【熱門】教師教學工作總結(jié)范文集錦9篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教師教學工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師教學工作總結(jié) 篇1
20x年9月至今，已有五年多了。五年來，在黨和學校行政的正確領(lǐng)導下，我與全體教職工團結(jié)協(xié)作，堅定不移地貫徹黨的教育方針和上級的各項指標，堅持教改，全心全意為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)�，高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ)，努力拼搏，奮勇前進，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、百折不撓，打開教學工作新局面。
20xx年4月因工作需要，我告別執(zhí)教八年頗有感情的講臺后，彈指一揮間，三年過去了，如今我又重返校園，重新?lián)撈鹋囵B(yǎng)祖國花朵——辛勤的園丁這個極其光榮而偉大的職責，一九九六年九月我向校領(lǐng)導報到時暗下決心“百折不撓，取得好成績。”五年來，我以事實，實現(xiàn)了當初的誓言。返校后我一直教教學，起先是六年級畢業(yè)班，送走畢業(yè)班后，從一年級新生帶到四年級，我所教的數(shù)學課，每年統(tǒng)考，連續(xù)五年都是全團第一名。
我原來是教語文的，返校后領(lǐng)導分配我教數(shù)學，又是六年級畢業(yè)班，可想而知，難度是有的，特別是一上課就要接觸小數(shù)、百分數(shù)和復合應用題的教學，學校就一本教科書，沒其它參考資料，有時修遇到難解之題，我只得不顧冰天雪地，擠出晚上時間一個人徒步到兩三公里遠的師范同學家里去請教，有幾次天氣不好，還由我60多歲的老父親陪同。為保證教學質(zhì)量，攻下一道道難題，隨著進度，我把所有的練習題，自己首先通做一遍，做到精確無誤，經(jīng)過一個冬季的艱苦拼搏，到六年級下學期就順利了，我又在教學方法上狠下功夫，大面積提高教學成績，因而畢業(yè)考試全團統(tǒng)考，我班獲得了第一名的好成績。
20xx年9月校領(lǐng)導叫我接一年級新生班主任兼數(shù)學課，在業(yè)務上沒什么問題，但在班級的生活管理上也有不少麻煩，都是七歲的新生，不少的娃娃不會搞衛(wèi)生，冬天一到，搬不動煤，不會燒爐子，干什么都得我自己動手，每天都得早去晚歸，手把手的教他們，經(jīng)過一段時間的具體幫助，漸漸可以放手了，隨著歲月的流失，這些小娃娃的身體在長，知識在長，生活的本領(lǐng)也在長，他們的健康成長就是我們的成績，我們的的欣慰。這個班我從20xx年9月由一年級一直帶到20xx年7月四年級我產(chǎn)休為止，數(shù)學成績?nèi)嗑尤珗F首位，每年統(tǒng)考連續(xù)四年獲全團第一名，99——20xx學年三年級被評為全團的優(yōu)秀班級，獲團嘉獎。我個人被評為優(yōu)秀班主任，獲獎金及榮譽證書。
二、堅持教改，不斷創(chuàng)新，向素質(zhì)教育邁進。
20xx年9月新學年開始，學校傳達中共中央、國務院關(guān)于深化改革全面推進素質(zhì)教育的決定，那時我是三年級的班主任兼數(shù)學教師，會議精神傳達后，我立即結(jié)合班上的情況，修訂教學計劃，調(diào)整教案，把素質(zhì)教育貫穿到各門學科，各個教學環(huán)節(jié)，面向全體學生，著眼于學生各方面素質(zhì)的'全面發(fā)展、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
小學是基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)工程，是為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)人才打好基礎(chǔ)的教育，我在數(shù)學教學和班主任工作中，依綱扣本，牢固樹立正確的學生觀，處處以學生為中心，使“教”服務于“學”，班級數(shù)學成績提高較快，思維能力大大提高，班主任工作我要求學生講團結(jié)、講友愛，學雷鋒做好事的也多起來了，一次家庭調(diào)查，放學回家后自動復習舊課，預習新課，認真做練習題的多了，主動幫助父母做家務活，打掃衛(wèi)生、洗衣服的多了。有的家長深有感觸地說：“素質(zhì)教育真是好，我的娃兒現(xiàn)在放學回家后溫習功課做作業(yè)主動認真了，做家務，幫家里干活勤多了……�！�
三、緊扣課本，認真?zhèn)湔n，精心施教
課本是學生掌握知識的基本工具，是教師進行教學的主要依據(jù)。每個學期領(lǐng)導發(fā)給我教科書后，我都爭分奪秒，從頭到尾，反復多遍認真鉆研全部內(nèi)容，如編寫意思圖、體系結(jié)構(gòu)，特別要分清重點、難點。重點是指教材中的基本概念、基本理論和基本方法，難點是指大部分學生所難于理解掌握、運用的的知識，復雜的技能和生疏的技巧。鉆研教材要做到懂、透、化。懂就是對教材的基本思想、概念、原理都清清楚楚，明明白白，能夠準確而科學地說明、解釋，無含糊其詞、模棱兩可之處，透即在懂的前提下，能掌握各部分教材之間的內(nèi)在聯(lián)系，從知識體系的整體上去把握和領(lǐng)會教材，化即能融會貫通，運用自如，教學時能以自己的語言行動流水般地表達出來，并能傾注符合角色特點的真情實感。
熟悉教材之后，我就根據(jù)學生的知識狀況、心理特點制訂出符合實際的教學計劃，一般要訂出學期進度計劃，單元計劃，課時計劃三種，課時計劃是每節(jié)課的教學方案，包括課題，上課時間，課的類型，教學方法、目的、內(nèi)容、重點、難點，關(guān)鍵進度、教具、課后分析、作業(yè)布置等。
教案寫好后，要不斷修改和完善，按照教案精心組織教學，教完一節(jié)課，一個章節(jié)或一個課題，一般都要及時檢查教學效果，把學生的反映、自己的心得結(jié)合起來作為提高教學質(zhì)量或改進教學方法的依據(jù)。幾年來的教學實踐基本上都是這樣作的，所以，我教的數(shù)學每年統(tǒng)考，連續(xù)五年都獲全團第一名。
本學期領(lǐng)導調(diào)整我教三年級語文兼一年級美術(shù)，語文課也是我的老本行，20xx年7月參加教師工作至20xx年前語文都是我教的主課，小學、初中語文都教過，我將吸取過去經(jīng)驗教訓，按照素質(zhì)教育的要求，緊扣教材，認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法，把語文課教好。
四、堅持家訪，走學校教育與家庭教育相結(jié)合的成功之路。
家訪是學校進行家長工作，溝通學校教育和家庭教育，使之相互配合，共同教育學生的一種經(jīng)常采用的有效方法，通過家訪可以了解學生放學后在家的活動干什么，掌握家庭對子女的思想影響，向家長介紹學生在學校的思想表現(xiàn)，學習成績，以及和同學的關(guān)系，紀律狀況等，通過家訪使家長了解學校對學生教育的計劃、內(nèi)容、目的和要求，與家長共同研究對學生進行教育的方法，聽取家長的
意見，協(xié)調(diào)學校教育與家庭教育的步調(diào)，指導家庭教育。通過家訪和家長建立良好的關(guān)系，取得家長對學生和教師工作的支持。家長對學校的態(tài)度直接影響著學生，家長尊重學校和教師，支持學校和教師的工作，會提高學校教師在學生心目中的威信，會使學校教師的教育工作更有成效。
五年業(yè)，我當了八個學期的班主任，十個學期的數(shù)學教師，每個學期在期中考試后都要定期召開一次家長會，向家長通報一次全班學生的學習成績和思想品德表現(xiàn)，征求家長對學校特別是對本班的意見，平時根據(jù)工作需要，有目的、有針對性的進行家庭走訪，有時還以書信形式溝通情況，由于建立了定期或不定期與學生家長聯(lián)系制度，密切了學校與家長的關(guān)系，對于學期與家長共同教育好學生起了一定的積極作用。
幾年來工作中所取得的成績，是由于有黨的正確的教育方針和全面實施素質(zhì)教育的總目標所指引，有上級領(lǐng)導的具體指導，有同志們的幫助和支持，也離不開家長們的關(guān)心和支持。但由于個人的水平有限，某些觀念可能還跟不上形勢的發(fā)展，今后要加倍努力向先進教師、優(yōu)秀教師和特級教師學習，把教學工作搞得更好。
教師教學工作總結(jié) 篇2
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時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 在音樂教學實踐中，我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中，其中作用是無法估量的。那么，在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面：
一、備課的情感投入。
無論是歌曲，還是器樂曲，都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分體會作者的創(chuàng)作意圖，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境，只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來，才算是真正理解了作品，也只有這樣，才能稱得上備課。
二、將情感投入到課堂教學過程
教師教學如何，主要體現(xiàn)在課堂教學過程中，能否將情感貫徹到教學過程中，并引起學生的共鳴，是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面：首先是教學過程中音樂語言的情感化。音樂作品，重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品，都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間，或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解，靠的是音樂。而這種音樂，我們可以比喻為“語言”。這種“語言”，幾是我們常說的“音樂語言”。構(gòu)成音樂語言的要素有許多種，其中有四種最基本的要素，即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材，集中地表現(xiàn)作者特定的情感，呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容，并完成音樂語言的傳遞功能，實現(xiàn)人與人之間的藝術(shù)交際。在音樂課堂教學中，音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導實現(xiàn)的，教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏，會使學生對音樂作品的第一印象深刻化，從而加深對作品的.理解。只有通過教師生動、形象、準確、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去，使他們進入角色，領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境，去同主人公一起同呼吸、共命運，才能取得最佳教學效果。其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結(jié)合而構(gòu)成詞匯——事物的符合號，而又由詞匯和語法邏輯構(gòu)成一種符號系統(tǒng)，以次來傳遞思想。在音樂教學過程中，需要教師用語言去組織、指導教學，通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學生。在此，教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的，對課堂教學效果起著十分重要的作用。
三、情感教學還應包括對學生的熱愛之情。
教學過程是師生情感交流的過程，如果教師只是對教學內(nèi)容和具體作品的情感投入，而缺少對教學對象的熱愛之情，同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂教師與學生接觸的機會很少，一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感交流呢?關(guān)鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。 1、帶著微笑走向課堂，這樣會使學生有一種親切感;2、課堂體溫經(jīng)常而隨便，這樣會消除師生之間的緊張心理。當學生唱錯音、詞或答不出問題時，要做到耐心指出或給予幫助鼓勵;3、用熱情關(guān)注的目光注視學生。在課堂上發(fā)現(xiàn)學生咳嗽、嗓子啞了，下課時不要不聞不問，一定要及時詢問，告戒學生要變聲了，別大聲說話，別在吃刺激的的東西;4、充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間，了解、掌握學生在社會上、家庭中接觸的音樂作品，進行進行審美傾向。教師以平等的身份對學生體貼、關(guān)心的情感一定會激發(fā)學生的學習熱情，同時也培養(yǎng)了師生間的情感。實踐證明，教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上，就能使學生產(chǎn)生積極的情緒體驗，喚起相當?shù)那楦�，能使學生的思維更活躍，想象力更豐富，記憶力更深刻，并能增強學生學習的責任感，也只有這樣才會取得預期的教學效果。
教師教學工作總結(jié) 篇3
本學期我教學點在學區(qū)及教學片的關(guān)心和支持下，學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作�；仡欉^去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、以德育為先導，做好學生德育工作
1、教學點是學生初次接受系統(tǒng)教育的地方,能培養(yǎng)出什么樣的人，這與學校開展德育教育是有緊密聯(lián)系的。因此，我們把德育工作放在學校工作的重要位置上,結(jié)合學生自身的實際,加強師德師風的建設，要求教師要嚴于律紀，耐心細致，以身作則，做好學生的表率。深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育和心理健康等教育工作。
二、抓好課堂教學工作。
1、本學期我教學點兩名教師的服務意識、為人師表意識、團結(jié)協(xié)作意識、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。
2、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，明確教師崗位職責，教導處每月對教師的業(yè)務進行一次檢查，促使教師都能按時完成自己的工作。
3、堅持使用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源和教學點數(shù)字教育資源進行課堂教學，使學生享受了優(yōu)質(zhì)課程資源帶來的新視野，使學生了解了外面的世界，激發(fā)了學生學習科學文化知識的興趣，同時也提高了課堂教學的效率和準確性，增強了教學內(nèi)容的直觀性。
4、抓好班級工作。兩名老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作，促使學生養(yǎng)成好的行為習慣。
5、開展形式多樣、豐富多彩的`活動。我教學點堅持開展中午陽光一小時活動,由劉清義老師專門負責組織。還舉行了寫字比賽及觀看愛國主
義教育專題片,《小小律師》法制教育片活動，豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生的學習興趣。
三、創(chuàng)建安全、和諧校園
1、我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進行排查隱患，每月初，由當周值周員進行一次安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。加大宣傳教育力度，經(jīng)常對交通、愛護愛護鐵路、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等進行教育指導，引導學生了解自護的基本常識，增強了學生的安全意識。同時，我們通過《康莊小學家校安全及學生節(jié)假日安全責任書》等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。
2、繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。利用班會定期學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，促使學生養(yǎng)成好的行為習慣。利用少先隊開展競賽，榜樣激勵。每周匯總班級量化積分，每月評選星級學生，在全體學生中樹立榜樣。
四、存在問題和努力方向
1、土圍墻破爛倒塌安全存隱患。
2、留守兒童祖輩監(jiān)護代溝深，對學生思想學習影響大。
3、課桌凳年久破損，遠教設備老化需更新。
在今后的工作中，我們要加強教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認識、自我提高。同時加強學習。在新的一學期學校將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破，質(zhì)量力爭進步。
教師教學工作總結(jié) 篇4
有著多年教學經(jīng)驗的教師們都有這樣一種感嘆：教過的學生成千上萬，奇怪的是，印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與從不同的差生或后進生。教育的這種反差效應告訴我們：對后進生這種與眾不同的特殊群體，教師必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的"花朵"沐浴陽光雨露，健康成長。
一、以愛心撫慰他們的心靈
前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說："教育的力量就在于，它能在多大程度上區(qū)別對待地發(fā)展一個學生的智慧和形成它的個性特點，能在多大程度上有助于普遍的友愛和與人為善的精神感染他們中間的每一個。"在教學過程中，我始終將自己"與人為善"的愛心傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，在班集體中，要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，還有教師的關(guān)懷，讓他們感受到自己在班上，或者說在學習過程中有自己的一席之地，有著自己的重要性，安排座位，要堅持好、中、差的搭配；課堂提問，要激勵后進生踴躍發(fā)言；集全活動，不忘留給他們一試身手；表現(xiàn)自我的機會。對父母離異、早逝，有著家庭不幸的同學，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷；對屢教不改，則要寓愛于嚴，嚴中有愛。
二、以誠心贏得他們的信任
較之優(yōu)秀生，后進生的自尊心更強。由于長期受到歧視，遭冷落，他們一般都很心虛，對外界極敏感，對他人心存戒備，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，教師應做到心平氣和，以誠相見，以誠相待，切忌動輒當從批評，挖苦，甚至揭老底，變相體罰；否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化的難度，甚至造成嚴重的教育失誤。教師的誠心還應表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，教師應大膽吸收后進生參加班級管理和班級活動，慎重地向他們委以重任，或獨立承擔某一方面力所能及的工作，讓他們在管理中和完成某項活動的過程中克服自己不良行為習慣，為他們提供展示自身價值，樹立自尊形象的舞臺。實踐證明，這種委以重任的方法，不失為轉(zhuǎn)化后進生的有效方法。
三、以耐心期待他們的轉(zhuǎn)化
后進生意志薄弱，情緒變幻不定，行為古板易反復無常。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，教師要有耐心，要客觀分析他們出現(xiàn)反復的原因、先兆和規(guī)律，及時發(fā)現(xiàn)，及時抓住，及時提醒，及時誘導，做到防微杜漸。當然教育不是消極等待，在轉(zhuǎn)化過程中，教師要做有心人，要為轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。古人云："教也者，長善而救其夫者也。"后進生雖然有許多不足之處，但即使再差的學生也有某方面的特長和優(yōu)勢，教師要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，熱情激勵，大膽啟用，使他們重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。
四、以榜樣帶動后進生
后進生是一個特殊的群體，強烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此，在后進生中樹立榜樣，也是教師愛心表現(xiàn)的`一部分。因此，在教育過程中，以優(yōu)化育人環(huán)境的高度著手。在后進生中，選擇表現(xiàn)好，進步快的學生，作為后進生的學習榜樣，通過他們的過去和現(xiàn)在的對比，來帶動后進生，感染他們的言行，促使他們按班規(guī)、班風的要求調(diào)節(jié)自己的思想情緒，培養(yǎng)他們刻苦、上進的學習精神和良好的道德品質(zhì)，在加深榜樣作用的同時，要加強個別教育和集體教育。選排優(yōu)秀學生和優(yōu)秀干部結(jié)成幫扶小組，使后進生感覺到他們不是"另一類人"，他們同樣能得到老師和同學的信任，在班集體中，同樣占有重要的地位。
五、以熱愛、尊重和嚴格要求并舉的方法對待后進生
后進生轉(zhuǎn)化工作，在我們的實際教育工作中是一個艱難的過程，因此，應采取熱愛、尊重和嚴格要求并舉的方法進行，教師要以深厚的情懷，尊重信任和關(guān)懷熱愛每一個后進生，在此基礎(chǔ)上加強管理，以順利實現(xiàn)自己的目標。這就要求教師要以滿腔的熱情去熱愛教育事業(yè)，熱愛教育對象。通過教師熾熱而熱誠的愛，去激發(fā)學生對祖國、對人民、對學習、對生活、對未來的熱愛。要以平等式的態(tài)度對待學生，在生活上多關(guān)懷，學習上多幫助，思想上多引導，還要善于正確地向?qū)W生提出嚴格要求。要求必須合理、適當，具體明確，循序漸進，后進生經(jīng)過努力能夠達到，一經(jīng)提出，就要督促檢查，不能虎頭蛇尾，朝今夕改。
六、以"以知導行，言行一致"約束后進生
后進生的轉(zhuǎn)化，最終歸宿在于通過學習與生活實踐，在正確的思想指導下形成觀念，養(yǎng)成良好的習慣和道德品質(zhì)，這就需要深入淺出地對后進生進行易于理解的道德規(guī)范教育，從根本上提高后進生的素質(zhì)和思想認識水平，通過日常生活中的道德教育，使后進生懂得做人的道理，懂得在社會中如何建立互敬互愛、互助互諒的新型人際關(guān)系。指導后進生以知帶行，知行統(tǒng)一，適當參加社會實踐活動，同時，對后進生既要曉之以理，動之以情，又要導之以行，煉之以態(tài)，持之以恒，使后進生在實踐中加強認識，增強情感體驗，從而堅定信念，逐步形成良好的思想行為和習慣，從而形成積極的人生觀。
總之，教師在教學中，對于后進生這個"與眾不同"的群體，要有高度的責任感和事業(yè)心去對待。教師只要以愛心、誠心、耐心與學生平等相待，采取各種行之有效。
教師教學工作總結(jié) 篇5
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形
成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的'知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。5、進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師教學工作總結(jié) 篇6
暑假來臨了，我們?nèi)w教師同心協(xié)力，又走過了艱辛的一年。我校還有一半班級是四十多個學生一班的大班，這些大班學生基礎(chǔ)較差，差生面較大；師資方面比本鎮(zhèn)的其他學校較差，骨干教師少，有部分教師還未適應班額大的班的教學。面對這種情況，我們以“抓好教學中心工作，提高教學質(zhì)量，努力改變教學落后面貌。”為宗旨，積極開展教研活動，落實各種教育、教學措施，加強教學工作管理，堅持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂教學要質(zhì)量。下面談談我校在教學教研方面的一些做法：
一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)，做好教學工作計劃。
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的“敬業(yè)”精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習，引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念，以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校有七位教師參加了大專函授學習，其中有些教師年齡比較大，記憶力較差，英語基礎(chǔ)薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當大。因此，這些教師有打退堂鼓的思想。我們了解到這種情況，及時做好函授學習的教師的思想工作，使他們充分認識學習和提高學歷檔次的重要性，鼓勵他們互相學習、互相研究、互相幫助，堅定了他們繼續(xù)學習的信心。學校除了按上級規(guī)定發(fā)給他們學習補助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學習，為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
4、認真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關(guān)于中小學教師計算機培訓問題的通知》的精神，做好教師參加計算機的培訓和考試工作。我校一共有12位教師，11位參加了計算機的培訓和考試。在培訓階段中，為了使教師有更多的機會練習計算機的操作，我們想方設法，又得到教辦領(lǐng)導的支持，找來了兩臺二手計算機讓教師練習。結(jié)果，我校的11位教師參加 XX年3月的計算機考試，全部過關(guān)，其中3位教師得到了優(yōu)秀的好成績。
二、積極開展教研活動，改革課堂教學方法
課堂教學是學生學習的'主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、學期初，各任科教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的科計劃。
2、認真學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》，閱讀有關(guān)教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。
3、學校領(lǐng)導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。
4、教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。
6、組織教師外出聽課學習，引進教學經(jīng)驗。
7、每位教師每學期最少寫一篇論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環(huán)，不斷提高。教師在各種教研活動中，認識到教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進行教學改革，逐步改變“教師講、學生聽”的填鴨式教學現(xiàn)象，努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學；采用多種形式進行教學，培養(yǎng)學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。
三、以教學為中心，抓好教學管理工作
教學是學校的中心工作，教學管理直接關(guān)系到辦學的成敗，直接影響教學質(zhì)量的高低。本學期，我校不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：
1、抓好備課、作業(yè)批改檢查工作。一學期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。要求教師備課要依時，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學生；作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學法上的存在問題，及時改進。
2、抓好聽課、評課工作。要求學校領(lǐng)導聽課20節(jié)以上，教師聽課12節(jié)以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經(jīng)驗，提高自身的教學能力。
3、抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環(huán)節(jié)的工作。
4、加強教學質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學，全面提高教學質(zhì)量。
5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)秀率、合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。
6、抓好教師教學工作的考核和業(yè)務檔案的管理。如實地填寫教師的教學成績，忠肯地評價教師的教學教研工作。教學制度的完善和落實，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻、務實進取的精神，形成了良好的教風學風。
四、完善獎教獎學方案，增強競爭意識
本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。根據(jù)我校實際，設立統(tǒng)考成績前三名獎，優(yōu)秀率、合格率、差生率達標獎，競賽前三名獎，優(yōu)秀輔導教師獎，優(yōu)秀論文獎等多個獎勵項目。引入競爭機制，增強師生的競爭意識，調(diào)動師生教與學的積極性，激勵教師抓好課堂教學，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高我校的教學質(zhì)量。
一年來，我校全體教師盡職盡責，認真做好教學工作總結(jié)，目的是提高我校的教學質(zhì)量，在本學期鎮(zhèn)的知識質(zhì)量檢查抽測中，我校的總成績比較好。但在六年級畢業(yè)班水平測試中，語文、數(shù)學的成績不理想。今后，我們還要不斷努力，克服教學上的存在問題，加強對教學的管理，采取有效的措施，提高教學質(zhì)量。
教師教學工作總結(jié) 篇7
今秋，我們xx中學以大面積提高教育教學質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化和充實了教師隊伍，全力推進課堂教學改革，在學�；A(chǔ)年級開設了四個課改實驗班，與鄧州市其他五所學校結(jié)成了課改聯(lián)誼學校，多次在一起研究課改實施方略。暫時借鑒了漯河二中讀、議、展、點、練的課堂教學模式，推出了課改聯(lián)誼學校師生共用教學案，我校教師結(jié)合我鄉(xiāng)原有的五步教學法課改模式，進行了為期三個多月的實踐探索，已初見成效�，F(xiàn)對我校兩年來的課改規(guī)劃、實施情況及取得的成效作如下總結(jié)匯報。
一、堅定信念實施課改，改善環(huán)境保障課改，先進理念引領(lǐng)課改，上下合力共謀課改。
兩年前白牛鄉(xiāng)教育之現(xiàn)狀令人堪憂，徐校長在摸清了實際情況后，立即提出了整合白牛教育資源，全力實施課堂改革的明智構(gòu)想。先期整合、實施課改在20xx學年的教育教學管理以及20xx年中招考試中已初見成效：20xx年我校被評為市師德師風先進單位；20xx年我校在全市教育教學工作總評中名列第七，榮獲市教育教學質(zhì)量先進單位。20xx年春期至今，籌資興建的教師公寓樓、男生公寓樓、800平米的學生餐廳相繼建成并投入使用，校園綠化面積的增大，體育活動場地、器材的整飭、完善，無不為全校師生實施課改創(chuàng)造了舒適安定的校園環(huán)境。
為進一步加大課堂改革的力度，真正有效地實施課改，從20xx年秋期開始，中心校徐揚校長、十二中丁校長多次到省內(nèi)外的課改名校參觀學習，每次都帶回了大量的課改資料，供教師們學習參考；20xx年春期安排部分班主任和科任教師到山東杜郎口中學實地考察學習一周，獲得了第一手材料和真實的體驗、感受；從今年8月份至今，學校加大課改資金的投入，先后為每位課改教師配置U盤，為各科室、辦公室配置電腦，為四個課改班配置了投影儀、電腦等一應俱全的多媒體教學設施；參與課改的教師也激情飽滿，在條件很差的情況下依然全身心地投入到課改實踐中去，學習理論更新觀念，潛心研究教材教法，全力追求高效課堂�？傊�，從中心校到十二中，從領(lǐng)導到一般教師，上下一盤棋，擰成一股繩，全力搞課改，堅定搞課改，掀起了一股無與倫比的課改熱潮。
二、長遠規(guī)劃課堂改革，方法措施緊跟課改，抓實抓活教學常規(guī)，全面提升教學質(zhì)量。
1、完善機構(gòu)制度，做好長遠規(guī)劃，抓實課堂改革，由點到面深化。
實施課堂改革之初，我校即成立了新課改辦公室，組建新課改領(lǐng)導小組，制定了《課堂改革工作計劃》、《課改教師培訓方案》、《日清周測月考制度》、《課堂教學評價方案》，《高效課堂評價細則》、《教師量化考核制度》等，力求使課堂改革有目標、有計劃、有保障地實施和深化，以課堂為教學主陣地，探索教法、學法。每周組織課改小組成員對所有課改教師進行聽課、評課活動，及時教研，查找問題與不足，反思總結(jié)，及時督查改進。
第二階段，大力開展校園四課活動，要求所有教師，不分教研組，跨學科跨年級相互聽課、評課，人人發(fā)言，相互學優(yōu)點，提建議，共同提高；調(diào)整作息時間，每天利用午自習和晚自習時間作為師生的預習課，為展示課做準備。同時邀請市教研室領(lǐng)導到校聽課、評課，指導課改，提供最新課改信息，便于我們及時調(diào)整策略；與聯(lián)誼學校及其他兄弟學校加強課改經(jīng)驗交流，共享課改優(yōu)秀資源。鼓勵課改教師之間、課改教師與非課改教師之間常態(tài)化地聽課、評課，共同進步，特別是九年級教師也要多向七、八年級教師學習，也為明年能盡快適應新的課改模式打下基礎(chǔ)。
下一步，要求教師們要多研究教材教法，繼續(xù)完善課堂教學各環(huán)節(jié)的實施，加大對部分課改專題（如班級學習小組建設等）的探究，精講精練，及時反饋，使我們的課堂教學常教常新，使我們的課改模式更具實效。
2、制定教改措施，抓活教改環(huán)節(jié)，落實考核獎懲，有效提高質(zhì)量。
為了落實教育教學常規(guī)，全面提高教育教學質(zhì)量，我們從學校實際出發(fā),具體從常規(guī)工作管理、常規(guī)工作檢查、常規(guī)工作落實和常規(guī)活動開展等幾個方面抓起，切實樹立了與新課改相適應的課程觀，創(chuàng)新辦法，克服困難，不斷優(yōu)化教學設備和條件，開齊、上足、教好應開課程。具體方法及措施如下：
1）積極倡導高效的備課方式，抓實教學案的編寫和修改。
2）先進理念很重要，但實踐是檢驗理念的最好的標準。我們始終把課堂作為實施課改的的主陣地，抓好預習、展示、訓練三道關(guān)。要求教師深入實施新課改模式，多嘗試，多反思，多學習，多研究。
3）課內(nèi)外練習遵循精選、精練、精批、精評以及練必收、收必批、批必評、評必糾的原則，對各學科作業(yè)布置及批改，學生作業(yè)格式提出統(tǒng)一要求，定期督查，及時糾錯。
4）加強質(zhì)量監(jiān)控，堅持實施日清周測月考制度，輔助課堂教學，鞏固知識積累，落實培優(yōu)補差。
5）常態(tài)化開展四課活動，教師之間相互聽課、評課，加強教研，查缺補漏，共同提高。
6）加強教學常規(guī)的檢查和落實，查一次通報一次，有錯必究。
7）領(lǐng)導隨時走進課堂，聽課評課，督查課堂改革實施情況。
8）加大教育教學資金投入，配齊課改教學設施，指導教師掌握使用電教設施，真正為課堂教學服務。
9）完善考核機制，落實獎懲措施。
總之，真正有效提高教學質(zhì)量，貴在堅持五個到位，即方案制度制訂到位，檢查考核落實到位，師生觀念更新到位，課堂改革堅持到位，激勵機制獎懲到位。
三、全面提高師生素質(zhì)，師生管理凸顯親情，親歷親為敦促課改，打造自我最佳模式。
我校在教師管理中一貫堅持制度化與人性化管理相結(jié)合，促進教師主動發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，最大限度地提高教師的幸福指數(shù)。通過這兩年教育資源的優(yōu)化整合，教師量化考核細則的制定和實施，目前我校教師的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高，業(yè)務、管理能力得到了加強。特別是中心校徐校長、丁校長的親情管理（不僅及時有效地做好教師的思想指導工作，還籌集資金為住校教師建了公寓樓，為每一位教師量身定做了校服），無形中提高了教師們的事業(yè)心、凝聚力和向心力。
在學生管理上注重兩點：人品與學識同等重要，課外活動與課堂教學同等重要，所以我們的育人目標是培養(yǎng)人格健康、品德高尚、基礎(chǔ)扎實、全面發(fā)展、自主創(chuàng)新的中學生。從20xx年春期開始，我校政務處著手組建了學生會、團委會，力求讓學生學會自我管理，培養(yǎng)學生的自主意識和能力，加強學生的禮儀教育和養(yǎng)成教育。特別是今秋政務處、校團委舉辦了一系列文體活動，確實極大地豐富了學生的.校園文化生活，增強了學生的集體榮譽感、參與意識和表現(xiàn)能力，促進了師生之間的和諧相容，學生之間的友好相處，使全校師生共處于xx中學這一個親情洋溢、充滿活力的大家庭之中。
20xx年春期至今，中心校徐校長、初中業(yè)務組王組長，丁校長全程參與課改活動，親歷親為，出謀劃策，深入課堂，參與教研，時刻關(guān)注課改動態(tài)。徐校長、王組長每周至少有三天時間要到學校了解課改動態(tài)，參與聽課、評課、課改聯(lián)誼等教研活動；丁校長更是把教室當成了自己的辦公室，聽課、點評、指導、排憂解難，他聽遍了全校每一位教師的課，他工作手冊上30多次的聽課記錄早已填滿，現(xiàn)在聽課只好用活頁的聽課記錄表。來此觀摩指導的程傳璽局長曾戲稱：要找丁校長，請你到課堂。
在市、鄉(xiāng)、校各級領(lǐng)導的關(guān)注、敦促之下，我們的課堂改革風風火火，目前已初見成效，課堂上的教師是那么的有激情有魅力，從容主導，舉重若輕；展示時的學生是那么的積極主動、多才多藝，個性張揚，儼然一個個小老師模樣。課下課堂、活動賽場、《九江春曉》、校園之聲……無不留下我們學生陽光靚麗、聰慧多姿的青春影像！
新課改教學模式很多很雜，卻始終離不開以教材為主線、以教師為主導、以學生為主體的三主方針，始終離不開以自主、合作、探究為主的學習方式。我們學過洋思、杜郎口、永威等很多先進模式，但我們在課改探索中會一直堅持結(jié)合自身特點，不辭辛苦，活學活改，堅持不斷學習和創(chuàng)新，一定會找到最適合我們的高效的教學模式，一定會走出一條寬闊通暢的課改之路！
教師教學工作總結(jié) 篇8
這個星期，可以說我上了自己真正意義上的一節(jié)課。由于之前有了上歷史課的經(jīng)驗，我上課不再那么緊張，能夠更自如地表達我自己。但是，即使是這樣，還是暴露了我自己的一些問題。首先，根據(jù)聽我課的老師反映，我的講課聲音比較小，坐在后面的同學可能會聽得比較吃力，甚至是聽不到，所以上課的時候坐最后面的同學就有向我反映是聽不到的。我就要思考到底我的下節(jié)課是用麥克風還是繼續(xù)不用但是更加大聲地講課。然后就是老問題了，我對上課的內(nèi)容還不夠熟悉，有時會出現(xiàn)掉鏈子，就是不知道下個內(nèi)容說什么的時候，也會有一些事例忘記講的狀況。這是一直以來都有的問題，可是我還是不夠重視，由于這些知識我都是第一次講，所以我還是要在上課前好好地練習一下，把知識點都搞到非常地熟悉，才可以更好地進行講課。最后，就是我上課的事例沒有很好地和知識點聯(lián)系起來，也就是說我對知識點還有事例都不夠熟悉，這樣子的話學生就無法更好地理解我說的內(nèi)容。這些只是一些問題，還有其他需要我繼續(xù)思考。
另外，我還聽課一節(jié)初一的實習老師的課，我發(fā)現(xiàn)她十分能鎮(zhèn)得住場面，她的.課上少有學生講話的，叫他們做筆記也是乖乖地做，也沒有什么怨言。她上課的時候比較嚴肅，但是她說課后會和學生開玩笑，也就是她把上課和課后分得很清楚，上課的時候就該有上課的樣子，課堂上必須安靜，下課就可以說說笑笑。這種上課的強大的氣場是我目前所欠缺的，在我的課堂上學生還是會講話，很少能真正地安靜下來的，有時甚至管紀律就會消耗我不少的上課時間。所以，我以后也要學會讓學生知道上課時間和下課時間要分開，不過方法我仍在摸索中。
最后，這個星期五，初三進行了年級的拓展訓練。這次訓練讓他們在繁忙的初三學習中放松一下，也可以讓他們學習一些課堂上學不到的。最讓我印象深刻的就是他們要扎馬步扎三十分鐘，雖然一開始就說堅持不住就停下來。不過在教練激昂的講話和鼓舞人心的音樂中，他們似乎真正能明白教練所說的堅持，很多同學從一開始不愿意帶上眼罩到后來在烈日下留著汗、流著淚也要堅持下去，到最后摘下眼罩，聽著教練的解說，他們開始為自己以前的不堅持和不懂得珍惜別人對自己的好而留下后悔的眼淚，紛紛開始反思，最后感謝曾經(jīng)幫助過自己的人。經(jīng)過這一次，相信他們一定會更加懂得珍惜，珍惜自己的時間不輕易放棄，珍惜在乎自己的人不隨便怨恨。
教師教學工作總結(jié) 篇9
本學期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提高培養(yǎng)學生實驗動手能力，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關(guān)心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、抓校園環(huán)境建設，營造良好的科技氛圍
學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設立了科學室，專門設立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結(jié)合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。
二、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。
在科學課堂中，我校教師堅持效率利用科學課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展科學小實驗，多數(shù)學生對于奇特的.科學現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了廣州市科學小論文、科學觀鳥比賽、全國青少年科技等比賽。
三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學水平
為了提高我校以及個人的科學教學水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
四、學期科組活動，科普展
本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出，出版了一期主題為樹皮用處多的科普展。三、四、五年級學生通過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。
同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。
五、加強教師業(yè)務學習，重視提高教師自身素質(zhì)
新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關(guān)，完成了教學任務。
1、本學期我�？茖W教師參與了教研室教研論文寫作漫談師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導性。本學期林悅云老師撰寫教學案例《設計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。
2、本學期我校科學教師參與了教研室小課題如何寫師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性。
3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我�？萍冀逃瞰I自己的力量。
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