【精選】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集5篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期前半學(xué)期教英才班和綜合課，后半學(xué)期教一個班的數(shù)學(xué)。
總體而言，本身干的事情多，培養(yǎng)學(xué)生干部培養(yǎng)的少，要想法子發(fā)動學(xué)生的力量。培養(yǎng)學(xué)生自覺性。備課關(guān)注了教授教化內(nèi)容，但對付教法研究不夠。講課上當(dāng)堂小結(jié)沒有做好，第二天的溫習(xí)舊知識要增強(qiáng)。
要認(rèn)識到工作是本身的事情，遇到艱苦和問題要想法子本身辦理，別人很難幫你辦理遇到的艱苦。
當(dāng)然也要和其他先生互助，不能單打獨(dú)斗。
英才班的工作上，不如舞蹈隊(duì)。一是和其他部門、先生溝通和諧不敷。培養(yǎng)目標(biāo)不明確，教授教化計(jì)劃不具體過細(xì)，本身態(tài)度不強(qiáng)硬。二是一開始沒有管好講堂規(guī)律，聲音小，影響教授教化后果。三是高估學(xué)生的認(rèn)知程度和學(xué)習(xí)自覺性，有的地方講的不敷簡單，有的地方講深了。四是作業(yè)要求不到位。五是缺少二次落實(shí)。
綜合課的工作上，本身對課本的研究理解不敷(沒怎么觀，導(dǎo)致講到后面發(fā)明前面講的不敷完整)，知識貯備不夠，授課的時(shí)候不敷系統(tǒng)。投入精力不敷。
接手老例班教授教化以來，控堂才能有晉升，然則還不能收放自如(不能頓時(shí)調(diào)劑好情緒噴他們)，處置懲罰事情的尺度有時(shí)還有些搖擺(躊躇要不要噴他們)。在處置懲罰突發(fā)環(huán)境上，不敷成熟。要讓本身下的了臺。要學(xué)會冷處置懲罰和課后處置懲罰。前期過多的關(guān)注了落后生，對中間條理關(guān)注不敷，還要想法子進(jìn)步第一條理。
學(xué)生的根基總比你想的差。學(xué)生也會遇到各類各樣的問題，多和他們交流。以為本身講的`夠根基了，既有可能不敷清楚，也有可能思維不一樣。
固然已經(jīng)投入了許多光陰和精力，不過偶爾照樣會有懈怠，也有一小部分作業(yè)沒有實(shí)時(shí)反饋。
從師風(fēng)師德上觀，要求學(xué)生做到的事，本身基礎(chǔ)都做到了。后面在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，要關(guān)愛學(xué)生，要節(jié)制本身情緒，講竟鄶置懲罰技術(shù)。要學(xué)會表揚(yáng)學(xué)生。
在教授教化方面，作業(yè)做到了全批全改，要繼承保持。學(xué)生的改錯本處置懲罰的不是很好，要想法子辦理共性問題，增強(qiáng)改正和二次落實(shí)。
在考勤規(guī)律方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，有本家兒動告假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
在接下來的工作中，希望可以進(jìn)步工作效率，通過觀書、做題、聽課等方法，進(jìn)步本身的專業(yè)才能、教授教化程度、溝通技術(shù)。
1感到學(xué)生在課堂會加倍囂張，在辦公室會老實(shí)一些。
2最后一排的煒講話，平先生走到他面前，左手放煒頭上，右手打本身左手，清脆洪亮“pia”
3最后一排的煒講話，平先生點(diǎn)他起往返答：二選一，選對正確選項(xiàng)，坐下來。A：正確選項(xiàng)，B：正確選項(xiàng)。
4過激行為對當(dāng)事人的教導(dǎo)后果存疑，對其他學(xué)生的震懾后果存疑，然則會被其他學(xué)生觀熱鬧，多數(shù)是負(fù)面后果。
5在和同事相處之中，不是很主動熱情。
6作業(yè)全批全改效率存疑，要不要有所取舍?
7偽裝相信學(xué)生的同時(shí)，要督匆匆學(xué)生，等著瞧往往便是雙輸。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，高三年級始終以“提高我校核心競爭力”為目標(biāo)，緊密圍繞學(xué)校工作大局和方向，堅(jiān)持“嚴(yán)字當(dāng)頭，以嚴(yán)促教，以嚴(yán)促學(xué)”，努力提高本年級的教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，為確保完成20xx年高考目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、管理工作
1、年級管理方面
�、俣ㄆ谡匍_年級組工作例會，及時(shí)通報(bào)、糾正年級日常工作中出現(xiàn)的問題。進(jìn)入高三以來，在全體教師的支持與配合下，辦公紀(jì)律進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，沒有出現(xiàn)在辦公室內(nèi)抽煙、玩游戲、長時(shí)間閑聊等現(xiàn)象，老師們的競爭意識、目標(biāo)意識、責(zé)任意識明顯增強(qiáng)。
②關(guān)注平行班的教學(xué)與管理，防止過早兩極分化和大面積輟學(xué)現(xiàn)象，要求任課教師在教學(xué)中把握好知識的深度和廣度，在管理上要注意方式方法，做到不拋棄不放棄任何一個學(xué)生。對重點(diǎn)班繼續(xù)實(shí)行“不封口”的管理模式。
�、奂訌�(qiáng)校園衛(wèi)生、就寢紀(jì)律的管理。加強(qiáng)課間打鬧、抽煙、談戀愛等不良現(xiàn)象的管理。
�、芗訌�(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的管理，制定了《關(guān)于禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)的管理規(guī)定》。自實(shí)施規(guī)定以來，得到了家長和大部分學(xué)生的支持，學(xué)生亂用手機(jī)現(xiàn)象得到了效控制。
⑤強(qiáng)化班主任值班制度，細(xì)化值班當(dāng)日工作職責(zé)。加大對課間、考試期間、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的'管理，加大對校門口、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控。
⑥加強(qiáng)美術(shù)生在學(xué)習(xí)期間的管理，年級分管領(lǐng)導(dǎo)定期看望學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生基本情況。在兩位美術(shù)老師和全體學(xué)生的共同努力下，美術(shù)生在20xx年美術(shù)聯(lián)考中取得可喜成績，參加聯(lián)考的考生共計(jì)63人，240分以上的2人，200分以上的有36人，上省線人數(shù)占96。9％。
2、班級管理方面。
班級管理是年級管理的核心，班級管理的好壞直接影響到年級工作的正常開展，
良好的班級管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基本前提。為此，本學(xué)期的班級管理主要從以下幾方面開展工作：
�、俣ㄆ谡匍_班主任例會，及時(shí)小結(jié)上階段工作，找問題，想措施。
�、诼鋵�(shí)政教處安排的各項(xiàng)工作，認(rèn)真開好主題班會，充分發(fā)揮其教育功能。
④狠抓“甲流”防控工作，認(rèn)真落實(shí)每天三檢，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，及時(shí)上報(bào)。⑤關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，嚴(yán)防大面積輟學(xué)現(xiàn)象。
⑥要求班主任必須全程、全方位、全天候?qū)W(xué)生進(jìn)行管理，一天做到五到位：早讀到、午休到、讀報(bào)到、晚自習(xí)到、查寢到；日常要操四心：操學(xué)科平衡發(fā)展心，操班風(fēng)，學(xué)風(fēng)端正心，操成績穩(wěn)步上升心，操學(xué)生心理健康心。
經(jīng)過班主任和其他老師的共同努力，本學(xué)期高三年級沒有發(fā)生一起惡性打架以及重大安全事件，沒有出現(xiàn)大面積的輟學(xué)現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)“甲流”疫情，學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，思想品質(zhì)都有了明顯的提高。
二、教學(xué)工作
1、教學(xué)效果目標(biāo)化，在本學(xué)期伊始，年級組結(jié)合實(shí)際，給各班下達(dá)高考指標(biāo)，讓班主任心中有目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。。
2、狠抓培優(yōu)輔差工作，關(guān)注尖子生、后進(jìn)生和特殊學(xué)生，強(qiáng)化對號意識。
3、加強(qiáng)備課組的建設(shè)和監(jiān)督，定期召開備課組長會議，加大對集體備課的監(jiān)督，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，落實(shí)備課組兩周一次的公開課制度，協(xié)助教學(xué)處不定期抽查教案、聽課記錄、集體備課記錄、學(xué)生作業(yè)和試卷的批改記錄、培優(yōu)輔差記錄。
4、精心組織月考，注重考后管理工作。從暑假開始推行高三月考制度，從命題、考場布置、監(jiān)考、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)、成績分析等一系列環(huán)節(jié)盡力做到科學(xué)、規(guī)范，對命題和閱卷做到“三個不”，即試卷命制不追求舒適度，不降低難度，閱卷不放松尺度。月考后，及時(shí)制作光榮榜，對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行表彰，以調(diào)動學(xué)生的積極性，增加班主任的壓力和動力。
5、注重高考備考信息的收集、整理和應(yīng)用。本學(xué)期派遣各科備課組長到襄樊、宜昌等地參加20xx年高考備考會，并將高考備考信息整理后在年級會上交流，避免了在高考備考中走彎路。
三、存在的問題
1、教學(xué)中部分教師只管講課，不管紀(jì)律，只顧完成任務(wù)，不顧學(xué)生學(xué)習(xí)效果，只求到位，不求實(shí)效，對學(xué)生缺乏耐心和愛心，這是制約教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，兩級分化嚴(yán)重。
3、平行班之間、學(xué)科內(nèi)部差距加大，部分班級、部分教師的教學(xué)教學(xué)效果存在嚴(yán)重問題。
4、在年級管理工作中，雖然制定了《20xx屆高三年級管理規(guī)定》，但很多制度仍不健全，如：學(xué)生談戀愛、通宵上網(wǎng)、抽煙、酗酒、考試舞弊，少數(shù)教師在教學(xué)和管理中存在的問題，學(xué)校還沒有統(tǒng)一制定能真正起到約束作用的制度，不同年級，同一年級的不同班級都是各自為陣，給年級管理帶來一定的困難。另外，年級組不少工作落實(shí)不夠，有些工作存在滯后現(xiàn)象，不能及時(shí)為教師們服務(wù)，為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)的平臺太少。
5、月考制度沒有發(fā)揮其最大價(jià)值。主要問題表現(xiàn)在：①時(shí)間間隔偏長。②部分教師監(jiān)考不認(rèn)真。③考后管理工作滯后，對月考中暴露出來的問題缺乏跟蹤管理機(jī)制。④缺乏對教師和學(xué)生階段性的考核評價(jià)與表彰，優(yōu)秀者和進(jìn)步大的教師與學(xué)生沒有成就感，不利于調(diào)動老師和學(xué)生的積極性。
總之，本學(xué)期我們有成功之處，更有問題亟待解決。不求最好，但求更好，我們將進(jìn)一步探索更加科學(xué)更加高效的教育教學(xué)管理方法，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的精神，自信自強(qiáng)，克服困難，爭取在20xx年高考中取得理想成績。
高三年級組
20xx年2月3日
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
歲月如梭，一學(xué)期又要結(jié)束了，這學(xué)期我主要擔(dān)任初一及學(xué)生樂隊(duì)和音樂特長生的理論教學(xué)工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
三、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些音樂書刊查找相關(guān)材料。
2、在音樂課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，查找課外的內(nèi)容,豐富音樂教學(xué)的內(nèi)容。音樂教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好；學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的`審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。
四、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，組建了學(xué)生樂隊(duì)。每周都按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。
五、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1．要充分發(fā)揮音樂教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)充分利用展示音樂作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心音樂教學(xué)的改革
和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓．
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期來，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任二年級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了明顯效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法�，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給打?qū)μ枺膭顚W(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的'歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。
經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了顯著提高，優(yōu)秀率達(dá)到了100%。
二、班主任工作
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮學(xué)校開展的雙語明星活動和班級自管小組的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級。讓每一個學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)是班級的生命線。我剛接班時(shí)，有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好多方面存在誅多的問題。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了“我學(xué)習(xí)，我成功，我快樂”活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于差生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的廣播操比賽以及運(yùn)動會等各項(xiàng)活動中均取得了優(yōu)異的成績。
21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的力量。
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