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機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-25 09:46:57 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)8篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編收集整理的機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)8篇

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  近年來(lái),我國(guó)以把全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃方案和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。

  一、更新觀念、改變教學(xué)方法

  計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程,也是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的必修課程。原則上,以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力為先導(dǎo),提高學(xué)生自身素養(yǎng)。在課堂講解中可以從當(dāng)前熱點(diǎn)引入,面向未來(lái),指出計(jì)算機(jī)未來(lái)發(fā)展的方向,再回溯從前,最后貫穿整個(gè)學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢,明確職業(yè)導(dǎo)向?梢圆捎弥v座的方式,將課程內(nèi)容“講義”化,講求“趣味性”,如CCTV的百家講壇一樣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要打破以往常規(guī)教學(xué)的授課形式,學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。轉(zhuǎn)變?cè)傻慕虒W(xué)觀念,改變過(guò)去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)“以學(xué)為主,以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的人格,真正營(yíng)造師生共同交流,群言群策的課堂氛圍。開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方式上,可以進(jìn)行師生互動(dòng),平等交流,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習(xí),并在實(shí)踐合作中,寓教于動(dòng);在教學(xué)活動(dòng)中,寓教于趣;在討論合作中,寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。

  二、課程設(shè)置中必須明確教學(xué)目標(biāo)

  課程設(shè)計(jì)的改革首先要明確培養(yǎng)目標(biāo)的定位,可將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程按照不同部分的作用再分為若干個(gè)方向,使學(xué)生做到“一專(zhuān)多能”。在課程設(shè)置上,每個(gè)方向的課程都有所側(cè)重,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好及特長(zhǎng)進(jìn)行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量,可以嘗試通過(guò)過(guò)“模塊”教學(xué)的思想!澳K教學(xué)法”對(duì)提高學(xué)生教學(xué)效果,有一定的促進(jìn)作用,“一專(zhuān)多能”是高職高專(zhuān)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),其目的就是明確教學(xué)目標(biāo),使培養(yǎng)的目標(biāo)則更具有側(cè)重性,可以使學(xué)生在學(xué)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的某一方面,特別是軟件或硬件應(yīng)用方面學(xué)得更深更扎實(shí),可以使其畢業(yè)后能較快地適應(yīng)就業(yè)崗位的工作要求。

  三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向,是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,注意力就會(huì)優(yōu)先集中,認(rèn)識(shí)就會(huì)敏捷而深入,情緒就會(huì)愉快而高漲,思維就會(huì)活躍而有創(chuàng)造性,行為就會(huì)持久而永恒。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過(guò)程,在很大程度上能夠使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  教育的本質(zhì)在于參與,即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去,讓學(xué)生用自己的思維方式,主動(dòng)的獲取知識(shí)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達(dá)到他們可能達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)條件。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作,充分調(diào)動(dòng)了他的參與性和探究性。再者,有的學(xué)生理論知識(shí)不足,但動(dòng)手能力較強(qiáng)。在實(shí)踐過(guò)程中,他能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,得到鼓勵(lì)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,消除“計(jì)算機(jī)難、學(xué)不好”的恐懼心理,萌發(fā)要學(xué)好計(jì)算機(jī)的愿望,引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使他們以學(xué)為樂(lè),主動(dòng)進(jìn)取,提高學(xué)習(xí)效果。另外還可以根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo),主要講解求職以后在工作中遇到的操作問(wèn)題和解決方法。計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo)是以就業(yè)和課程改革目標(biāo)開(kāi)設(shè)的。實(shí)踐出真知,特別是學(xué)生通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著、感知深刻的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,形成清晰的表象,伴隨著說(shuō)的訓(xùn)練,為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中,要結(jié)合教材編排的意圖和知識(shí)點(diǎn),盡量創(chuàng)設(shè)條件,充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,手腦并用,動(dòng)思結(jié)合,培養(yǎng)技能、技巧。

  總之,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是一門(mén)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提高學(xué)生實(shí)踐能力,提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)效率的有效途徑;是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件;是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。我深信,在各級(jí)教育行政部門(mén)和市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在全校教師的共同努力下,在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會(huì)遍地盛開(kāi),我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天!

  經(jīng)濟(jì)系成啟明

  20xx年x月x日

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了10秋機(jī)械加工班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面:

  《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過(guò)這門(mén)課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ),我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,因此,我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好,在講課中力求通俗,多舉一些生活中常見(jiàn)的例子,力求理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

  1、踏實(shí)教學(xué),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是練好基本功,踏踏實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課,我在以下方面加強(qiáng)工作 :

  (1)課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱;鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

 。3)做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),幫助他們解答疑難,從友善開(kāi)始,從贊美著手,理解和尊重每一位學(xué)生的想法和問(wèn)題。

  2、拓展知識(shí)、技能,綜合提高教學(xué)水平

  為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我努力拓展各方面知識(shí)提高各方面技能,經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。

  二、個(gè)人成長(zhǎng)方面:

  1、完善師德:

  “德高為師,身正為范",在工作中,我始終以一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,全身心地投入

  到教育事業(yè)中,給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛(ài)學(xué)生,我以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以智力好壞定親疏,以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。再者,能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處,真誠(chéng)熱情,我始終堅(jiān)信:一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,一定會(huì)得到別人的尊重和接納。

  2、虛心學(xué)習(xí):

  備課過(guò)程中認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生交流,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,真心對(duì)待每一位學(xué)生。

  3、錘煉業(yè)務(wù):

  在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在課堂教學(xué)中滲透新理念,主動(dòng)探索"研究性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。

  隨著教學(xué)工作的結(jié)束,自己各方面的能力都得到了很大的提高,但也存在許多不足之處,我始終堅(jiān)信:一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì)把工作做好。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  《機(jī)械制圖》是我校機(jī)械汽修類(lèi)學(xué)生的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。在此之前,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)本課程的基礎(chǔ)知識(shí)有了大致的了解和掌握。這個(gè)學(xué)期是在此基礎(chǔ)之上對(duì)本課程更加深入的學(xué)習(xí),主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識(shí)。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內(nèi)容,我在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn):

  一、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。有句話(huà)是這么說(shuō)的:“要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水!币胱屚瑢W(xué)們學(xué)好,自己就必須得有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備。專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷完善、提高和擴(kuò)充的同時(shí),教學(xué)能力也就有了不斷的增強(qiáng),教學(xué)過(guò)程種也能夠靈活面對(duì)且處理所出現(xiàn)的問(wèn)題。

  二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課,課前就必須得備好課。備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。在課堂上講課時(shí)我努力做到內(nèi)容重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,雖然不必面面俱到,但要注重總結(jié)規(guī)律性的東西。一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)內(nèi)容可通過(guò)大量練習(xí)使學(xué)生加深理解,而在課堂上不必多費(fèi)時(shí)間。

  三、課后適當(dāng)練習(xí)并及時(shí)講評(píng)。在每次作業(yè)批改后,及時(shí)評(píng)講,對(duì)大多數(shù)學(xué)生都容易犯錯(cuò)的共性的地方在課堂統(tǒng)一講評(píng),讓學(xué)生能及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤所在及時(shí)改正錯(cuò)誤,個(gè)別學(xué)生課后單獨(dú)幫其講解,這樣學(xué)生會(huì)對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和錯(cuò)誤留下深刻印象。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下,基本上完成任務(wù)。對(duì)比學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,有很多收獲也有不足。

  一、深化活性評(píng)價(jià)

  1.完成試卷庫(kù)的工作

  職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆](méi)有一條具體的指揮棒,大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評(píng)價(jià)入手結(jié)合試卷庫(kù)的考評(píng),相信這是一條切實(shí)可行的道路。

  試卷庫(kù)的具體工作,從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施,我們科組做了很多工作,集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評(píng)、富華班的考評(píng)、升大班的考評(píng)、上機(jī)學(xué)科的考評(píng)等具體工作,在全體老師的努力下,順利完成了此項(xiàng)工作。

  2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,一直在醞釀如何提高考評(píng)有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評(píng),基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級(jí)有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)教考分離,直接激勵(lì)了教師的教學(xué),并且針對(duì)性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等,對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。

  二、規(guī)范教學(xué)行為

  1.理論教學(xué)

 。1)因試卷庫(kù)建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織,并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一,教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué);第二,經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況;這些具體的現(xiàn)象說(shuō)明試卷庫(kù)從根源上抓到了教學(xué)的核心。

  (2)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范,各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),考慮得很細(xì)致。

 。3)教學(xué)進(jìn)度平齊,相互之間的教研活動(dòng)增加。

 。4)備課認(rèn)真,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。

  2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)

  (1)因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整,實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范,基本上形成了工量具進(jìn)出倉(cāng)制度,下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。

 。2)引出了外校考評(píng)機(jī)制,教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,提高實(shí)訓(xùn)效率。

 。3)與牛力企業(yè)的合作工作順利,教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

  三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索

  (1)企業(yè)班是我校的面旗幟,富華班的教學(xué),處于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開(kāi)班時(shí)間提前了三個(gè)月,第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊,在宋小安老師的努力下,順利過(guò)渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。

  (2)富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合,節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料,并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。

 。3)富華班吸收電子班的學(xué)生,進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。

  四、教學(xué)輔助工作

  1.競(jìng)賽

  競(jìng)賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車(chē)工、數(shù)車(chē)、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí),其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。

  2.升大班的教學(xué)

  隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向,三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程,如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

  3.考證

  本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利,實(shí)現(xiàn)了教考分離,由于我們不具備鑒定所的資格,在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。

  4.技能展示

  第十屆技能展示會(huì)中,科組的展品突出了科組的特點(diǎn),并且保證了每年有新作品;學(xué)生的技能競(jìng)賽,每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽,并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的學(xué)生。

  5.科組學(xué)習(xí)情況

  學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書(shū)心得、撰寫(xiě)論文等都得到全科組老師的大力支持,本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。

  五、不足

  1.模具專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度不足

  省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度不足,方向還不清晰。通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專(zhuān)業(yè)品牌勢(shì)在必行。

  2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢

  隨著模具專(zhuān)業(yè)班級(jí)的增加,專(zhuān)業(yè)人才需求加大,尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才,但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響,目前進(jìn)展緩慢。

  本學(xué)期做得最好的事:實(shí)現(xiàn)了教考分離

  本學(xué)期沒(méi)做好的事:競(jìng)賽工作

  下學(xué)期要做的事:從建立目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生

  按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  1、承擔(dān)了機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、工業(yè)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)升本和機(jī)械專(zhuān)科等專(zhuān)業(yè)的《機(jī)械原理》、《機(jī)械設(shè)計(jì)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造工藝學(xué)》、《金屬切削原理》、《金屬切削機(jī)床》等課程共計(jì)44個(gè)班次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,并編寫(xiě)了上述課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。承擔(dān)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作;

  2、充分利用設(shè)備資源,開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目,利用新進(jìn)設(shè)備開(kāi)發(fā)了綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)“機(jī)械傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)及性能參數(shù)綜合測(cè)試分析”。通過(guò)挖掘改造已有的設(shè)備資源,為《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程開(kāi)發(fā)了6個(gè)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。為《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程開(kāi)發(fā)了機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)測(cè)繪和分析實(shí)驗(yàn),20xx—20xx第一學(xué)期已經(jīng)面向06級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)出;

  3、20xx—20xx第二學(xué)期面向06級(jí)機(jī)自專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)行了實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放。充實(shí)了《機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》的內(nèi)容,為進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造了條件;中國(guó)教育

  4、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和研究,的校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究項(xiàng)目《構(gòu)建開(kāi)放型 創(chuàng)新型機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式》于20xx年結(jié)題并通過(guò)驗(yàn)收; 20xx年10月,的教學(xué)研究項(xiàng)目《機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式和創(chuàng)新機(jī)制的研究》被批準(zhǔn)列入校級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目;

  5、撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表1篇教學(xué)研究;

  6、在教學(xué)評(píng)估中承擔(dān)了學(xué)院的本科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系的資料收集匯總和整理工作,并撰寫(xiě)了學(xué)院的《教學(xué)工作情況匯報(bào)》和《自評(píng)依據(jù)報(bào)告》;

  7、積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作,參與機(jī)械原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室及摩擦磨損實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的計(jì)劃申報(bào)和論證以及招標(biāo)工作,圓滿(mǎn)完成了本年度實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)設(shè)備的驗(yàn)收、調(diào)試、安裝工作;

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  在這一學(xué)期中,本人按照學(xué)校的教學(xué)安排,擔(dān)任了10春數(shù)控班的《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。如今一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,雖然日子過(guò)得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、教書(shū)育人的精神從事教學(xué)工作,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

  一、教學(xué)思想

  一個(gè)學(xué)期來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一,以學(xué)生為主體,老師為輔。聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,確實(shí)做到“教一懂一” 、“教一會(huì)一” 的教學(xué)理念。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,徹合《機(jī)械基礎(chǔ)》教材的特點(diǎn),抓住重點(diǎn)(如:齒輪傳動(dòng)、凸輪機(jī)構(gòu)等章節(jié)。)把實(shí)用放在首位,讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì),并對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用有一個(gè)明確的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于教材中的其它次要內(nèi)容(如:其他常用機(jī)構(gòu)、液壓元件等。)加以簡(jiǎn)明介紹。對(duì)于教材中的難點(diǎn)(如:V帶的相關(guān)參數(shù)計(jì)算、螺旋傳動(dòng)的旋向判定及移動(dòng)距離的計(jì)算等章節(jié)。)應(yīng)徹合現(xiàn)實(shí)生活加以適當(dāng)點(diǎn)評(píng),多講多練,使學(xué)生對(duì)這方面有一定的掌握。

  三、教學(xué)過(guò)程

  在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的興趣是重要的,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》在本專(zhuān)業(yè)課程中的重要地位,例舉一系列現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例如:在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機(jī)床、機(jī)器,交通運(yùn)輸?shù)母魇狡?chē),航天航空的殲―10、神舟號(hào)、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化,對(duì)于發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有十分重要的意義。對(duì)于課堂上的氣氛則是一個(gè)師生互動(dòng)的.過(guò)程。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,把他們的精力集中到課堂上來(lái),借用各種教具模型是一方面,多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學(xué)生的特點(diǎn)課后是很少去看書(shū)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的,因此我每次上課5分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容,復(fù)習(xí)完后板書(shū)出這次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和一些預(yù)習(xí)題目,給15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板的題目預(yù)習(xí)這次課的內(nèi)容,找出自己的疑點(diǎn)。之后集合學(xué)生預(yù)習(xí)的情況講述新課解答學(xué)生的問(wèn)題。每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有相關(guān)的習(xí)題,務(wù)必做到教一會(huì)

  一,課堂剩下最后10分鐘左右給學(xué)生自己消化整理當(dāng)次課的內(nèi)容并布置相關(guān)作業(yè)。

  四、作業(yè)情況

  作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況,從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,以典型題目為主,最具代表性題目才能反映學(xué)生真實(shí)掌握的程度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),上新課前對(duì)上次作業(yè)評(píng)講,為曾強(qiáng)學(xué)生的自信,每次對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、教學(xué)質(zhì)量

  為了努力提高教學(xué)質(zhì)量,課前作了充分的備課,對(duì)教案進(jìn)行工整有序的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)前,在大腦里作一次完整的模擬過(guò)程。課后對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)記錄,并對(duì)當(dāng)天課堂上存在的問(wèn)題找出解決辦法,以便下次上課時(shí)有所提高。由于是新教師聽(tīng)課是用來(lái)提高自己的一個(gè)最重要環(huán)節(jié),從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,從別人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改進(jìn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)課后調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)抵觸這一科目,就是因?yàn)槌橄髮W(xué)不懂。但自己在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有匆略他們,對(duì)他們投入了更多的時(shí)間。社會(huì)是發(fā)展的,特別是我國(guó)目前逐步成為“世界工廠”機(jī)械工業(yè)更是突飛猛進(jìn),教學(xué)也應(yīng)與社會(huì)同步,了解社會(huì),接觸社會(huì),面向社會(huì),解放思想。因此,不能匆略當(dāng)今機(jī)械工業(yè)的發(fā)展,了解新技術(shù)。通過(guò)閱讀各類(lèi)科技、人文書(shū)藉和網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的綜合文化素質(zhì)。

  六、存在的不足

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展,但是做好教育工作是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和漫長(zhǎng)的過(guò)程,其中還存在許多的不足之處。開(kāi)始,由于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不了解,導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度過(guò)快,講述內(nèi)容偏深,重點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確,使有的同學(xué)失去了對(duì)本課程的信心。經(jīng)過(guò)分析與反思,與學(xué)生的溝通,我迅速地調(diào)整了過(guò)來(lái),學(xué)生也很快適應(yīng)了自己,各方面都進(jìn)入了正常狀態(tài)。在對(duì)學(xué)生的管理方面也存在一些不足,比如學(xué)生上課遲到屢禁不絕,部分學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、看小說(shuō)屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無(wú)措,多次與其他老師探討也沒(méi)有取得多大的成效,管理學(xué)生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。如對(duì)教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

  英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校:余仕奇

  二○xx年一月十七日

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期擔(dān)任*《機(jī)械基礎(chǔ)》《機(jī)械制圖》教學(xué)工作,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),基本達(dá)到了教學(xué)要求,完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)興趣,提高效率

  《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械類(lèi)工種的技術(shù)基礎(chǔ)課,其研究對(duì)象是機(jī)構(gòu)和機(jī)器。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí),要求中職學(xué)生掌握機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)和軸系零件,以及液壓傳動(dòng)的基本知識(shí)、工作原理應(yīng)用特點(diǎn);懂得分析機(jī)械工作原理的基本方法;并能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算。學(xué)好這門(mén)課對(duì)機(jī)械類(lèi)工種的技校生今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后的工作,都起著非常重要的作用。從課程的特點(diǎn)講,職校講授的《數(shù)學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多,這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科,學(xué)生較容易接受,而《機(jī)械基礎(chǔ)》等專(zhuān)業(yè)性的基礎(chǔ)課,要求學(xué)生有很強(qiáng)的形象思維能力,這類(lèi)課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少,學(xué)生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學(xué)生思維形式轉(zhuǎn)化的同時(shí),學(xué)習(xí)和探索了一些講授該課的方法,與中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師一起探討。

  《機(jī)械制圖》的學(xué)習(xí)也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課,專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、思維方式與基礎(chǔ)課不一樣,心理上往往會(huì)產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們?cè)诮虒W(xué)中,要注意運(yùn)用各種手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要采用啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  二、靈活的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段

  為了提高教學(xué)效果,就要調(diào)動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的,是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的。在教學(xué)實(shí)踐中,在明確課堂教學(xué)的作用、掌握課程特點(diǎn)、分析和精選教材內(nèi)客的基礎(chǔ)上,提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采用與內(nèi)容特點(diǎn)相適應(yīng)的具體教學(xué)方法。所以,備課應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)內(nèi)容的備課和教學(xué)方法的備課。要有周密細(xì)致的計(jì)劃、設(shè)計(jì)和安排。要想達(dá)到課堂教學(xué)目的,真正做到啟發(fā)式教學(xué),就要按上面的理性要求,采用多種多樣的教學(xué)方法。本人在教學(xué)實(shí)踐中采用的具體方法主要有設(shè)疑法、提問(wèn)法、歸納綜合法、動(dòng)態(tài)補(bǔ)缺法等。

  1.設(shè)疑法

  設(shè)疑法是收效較好的方法,要求在講某部分內(nèi)客時(shí),一開(kāi)始便抓住最核心、

  最本質(zhì)的東西(或結(jié)合實(shí)際情況)提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,把學(xué)生吸引到探求知識(shí)的興趣中去。然后,自然地把要講的基本概念、定義等融入所設(shè)疑問(wèn),進(jìn)行有針對(duì)性的講解,再經(jīng)過(guò)推理論證或演示得出結(jié)論(或答案),使得問(wèn)題得到解決。這也就是平時(shí)常說(shuō)的提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思考向題,帶著疑問(wèn)和求知欲望聽(tīng)老師講課。

  2.提問(wèn)法

  這與設(shè)疑法略有不同,其特點(diǎn)在于根據(jù)教材內(nèi)容的難易程度和對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生問(wèn)題的疑難處,教師備課時(shí)預(yù)先做好提問(wèn)的準(zhǔn)備,通過(guò)提問(wèn),加深學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的理解。具體做法是:在講到某個(gè)具體問(wèn)題,尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或?qū)W生易模糊的內(nèi)容時(shí),選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)提問(wèn),停頓數(shù)秒,使學(xué)生思考一下或相互議論一下,然后,或令學(xué)生作答或教師作答,以加深學(xué)生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機(jī)械、機(jī)器、機(jī)構(gòu)、構(gòu)件、零件等概念時(shí),提出機(jī)器和機(jī)構(gòu)有何區(qū)別;為什么平時(shí)鐘表被稱(chēng)為鐘表機(jī)構(gòu),不稱(chēng)鐘表機(jī)器,而發(fā)電機(jī)則可稱(chēng)機(jī)器。指定幾個(gè)同學(xué)回答,或?qū)蝈e(cuò),教師不去打斷。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的討論,教師再針對(duì)學(xué)生問(wèn)答中的疑惑之點(diǎn),做有的放矢的講解。這樣不僅收效好,而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、具體。

  3、歸納綜合法

  這是針對(duì)有的章節(jié)內(nèi)容多而雜,系統(tǒng)性差,學(xué)生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱(chēng)符號(hào)時(shí),學(xué)生感到無(wú)序難記,便將其主要名稱(chēng)、符號(hào)和參數(shù)歸納分類(lèi),即分成 4個(gè)圓(齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓),3個(gè)弧長(zhǎng)(齒厚、齒間距、周節(jié)),3個(gè)高(齒頂高、齒根高、全齒高)和 4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值(m、 a、h、c)。這樣實(shí)踐的結(jié)果,變零亂、松散的知識(shí)為易于記憶掌握的知識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好的信心,掌握了學(xué)習(xí)的技巧。

  《機(jī)械制圖》這門(mén)課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖,這要求學(xué)生有一定的空間想象能力,書(shū)本上只是籠統(tǒng)地講解,因此,我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結(jié),找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn),如點(diǎn)的三視圖是最基礎(chǔ)的,我把點(diǎn)歸納為四種情況:①點(diǎn)在空間:其三面投影在三個(gè)投影面上。②點(diǎn)在投影面上:其一面投影在一個(gè)投影面上,另兩面投影在構(gòu)成該投影面的兩坐標(biāo)軸上。③點(diǎn)在坐標(biāo)軸上:其二面投影在該坐標(biāo)軸上重合,另一面投影在坐標(biāo)原點(diǎn)。④點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn):其三面投影

  均在坐標(biāo)原點(diǎn)。

  線歸納為三種情況:①一般位置關(guān)系的直線:其三面投影用“三斜”概括,即三面投影為三條傾斜直線。②投影面平行線:其三面投影用“一斜二平”概括,即該直線與哪一投影面平行,在該投影面上為反映實(shí)長(zhǎng)的傾斜的直線,而在另兩面的投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸平行。③投影面垂直線:其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括,即該直線與哪一投影面垂直,在該投影面上為一點(diǎn),而在另兩面投影為與構(gòu)成該面的兩坐標(biāo)軸垂直。

  同樣面也歸納為三種情況:①一般位置關(guān)系的面:其三面投影可歸納為“三面”,即三面投影都為面。②投影面垂直:其三面投影可歸納為“一線二面” 即該平面與哪一投影面垂直,在該投影面上投影為一直線,另兩面投影都為面。③投影面平行面:其三面投影可歸納為“一面二線” 即該平面與哪一投影面平行,在該投影面上投影為真實(shí)大小平面,另兩面投影都為線。

  教學(xué)中按照點(diǎn)→線→面→基本體→組合體,做到循序漸進(jìn)。

  三、綜合教材內(nèi)容,注意與其他相類(lèi)科目的聯(lián)系,注意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合 。

  《機(jī)械基礎(chǔ)》這門(mén)課,綜合了《機(jī)械原理》和《機(jī)械零件》兩門(mén)課的基本知識(shí),內(nèi)容零散,系統(tǒng)性較差,是一門(mén)接近于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課,所以講起來(lái)難度較大。在備課時(shí),應(yīng)以教材為主,同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內(nèi)容,把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái),揚(yáng)長(zhǎng)避短,尋求一種最佳的授課方案,避免學(xué)生在接受同一知識(shí)時(shí)出現(xiàn)不同的概念、術(shù)語(yǔ)、符號(hào)。同時(shí),課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式,而中職學(xué)校教學(xué)應(yīng)把實(shí)際教學(xué)提高到相當(dāng)?shù)奈恢,作為配合理論教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)。

  《機(jī)械制圖》的主要教學(xué)目的,是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖和繪圖能力。我們?cè)谄綍r(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練,以鞏固和消化所學(xué)的知識(shí),掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題,類(lèi)型和數(shù)量可多些,難度以基本題為主,適當(dāng)放一些提高題,以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期本人擔(dān)任高一15班《機(jī)械制圖》教學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、思想品德方面

  本人熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)方面

  認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,把握三維目標(biāo)教學(xué)。

  了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),組織好課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物和數(shù)學(xué)的興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  現(xiàn)在的中職學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

  怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生生物、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范

  教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),高效,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,勤奮,求真,善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成.

  總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

  四、教研工作方面

  首先,在學(xué)期開(kāi)始,我就制定了較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善計(jì)劃和目標(biāo),取得了較好的效果。

  五、今后努力的方向

  1、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  2、在教學(xué)上下功夫,優(yōu)化課堂教學(xué),努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,抓實(shí)教研工作

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的歷史使命。

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