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教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-24 14:02:02 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)范文匯總7篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的教師教學(xué)工作總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)范文匯總7篇

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  歲月如梭,不知不覺中一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給本人的將是新的思考和更大的努力。這一學(xué)年的生活,使本人收獲了很多,但也有一些遺憾。這其中有苦有樂,有心酸也有喜悅,有失敗也有成功,本人覺得自己過得緊張又忙碌、愉快而又充實(shí)。接下來,本人特從以下幾個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作方面

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  充分的備課是上好一節(jié)課的前提與基礎(chǔ),而備課,一定要備大綱,備教材,備學(xué)生。本學(xué)期本人認(rèn)真鉆研教材,并研究教參,把握了重難點(diǎn),本人覺得自己有所進(jìn)步的一點(diǎn)就是能夠多去備學(xué)生,站在學(xué)生的立場與角度上去理解所學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生能夠真正理解與掌握。并針對第一個(gè)班上的課,及時(shí)地調(diào)整教案,這樣才能在下一個(gè)班收到更好的效果,并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。以聽說課、練習(xí)課、閱讀課以及寫作課的課堂模式為指導(dǎo),感覺在課堂上越來越自如,越來越順手,也能與學(xué)生達(dá)到更好的溝通與默契。

  2、認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)

  作為一個(gè)不到一年教齡的教師,本人基本上毫無經(jīng)驗(yàn),因此學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,對本人而言是非常必要的。不僅僅是去聽英語課,同時(shí)去聽語文課等。同時(shí),組內(nèi)也組織了每位英語老師的展示課,學(xué)校也組織了為期兩周的展示課與示范課等,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課,聽完課后寫聽課心得,并會(huì)和一些老師來討論,這樣會(huì)從每一個(gè)老師的身上學(xué)到閃光點(diǎn),同時(shí)怎么樣改進(jìn)運(yùn)用于自己的課上。在此過程中,本人學(xué)到了很多東西,使本人在教學(xué)方式上取得了進(jìn)步。

  3、組織課堂教學(xué)

  在課堂上,上新課盡量用純英文教學(xué),即使對于陌生的詞匯,也會(huì)用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的英文進(jìn)行解釋,給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,并從聽、說、讀、寫四個(gè)方面加大訓(xùn)練,利用每天的早自習(xí)來聽錄音、跟讀,課上也重視學(xué)生的主體性,讓學(xué)生積極地去練習(xí)對話、去說、去展示,而在閱讀課上,則以閱讀理解的形式進(jìn)行,并把大練習(xí)冊上的閱讀理解跟進(jìn)訓(xùn)練,同時(shí),每一個(gè)單元的主題作文進(jìn)行寫作訓(xùn)練并分享,收到了較好的效果?傮w而言,現(xiàn)在的教學(xué)模式在這一學(xué)期的工作中,有一個(gè)比較成熟的完善,基本上都已經(jīng)順手,但是還有一些小的問題:例如分層教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)的設(shè)置,希望在今后的教學(xué)過程中能有進(jìn)步。

  4、注重課后輔導(dǎo)工作

  初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  5、熱愛學(xué)生

  平等的`對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本人信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,本人總是努力去做到這一點(diǎn)。現(xiàn)在,本人也能與學(xué)生建立朋友的關(guān)系,在課上有時(shí)候搞一些小游戲,來和學(xué)生互動(dòng),來提高孩子們的興趣與積極性。

  二、工作出勤方面

  本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,本人積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),課余時(shí)間會(huì)多去研究教材與教參,來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在本人工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

  三、存在的不足

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:課堂氣氛活躍的時(shí)候,有些好動(dòng)的學(xué)生就喜歡搗亂;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

  四、改進(jìn)措施

  1、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。讓學(xué)生明確“課下是朋友,課上是老師”的關(guān)系,松緊搭配好。什么該做,什么不該做學(xué)生應(yīng)該有明確的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自覺主動(dòng)性。讓學(xué)生做到積極活躍但是有序。

  2、運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。七年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都很高漲,“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學(xué)生對話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽力與口語的訓(xùn)練。

  總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,本人愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,本人將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  在學(xué)期末,回顧這一學(xué)期的工作,我能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)工作,這學(xué)期有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、備課

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,在課余時(shí)間,了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我積極制作課件,讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,課前都搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助,適當(dāng)?shù)赜脠D片,視頻,案例分析去豐富知識(shí)內(nèi)容,讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動(dòng)有趣。我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。通用技術(shù)課是一門新開設(shè)的課,在上課形式上應(yīng)力求多變,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和造性思維,多讓學(xué)生參與討論,活躍課堂氣氛。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課后及時(shí)做課后記,找出不足,準(zhǔn)備下節(jié)課上課前的簡單總結(jié)。

 。、筆記

  根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,將課本上的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行簡要的概括,精簡課本上的知識(shí)點(diǎn),既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。

  4、抓好會(huì)考準(zhǔn)備工作及模塊評價(jià)工作

  下學(xué)期,學(xué)生要參加通用技術(shù)會(huì)考,為了讓學(xué)生能適應(yīng)考試題型,平時(shí)就進(jìn)行相應(yīng)題型的訓(xùn)練,模塊考試就是以會(huì)考的形式來進(jìn)行,分為筆試和作品制作兩部分。筆試考試題型分為單選題,填空題,判斷題,邊線題,作圖題,簡答題,分析題,作品制作是以制作“小小收納盒”為主題,進(jìn)行創(chuàng)作性地設(shè)計(jì),最后將作品評價(jià)結(jié)果與筆試成績,平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià),給出最終模塊成績。

  二、多媒體及機(jī)房維護(hù)

  學(xué)校的機(jī)房一般一個(gè)學(xué)期下來,都會(huì)或多或少的存在一些硬件了和軟件上的問題,這學(xué)期我配合我們組進(jìn)行多次的機(jī)房維護(hù),保證學(xué)生能正常上機(jī)。在組內(nèi)的工作分配上,我主要負(fù)責(zé)高三年段十三個(gè)班教室的`多媒體維護(hù)。在高三的高考報(bào)名上,輔助各班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接,保證學(xué)生的報(bào)名工作能正常進(jìn)行。

  三、個(gè)人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真鞏固一些常見軟件的應(yīng)用,為自己充電

  四、努力方向

 。薄⒓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

 。、對學(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們對通用技術(shù)這科,有更深一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

  3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,多熟練一些軟件的操作,提高動(dòng)手能力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  所謂差生也就是后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,優(yōu)生則相反。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果,為了在今后的教學(xué)工作中對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施,對本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié)。

  1、就應(yīng)說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。因此我們就應(yīng)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:差生的這天比他的昨日好,即使不然,也應(yīng)堅(jiān)信他的明天會(huì)比這天好。范明慧是我們班的一個(gè)女孩子,她平時(shí)不打不鬧,是個(gè)乖孩子,但是學(xué)習(xí)比較差,然而她的體育較好,今年的達(dá)標(biāo)戶外會(huì)上,她取得了較好的成績,為班級爭得了榮譽(yù),為此,我表揚(yáng)她了,她露出了得意的笑容。

  2、在今學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中,聯(lián)系本班實(shí)際對后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解了他們的學(xué)習(xí)狀況,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)了,做到了對他們熱心得幫忙,對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們配了小老師,進(jìn)行結(jié)對子幫扶,在課堂上對他們進(jìn)行多提問,讓他們樹立了成功的喜悅,讓他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的,樹立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心,提高了學(xué)習(xí)成績。

  3、在學(xué)習(xí)中對他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),對他們不歧視,不打擊,不挖苦,保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心,用愛心去精心呵護(hù),少批評多表揚(yáng)。我們班今年新轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生叫屠西良,他寫的字好馬虎,同學(xué)們都說他寫的字是“甲骨文”。就是這樣的一個(gè)學(xué)生,他的自尊心還個(gè)性強(qiáng),誰說他,他跟誰急,但是他的成績還好。于是,我和他談心,告訴他如果字再寫工整一些就更好了,慢慢地他的字有一些進(jìn)步了。

  4、因勢利導(dǎo),化消極因素為用心因素。幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài):差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,作為一個(gè)教育者在對待差生時(shí)就應(yīng)具有自我調(diào)控的潛質(zhì)。

  厚愛差生,就是真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,教師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,正因他們?nèi)鄙俦鎰e潛質(zhì),他們會(huì)說:老師是說給我們聽的,才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“理解”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“明白”二字,即透過學(xué)生的眼睛看事物。

  5、發(fā)揮群眾力量創(chuàng)造轉(zhuǎn)化環(huán)境:一幫一結(jié)對子,給他們配小老師,進(jìn)行結(jié)對子幫扶,多讓他們參加力所能及的活動(dòng);在學(xué)生中樹立起他們好的形象,讓他們感到群眾的溫暖,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的用心性。

  6、深入了解,因勢利導(dǎo):后進(jìn)生并不是先天的不足,而是后天的許多不良因素所造成的,深入了解其家長及其社會(huì)關(guān)聯(lián)、心理特征、興趣愛、道德品行,找出根本問題;并多給后進(jìn)生關(guān)愛和信任,對其進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì),逐漸讓他們克服了自身的缺點(diǎn),真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)處,才能將后進(jìn)生轉(zhuǎn)換成中游生,轉(zhuǎn)化成為一名成績較好的學(xué)生。

  7、利用多種渠道經(jīng)常與家長聯(lián)系互通后進(jìn)生的.學(xué)習(xí)狀況,取得了家長的支持與配合。指導(dǎo)家長要正確的教育自己的子女,共同搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。提高了后進(jìn)生的教育教學(xué)的質(zhì)量,完成了教育教學(xué)的任務(wù)。

  以上是今學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的實(shí)際,但是要做到對后進(jìn)生的徹底的改善,務(wù)必狠下苦功,是一個(gè)長期的細(xì)心的工作,才能得到徹底的轉(zhuǎn)變,才能提高教育教學(xué)的質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一年來,在思想上按黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),較好地完成安排的各項(xiàng)任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報(bào)如下:

  在思想上,利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件、書籍,并把它作為思想的綱領(lǐng),行動(dòng)的指南;積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng)。心靈受到極大地震撼,作為共產(chǎn)黨員積極參加抗震救災(zāi)活動(dòng),獻(xiàn)出一份愛心。

  在本科評估期間,無論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來晚走,加班加點(diǎn)。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實(shí)習(xí)到畢業(yè)論文的`指導(dǎo),從書本內(nèi)容的把握到教書育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過檢查發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足,加以改進(jìn)。同事之間互相聽課,取長補(bǔ)短,對每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。

  在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),承擔(dān)并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真、仔細(xì)分析教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中在認(rèn)真講好每一次課的同時(shí),注意教書育人,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在過去的一年里,克服重重困難,帶隊(duì)完成了20xx級生產(chǎn)實(shí)習(xí)。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習(xí),課程沒有老師任教,我已經(jīng)三年沒有講授這門課程,準(zhǔn)備時(shí)間短,經(jīng)過努力,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。20xx年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。

  在科研方面,承擔(dān)的獲XX省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。發(fā)表論文二篇。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著。

  在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、 在備課方面

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的PP,讓學(xué)生能夠更容易的接受。

  二、在教學(xué)方面

  我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的`難點(diǎn),共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  增強(qiáng)上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

  四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

  在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實(shí)行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提升他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個(gè)組進(jìn)步快,不但組長得到獎(jiǎng)勵(lì),其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、提升自身學(xué)習(xí)方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。

  每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提升自己的人生價(jià)值。知識(shí)無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、基本要求:

 。1)要求學(xué)生做到“眼高手低”:根據(jù)學(xué)生的年齡特征,認(rèn)識(shí)的前提能力,看得高,看得細(xì),看得深,看得透,這就是眼高;手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,認(rèn)識(shí)特點(diǎn),從一句話寫起,從用好一個(gè)詞開始,從身邊的小事寫起,從耳聞目睹的事寫起,寫自己的真實(shí)感受,寫自己想說的話。

  (2)我們應(yīng)該做到“手高眼低”:學(xué)生習(xí)作的批閱,要有前瞻性,要有指導(dǎo)性,為學(xué)生的長足發(fā)展,終身學(xué)習(xí),激發(fā)興趣服務(wù),手要高,要著眼于長遠(yuǎn),眼要低,要為學(xué)生說好一句話,用好一個(gè)詞而喝彩。

  二、總體原則:

  (1)寫話入手,降低難度;

  (2)貼近生活,積累素材;

  (3)張揚(yáng)個(gè)性,激發(fā)興趣。

  三、目標(biāo)要求:

 。1)情感態(tài)度:

  第一學(xué)段(1─2)有興趣;

  第二學(xué)段(3─4)留心觀察周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心;

  第三學(xué)段(5─6)懂得習(xí)作是為了表達(dá)和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)軒豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

  (2)內(nèi)容形式:

  第一學(xué)段(1─2)想說的話,想象中的事物,對周圍事物的認(rèn)識(shí)、感想;

  第二學(xué)段(3─4)不拘形式寫見聞、感受、想象,寫內(nèi)容新奇有趣,印象深刻,最受感動(dòng)事物,寫簡短的書信,便條交流;

  第三學(xué)段(5─6)簡單的記實(shí)作文,想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),分段表達(dá)。會(huì)寫應(yīng)用文,讀書筆記。

 。3)詞句的運(yùn)用:

  第一學(xué)段(1─2)樂于運(yùn)用(閱讀中,生活學(xué)到的詞語)

  第二學(xué)段(3─4)嘗試運(yùn)用積累的語言材料,特別是有“新鮮感的的詞句(選擇詞句運(yùn)用)”

 。4)標(biāo)點(diǎn)符號:

  第一學(xué)段(1─2)逗號、句號、問號;

  第二學(xué)段(3─4)冒號、引號;

  第三學(xué)段(5─6)常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

  (5)習(xí)作的修改

  第二學(xué)段(3─4)明顯錯(cuò)誤的詞句;

  第三學(xué)段(5─6)修改自己的習(xí)作,主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范整潔。

  (6)習(xí)作的次數(shù)、速度

  第二學(xué)段(3─4)課內(nèi)習(xí)作16次左右;

  第三學(xué)段(5─6)課內(nèi)習(xí)作16次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

  問題:

  一、二年級寫話的目標(biāo)沒用完成,三年級開始的習(xí)作怎樣進(jìn)行指導(dǎo)?

  方法1:課前五分鐘精彩展示。

 。1)具體步驟:

  第一步:激趣(舞蹈、音樂、美術(shù)、朗讀等,時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5);

  第二步:拓展延伸,簡單介紹,展示等(時(shí)間不能超過該課時(shí)的.1/5);

  第三步:深入創(chuàng)新,簡介、展示、評價(jià)等(時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5);

  第四步:形成習(xí)慣,限定內(nèi)容、范圍(時(shí)間不能超過該課時(shí)的1/5)。

  (2)注意的方面:

  1、持之以恒;

  2、樂于展示;

  3、注意全體;

  4、做好保底。

  方法2:三段式作文構(gòu)想(全文符后)

  四、我在習(xí)作教學(xué)中的點(diǎn)滴做法:

  1、分步實(shí)施:第一次習(xí)作統(tǒng)一,心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細(xì)記錄;

  2、分層指導(dǎo):70─80,80─90,90以上(兩周必須交一次)

  3、大處著眼:全面、全體,不放過任何一個(gè)學(xué)生,那怕就是抄一篇也行;

  4、小處著手:70─80:至少8次,類型與內(nèi)容1─8不等。90以上,類型與內(nèi)容根據(jù)表達(dá)愿望,確保保底8次,體現(xiàn)不封頂(有4個(gè)學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達(dá)41次)。

  五、常見的練習(xí)形式:

  1、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí);

  2、教育教學(xué)中的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰;

  3、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作;

  4、現(xiàn)實(shí)生活中的交流需求。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  中考剛剛結(jié)束,在等待放榜的日子里,大家也許都會(huì)有一絲忐忑不安。但我相信天道酬勤,最后結(jié)果一定不會(huì)差,因?yàn)槲覀兣α,我認(rèn)為17屆初三至少在以下四個(gè)方面做得不錯(cuò):

  一、班主任嚴(yán)格管理傾心付出

  感覺我們這一屆學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)就是狀態(tài)穩(wěn)定,因?yàn)槲覀冇幸恢?yōu)秀的班主任隊(duì)伍,是他們的無私奉獻(xiàn)加上高深的管理水平,強(qiáng)有力的保證了班級的穩(wěn)定。這八位班主任早上七點(diǎn)二十進(jìn)班,晚自習(xí)前六點(diǎn)半進(jìn)班,大部分班主任每天晚自習(xí)后才回家,天天跟學(xué)生泡在一起,一天呆在學(xué)校的時(shí)間13小時(shí)以上,這樣的日子不是一天,也不是一個(gè)星期,而是一年,這種艱辛非常人所能忍受。走廊上經(jīng)?梢钥匆娨怨蠋煛埨蠋煘槭椎膸讉(gè)班主任與學(xué)生個(gè)別交流,他們密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,積極商討解決問題的方法和對策,有重點(diǎn)、抓苗頭,預(yù)防是目的,教育是手段。舉個(gè)例子,保送生名單公布以后,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)班主任立即找本班保送生談話,防止松懈。是班主任們創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),保證了初三班級的'穩(wěn)定。若要論功行賞,得給班主任記首功。

  二、各學(xué)科老師精誠團(tuán)結(jié)共贏高效

  以備課組長為核心的備課組工作開展得有聲有色,他們組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的平時(shí)測試及月考質(zhì)量分析,努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;同時(shí),各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評、主測的原則,細(xì)心研究往年中考試題,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。組內(nèi)教師不僅能做到有福同享也就是資源共享,還能做到有難同當(dāng)。李亮老師嗓子說不出話了,小霞、郝老師二話不說,立即頂上;唐杜鑫老師有急事回家了,朱老師、楊老師主動(dòng)把自己班課調(diào)好做好接應(yīng)工作;為了幫助朱老師提高3班科學(xué)成績,楊老師主動(dòng)承擔(dān)了3班的培優(yōu)工作;臨考前一天晚上,聽說有個(gè)網(wǎng)站的題預(yù)測很準(zhǔn),瞿老師、郭老師、康老師和我四個(gè)人分工合作一直忙到深夜,第二天早上把學(xué)生召集到一起,就一個(gè)小話筒,郭老師把題講完了,但自己卻像剛從水里撈出來。有這么一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍,能不打勝仗么?

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