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科學教學工作總結(jié)

時間:2020-08-26 10:55:09 教學工作總結(jié) 我要投稿

【實用】科學教學工作總結(jié)四篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的科學教學工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】科學教學工作總結(jié)四篇

科學教學工作總結(jié) 篇1

  時光飛逝,一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。回首本期的教學工作,覺得有許多值得回味和思考的地方,其間有得有失,F(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)如下:

  本期我仍然擔任的是六年級四個班科學科的教學,周課時12節(jié)。由于六年級的科學極有可能在畢業(yè)時抽考,因此,本期的教學更不能有絲毫的馬虎,否則,將影響畢業(yè)考試的總體成績。所以,本期一開始,我就在向?qū)W生們講明了本期學習這門課程的重要性之后,給學生們提出了明確的學習目標和任務(wù),并號召全體同學一定要認真學好這門課程。在教學過程中,我嚴格按照學校要求,做好了教學“六認真”,并堅持每課都寫課后記,從備課到上課,我盡可能的采用先進的教學方法,不滿足于學生在學習過程中獲得相關(guān)知識,而是讓學生獲得學習的方法和培養(yǎng)相信自主學習的能力,還要充分挖掘教材中的思想教育因素,注重學科的德育滲透,真正做到教書育人;課堂上,我盡可能地用親切而富有激情的語言吸引學生,創(chuàng)設(shè)許多問題情景,引導(dǎo)學生進入學習角色。由于本期所學內(nèi)容既有生物方面的知識,又有物理、化學、地理方面的知識,學生們十分感興趣,課堂積極性很高,發(fā)言十分踴躍。在教學方法上我盡可能 采取靈活多樣的教學,不斷給學生以新鮮感激發(fā)學生的興趣。由于第一、二、三單元都是生物、化學、地理方面的知識,需要通過實踐探究、才能得出結(jié)論,雖然學校實驗條件有限,我還是盡可能地準備演示實驗,讓學生通過直觀的感知而得出結(jié)論,讓學生對知識有深刻的印象,這樣才能牢固地掌握。課外,我廣泛收集與教學相關(guān)的資料,包括文字、圖片、音像資料,以讓學生更全面、更直觀地了解書中內(nèi)容,也讓學生參與一些與課本內(nèi)容相關(guān)的實踐活動,做到了課內(nèi)和課外的結(jié)合。在教學中,我也十分重視課堂常規(guī)和教學常規(guī),重視了學生的讀寫姿勢的糾正。在學生們的合作下,盡管時間非常緊,我仍然按照期初制定的教學計劃,在學校規(guī)定的時間內(nèi)圓滿地完成了教學任務(wù)。

  在復(fù)習期間,我針對學生的實際制定了周密的復(fù)習計劃,按照計劃有條不紊的展開復(fù)習。首先對全書四個單元32課的知識梳理線索,提出每課的知識重點,讓學生對各課的重點知識有全面的掌握,之后將這些知識重點列成各種題型讓學生訓練,對學生在練習過程中存在的問題予以糾正,進行復(fù)習檢測,查漏補缺。采取“一幫一”的方式,讓優(yōu)生帶學困生,老師則對個別極其差的學生進行“一對一”的輔導(dǎo),之后再對他們進行檢查,直到他們完全掌握為止。由于5月底決定不抽考科學科,他們要把更多的時間用在復(fù)習抽考科目上,所以對科學科的學習有所放松,期末考試,成績不很理想,雖然全部及格,但平均分只有88.44分,優(yōu)生率89.3%。這個成績情況,有上述客觀原因,也有本次考題有點偏難的原因。主觀原因一是學生對學科的重視度不夠,在努力程度上不如語文、數(shù)學這些科,加之科學的難度讓學生對這科有畏難情緒,尤其是女生。主觀原因之二是我過高地估計了學生對知識的接受水平,加之不抽考了,師生后期復(fù)習都松懈了,有些學生甚至完全放棄。

  回顧一期的工作,有得有失。不管成績是否理想,我覺得問心無愧。我努力了,我也盡力了。明天還要繼續(xù),我還要努力!

科學教學工作總結(jié) 篇2

  在本學期的教學工作中勤勤懇懇,認真負責,全面實施素質(zhì)教育,更新教學理念,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,順利地完成各項教學工作任務(wù),取得了必須成績?茖W學科有其本身的特殊性,轉(zhuǎn)變育人觀念,進一步適應(yīng)新課程的要求,加強學科質(zhì)量意識,認真執(zhí)行教學常規(guī),提高教育教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此,為總結(jié)經(jīng)驗,爭取更好的成績,現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下:

  一、做好課前準備,備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生。

  注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習科學的興趣。

  三、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  用心參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。學習新課程標準和相關(guān)理論,并將學到的理論應(yīng)用到教學實踐之中,做到在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。落實課堂教學,努力提高課堂教學效率,課堂是我們永久追求的目標,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù)。

  五、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新鮮血液。

  六、存在的問題及今后的努力方向。

  1、認真學習和總結(jié)教,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,以適應(yīng)新形勢的需要。

  2、有少數(shù)學生認識不夠,參與活動不用心。

  3、少數(shù)學生在實驗教學過程中,怕麻煩,走捷徑,沒有認真動手做,導(dǎo)致學生動手潛力較差。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改善,認真對待每一位學生。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要自己,學習新理念,改善教學方法,努力提高業(yè)務(wù)水平,更好的教學育人。

科學教學工作總結(jié) 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,本學期我承擔五年級的科學教學工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的教育教學任務(wù),實現(xiàn)了學期初制定的教育教學目標。為了更好地完成今后的教學任務(wù),使教學工作做到有的放矢,特對本學期的科學教育教學工作總結(jié)如下:

  一、抓住教材內(nèi)容特點,促進學生進行科學探究。

  五年級上冊《科學》真正從學生的生活入手,為學生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會,如《磁鐵》等的`探究,促使他們自主地參與、主動地探索,在參與和探索中有所收獲。同時把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等有機結(jié)合起來,在活動的過程中促使學生進行觀察、比較、猜想、驗證、動手、記錄、整理等一系列科學探究活動。

  二、面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展。

  在使用這一教材中,我充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異,在學習內(nèi)容、教學活動、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學生提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。如《設(shè)計防震逃避方案》、《如何使燈泡亮起來》,實驗過程、方法非常靈活,讓學生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,尊重學生的個性差異,促進學生的全面發(fā)展。

  三、注重培養(yǎng)學生進行猜想活動和交流活動。

  偉大的科學家愛因斯坦曾說過“沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)!庇纱丝梢姴孪氲闹匾,正確的猜想對學生是一種激勵,學生會有一種成就感,激勵他在以后的活動中更加大膽地去猜想、實踐。所以我很注重“猜想活動”這一環(huán)節(jié),即使是學生猜想不正確或不夠全面時,在老師的引導(dǎo)下,學生也會從中有所感悟,去不斷地實踐和探究,同時也讓學生明白光靠猜想還不行,要勇于去實踐,“實踐是檢驗真理的唯一標準”。另外我還非常注重師生、生生之間的交流,這對學生的發(fā)展是一種促進,在交流中大家可以相互取長補短、可以有新的發(fā)現(xiàn),通過交流也可以提高學生的語言表達能力和培養(yǎng)學生傾聽別人發(fā)言的良好習慣,同時有利于拓寬學生的思路,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

  四、注重培養(yǎng)學生長期進行觀察活動的能力

  《科學》這一教材非常注重對學生進行長期觀察能力的培養(yǎng),注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神,我想這對學生以后的成長會有很大的幫助。我們深有體會,學生進行一時的觀察對他們來說很容易,但要長期堅持,很多孩子會中途放棄,最后會一無所獲,我們的孩子確實需要在耐力與毅力的方面進行培養(yǎng),我在教學《植物的根》、《植物的莖》時,指導(dǎo)他們進行課外活動觀察,做好記錄,為學生提供了很好的鍛煉機會,我覺得,如果我們能用心去上好《科學》這門學科,我們的孩子會是更聰明、更出色、綜合能力更強的一代。

  五、認真教學,注重小組建設(shè)

  教學工作中,我認真了解孩子們的想法,虛心聽取教研室有經(jīng)驗的老師們給我的意見,再結(jié)合自己的思考,努力摸索著適合自己的教學風格。爭取通過我的課堂在帶給孩子們知識的同時,再帶給他們更多的快樂。我愛孩子們,想給他們每個人最好的教育。在日常教學當中,我盡量去觀察、了解每個孩子的不同之處,因材施教,以期達到最好的教學效果。事實也是這樣,通過對某些孩子“特殊”的教育,他們對于科學的興趣更加濃厚了,興趣反過來就促使他們更積極主動的學習探究,慢慢慢慢形成一個良性的循環(huán)。

  組織教學方面,一直是我的工作重點,也是難點。我經(jīng)常虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗的老師們、班主任們請教管理學生的好方法,同時結(jié)合自己的實際情況,創(chuàng)造出一套獨特的評價體制,并且根據(jù)情況的變化不斷的修改和完善。對一些調(diào)皮的學生,及時的了解情況,共同管理好班級。

  另外小組建設(shè)方面。這是科學組沿襲的傳統(tǒng),但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對小組建設(shè)了解的很少,所以就沒有太多去重視這方面的工作,但是在經(jīng)過一學期的教學實踐之后才發(fā)現(xiàn),是我的失誤了。忽視了小組建設(shè),使我缺少了一個有效教學的制勝法寶。我想這將是我下學期的工作重點之一。

  六、注重培養(yǎng)學生猜想活動和師生、生生的交流活動

  愛因斯坦曾說過“大膽的猜想,就的!庇纱丝梢姴孪肟梢缘貛椭鷮W生活動,合理的猜想會對學生是激勵,學生會有成就感,會激勵他在以后的活動中大膽地去猜想,去實踐;再者即使是學生猜想或時,在老師的下,學生也會從中感悟,去地實踐和探究,也讓學生明白光靠猜想還不行,要勇于去實踐,實踐是檢驗一切的真理。我覺得教材設(shè)計的猜想活動環(huán)節(jié)非常好,它對學生好探究活動、學習好科學有的幫助。逐漸地猜想會學生的習慣,的動力。我覺得讓學生無目的的去實踐在學生頭腦中不會留下很的印象,而帶著猜想去實踐,學生的活動會更、更充實、更有意義。小學《科學》非常注重師生、生生之間的交流,這也會對學生的發(fā)展是,在交流中大家可以取長補短、可以有新的,交流也可以學生的語言表達能力和培養(yǎng)學生的傾聽別人發(fā)言的習慣,有利于拓寬學生的思路,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。學生的許多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的。

  總之,通過我們師生的共同努力,這學期我所承擔的五年級科學教學工作都取得了不錯的成績,但是我深深的知道,我在工作中還存在著許多不足。今后我將再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,努力工作,把科學教學工作推上一個新臺階。

科學教學工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

  科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

  一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

  二、具體做法:

  1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

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