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杜口朗中學下學期語文教學工作總結

時間:2020-12-20 10:10:12 教學工作總結 我要投稿

杜口朗中學下學期語文教學工作總結

  在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,經(jīng)過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,立即行動起來寫一份教學總結吧。那么如何避免教學總結最后成為流水賬呢?以下是小編為大家整理的杜口朗中學下學期語文教學工作總結,希望對大家有所幫助。

杜口朗中學下學期語文教學工作總結

  一個學期的結束,預示著一學年又匆匆而過。

  在這個學年里,換了一批學科同盟。開始和zz搭檔,后來zz換成了zz。配合默契,搭檔愉快。而班主任zz和zz,中途zz轉接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調整,zz和zz共管理六個班級,形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級的老師提前接受。把初二學生在升級前,變成了初三。這一切的變動和調整,都是工作和現(xiàn)實的需要。說說只為以后回憶時,便于區(qū)別其它年歲。

  在這一個學年的教學工作中,有點收獲但更多的是不足。

  一、在備課上

  這一個學期的備課,在用心程度上,一如既往。哪怕我的備課排名不在前列,但是我自我感覺還是比較用心的。每一次,都會結合教材教參,把資料和網(wǎng)絡上的知識點匯總在備課活頁上,力爭不出現(xiàn)知識上的疏漏。每一節(jié)課、每一篇文章,我都會認真去搜集,盡可能做好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水,也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發(fā)揮學生自覺主動性,讓學生自主去搜集、整理,老師做到有備無患。例如,在《與朱元思書》一文中,“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什么音?學生在課堂上你爭我辯,而我原來記憶中讀去聲,為了不至于讀差了,還專門查了這個字的解釋,通“囀”,是去聲。做到有備無患了,在課堂上才會游刃有余,學生爭辯后,教師才會有一個明確的態(tài)度。而不是模棱兩可。

  備課活頁還做到了資源共享,避免下冤枉力氣,這就需要配合好,同行是冤家,但最終卻是同盟,在學校和學生的立場上,應該站在同一起跑線,在同一陣營內(nèi),不能目光狹隘,因為丁點愛恨情仇而放棄合作。

  二、在教學成績

  今年的教學成績,平時屈居第二或第三,不是自己沒有求勝之心,在于自己沒有持之以恒的事業(yè)心,特別是在學生管理上,硬不起來,缺少點硬氣狠勁,自己又沒有什么魅力可言,況且又不做班主任,所以哪能做到第一呢?

  往往自己容易知足,做工作淺嘗輒止,備課容易滿足,搜集資料感覺差不多就罷手,學生管理狠幾天就面善了,有很多事抓不到骨子里去,只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的“入木三分,做事做精品”有多么的難。

  終究不優(yōu)秀原因,不在能力,在于努力,在于事情沒有得到重視。我曾經(jīng)始終認為自己是一個只重視結果而不重視過程的人,也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的`了,結果也是沒有抓住,并且沒有資格和機會去談結果了。因為最后手底下沒有學生了,就像大夫沒有了病號一樣,你又何談醫(yī)術的高低。

  更更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力,獎金對于我來說基本永遠無緣,領獎臺的誘惑就像永遠吃不到天鵝的癩蛤蟆,放棄了這種理想。

  平時常常想,只要落不下我多少就行了。兩個班級,三班基本上年級第二,而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時候,但是我決不會缺少斗志,決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星,是它指引我前進,一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任,也許在別人看來平庸的工作,因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

  三、在學科組和年級組工作上

  繼續(xù)一如既往的支持學科和年級組的事業(yè)。支持推行的各項活動,不發(fā)牢騷、不提反面意見,有時力所能及的做一些。我這人呢,有點小小的怪脾氣,別人安排了我一定去做,但不愿多事,生怕弄巧成拙。給點榮譽,但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭,所以有些事往往成了局外人。有些時候,我行我素,感覺什么都無所謂。搞好支持和配合,但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老,年輕人拿我當“老人”,自己就飄飄了,這樣的心態(tài),在年級組內(nèi)優(yōu)秀不起來,學科組內(nèi)優(yōu)秀離我時遠時近。

  下一步的打算。

  舊的一年已經(jīng)過去,未來是美好的。在未來的日子里,我想自己要再隨和一些,少一些隨意和個性,別人能做好的我也如此。杜口朗是一個大家族,我也是大家族中一員,我也應該以校為家,加強主人翁意識。淡泊名利,踏踏實實做老實人。在學科組和年級組的工作中,不做阻礙者,貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學成績上,有點脾氣和上進心,讓學生打好語文基礎,為他們的未來奠基。

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