【熱門】教師教學(xué)工作總結(jié)九篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教師教學(xué)工作總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一學(xué)期將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行校園教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的潛力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢�，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多績。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上下班，不遲到，不早退，不曠工。
5．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3
彈指一揮間，我的教書生涯又過了一年，作為學(xué)校名師中的一員，我一直在努力著，期望用我的努力，縮小與真正名師之間的差距。
一年來，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了很大的進步，這種進步是取決于多方面的，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學(xué)期共聽課10余節(jié)，除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向名師老師請教教育教學(xué)上的問題，張惠老師，楊麗靜老師在教學(xué)中給了我許多靈感和智慧。
要想提高自己，我還通過讀書來提升自己的水平，我堅持向書本學(xué)習(xí)，閱讀《小學(xué)語文教師》《班主任工作技巧》《我的行走筆記》等書籍。在學(xué)習(xí)的同時，我還不斷的思考問題，并及時的撰寫心得和體會。本學(xué)期我建立了自己的教學(xué)博客，一篇篇真實的創(chuàng)新教學(xué)案例也逐漸誕生，我堅信在反思中我一定會逐漸成長。
在教學(xué)工作上，我認為上好課、對學(xué)生負責(zé)是底線，教師要領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課。為此我有時間就認真學(xué)習(xí)課標，閱讀教材，參與一切教研活動。本學(xué)期我繼續(xù)研究我的'實驗課題《多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用》，每節(jié)課都根據(jù)課文內(nèi)容作出具有不同側(cè)重點的教學(xué)課件，來吸引學(xué)生的注意，解決教學(xué)的難點，重點。這些課件能夠在學(xué)年中進行共享。按照學(xué)校的工作安排，我上了梯隊名師的引路課,在接受進修學(xué)校教學(xué)檢查活動中，上了《漢字家園》課，都收到不錯的效果，測試成績較高。
另外，本學(xué)期我能積極發(fā)揮個人能力，在學(xué)校需要的時候能夠貢獻自己微薄力量。為學(xué)校撰寫了多篇報道；在接到臨時參加長春市班主任大賽的任務(wù)后，也從大局出發(fā)，利用一切時間練習(xí)太極拳，在教育局太極拳比賽為學(xué)校解決了人手不夠的困難；因為平時工作中善于積累成果，在迎接國檢時能為學(xué)校提供大量詳實而有效的材料，展示了實驗小學(xué)學(xué)生的讀書成果；參加了教師團隊研修活動，在活動中收集資料，學(xué)習(xí)前沿的理念，并在與各位老師的交流碰撞中鍛煉了自己，增長了知識；本學(xué)期仍然繼續(xù)參加各級各類心理學(xué)科的活動，利用自己的時間，不遠萬里參加了培訓(xùn)，收益不�。慌R近期末，又承擔了長春市心理學(xué)科高峰論壇的發(fā)言工作，自己又整理了學(xué)校的經(jīng)驗趕寫發(fā)言稿；最難忘的是，本學(xué)期又接受了長春市班主任大賽的洗禮，臨時性的任務(wù)，我沒有抱怨，沒有對付，一絲不茍的準備，利用幾個夜晚提高自己在才藝方面，及案例答辯方面的理論知識，在星期日的在賽場上發(fā)揮了較好的成績。
作為教師，本質(zhì)工作就是教書育人，“為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”，從孩子入學(xué)以來，我就重視學(xué)生的讀書，在孩子中開展了一系列讀書活動，向家長發(fā)了倡議書，為孩子建立了我是快樂的啃書蟲檔案，開展了全體學(xué)生共讀一本書的活動，本學(xué)期我和孩子們開展了同讀一本書的活動，在自讀、共讀之后進行了閱讀后的反饋，檢驗孩子的閱讀效果。我在充分利用晨讀、午讀，讓學(xué)生與書為友……，每個學(xué)生都做了別致的讀書卡片30幾張，從詞語積累到讀后的感言，孩子在讀書中，收獲著……
三年級是一個關(guān)鍵的學(xué)年，孩子在這個學(xué)期，由于課業(yè)負擔的加重會有很多不適應(yīng)。所有對孩子們我傾注了更多的心思，從后進生的輔導(dǎo)，到讀書的反饋檢查我都從細處入手，給予必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。尤其對于作文，為了讓學(xué)生盡早入門，對于班級34個孩子，我每人都一字一句親自修改后，發(fā)揮家長的作用，讓家長和孩子共讀老師的批語，后修改自己的作文。作文本，練筆本上的每一個紅紅的小字，都傾注了我對孩子的真心的愛，能夠看到孩子的收獲是我的幸福所在。
現(xiàn)在，在同事們和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我的教學(xué)工作和班主任工作都在有條不紊的展開，但與老教師相比，我就像是一個小學(xué)生，還有很多的缺點和不足，教學(xué)工作及班主任工作還需要不斷地創(chuàng)新和深入的教學(xué)研究。不過，我會做個刻苦認真地學(xué)生，加倍努力，不斷完善自己。我很感謝這個學(xué)年學(xué)校眾多老師對我的關(guān)心和鼓勵，他們的知無不言，使我獲益匪淺。未來的工作中，我會繼續(xù)在學(xué)�！队行Ы虒W(xué)》課題研究中，積極吸取周圍一切先進的知識、經(jīng)驗，不斷反思自己的教學(xué)工作和班主任工作，大踏步地前進。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！蔽依斡涍@一句話。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、教學(xué)方面
1、備課
每期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教研計劃、教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代現(xiàn)場教學(xué)手段。為了上好每一節(jié)課，通過查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課方法要結(jié)合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力。注重課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴格按照老師規(guī)定的任務(wù)進行操作，課后進行差生輔導(dǎo)。
二、業(yè)務(wù)方面
作為一名服裝教師，應(yīng)具有一定的審美觀，及時掌握市場服裝的流行趨勢。為此，我平時還深入市場進行調(diào)查，虛心請教同行經(jīng)驗豐富的'教師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)資料，學(xué)習(xí)更新的專業(yè)知識。同時積極參加教研活動，利用課余時間聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名雙師型教師靠近。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班主任工作中我盡職盡責(zé)完成各項工作任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動并取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校分配的各項工作，我都盡自己的努力把工作做好。我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能對我的教學(xué)工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝。在以后的教學(xué)工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更好的成績。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5
20xx年的鐘聲即將敲響，20xx~20xx學(xué)年度上學(xué)期已進入收獲時節(jié)，本學(xué)期的我在教學(xué)工作中，無時無刻都處于學(xué)習(xí)和鉆研中，無論是新課程理念的提升，還是教師的個人理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念都得到了相應(yīng)的提高�，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
1、加強了師德水準，提升個人的人格魅力。
努力學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，在思想、言行等各個方面做到為人師表。教育教學(xué)工作中，始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，積極配合學(xué)校的各項工作，與班主任、任課老師相互協(xié)作、相互配合，共同完成一系列的教育教學(xué)工作。
2、精化自身的教學(xué)技能，做市級教學(xué)的排頭兵。
積極參與市里舉辦的各類教學(xué)教研競賽，讓自己在各種競技中提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本技能。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，能夠堅持運用信息技術(shù)與音樂、品社學(xué)科的整合，制作更好更優(yōu)秀的教學(xué)課件。參加大連市品生品社名師工作室的各項活動，珍惜并充分鍛煉自己教學(xué)教研，及引領(lǐng)與幅射的能力，使自己光與熱發(fā)揮到最大！
3、學(xué)科專題方面。
本學(xué)期成功審報并參加遼寧省品社教研課題的研究，同時參加并承辦大連市級品生/品社“德育教育與品社課堂教學(xué)的有效性”市級課題研究。通過參與省市級課題研究，不僅拓展自己知識面、更新教學(xué)理念，更是對認識自我，提高自我提供了展新的臺階，為了做好本學(xué)科的`學(xué)科專題，我閱讀大量的有關(guān)書籍，增加自己的專業(yè)知識、增加自己的見識，提高自己的專業(yè)水平。
4、在教學(xué)教研方面。
積極參加各級各項教學(xué)教研活動，認真聽課，積極評課。在每一次研訓(xùn)活動中吸取別人的長處，共享自己的教學(xué)經(jīng)驗；在鎮(zhèn)內(nèi)組織和開展好品生品社及音樂學(xué)科的教學(xué)教研活動，通過開展品生品社教研會、學(xué)生作品展評、鎮(zhèn)音樂教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)等活動，讓教師們的教學(xué)、教研及編排節(jié)目水平均衡提高，迅速發(fā)展。并通過及時的驗收和評比，引導(dǎo)教師互評互學(xué)，認真總結(jié)自己的經(jīng)驗，共同解決教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
總之，經(jīng)過實踐與努力能夠以真摯的愛，真誠的心，扎實的業(yè)務(wù)功底，滿腔的熱忱，充滿自信地面對新課改，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6
在這一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。今年我?guī)У氖切∪�，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)如下：
在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
我針對小班剛?cè)雸@幼兒的`年齡特點，在學(xué)期初的兩個月里，每節(jié)課不安排過多的知識性內(nèi)容，多結(jié)合故事進行引導(dǎo)、教育，當幼兒逐步適應(yīng)幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進行識字的教育，調(diào)動幼兒參與的積極性。在平時的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強調(diào)禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個音樂律動等。
通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會有更多的進步。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7
《語文課程標準》提出：小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。這就明確指出了課外閱讀的重要性。著名語文教育家呂淑湘先生說過：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。” “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器�！憋@然，僅靠課內(nèi)閱讀是無法全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的。由此可見，學(xué)校加強課外閱讀有著十分重要的意義。
我校積極響應(yīng)縣教育局提出的“每天閱讀一小時”的號召，引導(dǎo)學(xué)生走進閱讀的空天闊海，讓他們在書中與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與
一個健全的組織機構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利進行，我校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，各班級在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進了閱讀活動的順利進行。在活動開展過程中，充分體現(xiàn)了互相幫助、團結(jié)向上的團隊精神。
二、營造氛圍，彌漫書香
為引領(lǐng)學(xué)生走進書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣，成為一種生活需要，讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當中，在校園里享受到美麗的書香人生，我校十分重視書香校園文化環(huán)境建設(shè)，力爭讓每一面墻壁、每一個角落都能煥發(fā)出文化的韻味。校門口、教學(xué)樓走廊設(shè)計并布置了名人讀書格言和中外名著簡介為內(nèi)容的'展牌、橫幅；每個班級積極創(chuàng)設(shè)富有特色的讀書環(huán)境，學(xué)生作品園地里，好書推薦、我的讀書故事、每周一詩、讀后感言等時時散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書的“最是書香能致遠”、“讀萬卷書、行萬里路”、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報，讓人耳目一新。學(xué)生走進學(xué)校，便沉浸在濃郁的讀書氛圍之中。
三、家�；樱ＷC閱讀
在課外閱讀活動開始前，各班利用家長會，向家長指導(dǎo)家庭讀書活動的方法、內(nèi)容、形式等，使每個家庭都投入到讀書活動中去，家長也成為學(xué)校這一項目活動的支持者、宣傳者和參與者。由于學(xué)校宣傳到位，已有相當一部分家長轉(zhuǎn)變觀念，低年級“親子共讀”如火如荼，中高年級家長則能注意采取行之有效的督促檢查的方法，使孩子達到一定的閱讀質(zhì)量，在活動中涌現(xiàn)出一大批書香家庭。
四、課外延伸，激發(fā)興趣
課堂是學(xué)習(xí)語文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的擴展，要由課內(nèi)帶動課外，以課外豐富課內(nèi)。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量首先從課堂延伸做起。教材中的課文都是編者精心選定的經(jīng)典篇目，為課外閱讀提供了很好的依據(jù)。語文教師立足于教材，超越教材，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的語文教育體系。對低中年級學(xué)生，推薦一些圖文并茂的童話、故事、科普作品等，對高年級學(xué)生廣泛介紹兒童小說、傳記作品、科普作品等，讓學(xué)生通過廣泛閱讀汲取全面的營養(yǎng)。除了結(jié)合課文的學(xué)習(xí)向?qū)W生推薦閱讀有關(guān)的名著外，根據(jù)《語文課程標準》中“關(guān)于課外閱讀的建議”及教研室公布的推薦書目，每月向?qū)W生推薦精品少兒讀物。
五、科學(xué)安排，開拓渠道
每周從語文課時中抽出一個課時讓學(xué)生進行課外閱讀。這樣看似擠占了語文課的時間，但老師們積極優(yōu)化教學(xué)過程，精選教學(xué)內(nèi)容，減少不必要的分析、講解、作業(yè)，每周一課時的時間便節(jié)省出來。閱讀課上同學(xué)們或在老師的精心安排下有目的地讀書；或在一起進行讀書心得交流；或互相推薦好書；或師生同讀交流；或聆聽老師娓娓的講述；或靜靜地手捧書卷在書海中徜徉??
建立好書交換站，實現(xiàn)好書換著看。主要在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級中舉行，學(xué)生用自己的書換取別人手中自己喜歡的書，擴大了閱讀量，以書會友，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。另外，還注意鼓勵學(xué)生節(jié)省零花錢自主購買閱讀材料。
六、讀寫結(jié)合，提升水平
葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐�！睂懽魇情喿x的拓展和延伸，讀寫結(jié)合是促進閱讀，提升閱讀效率的良好措施。學(xué)生讀的多了，語言和思維得到同步發(fā)展，就會把他們的見聞感受自然地傾訴于筆端。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生多讀有益書籍的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生寫好日記、作文，以檢驗閱讀能力的發(fā)展狀況。我校有多名學(xué)生在市縣作文競賽中獲獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。學(xué)生從中體會到作文成功的快樂，從而更加喜愛給他們帶來成功的課外閱讀。
七、開展活動，展示風(fēng)采
為展現(xiàn)我校在課外閱讀方面所取得的成效，引導(dǎo)廣大教師重視課外閱讀，提高全體學(xué)生課外閱讀水平，向廣大家長宣傳，讓好書、讓經(jīng)典伴隨學(xué)生，我校積極承擔了城區(qū)小學(xué)學(xué)生讀書活動動態(tài)展示活動。在活動中，我校教師群策群力，制定活動方案，引領(lǐng)一年級學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》及《中華童謠》、表演課本劇等，活動氣氛活躍，內(nèi)容豐富，達到了知識相互傳遞的效果，提高了學(xué)生的閱讀能力和綜合實踐能力。這次活動是我校課外閱讀成果的集中檢閱和展示，它激勵著學(xué)生博覽群書，去感受中外文化的博大精深。
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我校教學(xué)工作緊緊圍繞局“強化細節(jié)管理，深化教學(xué)改革，創(chuàng)建教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量”的指示精神。加強教學(xué)常規(guī)管理，提升教師水平，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推進國學(xué)進課堂實驗研究，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式為抓手打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要工作有以下幾項：
一、 以各學(xué)科評優(yōu)課為契機，促進教師教學(xué)水平的提升
為迎接區(qū)教師評優(yōu)課活動，我校組織了學(xué)校數(shù)學(xué)、語文、英語、
品德和其他學(xué)科的評優(yōu)課，共計30位老師參加了此次活動。其中年齡最大的47歲，聽課教師達到了200余人次。本次活動全面提升了教師的基本功，讓老師們在參與的過程中提升受益。
二、創(chuàng)新良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)機制，多措并舉培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作我們教導(dǎo)處采取全校一盤棋，每月培養(yǎng)一個好習(xí)慣，實施一個收獲一個，按照21天形成一個好習(xí)慣的要求，本學(xué)期重點進行了了課前準備習(xí)慣、規(guī)范書寫習(xí)慣、愛惜學(xué)習(xí)用品習(xí)慣這三個學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位班主任老師按照學(xué)校的方案，針對本班的情況制定自己班詳細的落實措施，教導(dǎo)處每月進行檢查總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽課也對老師是否關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)進行評價和指導(dǎo)。切實將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)融入到日常課堂教學(xué)之中，從為學(xué)生一生打基礎(chǔ)的高度來做這些工作。
三、全力推進“國學(xué)進課堂”工程
本學(xué)期我們除了選派兩名教師參加區(qū)國學(xué)教師評優(yōu)課活動之外。還繼續(xù)開展了國學(xué)誦讀活動，所有班級的任國學(xué)課的老師都很負責(zé)任，她們是：#等老師。這些老師堅持帶領(lǐng)學(xué)生每天誦讀國學(xué)，都做到了完成教學(xué)任務(wù)，并且在讀出國學(xué)的韻味水平上有了很大的提高。我們還進行了兩次學(xué)校的國學(xué)誦讀比賽，評選出優(yōu)秀班級進行全校展示觀摩。另外學(xué)校還結(jié)合校本課程，在中華傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)時，召開了“清明雨”古詩文誦讀活動，利用豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的活動形式，營造全校誦讀經(jīng)典的濃郁氛圍，讓學(xué)生在節(jié)日氛圍中品味中華文化內(nèi)涵。
四、加強學(xué)生基本功培養(yǎng)，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)
我們本著力爭通過每一個競賽活動注重整體提升，一個活動讓每個孩子都有提高，注重過程的扎實性，學(xué)期初布置，學(xué)期末進行的原則，本學(xué)期開展了全校每個學(xué)生參加的作文比賽、生字古詩檢測、數(shù)學(xué)計算檢測、英語單詞過關(guān)活動，這些活動，為學(xué)生搭建了展示自我風(fēng)采的舞臺，使學(xué)生在積極參與學(xué)習(xí)活動中，體驗到了成功的喜悅。
五、繼續(xù)深入開展好教學(xué)質(zhì)量檢測工作
開展教學(xué)質(zhì)量檢測，有利于了解學(xué)生教學(xué)質(zhì)量狀況，檢驗和改進學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。我校尤其注重教學(xué)成績的跟蹤監(jiān)測工作，本學(xué)期共進行了4次檢測，每次檢測完后針對成績召開反思會，查找問題原因，幫助老師制定改進措施。在六年級聯(lián)片教研質(zhì)量分析會，科學(xué)王秀梅老師積極準備，發(fā)言精彩；語文劉娜老師分析到位，使我校的語文、科學(xué)獲得了優(yōu)秀卷面分析的榮譽（與實驗小學(xué)并列第一）。
為了確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，對六年級的工作，更是制定詳細的.切實可行的措施：
1、我校多次召開了畢業(yè)班教師會，共同探討六年級教學(xué)及復(fù)習(xí)方案。武校長親自參會并指導(dǎo)，希望各位教師樹立責(zé)任意識，把時間花在課前，上課時精講精練，高效輕負，實施分層教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、召開家長會，取得家長的支持。
3、加大檢測力度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時補救。本學(xué)期共檢測5次，檢測結(jié)束加大表揚力度，成績優(yōu)秀的表揚、進步快的表揚、書寫工整的表揚，這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，班級形成積極向上的班風(fēng)，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、與所有六年級任課老師溝通，掌握學(xué)生思想動態(tài)，所有老師均嚴格要求，尤其是課堂紀律，保證上課質(zhì)量。
5、加大對學(xué)困生的跟蹤，重點輔導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)承包學(xué)困生，有跟蹤記錄。抽調(diào)專門教師，
教師教學(xué)工作總結(jié) 篇9
教學(xué)工作成績本學(xué)期，我的語文教學(xué)工作能以上級精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，主要做好以下幾點工作：
一、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識：
級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）注重漢語拼音知識的掌握：拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。
�。ǘ┳ズ脤懽钟�(xùn)練。學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。其次，從習(xí)慣方面要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
（三）抓好讀書訓(xùn)練。何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。存在
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生由于家庭背景不一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重。
不足改進措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認清學(xué)習(xí)語文的`重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義，語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、注意對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當?shù)亟档停屗麄儗W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。
6、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
7、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
8、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
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