2020年信息技術(shù)課教學工作總結(jié)范文（通用12篇）
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，讓我們一起來寫一份教學總結(jié)吧。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的2020年信息技術(shù)課教學工作總結(jié)范文（通用12篇），希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)1
信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，電子備課室一間，在基礎建設、師資隊伍、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我校將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、取得的成績和存在的問題
一個學期來，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及各教師和學生的努力，順利完成教學任務。取得了一點成績，在今年的中考中信息技術(shù)這一科在全市名列前茅。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但在一個學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。在第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；其次是沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可使用的教材不符合實際情況的需要，教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。
信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當今及未來社會，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。 但是，信息技術(shù)課作為一門新課，還很年輕，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以上就是我這一學期來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。
二、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是我們開始上課前首先思考的問題。也是我們教學研究的第一個課題。
首先注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。
三、實踐信息技術(shù)與學科教學整合
�。�1）利用網(wǎng)絡，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮信息技術(shù)在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，教師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、錄像等格式的教學片。自制教學課件，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；
巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動有趣，大大提高了課堂教學效率。
�。�2）開展網(wǎng)絡環(huán)境下研究性教學的`研究，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
以往教學大綱更多地強調(diào)教師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調(diào)學生學習的過程與方法。以往更多關(guān)注的是學習的結(jié)果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關(guān)注學生在學習過程中有價值的思考,鼓勵學生創(chuàng)新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。
把信息技術(shù)作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術(shù)作為課程學習內(nèi)容和學習資源的獲取工具；作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習的工具；作為協(xié)商學習和交流討論的通訊工具；作為知識構(gòu)建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具�？傊�，是學生自己主動選擇利用信息技術(shù)工具，去完成學習的各個環(huán)節(jié)，達到學習的目標。
我們說網(wǎng)絡只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。
�。�3）開展信息技術(shù)興趣班
通過開展信息技術(shù)興趣班來發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)對電腦有濃厚興趣的尖子生,這對他們以后的發(fā)展有極大的影響、
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)2
本學年在學校計劃的安排下，結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學年的工作，總結(jié)如下：
一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。
1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識，比如有的.學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。 在本學年，我們信息技術(shù)老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學生的視野。
學年末，我對各室的電腦等相關(guān)設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F(xiàn)將這個學期工作總結(jié)如下：
1、立足實際、搞好教學
我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉(zhuǎn)學生，與其它學科不同的是這些轉(zhuǎn)學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結(jié)，集中學習的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內(nèi)容針對強。
�。�、加強學習，提高業(yè)務水平
我平時注重自己的文化、業(yè)務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質(zhì)量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)3
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了五年信息技術(shù)教學工作，在工作中我認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧�，F(xiàn)就本學期所做工作總結(jié)如下：
一、思想方面
思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。
二、教學工作方面
這學期主要擔任四年級的信息技術(shù)教學。為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成個人教學博客，這有利于同行同事間的交流和學習，方便學生與我的交流，這大大有利于我教學的提高和及時掌握學生的動向，有利于引導學生的學習。我在教學工作中努力做到以下幾點：
1、充分體現(xiàn)“學生為主體”，“教師為主導”的原則
信息技術(shù)教師在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學過程中，要尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。
2、努力轉(zhuǎn)變學生學習方式
課堂中倡導學生的自主學習，信息技術(shù)課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。
3、選擇合適的教學方法
教學方法是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學常用的教學方法有：
�、� 任務驅(qū)動�！叭蝿镇�(qū)動”教學強調(diào)學生在密切聯(lián)系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。
�、趩l(fā)式。在發(fā)揮教師主導作用的前提下，根據(jù)教學目標，充分調(diào)動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。
�、壑v授法。根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學內(nèi)容，做成各種教學課件，借助于有關(guān)設備，邊講授邊操作，講練結(jié)合，完成教學任務，達成教學目標。
�、芊謱舆f進教學法。根據(jù)不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。
4、課堂教學不馬虎
為了讓學生很好掌握電腦知識，必須注重40分鐘的教學效率，我要安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的`結(jié)合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情。
5、關(guān)注學生的動手實踐
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責任，為此，我經(jīng)常通過上網(wǎng)學習等形式，了解更加多的、好的、新的知識。從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術(shù)教學風格。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)4
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
一年級（上學期）：簡單認識計算機的結(jié)構(gòu)，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。
�。ㄏ聦W期）：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。
二年級（上學期）：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，學會26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的'用法。
�。ㄏ聦W期）：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習（區(qū)分大小寫、格式）。
三年級（上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。
�。ㄏ聦W期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
四年級（上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。
�。ㄏ聦W期）：學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡瀏覽器，通過網(wǎng)絡學習、下載文件和資料。
�。ㄏ聦W期）：學習計算機網(wǎng)絡間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡會議。
六年級（上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
�。ㄏ聦W期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH5網(wǎng)頁制作。
注：以上教學內(nèi)容根據(jù)遼寧省小學信息技術(shù)課本（Windows版）擬定。其中關(guān)于論壇、消息傳送和網(wǎng)絡會議等知識為本校補充內(nèi)容。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)5
一、本學年信息技術(shù)課教學工作基本情況
我校現(xiàn)有586以上計算機90臺，其中投入教學用的計算機共有62臺（其中含教師機1臺，服務器1臺）。我�，F(xiàn)有學生1495人，共30個班級，一年級到六年級每班每周都開設有1節(jié)信息技術(shù)課，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。結(jié)合市教育科學十五規(guī)劃課題“信息技術(shù)與新課程整合的基本策略研究”，實驗班二（1）班增設了一節(jié)信息技術(shù)綜合實踐活動課。本學年信息技術(shù)課我校使用由廣西科學技術(shù)出版社出版的自治區(qū)自編教材。我�，F(xiàn)有5位信息技術(shù)課教師，其中專職教師1人，兼職教師4人，這些教師都經(jīng)過計算機相關(guān)課程進修或培訓合格，并能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，已能勝任計算機的教學工作。此外，學校專門為電腦室配備管理員，協(xié)助教師完成各項實驗教學任務。
二、信息技術(shù)課期考的方式
我校的信息技術(shù)課期考考核主要采取開卷考核方式：教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力，給學生列出幾個相關(guān)的考核范圍。學生得到任務后，在老師安排的一段時間內(nèi)（一般時1～2周）獨立或自行組合學習小組，完成老師的考核題。學生可以在課堂上完成，也可在家里完成，教師以磁盤、電子郵件等方式收取學生的作品。教師利用時間給這些作品評分并利用時間展示優(yōu)秀作品供學生相互學習。如六年級下冊的內(nèi)容是制作多媒體幻燈片，我們考核的方法是：要求每個學生利用兩節(jié)課的時間制作一張電子賀卡或畢業(yè)卡，以自己的名字作為文件名，并保存到教師機上自己的班級的文件夾里，教師根據(jù)學生的作品給予評定。
三、一年來取得的成績和存在的.問題
一年來，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課教師和學生的努力，順利完成教學任務。我們?nèi)〉昧艘稽c成績，如每年的愛科學月活動中，我校學生的電腦科幻畫作品、網(wǎng)站設計中均取得好評。
雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但在一年的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備不足，我校有30個班，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢，基本上是憑著感覺走；最后是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可使用的教材只有三～六年級的，使一二年級無教材，教師上課也只能憑著經(jīng)驗進行教學。
相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好！
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)6
指導思想與任務目標：
信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會各個領(lǐng)域廣泛應用，在中學開設信息技術(shù)課非常重要而且必要。學習信息技術(shù)課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
初中階段要達到以下目標：
1、增強學生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。
3、學會應用多媒體工具、相關(guān)設備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。
5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。
教材內(nèi)容和課時安排：
初中信息技術(shù)課程教學內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為主（教學內(nèi)容附后）。教學內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊，結(jié)合我市的實際情況在兩類模塊中主要選取以下教學內(nèi)容。
模塊一信息技術(shù)簡介
�。�1）信息與信息社會。
�。�2）信息技術(shù)應用初步。
（3）信息技術(shù)發(fā)展趨勢。
�。�4）信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和法律問題。
�。�5）計算機在信息社會中的地位和作用。
�。�6）計算機的基本結(jié)構(gòu)和軟件簡介。
模塊二操作系統(tǒng)簡介
�。�1）操作系統(tǒng)的基本概念及發(fā)展。
（2）用戶界面的基本概念和操作。
（3）文件和文件夾（目錄）的組織結(jié)構(gòu)及基本操作。
（4）操作系統(tǒng)簡單工作原理。
模塊三文字處理的基本方法
（1）文本的編輯、修改。
�。�2）版式的設計。
*模塊四用計算機處理數(shù)據(jù)
�。�1）電子表格的基本知識。
（2）表格數(shù)據(jù)的輸入和編輯。
�。�3）數(shù)據(jù)的表格處理。
（4）數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建。
模塊五網(wǎng)絡基礎及其應用
�。�1）網(wǎng)絡的基本概念。
（2）因特網(wǎng)及其提供的信息服務。
（3）因特網(wǎng)上信息的搜索、瀏覽及下載。
�。�4）電子郵件的使用。
�。�5）網(wǎng)頁制作。
模塊六用計算機制作多媒體作品
�。�1）多媒體介紹。
�。�2）多媒體作品文字的編輯。
�。�3）作品中各種媒體資料的使用。
�。�4）作品的組織和展示。
模塊七計算機系統(tǒng)的硬件和軟件
�。�1）數(shù)據(jù)在計算機中的表示。
�。�2）計算機硬件及基本工作原理。
�。�3）計算機的軟件系統(tǒng)。
�。�4）計算機安全。
�。�5）計算機使用的道德規(guī)范。
�。�6）計算機的過去、現(xiàn)在和未來。
工作要點及措施：
一、全面落實《課程方案》，開足課時。
課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實踐活動課程中，在初中開設信息技術(shù)課，初一至初二開設，每周一課時。
二、做好教學常規(guī)工作，加強教學全過程的管理。
備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領(lǐng)先學科，開辟出一條切實可行的路子；
上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的.引導，形成具有學科特點的課堂新模式；
作業(yè)：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實情況。
三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。
在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術(shù)培訓班，聘請專家、教授講學；使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術(shù)下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。
四、以電腦作品比賽、信息學競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。
在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特征相符的媒體資源進行創(chuàng)作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。
五、以計算機的應用為核心，促進信息技術(shù)與學科整合。
所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應用，信息與技術(shù)、知識及能力的培養(yǎng)和各學科的教學過程緊密地結(jié)合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質(zhì)。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網(wǎng)絡的應用。
1、充分利用現(xiàn)代教育網(wǎng)，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網(wǎng)上交流，提高學習效率和學習質(zhì)量。
2、抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應用。帶領(lǐng)學生認真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現(xiàn)代信息技術(shù)的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。
3、開展信息技術(shù)與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經(jīng)常進行實驗分析，認真進行階段性總結(jié)，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質(zhì)量的作用。例如：在課我活動中讓學生通過協(xié)作學習等實驗的專題研討交流會，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，以及制定今后的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)7
回顧本學期的信息技術(shù)教學工作，我享受到了與學生共同成長的喜悅、收獲喜悅，我將把這學期的經(jīng)驗用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悅。
一、教學工作 學期初，我就以“加強學生管理，提高學生學習能力，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)”為目標，展開了一學期的教學工作。
1、本學期，我認真學習教材教法，重點學習“任務驅(qū)動教學法”。認真?zhèn)湔n，上網(wǎng)搜集課件。激發(fā)學生學習興趣。
2、教學中打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識。四年級學習的PowerPoint，在講授時，首先介紹了一個用PowerPoint制做的電子報刊獲獎作品，展示完成時，孩子們很好奇，我就帶領(lǐng)著孩子們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、圖片的插入，然后要求他們自己選一個主題，上網(wǎng)搜索資料和圖片，應用的自己的電子報刊中。他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓電子報刊更為美觀，引導學生學習背景、字體的設置、自定義動畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個課時，孩子們都能隨心所欲的制作電子報刊了。鍛煉了學生的動手能力、信息的篩選能力以及審美能力。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，讓優(yōu)生帶動差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的共同發(fā)展。
3、每節(jié)課堅持進行5分鐘的打字訓練，提高了打字的速度。教學中滲透孩子們要愛護機房的設施，并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng)，正確利用網(wǎng)絡獲取知識、不沉迷于游戲，提高綜合素質(zhì)。
4、在教學過程中對學生進行思想教育，讓他們認識到學習的重要性，學習本課程的方法，尤其在五年級的教學中，取得了較好的效果。
二、自身提高 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。
上網(wǎng)查閱大量的教育信息，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，與同伴交流，互相聽課、評課，參加教研活動，并在教學反思中逐步提高自己。本學期中在各級領(lǐng)導的支持下我參加了縣信息技術(shù)教學評優(yōu)，在活動中學習了較先進教學方法，思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，自己的教學能力得到了很大的.提高。
三、努力方向：
1、繼續(xù)加強自身學習，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，獲取新的教育教學信息，提高自身的素質(zhì)。
2、對學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，讓孩子們在計算機的操作能力上有更大的進步。
3、繼續(xù)加強微機室的紀律和計算機使用道德方面的教育。 這學期有收獲、有喜悅、有不足、有反思，我要繼續(xù)用我的熱情與執(zhí)著，譜寫信息技術(shù)的新篇章。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)8
xx年下學期即將結(jié)束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、教學方面
開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點，難點。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無"不可用機器"。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
二、個人學習：
積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真絡知識，學習制作課件，網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責高一監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清，段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的`敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)，研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)9
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教學,《國家課程標準》對教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的.閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用信息技術(shù)的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)10
在20**——20**學年第*學期，我擔任***年級*個班的信息技術(shù)教育教學工作，在這一年的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步。
當今信息社會，信息技術(shù)已經(jīng)被越來越多的人們所使用。掌握信息技術(shù)是對現(xiàn)代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門新課，需要我們教師同行及IT界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學內(nèi)容不斷更新，教學水平不斷提高。以下就是我們一學期來的信息技術(shù)課教學中的一點感受和體會。
一、立足實際，抓好信息技術(shù)的常規(guī)教學
我校根據(jù)本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容進行分析，并依據(jù)各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然后根據(jù)討論的結(jié)果寫成教案。信息技術(shù)是一門學生感興趣的學科，“學生在愉悅中不斷進行持久訓練，”是我們信息教師所希望的`。我們從網(wǎng)絡上或者光盤上下載的一系列有利于學生智力發(fā)展的小程序擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word2000、Powerpoint2000幻燈片的制作、Excel2000、網(wǎng)絡等常規(guī)操作都在有條不紊的進行著。從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識，達到了規(guī)定的操作技能水平。
經(jīng)過多年的教學實踐，我校信息技術(shù)教學上了一個新臺階。課堂教學生動活潑、教學效果明顯。學校還利用現(xiàn)有電腦設備搞好電腦興趣小組活動，加強對信息技術(shù)課教學的管理。領(lǐng)導經(jīng)常聽課，檢查教師備課、指導學生操作等情況，促使學校信息技術(shù)課教學朝著正規(guī)化、高效率方向發(fā)展。
二、信息技術(shù)與學科整合
信息技術(shù)與學科的整合是教育技術(shù)應用于教育的核心，是改革教育模式、教學方式和教學手段的重要途徑。學校積極推行信息技術(shù)與學科課程整合，探索網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革的新途徑、新方法，積累了一定的經(jīng)驗與成果。特別是今年的對外多媒體公開課，我校人人參與，每一個班級都對外開放，要求人人使用多媒體教學手段，充分調(diào)動各種積極因素，力求做到使用信息技術(shù)與學科課程整合，促進學生全面發(fā)展。在這個過程中，促進各位教師不斷深入學習使用現(xiàn)代教育手段，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)：
1) 倡導信息技術(shù)應用與教學方式變革的結(jié)合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在幫助和支持學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協(xié)作等方面的潛力。避免“為用技術(shù)而用技術(shù)”；放棄“課本搬家”、“課堂搬家”式的軟件或課件。
2) 信息技術(shù)與課程的整合應該圍繞“新型教學結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一中心來進行。結(jié)合自己實際情況、學科特點、具體教學主題和學生的特點，靈活、創(chuàng)新地開展信息技術(shù)整合。
3) 在信息技術(shù)與課程的整合中，人是重要的教育媒體與教育資源，直接的人際互動是學校教育的重要特征。避免“電腦取代人腦”、“技術(shù)取代文化”的傾向。
三、教師計算機培訓工作
教學的成敗取決于教師。正確使用信息技術(shù)能對課堂教學起到事半功倍的效果。
1、對全校教師進行了Word2000的編輯排版和打印、Power point幻燈片的制作和Inter寬帶網(wǎng)培訓（個人郵箱的申請與設置、Outlook電子郵件的發(fā)送與接收和上網(wǎng)沖浪）。一學期以來，全校教師都能充分利用網(wǎng)絡資源，適時、及時地了解最新時事政要，與教育同行在網(wǎng)絡上進行教學方法、教學經(jīng)驗的探討。網(wǎng)絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結(jié)論文、編寫試卷和制作教學課件提供了完美的服務。
2、繼續(xù)做好“信息技術(shù)”地培訓與考核工作。經(jīng)過校本培訓，我校大部分應考教師順利通過了計算機模塊考試，增強廣大教師的信息處理能力。
3、利用電化教室現(xiàn)代設備，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，靈活應用信息技術(shù)，熟練使用電教設備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在這種競爭環(huán)境下，我校年輕老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到電化教室進行教學，進電化教室上課在我校已形成了風氣。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓。信息技術(shù)又是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術(shù)地教學。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)11
在這個學期里，本人擔任了三年至九年的信息技術(shù)課程的教學工作。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在教研組長的幫助和指導下，盡職盡責做好各項工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的`順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。
因此，在教學之前，貫徹《信息技術(shù)教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以培養(yǎng)學生動手能力，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進行教學改革。積極參加縣教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，網(wǎng)絡教研等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。
二、充分利用網(wǎng)絡資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向，開拓教學視野和思維，保持自身教育能力的不斷提升，跟進教育潮流，和專業(yè)潮流。教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態(tài)度的最佳工具。在教學的其他工作上，也有一些不足之處，如培優(yōu)補差方面，故此沒有抓住學生愛玩電腦的優(yōu)勢，沒有充分利用到學校的資源，去發(fā)展學生的興趣，是我這學期工作不到之處，計劃下學期投入更多的精力，能夠辦出辦好一個學生電腦興趣班。爭取在縣里的比賽中能獲得更優(yōu)異的成績。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術(shù)地教學。
信息技術(shù)課教學工作總結(jié)12
本學期，我擔任學校的三—六年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎和核心，是信息社會的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活�！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神，使學生之間地關(guān)系更加和諧�，F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。
在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對學生的學習進行評價。 及時做總結(jié)，寫反思信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！
回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的.事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
努力方向：
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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