關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)范文集錦6篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的教師教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
在學(xué)期末,回顧這一學(xué)期的工作,我能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)工作,這學(xué)期有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,在課余時(shí)間,了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課,我積極制作課件,讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,課前都搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助,適當(dāng)?shù)赜脠D片,視頻,案例分析去豐富知識內(nèi)容,讓每節(jié)課的內(nèi)容都生動有趣。我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。通用技術(shù)課是一門新開設(shè)的課,在上課形式上應(yīng)力求多變,調(diào)動學(xué)生的積極性和造性思維,多讓學(xué)生參與討論,活躍課堂氣氛。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課后及時(shí)做課后記,找出不足,準(zhǔn)備下節(jié)課上課前的簡單總結(jié)。
。、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記,將課本上的知識要點(diǎn)進(jìn)行簡要的概括,精簡課本上的知識點(diǎn),既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的'知識。
4、抓好會考準(zhǔn)備工作及模塊評價(jià)工作
下學(xué)期,學(xué)生要參加通用技術(shù)會考,為了讓學(xué)生能適應(yīng)考試題型,平時(shí)就進(jìn)行相應(yīng)題型的訓(xùn)練,模塊考試就是以會考的形式來進(jìn)行,分為筆試和作品制作兩部分。筆試考試題型分為單選題,填空題,判斷題,邊線題,作圖題,簡答題,分析題,作品制作是以制作“小小收納盒”為主題,進(jìn)行創(chuàng)作性地設(shè)計(jì),最后將作品評價(jià)結(jié)果與筆試成績,平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià),給出最終模塊成績。
二、多媒體及機(jī)房維護(hù)
學(xué)校的機(jī)房一般一個學(xué)期下來,都會或多或少的存在一些硬件了和軟件上的問題,這學(xué)期我配合我們組進(jìn)行多次的機(jī)房維護(hù),保證學(xué)生能正常上機(jī)。在組內(nèi)的工作分配上,我主要負(fù)責(zé)高三年段十三個班教室的多媒體維護(hù)。在高三的高考報(bào)名上,輔助各班進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連接,保證學(xué)生的報(bào)名工作能正常進(jìn)行。
三、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真鞏固一些常見軟件的應(yīng)用,為自己充電
四、努力方向
。薄⒓訌(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
。病W(xué)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們對通用技術(shù)這科,有更深一點(diǎn)的認(rèn)識。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,多熟練一些軟件的操作,提高動手能力。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本班級是四年級二班,學(xué)生年齡跨度大,思想水平不一,整體素質(zhì)稍低,作文教學(xué)工作相對比較困難。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持幫助下,以及和全班同學(xué)的共同努力下,我班圓滿地完成了本學(xué)期的作文教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,今特把本學(xué)期的作文教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、以“點(diǎn)”為主,抓住教材的重點(diǎn)項(xiàng)目打?qū)嵙俗魑幕竟Α?/p>
本冊的重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目以讀寫結(jié)合為主,主要寫作項(xiàng)目有以下幾個:1、寫暑假中最感興趣的事情;2、寫自己最熟悉伙伴的事 ;3、寫一處秋天的景物;4寫自己最想告訴別人的話;5、選擇事物為主人公想象編故事;6、給同輩寫一封信;7、寫自己的一次小制作情況;8、根據(jù)照片寫往事。
在習(xí)作過程中,老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐,寫出自己的真情實(shí)感,力求在審題、選材、立意、寫作等方面訓(xùn)練到位,為學(xué)生的練筆、應(yīng)用做好示范,從而真正地夯實(shí)作文基礎(chǔ)。
二、利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行美好道德情操及人文精神的培養(yǎng)
緊扣新教材的編排意圖,全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,注重了在作文教學(xué)中對學(xué)生的美好道德情操和人文精神的培養(yǎng)。1、倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語文實(shí)踐活動,使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)觀察、思考,提高了學(xué)生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力。2、根據(jù)例文的學(xué)習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行觀察實(shí)踐,寫出自己對生活的看法和自己的感受。3、同時(shí)抓住作文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生討論研究 ,開拓學(xué)生的思路,讓學(xué)生以正確的作文立意完美自己的情操,從而形成高尚的人生觀和價(jià)值觀。這樣既加強(qiáng)了學(xué)生政治思想教育,又為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教師采用科學(xué)的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,讓學(xué)生獲得了各種正確的寫作啟蒙 我們在作文教學(xué)過程中,首先幫助學(xué)生解決“言之無物”的問題,教會學(xué)生觀察方法,培養(yǎng)觀察、閱讀興趣,通過觀察和閱讀獲取作文的素材,學(xué)習(xí)作文語言。其次,我們幫助學(xué)生解決 “言之無序”的問題,通過采用推薦優(yōu)秀作文,緊扣訓(xùn)練重點(diǎn),分析這些文章寫作上的特點(diǎn),教給學(xué)生布局謀篇的一些技巧 ,掌握作文方法。
四、加大學(xué)生習(xí)作練習(xí)的力度,大面積提高學(xué)生寫作水平
作文教學(xué)就是對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識能力和語言表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練,它是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)、也是"聽、說、讀、寫"教學(xué)中非常關(guān)鍵的一環(huán)。為了幫助學(xué)生真正提高寫作能力,養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣,除了組織寫好本學(xué)期教材中規(guī)定的八篇作文,圍繞平常發(fā)生的一些事例,結(jié)合"小小導(dǎo)游員"、"說說我的夢想"、"介紹健康小常識"、"過生日,請同學(xué)們吃飯好不好"、"購物講價(jià)"等口語交際練習(xí)積極進(jìn)行了一些小練筆,以說促寫、說寫結(jié)合,發(fā)展了學(xué)生的思維,培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生的`寫作能力。
五、幫助學(xué)生克服畏懼情緒,寫作表達(dá)真情實(shí)感
在習(xí)作教學(xué)中,靈活運(yùn)用教材,創(chuàng)造條件,使學(xué)生始終能在一個輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí),積極激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生克服畏懼情緒,打開思路,不拘于形式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話實(shí)話不說空話、假話,表達(dá)真情實(shí)感。另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí),鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,甚至是幻想,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
總之,本學(xué)期作文教學(xué)中通過種種習(xí)作訓(xùn)練和長期不懈的努力,學(xué)生的作文興趣有了顯著的提高,作文能力有了長足的進(jìn)步。但是離大語文教育觀所提出的要求還有一定的差距,學(xué)生的習(xí)作水平的不平衡發(fā)展,字、詞、句的基本功訓(xùn)練還不夠扎實(shí),這些還有待進(jìn)一步提高。這也是今后作文教學(xué)的努力方向。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼工夫。一學(xué)期又過去了,回顧一學(xué)期工作仍歷歷在目,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、忠誠事業(yè),依法執(zhí)教。
我是一名有三十多年教齡的老教師。多年如一日地?zé)釔圩约旱慕逃,教學(xué)工作,忠于職守。為全面貫徹教育方針,這學(xué)期在教育,教學(xué)中黨和國家的方針政策保持一致,從無違背每周一次的政治學(xué)習(xí)并有完整的記錄,為自己的思想認(rèn)識不斷提高補(bǔ)充能量。注重素質(zhì)教育,認(rèn)真上好自己所承擔(dān)的每一門課,教學(xué)態(tài)度端正。
平時(shí)注意減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不給學(xué)生加壓,不加班加點(diǎn),努力給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)空間。認(rèn)真?zhèn)湔n,按備課常規(guī)備齊備好課。認(rèn)真批改作業(yè),并要求學(xué)生及時(shí)訂正反饋。課堂教學(xué)規(guī)范,自覺執(zhí)行上課紀(jì)律,每一單元結(jié)束及時(shí)進(jìn)行單元反饋測試。平時(shí)認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各種會議和活動,主動完成教育,教學(xué)任務(wù)。
二、熱愛學(xué)生,服務(wù)學(xué)生。
對學(xué)生,我關(guān)愛有加,擔(dān)任了班主任以來,及時(shí)掌握學(xué)生信息,為使學(xué)生在班內(nèi)享受到集體的溫暖,我認(rèn)真做好班級工作,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的“家”,美化教室,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,組織班隊(duì)活動,把班級工作開展得有聲有色。使我班班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,同學(xué)們互幫互學(xué),互助互愛,學(xué)得舒心,學(xué)習(xí)成績不斷提升。
對學(xué)生生活上的困難,我主動詢問,主動服務(wù),從不大聲斥罵、體罰學(xué)生,對差生從不歧視,重視做好轉(zhuǎn)差工作,不但自己結(jié)對轉(zhuǎn)差,還發(fā)動優(yōu)等生互找對子,一學(xué)期下來,差生轉(zhuǎn)化工作很有成效。全班學(xué)生遵紀(jì)守法有禮貌,一學(xué)期偶發(fā)事件。在學(xué)校舉辦的各類活動中我班都取得了可喜的成績。
三、嚴(yán)于律己,為人師表。
一學(xué)期來,我自覺遵守校紀(jì)校規(guī),盡管年老身體有病,我堅(jiān)持一學(xué)期全勤。無遲到早退,對同事團(tuán)結(jié)友愛,謙虛謹(jǐn)慎,竭力維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),以個人良好的言行為學(xué)校樹立良好的形象,樂于承擔(dān)學(xué)校安排的'集體工作和臨時(shí)性工作,盡心盡職。廉潔從教,不搞有嘗家教,不利用職責(zé)之便為個人謀利,規(guī)范收費(fèi),不收受學(xué)生和家長的饋贈,遵守社會公德,作風(fēng)正派,收到學(xué)生家長的好評,社會反響良好,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,重視身教,為人師表。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在繁忙的教育,教學(xué)事務(wù)空隙,我積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),虛心想內(nèi)行的教師請教,一學(xué)期聽課18節(jié)并有完整的聽課記錄。認(rèn)真做好教育摘記,這學(xué)期工有摘記12篇;認(rèn)真參加繼續(xù)教育,按時(shí)做好課堂筆記。平時(shí)不斷研究教學(xué)心得,不斷獲取教學(xué)信息,為自己的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
成績的取得得益于上級行政的正確指導(dǎo)和幫助,存在的問題也待于自己不斷探索。讓自己在教學(xué)生涯的最后一年中,仍立足于本職,踏踏實(shí)實(shí)扮演好自己的角色,乘勢而上,讓每個學(xué)生學(xué)得更多,獲得更多。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),在開始教學(xué)實(shí)習(xí)前,我先對要實(shí)習(xí)的班級進(jìn)行了了解,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。
在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上數(shù)學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵,感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。
我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,做出全面細(xì)致地評價(jià),細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點(diǎn),鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。
上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,基本本年級所有數(shù)學(xué)老師的課都聽過,并做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還請其他老師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去聽我的`課,他們也給出了許多寶貴的意見。
經(jīng)歷了四個多月的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這段時(shí)間里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,爭取認(rèn)真完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。
教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈,這才是教師工作最偉大的意義所在!
XX分隊(duì) XX中學(xué) 歷史 劉XX
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束。忙碌和快樂歷歷在目。本學(xué)期很榮幸能夠成為這個班的英語老師,工作中能夠盡職盡責(zé),盡自己所能傳授給孩子更多的知識。有收獲,也發(fā)現(xiàn)更多的不足,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、班級情況
這個班是我從三年級一直帶上來的班級,學(xué)生的整體情況,還有學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生都保持得很好,課堂上積極發(fā)言,課文的表演能有自己的想法,表現(xiàn)不錯。很多學(xué)生從一開始因?yàn)榛A(chǔ)不夠扎實(shí),到慢慢的有所提高。作為老師倍感欣慰,而這個過程也讓給了孩子們帶來很大的信心,新的一年希望繼續(xù)保持。由于來自各個幼兒園,在融入一個新的班集體,新的英語學(xué)習(xí)模式,學(xué)生會有各種的不適應(yīng)。但是在班主任和自己的努力下,孩子慢慢熟悉我的英語課堂,喜歡說英語,表演故事,得到了成長。我愿意保持著最大的耐心陪伴著孩子一起成長。
二、學(xué)習(xí)情況
非常喜歡共同體的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期參加各種教研活動,校外聽課,組內(nèi)老師的公開課分享,探討,還有自己的公開課展示,發(fā)現(xiàn)不足,加以改進(jìn)。關(guān)注課堂細(xì)節(jié),還有教師個人素質(zhì),課堂用語的.規(guī)范等,從中學(xué)習(xí)到平時(shí)忽視的細(xì)節(jié)。學(xué)校給我們提供了很多學(xué)習(xí)平臺,讓我受益匪淺、不斷進(jìn)步。
三、不足之處
本學(xué)期我的課堂紀(jì)律存在很多需要提高的地方。還有差生的輔導(dǎo)方面都要我下很大的功夫。
四、改進(jìn)方向
意識到課堂紀(jì)律是我的短處,我要時(shí)時(shí)刻刻以此做為警戒。課堂紀(jì)律的控制對學(xué)生的習(xí)慣有著很大的影響。多了解學(xué)生情況,和他們交心,建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、措施:
1、備好每節(jié)課。處理好教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀態(tài),保持好良好的聽課習(xí)慣。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),不放棄任何一個后進(jìn)生,共同進(jìn)步?梢姾筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化,進(jìn)步,是很重要的。
3、消化好本學(xué)期的教研活動內(nèi)容,每次教研都有不一樣的收獲。通過課堂發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn),再通過專家點(diǎn)評,自己又得到了很多領(lǐng)悟。不斷實(shí)踐到自己的課堂。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。課堂上老師的正確用語,處理好中英文化差異。給孩子灌輸正確的英語學(xué)習(xí)理念。此外,多看書,開闊自己的視野,只有老師見識好,理念好才能更好的傳授給學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說過:我希望盡可能充分地滿足孩子們多種多樣的興趣和企望。換句話說,我希望通過努力使得孩子們的生活和學(xué)習(xí)都變得很有意思。
作為一名老師,每天面對可愛的孩子其實(shí)是很幸福的,而我慶幸自己是其中的一員。更感恩自己是美舍的一員,在這里收獲了和孩子們相處的愉悅,欣慰。不僅如此,還有新進(jìn)理念的學(xué)習(xí)。唯有不停止學(xué)習(xí)的步伐,收獲自然不會少。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
小學(xué)或初中的時(shí)候,每個人肯定都寫過不止一篇題目為《我的理想》的作文,有人想做醫(yī)生,有人想做律師,想當(dāng)科學(xué)家,還有人想成為一名光榮的人民解放軍,等等。時(shí)至今日,仍清楚的記得,我寫的是“有一種職業(yè),人們把所有美好的詞語賦予它,把它比作園丁,精心呵護(hù)每一株幼小的樹木;把它比作蜜蜂,總是辛勤的采集、傳播;把它比作蠟燭,默默的燃燒自己,照亮他人;把它比作燈塔,給迷路的人指引方向......它就是老師,我長大后就想教書育人,成為一名優(yōu)秀的教師”。
小時(shí)候不懂一名老師意味著什么,只因?yàn)槲覀兡晟贂r(shí)那顆永遠(yuǎn)在問為什么的心,會被老師傳授的知識一點(diǎn)點(diǎn)澆灌;被高年級哥哥、姐姐欺負(fù)時(shí),她會領(lǐng)著你討回公道;她每天都會陪著你,甚至?xí)雀改冈谀闵磉叺臅r(shí)間更長......她就是那時(shí)的我們心中的神,是神圣的、博學(xué)的、無所不能的,雖然有時(shí)她也會發(fā)怒,但更多地我們看到的是她慈愛的、鼓勵的目光,所以在作文中,我寫下了想成為一名教師的.理想。那時(shí)沒人教給我教師這個名詞的定義,只是用自己的眼睛看到的、自己的心感受到來詮釋自己的理想-教師。馬云說:“理想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”所以在十多年后的今天,我理想實(shí)現(xiàn)了,我成為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)老師。
xxxx年8月份末,我們帶著學(xué)校的任務(wù),老師的叮囑,還有大包、小包的行李,從學(xué)校出發(fā),奔向?qū)嵙?xí)目的地。經(jīng)過八個多小時(shí)的顛簸,到達(dá)秦皇島,來到實(shí)習(xí)學(xué)校。9月1日,正式開學(xué),我們也走上實(shí)習(xí)崗位,由于學(xué)校教師緊張,沒有時(shí)間先聽課后上課,而是一邊上課一邊聽課學(xué)習(xí),就這樣,帶著些許緊張、不安、膽怯,開始了實(shí)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間,半年的實(shí)習(xí)已到尾聲。猶記得剛到這里時(shí),我們同行的四人還并不熟識,面面相覷,略顯尷尬;猶記得出到辦公室,其他老師互相說說笑笑、打打鬧鬧,而我像一個局外人一樣觀看;猶記得剛站在講臺上,略顯緊張,還會忘詞;猶記得看著柴米油鹽,不知如何動手......四個多月前的一幕幕還清晰地浮現(xiàn)在眼前,而今卻已到了分別的時(shí)刻,不得不感慨,時(shí)間過得真快。
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