xué)工作中能夠做到有的放矢、目標明確、措施得當(dāng),更希望通過我們的盡職盡責(zé),使我們再次面對高考結(jié)果時能夠有如置身于森林之中——可以深呼吸。下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思:
一、教學(xué)方面:
1、高三復(fù)習(xí)時間怎樣安排更合理:
對物理學(xué)科:第一輪:7月下旬——來年1月中旬(不包含實驗)
第二輪:1月中旬——4月中旬
第三輪:4月中旬——五月底
2、教學(xué)重難點及突破:
第一輪復(fù)習(xí)的重點是把知識和規(guī)律熟悉并掌握,我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式,在該過程中要總結(jié)出常用的二級結(jié)論,強調(diào)必須掌握的內(nèi)容,知識要講全,但不宜過慢。因為學(xué)生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中。短時間內(nèi)促使掌握已學(xué)內(nèi)容并能及時復(fù)習(xí)的方法是要有及時的測驗、課堂提問、章末測試。學(xué)生要有課堂筆記。對測試成績差的同學(xué)要及時關(guān)注和關(guān)心。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,建議成績好的同學(xué)做天利38套題,目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度。
第二輪復(fù)習(xí)的重點是建立知識間的聯(lián)系和應(yīng)用,提高學(xué)生的分析、綜合能力。
提升方法:
對老師:對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位;要題海拾貝,對易錯題,典型題,二級結(jié)論要強調(diào),設(shè)置障礙并舉一反三;同時要訓(xùn)練規(guī)范答題。
對學(xué)生:要求學(xué)生對知識全面掌握,融會貫通;通過習(xí)題鞏固概念,必要時以考代練。
二輪復(fù)習(xí)后期建議成績好的同學(xué)做金考卷或其它有一定難度的套題,中等生坐38套題,至少做10套。
第三輪復(fù)習(xí)重點是對知識的整合與綜合應(yīng)用,查缺補漏,回歸課本。對學(xué)生的能力要求是做過的題型保證不錯,每一章易錯題和典型題,重點知識做到心中有數(shù),有目的的訓(xùn)練運算能力,會規(guī)范答題。
3、高三的作業(yè)安排:
(1)復(fù)習(xí)講過的知識、看前面做錯的題并強化總結(jié)。
(2)每天都有作業(yè),作業(yè)量比第二天要講的略多一點。
(3)上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點知識點復(fù)習(xí)提問。
4、本屆高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗與教訓(xùn):
經(jīng)驗:知識點概括全面,注重了學(xué)習(xí)中的一些細節(jié),抓住了講練考判評五個環(huán)節(jié),同時注重了規(guī)律的歸納總結(jié)以及易混易錯問題的區(qū)別,并有專題訓(xùn)練,注重了方法和思路的滲透; 加強了二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用,大大提高了選擇題的做題速度;學(xué)校后期每周一次的測試提高了學(xué)生對知識的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn)練;強化了審題的重要性,提高了做大題的正確率。
教訓(xùn):在一輪復(fù)習(xí)中對少數(shù)學(xué)困生關(guān)注不夠,導(dǎo)致學(xué)生跟不上課堂最后完全失去信心;在二輪復(fù)習(xí)中對尖子生指導(dǎo)不夠細致,導(dǎo)致一些尖子生習(xí)題的針對性不夠。
在復(fù)習(xí)過程中要采取抓兩頭帶中間的策略,學(xué)困生不能掉隊,尖子生不僅要自己學(xué)好還要成為良好班風(fēng)的帶頭人。
二、高考物理試卷分析:
20xx年高考試題中規(guī)中矩,試題突出了對主干知識和重點內(nèi)容的考查(力和運動、功能關(guān)系、場和路),不避諱陳題,知識覆蓋面較大,體現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)知識綜合為主的原則;靖拍、基本規(guī)律、基本方法、主干知識、核心知識的考查仍是重點。主干知識題目主要來源于《考試大綱》中的Ⅱ級要求,由于試題量較少,一些題目考查多個知識點,同一個題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起,綜合性較強。
具體體現(xiàn)在:
注重主干知識的考查,突出核心知識。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半。
2、體現(xiàn)了新課改的理念:選擇性,時代性,實用性。
24題以“北京奧運會”為背景,考生根據(jù)信息建立物理模型,體現(xiàn)出時代性。 23題電路連接,考生的基本操作能力通過實用性實驗試題得到了很好的考查。
3、加強對實驗?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾椋炀氄莆栈緝x器的'使用、實驗的基本原理和方法。
4、繼續(xù)加強圖形、圖像、數(shù)形結(jié)合在物理學(xué)中的應(yīng)用。
圖形、圖像問題年年必考,今年16、19、20題涉及圖形、圖像的試題。25題通過數(shù)形結(jié)合來討論、分析、計算。
三、從能力和方法上透視高考復(fù)習(xí)重點:
高考會越來越重視對考生五個能力的考查。如利用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力,考查圖像、數(shù)形結(jié)合、不等式始終是高考的熱點。
一些常用的思維方法要引起足夠的重視,如:極限思維、逆向思維、假設(shè)法、類比推理、賦值法等等。
20xx年高考復(fù)習(xí)的啟示有:
(1)抓好物理基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí),向教材要基礎(chǔ),認真研讀《考試大綱》,研究《考試說明》,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);
(2)加強基本方法的訓(xùn)練。提高解答物理問題的能力,重點放在讀題審題,抓住關(guān)鍵的語句,建立物理模型,對應(yīng)正確的物理規(guī)律和規(guī)范解題上。
(3)習(xí)題瞄準中檔題。要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
(4)準備一個積累本,學(xué)會自己總結(jié)提煉,建立方法技巧檔案。
(5)學(xué)生要緊跟教師走,提高課堂聽課效率。
四、學(xué)生如何在高考答題中多得分:
1、要提高審題質(zhì)量
審題是求解物理問題成敗的關(guān)鍵:對關(guān)鍵詞句,題目所描述的物理情景,各限定條件,挖掘其中的隱含條件。建立清晰有序的物理過程,把問題具體化、形象化。加強相似物理情景間的聯(lián)系,從而找到解決問題的途徑。審題要仔細,不能受思維定式干擾。
2、先易后難一氣呵成
試卷到手后,利用動筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題,做到心中有數(shù),本著“先易后難”的原則,確定科學(xué)的答題順序,盡量減少答題過程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。
3、合理分配時間
選擇題的時間應(yīng)控制在20分鐘左右(即平均2分鐘多一點一道題),實驗題應(yīng)10分鐘左右,兩道計算題應(yīng)20分鐘左右,兩道選做題10分鐘左右,這樣用在物理上的總時間應(yīng)接近1個小時。答題時為提高效率,允許先放棄一兩道較難的選擇題和計算題,在題卡上做標,率先把效率最高的題目做完整。試卷難、中、易分數(shù)分配約為2:5:3,答題時要力求慢開始,早入境,快答題,穩(wěn)結(jié)束。
4、注意解題規(guī)范
要注意兩個方面的規(guī)范,
1、書寫表達的規(guī)范,是提高高考成績的一種有效途徑。不要為了節(jié)省時間,在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果,題目的分析、解題的中間過程全無,這樣的狀況在評卷時是要扣大分的。要力求做到會而對,對而全,全就得滿分。
2、思路規(guī)范,分析問題時不能省略一些基本的步驟,養(yǎng)成規(guī)范的思維習(xí)慣?忌约阂氲姆枒(yīng)說明它代表哪個物理量。解題時最好用常規(guī)方法,如果所用方法比較特殊一定要有詳細的說明,以便閱卷老師能理解你的解題思路。
4、盡量不要空題,不會做的,按步驟盡量去解答,努力得好步驟分,關(guān)鍵時候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的。
5、正確面對新情景新素材中的新問題
考題中肯定會出現(xiàn)一些新情景的新問題,這類問題的特點是:“立意新,難度不大”,“起點高,落點低”。這類應(yīng)用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律、方法,是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口,找到落點的。
五、隨想:
我一直以為,高三這一年的成功與否智力因素是一方面,而學(xué)生自我心態(tài)的調(diào)整,學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)至關(guān)重要,要完成這重要的三部曲教師責(zé)無旁貸。
教師是一個特殊的行業(yè),除了專業(yè)知識外,教師的品格、情感、言行、才華也是教學(xué)的一個方面,親其師,信其道,一個教師如果能更深一步的走入學(xué)生的心靈,要求他要心中有愛、腹中有墨、肩上有責(zé)。
高三階段學(xué)業(yè)壓力大,情緒變化大,當(dāng)壓力過大時學(xué)生容易自我否定,自我放棄,老師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的情緒,幫助他們建立信心,永不放棄。高三階段的經(jīng)歷會影響學(xué)生們的人生態(tài)度和對自我的認識。
我常想:一個人生活在鼓勵和表揚中,他就學(xué)會了自信和豁達,長大了會以一顆寬容的心去包容一切,同時也被別人包容;如果一個人總生活在批評嘲諷中,他就易自暴自棄,自卑,長大了他會對別人挑剔,同時也會被人挑剔,前者的未來是幸福的,后者是不幸的。多年教學(xué),讓我意識到,老師不經(jīng)意的一句話,也許會了斷學(xué)生的一門心思,讓他的生命走廊中少開一扇窗戶。老師真誠的關(guān)心和幫助也會開啟學(xué)生心靈的一扇窗。
以上是我個人的一些心得體會,感悟和總結(jié),我很懷念我們高三物理組這個團結(jié)和諧的團隊,懷念我們在教學(xué)和生活中的互幫互助,懷念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心理解和付出,讓我看到了人性的光輝。
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