關(guān)于上半年教學工作總結(jié)4篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的上半年教學工作總結(jié)4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上半年教學工作總結(jié) 篇1

　　課堂是組織教學的重要場所，更是學生生命的主陣地。我們實施素質(zhì)教育，注重學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維的確立和培養(yǎng)，首先就要引發(fā)學生主動學習的熱情，激發(fā)求知欲，樹立自信心。在自信、主動的學習狀態(tài)下，學生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng)。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”理論非常注重學生主動精神的培養(yǎng)。倡導“把課堂還給學生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學期的課堂教學中利用“新基礎(chǔ)教育”理論進行教學方面作了一些工作，取得了一些效果。

　　一、在教學的內(nèi)容設(shè)置上

　　教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點，針對本學期的研究專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學期重點研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。

　　二、做好教學工作計劃，在學生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學生各方面的能力。

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學生概括段意的能力。

　　1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律�！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時，就可引導學生用這句話來概括本節(jié)段意。

　　2、抓住幾個段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導學生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰�！�

　　3、把幾個段落的意思連起來概括段意�！度祟惖腵老師》第3——6小節(jié)介紹了人類模仿鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當人類的老師�！�

　�。ǘ�）培養(yǎng)學生良好的預(yù)習習慣。

　　本學期，我們對預(yù)習作出了如下要求：

　　（1）劃出生字新詞，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進行理解。

　�。�2）課文讀通順、讀流利。

　�。�3）給課文分段，概括段意。

　　（4）用波浪線劃出優(yōu)美的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受。

　�。�5）在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一學期的鍛煉，學生的預(yù)習能力有了明顯的提升。

　　（三）培養(yǎng)學生閱讀能力中的感悟能力。

　　在本學期“寫人類”課文的研究中，我們著重教學生掌握抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來體會人物當時的心情，感悟文本的核心價值。比如《三顧茅廬》一課，在教學中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導學生扣住“你一點兒也不尊重人才，這次你就不要去了�！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行�！薄肮ЧЬ淳础薄暗攘税肷喂し颉保�“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子，通過反復體味、推敲、揣摩，深入文本核心，體會人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學生對劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了。

　　以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，可以說，這學期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)進行新基礎(chǔ)教學研究，不斷提高教學水平，也使自己的研究能力再上一個新臺階。

上半年教學工作總結(jié) 篇2

　　光陰似箭，一學期的工作又要結(jié)束了�；厥妆緦W期的工作，繁忙而又充實�，F(xiàn)將這一學期個人在教學工作方面的情況做如下總結(jié)�！皩W生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、引導者與參與者。”在課堂教學中和學生一起轉(zhuǎn)變角色，采用自主——合作——探究的方法，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生自學的能力。盡自己最大的努力幫助學生掌握更多的知識，鼓勵學生樹立正確的人生觀，調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài)。在教學工作中，精心選擇練習題，分析題型，仔細講解，爭取讓每一位學生都有所進步。

　　根據(jù)學生自身的特點分成9個小組(每個小組都有自己的結(jié)對小組)，對學生大量進行組內(nèi)講——組內(nèi)評——組內(nèi)總結(jié)——組間講——組間評——組間總結(jié)——全班講——全班評——全班總結(jié)——教師點評。具體做法是：小組內(nèi)先統(tǒng)一意見，再與結(jié)對小組統(tǒng)一意見，然后將結(jié)論拿出來進行全班品頭論足，最后由教師總結(jié)。讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

　　同時，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結(jié)合書本知識講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并服務(wù)于實踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳jiao融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，以此來推動教學效果的提高。

　　在教學工作中還缺乏經(jīng)驗，存在一些不足，如：有的學生學習主動性不強，有“偷懶” 現(xiàn)象，導致自己對學習越來越?jīng)]有信心，越來越感覺到吃力，越來越感覺到學習的枯燥。我采取的辦法是放大他的優(yōu)點，忽略他的缺點，盡量多的鼓勵，并且讓同學來幫助他，慢慢的恢復他的學習信心和興趣。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩。

　　放眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

　　作為教師這個職業(yè)，學習和工作總是分不開的。工作的過程就是學習的過程，反之亦是。教學相長，這一為教師們所認可的教學基本原則，個人認為其實質(zhì)就是在教學中學習教學。教師在年齡、學識、經(jīng)驗以及性情上的優(yōu)勢，不應(yīng)是教導學生的資本，而應(yīng)是向?qū)W生學習的基礎(chǔ)，是向?qū)W生學習教學實踐真知的前提。由于教師個體在知識、情感、能力、品德上的成熟，就為分析教學實踐中的問題、現(xiàn)象、困惑提供了可能，也更具有理性。本學期本人以此為依托，在教學實踐中學習教學方法，在與學生互動中充實教學理論，用理論指導實踐，用實踐來豐富理論。在與學生教學交往中增長教學技能。

　　學要活用。學習是一種能力，運用更是一種能力。作為實踐性很的教學工作，只知道是什么肯定是不夠的'。而學習所解決的問題只是知道什么，知道什么并不等于就能解決問題。而運用是要解決實際問題的。所學到的別人的理論、經(jīng)驗、體悟等等，甚至于自己的教學經(jīng)驗、體會都是死的，是已然的東西。教學中的問題卻是活的，是多變的，是此一時彼一時的，要學以致用，就必須要學以活用。本學期在閱讀、理解大量的教學理論、學習理論的同時，時時與所教學生的具體情況本結(jié)合，以人為本，以教為本，以發(fā)展為本，據(jù)時而變，據(jù)情而動，努力在每一個不同的情勢下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。

　　常教常新。教學中沒有屢試不爽的方法。俗話說：事不過三。再好的教學方法，用過一次二次后，學生就會熟悉它。成功的教學應(yīng)該是讓學生總有似成想識的感覺，而總是新面孔;給學生以吸引力，讓學生有好奇心，對你懷著一種期待。本學期我嘗試著用不同的教學方法、不同的呈現(xiàn)方式、不的合作樣式，經(jīng)常給學生以驚喜，讓學生時時有“意料之外，情里之中”的感覺，教學效果顯著。

　　總之，探索中有收獲，收獲中有遺憾，遺憾中有反思，反思中有進步。教之不停，學之下止。在教中學，在學中教，不斷的去完善自己的教學工作，去實現(xiàn)自身的人生價值。

上半年教學工作總結(jié) 篇3

　　一、指導思想

　　面向全區(qū)、立足本校，切實抓好信息技術(shù)的普及與提高工作，開展信息技術(shù)的培訓，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進行信息技術(shù)和學科課程整合的研究與實踐，有效地進行資源建設(shè)，注重培養(yǎng)信息技術(shù)和學科課程整合研究與實踐的骨干；抓好我區(qū)各級現(xiàn)代教育技術(shù)示范、實驗學校的課題工作；抓好設(shè)備的維護管理。

　　二、主要工作

　　1、以新課程改革為契機，努力提高全區(qū)教師信息技術(shù)素養(yǎng)

　　與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術(shù)教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關(guān)精神，學習、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學科教學和課堂教學中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”

　　基礎(chǔ)上，即：立足新課標、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗、形成新特色。

　　4月初，我們推薦了我區(qū)的四位小學教師參加了全省新課標課堂實錄的拍攝；4月底，江蘇省首屆中小學信息技術(shù)與學科課程整合教學競賽（小學組）又成功地在我區(qū)舉行，我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動，北京東路小學和長江路小學的兩位教師參加競賽，分別取得了小學語文組和小學數(shù)學組的一等獎的第一名。

　　定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調(diào)動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據(jù)教學內(nèi)容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區(qū)的教育資源。

　　今年上半年，我們還開展了我區(qū)信息技術(shù)與學科課程整合優(yōu)秀教學設(shè)計的評比活動，一批優(yōu)秀的教學設(shè)計、教育資源脫穎而出，這也體現(xiàn)了我區(qū)教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。

　　在信息技術(shù)學科教學研究方面，圍繞著“四邊”教學設(shè)計開展教學研究活動，開設(shè)“四邊”教學設(shè)計輔導講座、開設(shè)“四邊”課堂教學研究課四節(jié)，并且按照學校的統(tǒng)一安排，組織了全區(qū)小學和中學的計算機教師進行了“四邊”教學設(shè)計的考核。

　　2、信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師培養(yǎng)

　　堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經(jīng)驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質(zhì)。

　　與各學科組緊密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學實踐經(jīng)驗和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發(fā)揮骨干作用。

　　在南京市第五屆優(yōu)秀青年教師的評選活動中，我區(qū)有兩位計算機教師順利地通過了筆試進入了復試階段。繼續(xù)做好了南京市市級信息技術(shù)骨干教師培訓的招標工作，信息技術(shù)學科培訓的方案順利地中標。

　　同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區(qū)9所省級江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗、示范學校的“十五”省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題進行了指導，并確定了各校的結(jié)題時間，下半年我們將盡我們最大的努力確保我區(qū)的九個省級課題順利地結(jié)題。

　　3、加強電教培訓

　　本學期我們?nèi)�組同志通力合作，從二月份開始先后承擔了“幼教課件制作班”以及成賢街小學、小營小學、櫻花小學、月苑小學、鎖金一小、洪武北路小學等專題班和學校的計算機課件制作方面的培訓任務(wù)，并且順利地完成了教學任務(wù)，受到了學員和學校的好評。也為信息技術(shù)在我區(qū)小學和幼兒園中繼續(xù)深入地推廣打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理

　　本學期，我們加強了對我區(qū)各中小學校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作的常規(guī)管理。主要體現(xiàn)在以下幾點：

　　開學初，按照省市區(qū)教育行政部門和相關(guān)主管單位的要求，在很短的時間內(nèi)完成了我區(qū)每一所中小學信息技術(shù)費的申報工作，并且一次性全部順利地通過了區(qū)物價局的審批。

　　按照市教育局的布置和市電教館的要求，我們在五月份對我區(qū)的部分中小學小學校進行了網(wǎng)絡(luò)活動室使用情況的調(diào)查，對部分學校提出了整改意見，并按照要求準時、規(guī)范地上報了我區(qū)第二批“網(wǎng)絡(luò)活動室”，并且全部通過了審批，至此，我區(qū)所有的中小學均擁有了自己的“市級合格網(wǎng)絡(luò)活動室”。

　　本學期我們還進一步明確了電教教材征訂的要求，并加以規(guī)范，使這項工作順利地進行，6月20日，我區(qū)順利地結(jié)束了20xx年秋季電教教材征訂的工作。

　　5、加強教育資源建設(shè)

　　按照教育局和進修學校的“十五“規(guī)劃，我們在時間緊張、任務(wù)頭緒很多的情況下，完成了更改我區(qū)基層學校校園網(wǎng)與“玄武教育”的鏈接，建設(shè)了玄武教師進修學校網(wǎng)站并完成了改版的任務(wù)，同時還對我區(qū)已有的專題網(wǎng)站進行了充實和健全，至此，我區(qū)的學科專題網(wǎng)站體系健全，中小幼、教科、電教、信息技術(shù)一應(yīng)俱全。目前我們正在進行我區(qū)骨干教師培養(yǎng)系統(tǒng)的研發(fā)工作。

　　在教育局和學校的統(tǒng)一部署之下，我區(qū)各學科的資源庫建設(shè)也在如火如荼地進行著，正是有領(lǐng)導的重視、有力的制度保證，市電教館在5月份先后兩次對我區(qū)的教育資源建設(shè)進行了專項的調(diào)研，并給與了充分的肯定，使我們備受鼓舞。

　　6、其他工作

　　我區(qū)的教育新聞工作一直在全市領(lǐng)先，本學期我們在玄武教育上發(fā)布教育動態(tài)135條，在南京教育信息網(wǎng)上發(fā)布新聞50余條，發(fā)布各類通知、通告112條。

　　組織了我區(qū)的中小學生參加了南京市第五屆課件制作評比活動，我區(qū)報送的99件作品全部獲獎，其中有三件作品上報江蘇省代表南京市參加全國比賽（全市一共只有19件作品）。

　　正常地開展了小學信息學奧賽科藝營的活動，并且于5月25日組織了220名小學生參加了玄武區(qū)第二屆小學生“紫金杯”程序設(shè)計競賽。

　　組織了我區(qū)的初中學生參加了南京市第二屆中學生英語口語大賽，參賽的三名選手取得了一個一等獎、兩個二等獎的優(yōu)異成績，我區(qū)電教中心也被南京市教育局評為優(yōu)秀組織獎。

　　能過確保整個教育中心網(wǎng)絡(luò)的暢通并進行正常的維護，及時地對計算機房進行維護和保養(yǎng)，順利地保證了6月7日—9日玄武區(qū)財政局在我機房進行的.近160個單位的工資審核及錄入工作。

　　服務(wù)始終是我們的宗旨，本學期全組同志不辭辛苦，加班加點，順利地完成了100多次電教服務(wù)工作；完成了高三一模、二模、三模成績的收集，完成了初三一模的質(zhì)量分析，還熱情主動地幫助教育局部分科室、督導室、后勤等修理計算機，從來不叫苦不叫累。

　　6月中旬，我們按照教育局的統(tǒng)一布置，開展了全區(qū)近1000名小學教師的計算機考核工作。

　　小結(jié)

　　電教中心的工作既是進修學校整體工作的一個重要的組成部分，但是又區(qū)別于學校的其他部門；我們所從事的工作既有全區(qū)性質(zhì)的，也有細致到某一位學生或某一位教師的；既有常規(guī)性的，也有臨時性的；既要與全區(qū)各中小學校打交道，也要與省市相關(guān)部門溝通；繁雜、緊張常常貫穿著我們的每一項工作，但是我們?nèi)�體同志相互溝通、團結(jié)一致確保了每一項工作的順利進行，在工作中團結(jié)給了我們動力、集體給了我們支持，我們相信我們的工作會得到更多同志的認可，我們的工作會越做越好。

上半年教學工作總結(jié) 篇4

　　小學期末考試已經(jīng)結(jié)束，小學生已經(jīng)開始了暑假生活。我們的收尾工作也即將完成，本周18日，我們也要開始暑假生活了�；仡欉@一學期的工作，忙忙碌碌，似乎并沒有閑著。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

　　一、加強學習，提升自我。

　　本學期能一如既往地進行業(yè)務(wù)和政治理論學習，如每天早上抽時間看看與業(yè)務(wù)有關(guān)的書，雖然記不住，但是仍然堅持讀點；基本上按時整理好政治學習筆記，不斷豐富和提升自己的業(yè)務(wù)和政治素養(yǎng)。

　　二、搞好教研工作。

　　1、新學期開始，認真閱讀教材，認真編制單元測試題，經(jīng)過一個月的辛勤努力，很好地完成了1——3年22套單元測試題的'編制工作；

　　2、按照學校領(lǐng)導要求，認真完成了一師一優(yōu)課的評選工作。因為參賽課多，時間又緊，我們分兩組評選。我們組按要求共聽了17節(jié)課，聽課過程中，我們每一節(jié)課后都依據(jù)新課標理念和精神進行評課互動交流。最后經(jīng)過兩天半的時間，我們兩組共完成了33節(jié)一師一優(yōu)課的評比，并匯總上報。之后不久，又進行了微課評比，我共觀看了35節(jié)微課，從不同角度思考，綜合評定出了35節(jié)微課的先后順序。那幾天，一坐一天，真是忙得頭昏眼花，不亦樂乎。

　　3、召開教學優(yōu)秀獎匯報會。這個匯報會本應(yīng)是20xx年年底完成的，因為20xx年下半年學校達標校驗收而推遲至此。匯報會從主題的選定，確定匯報教師。

【上半年教學工作總結(jié)】相關(guān)文章：

教學上半年工作總結(jié)05-26

上半年教學工作總結(jié)04-24

音樂教學個人上半年工作總結(jié)06-03

上半年教學工作總結(jié)11-15

上半年的教學工作總結(jié)11-25

音樂教學個人上半年工作總結(jié)范文06-01

初中教學個人上半年工作總結(jié)范文06-03

(必備)上半年教學工作總結(jié)09-19

音樂教學上半年工作總結(jié)范本07-25

學校上半年教學工作總結(jié)02-21