精選學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯總八篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期本人承擔(dān)高一(2)和高一(6)高一(15)三個班的英語課教學(xué)工作,周課時十五節(jié)。在工作中,能勤勤懇懇,敬崗愛業(yè),忠實執(zhí)行黨的教育方針,堅持以素質(zhì)教育為主線,教學(xué)研究為龍頭,構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,在科組,年級同行的大力協(xié)助下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù);仡櫼粋學(xué)期的工作,我有如下幾點體會:
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式,就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實踐。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,教師在整個教學(xué)過程中,就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則,用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言,不言而喻,這樣的教學(xué)手段,不適應(yīng)時代的快節(jié)奏,不利于開發(fā)學(xué)生的智力,不利于培養(yǎng)開拓型人才,不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 布魯納說過:“學(xué)習(xí)最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”,對學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運(yùn)用英語的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的.思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知,在諸多能力素質(zhì)中,創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢,它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此,我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺,多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維,使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì),達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,陶冶學(xué)生美的情操
ソ萄程,實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。學(xué)生是認(rèn)識的主體,知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師,而且是魔術(shù)師,運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來,在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美,這種美感會吸引學(xué)生注意力,從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時,我也是導(dǎo)演,導(dǎo)演出一幕幕場景;是畫家,用斑讕的色彩展開生動的畫面;是導(dǎo)游,引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,就是一個強(qiáng)有力的磁場,吸引著學(xué)生,給他們一個愉悅的環(huán)境,使他們對課堂產(chǎn)生審美情感,使他們獲得美的陶冶,從而使整個教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,產(chǎn)生良性循環(huán),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論,使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點。
ジ鞲鲅習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點,需要教師真正做到“設(shè)身處地”,站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié),這樣才能更好地交流互動,完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期,是承前起后的時期。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材,還備這個年齡段的學(xué)生,取得了令人滿意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系,強(qiáng)化教學(xué)主體意識。
ナ貝的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵:民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師應(yīng)該是“首席”,與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律;教師應(yīng)該是“配角”,把學(xué)生襯托得光彩照人;教師應(yīng)該是“熱線”,讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺到鮮活與新穎;教師應(yīng)該是“110”,在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫助的時候,及時守候在學(xué)生身邊;教師應(yīng)該是“導(dǎo)游”,引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微,欣賞險峰的無限風(fēng)光;教師應(yīng)該是“場上隊長”,身先士卒,與隊友共同拼搏,在比賽結(jié)束后,把隊友——我們的學(xué)生,高高地拋向空中……
ッ娑宰乓桓齦齔瀆靈性的教育對象,我時刻提醒自己:“我是誰?為了誰?是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了‘一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。特別我剛到這個學(xué)校,對這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況很不了解,對他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也不認(rèn)同,但是我愛他們-----平等協(xié)商,傾心交流,使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅持政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范
本人這個學(xué)期能,遵守勞動紀(jì)律,從未曠工,上課從不遲到,與同級組老師團(tuán)結(jié)合作,積極支持科組
工作,不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),積極參加各類教研活動,并且把教研活動所得及時運(yùn)用到教學(xué)中去!
我以后一定會更加努力,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
20xx年在忙忙碌碌中悄然滑過,這一年有太多的感動,太多的震撼。總之,這一年承載的東西真是太多太多,回首20xx感慨太多,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。
一, 履行職責(zé),樹立形象
一年以來,本人從沒有無故遲到,早退和曠工的行為,熱愛本職工作,堅守工作崗位,愛護(hù)學(xué)生,遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》,尊重學(xué)生,從不體罰和變相體罰他們,深受學(xué)生的喜愛。
二,鉆研教材,認(rèn)真工作
1,備好課。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,備課的要求是多方面的,但至少包括以下三點:即明確教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)重點,考慮學(xué)生實情。
明確教學(xué)目標(biāo),才能做到心中有數(shù)。教學(xué)目標(biāo)決定課堂教學(xué)方向,課堂教學(xué)目標(biāo)明確,可以有效的克服教學(xué)中的隨意性和盲目性,提高課堂效率。我備課一般從以下幾個方面入手:扣大綱,抓重點;鉆教材,備教案,備學(xué)生,備教法;能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo),要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,環(huán)節(jié)清楚,使其更適合本班學(xué)生特點。
2,上好課。課堂教學(xué)中做到:教學(xué)目標(biāo)明確,重點突出,了解學(xué)生,研究教法,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各層次的學(xué)生主動地發(fā)展講究提問藝術(shù),點燃學(xué)生思維火花;用好課堂評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;借助電教媒體,優(yōu)化課堂教學(xué);嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3,精心布置作業(yè)。布置作業(yè)做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點,精心設(shè)計,盡量讓學(xué)生練得深一些,透一些,"跳一跳摘桃子",充分挖掘?qū)W生的潛力,讓他們通過練習(xí),結(jié)合所講授的`知識,掌握其規(guī)律,在精心設(shè)計的練習(xí)中求快求好,比如在學(xué)習(xí)《春》之后,就讓學(xué)生運(yùn)用景物描寫的方法來寫《秋天的校園》,這樣對提高課堂效率有一定的作用。并且能及時地進(jìn)行批改,評講 。
4,抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有讓優(yōu)生更優(yōu),優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;同時也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才[收集整理 ]能提高合格率,并為整個班集體素質(zhì)打下一定的基礎(chǔ),而且更有利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有鼓勵的輔導(dǎo)學(xué)生,以提高本班的合格率和優(yōu)秀率。
5,積極聽課,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,學(xué)習(xí)到了他人之長,還進(jìn)一步提高了自己的素質(zhì)。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,這些對提高[公文大。全收集整理 ]我自己的課堂教學(xué)能力有很大的幫助。通過實踐,發(fā)現(xiàn)及時反思,哪怕是只字片語,也能對教學(xué)有促進(jìn)作用。
三,存在不足與今后打算:
1,我的教育教學(xué)方法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯要繼續(xù)提高。
2,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確,學(xué)困生的思想教育沒有大的變化。[收集整理 ]
3,積極運(yùn)用多媒體電教化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期下來,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師的關(guān)心和幫助。工作上有得有失,我會不斷反思,不斷努力, 取長補(bǔ)短,爭取做得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專部英語專業(yè)07(1)班英語精讀,07(2)、(3)、(4)班公共英語教學(xué)工作。并任08(1)、97(1)班輔導(dǎo)員,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1 本學(xué)期我擔(dān)任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學(xué)中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。07(1)班學(xué)生經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說能力差,語音也存在很多問題。這學(xué)期,課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練,還采用課文復(fù)述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學(xué)生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2 為了解學(xué)生的`的英語水平和學(xué)習(xí)要求,開學(xué)初在07(2)(3)(4)班進(jìn)行調(diào)查,收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)中主要采用對話表演,看圖說話,以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活躍了課堂氣氛,一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達(dá),還注重抓學(xué)生筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
3 在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。為學(xué)生提供了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。
4 教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
二、在語言教學(xué)中注意文化知識的滲透。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識。
三、認(rèn)真使用電子教室,探索計算機(jī)輔助教學(xué)模式
1、本學(xué)期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認(rèn)真?zhèn)湔n,花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行。電子教室的使用加大了課堂教學(xué)容量和密度,提高了教學(xué)效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行大量的高密度的語言訓(xùn)練。學(xué)生的語言技能得到了提高。
2、根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學(xué)大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,則帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴(kuò)大了教學(xué)容量,豐富了學(xué)生視野和知識面,使教學(xué)更加生動活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。
四、本學(xué)期在學(xué)?平M的配合下完成了全國四結(jié)合錄象課的拍攝任務(wù)。
并以節(jié)假日一課參加了學(xué)校的探索課。順利完成了任務(wù)。
努力方向:今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐交流,力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、工作回顧
一學(xué)期以來,我以機(jī)動人員暫居,也就是說我沒有固定的課程安排,哪里有空缺哪里補(bǔ)缺,因為此,那么我接觸的課程相對也多,在短短這幾個月中教地理、教政治、教語文、教歷史,課程雖然變更頻繁,但我覺得貫穿整個教學(xué)過程的主線唯一不變:準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、教后反思。
由于剛參加工作無任何教學(xué)經(jīng)驗可尋,所以我盡力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,并及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而順利完成教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)。
二、教學(xué)反思
做好教學(xué)反思是老師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能的可靠途徑,是老師不斷進(jìn)步向更高層次沖擊、完備自我的重要因素。
1.要完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于上好課、上好課;
2.要取得良好的`教學(xué)效果,必須認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、字詞句等都要搞清楚;必須了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點、知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料或拓展那些知識內(nèi)容;
3.要了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量、了解學(xué)生的興趣、愛好、方法、習(xí)慣,針對在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的困難提前做好疏導(dǎo)工作;
4.要考慮教法,解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生能夠接受并理解消化吸收。我覺得這是取得良好教學(xué)效果的重要因素;
三、努力方向
1.在課堂教學(xué)過程中多關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,注重調(diào)動學(xué)生的注意力,同時還要善于激發(fā)學(xué)生的感情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍;
2.在課堂教學(xué)及平時擺脫練習(xí)少的教學(xué)習(xí)慣,努力做到講練結(jié)合、講學(xué)結(jié)合;
3.努力完備自身知識體系,認(rèn)真鉆研教材,積極向同年級同學(xué)科有經(jīng)驗老師請教,夯實基礎(chǔ),充實自己;認(rèn)真扎實編寫教案并不斷歸納總結(jié)教學(xué)過程中汲取的經(jīng)驗教訓(xùn),做好課后、教后反思。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
看窗外春意已奔放殆盡,夏日的熱浪正慢慢襲來。本學(xué)期的語文教學(xué)工作也隨著暑假日期7月3號的逼近已接近尾聲。
站在小小的站臺上,回顧剛剛走過的行程。四個月多的教學(xué)時光雖說是短暫的,教學(xué)內(nèi)容卻是豐富多彩的,教學(xué)工作卻是繁忙瑣碎的。行程的風(fēng)景有令人賞心悅目的,也有不盡人意的。我們不能只用眼睛看景,更需要用心靈去靜靜的賞景,品味景物的更高境界,凝結(jié)為人生中一顆閃亮的珍珠。吞下,融化,提高了對事物認(rèn)識評判的高度。語文教學(xué)工作的總結(jié)何嘗不是如此。
多姿多彩的生活體驗與感悟
俯視國家的繁榮與富強(qiáng)、安定與富足的欣喜,回顧自己成長過程中留下的足跡。了解為這片土地所作出的那些叱咤風(fēng)云的偉大、杰出的歷史人物,感受傳統(tǒng)文化的`藝術(shù)底蘊(yùn)和動物世界的閃光精神,了解人類對未知的探索,嘗試那一次次綜合性實踐,學(xué)習(xí)古代的文化精華——文言文與詩歌,閱讀名著,臨摹、欣賞顏體書法等。
這些多彩的內(nèi)容讓學(xué)生感受到生活的美好,對生命的尊重,更加熱愛這片養(yǎng)育我們的土地,進(jìn)而讓他們逐步走向成熟。
一貫持有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動。按時上下班,不遲到不早退。深入研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫高質(zhì)量的教案,編輯有效可行的導(dǎo)學(xué)稿,做到了重點、難點、疑點心中有數(shù)。積極參與教研活動的探討,虛心聽取各位教師的好建議,好方法。主動聽取同科教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計流程。
創(chuàng)造融洽和諧的師生關(guān)系
關(guān)注每一位學(xué)生,并平等對待每一位學(xué)生。尊重信任他們,激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些鼓勵、表揚(yáng),少一些批評、訓(xùn)斥。多一些細(xì)心、耐心,少一些冷落、焦躁。多一些理解,少一些埋怨。多一些微笑,少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練,少一些理論灌輸。多一些行為示范,少一些框架壓制。
總之,多從自身做一些改變與調(diào)整,少指責(zé)他人的弱點與不足,用發(fā)展的觀點贊許每一個學(xué)生的可喜的變化。用積極樂觀的心態(tài)、欣賞的眼光面對60多位可愛、單純的初一小學(xué)生。不以成績論英雄。引導(dǎo)學(xué)生要以昂揚(yáng)的心態(tài)面對生活,正確的態(tài)度面對人生。
遵循“言必行,行必果”的教學(xué)原則
學(xué)習(xí)新知識,要求學(xué)生隨學(xué)隨掌握。隨時檢查督促,加強(qiáng)學(xué)生對新知識及時鞏固,不留“知識”的剩飯,避免了學(xué)生因積累太多造成的“難以下咽”的結(jié)果。
閱讀指導(dǎo),大部分學(xué)生讀文本時能做到發(fā)現(xiàn)尋找文章的美點,能靜心細(xì)細(xì)的加以品味,并形成了一種習(xí)慣。帶著這種習(xí)慣去廣泛閱讀《放飛》、《童年》《昆蟲記》《語文精品讀本》《校本自編讀物》等課外的一些讀物。還有部分學(xué)生還沒有形成一種習(xí)慣,有些被動,閱讀的效果也明顯不佳。個別學(xué)生對書籍的選擇還有些盲目。
批改作文,讓學(xué)生先互批老師在面批。要求學(xué)生圍繞中心選擇材料,謀篇布局要合情合理、語言表達(dá)要自然順暢,微觀調(diào)控做到具體而微。不合理者進(jìn)行面批,指出其不足,讓其心領(lǐng)神會,真正意識到自己的不足,有時會讓其再重寫一遍。個別學(xué)生的作文字?jǐn)?shù)還存在很大的問題,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足600字。
批改作業(yè),自身做到了及時講解,及時有效的批改。嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要認(rèn)真,書面觀要整潔,正確度要高。漏題者要及時補(bǔ)上,不全面者要及時補(bǔ)充,錯題者要及時糾正。必要時個別學(xué)生還將會進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和講解。仍有部分學(xué)生做不到。
對于練字,全班學(xué)生已進(jìn)入了臨的階段,大部分同學(xué)有了明顯的改觀,還有部分學(xué)生的臨帖欠準(zhǔn)確到位(即字的間架結(jié)構(gòu)組合搭配的不和諧美觀),針對這部分學(xué)生,又進(jìn)行臨帖結(jié)對子的幫扶活動,效果還可以。由于個別學(xué)生的態(tài)度不端正,沒有明顯的改觀。
閑暇時光汲取新鮮的血液
閑暇時光光顧著自己喜愛的作品,收集摘抄一些令人心動的且富有個性、蘊(yùn)含人生智慧的經(jīng)典語言。靜心感受作品中所散發(fā)出的作者所追求的那些閃光的、獨(dú)特的精神靈光。吸收傳統(tǒng)文化的精髓,汲取時代帶來的新鮮血液。不僅拉近了與學(xué)生之間的距離,面對生活的態(tài)度也淡然了許多,從容了許多。
總之,短暫的旅程,卻風(fēng)光無限。欣賞著沿途的處處風(fēng)景,快樂的心情已灑滿行程。力求每個人都達(dá)到盡善盡美,那也是不現(xiàn)實的。只要一切都是充實的,一切都是盡力而為的,一切都源于那顆悠悠責(zé)任心,就足夠了。
至于收獲了多少,又失去幾何,讓時光的浪濤盡情去沖刷吧!此刻那一切都已成為過去,回轉(zhuǎn)身,面對新的旅程,應(yīng)重新整理行裝,輕裝上陣,以嶄新的心態(tài)踏上正要駛向遠(yuǎn)方的新的列車。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本期高三政治教學(xué),基本按照計劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整。在教育教學(xué)方式上,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),教學(xué)效果更注重實效。我們高三政治備課組有成功,也有不足之處,下面談?wù)剮c做法和體會:
一、正確分析高考形勢和學(xué)生實際,精心制定教學(xué)計劃。
。1)備課組成員共同分析了近幾年江蘇政治高考試卷模式和社會熱點,高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識運(yùn)用和分析能力,時事政治,熱點問題貫穿試卷,但出題的角度多樣而難測,死記硬背的題型在總分中所占比例減小,這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,獨(dú)立思考判斷問題的能力,拓展學(xué)生思維,改變原有的學(xué)習(xí)思維方式。
(2)為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,制定學(xué)期工作計劃。我們的`教學(xué)過程分三個步驟,首先夯實基礎(chǔ),教學(xué)中,對于基礎(chǔ)知識,要求每個學(xué)生過關(guān),并對過關(guān)情況作出登記。其次,培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,政治思維方法。通過一些具體實際問題讓學(xué)生分析、討論,結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),用政治術(shù)語規(guī)范答題,培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,不容失分的習(xí)慣。最后精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
高三政治備課組,在備課、教學(xué)資源的使用,試卷命題,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一又有各班實際情況,既有課例探討又有信息多流,在任何地方,任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
1、抓好心理教育,助長學(xué)習(xí)成績
學(xué)好政治,除智力因素外,還有非智力因素,如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,或一些同學(xué)一直考不好,喪心信心。我們采用了個別交流,指導(dǎo)等,不斷關(guān)心、幫助,同時教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,提高積極性。
2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。
三、工作中存在的問題和需要改進(jìn)的方面
1、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容,沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,不能根據(jù)社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設(shè)制上看,有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,不能很好的進(jìn)行知識遷移。
2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,還是對一般同學(xué)的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學(xué),覺得復(fù)習(xí)課效率不高,對于成績較差的同學(xué),覺得內(nèi)容深且多,沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期,本人按照學(xué)校的安排,任教計算機(jī)一班、數(shù)控一班數(shù)學(xué),教師都希望學(xué)生樂于接受自己所講知識,但學(xué)生能否主動接受,在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過一段時間的教學(xué)實踐,我深深感到:濃厚的興趣,能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,能培養(yǎng)學(xué)生探索精神,開發(fā)他們的創(chuàng)造能力;濃厚的興趣,還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞,從而提高效率和取得優(yōu)異的成績,一直以來,我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,現(xiàn)作工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作
課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中,我堅持認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅持聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是——決不打無準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中,盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境,但也堅持嚴(yán)格要求學(xué)生,逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。
二、積極參與聽課、評課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比,還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教學(xué)工作的一個重點,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的'照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
四、不斷提高自己
數(shù)學(xué)知識很枯燥。要求我們要認(rèn)真、虛心。在備課過程,除了依仗手頭材料外,要通過各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識。剛剛踏上講臺,還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗,所以更加努力工作,以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、成績與反思
通過一學(xué)期來的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,也希望各位老教師多指正我的缺點,從而不斷提高我自己。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面。本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作.認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化.我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識.從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.
二、教育教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性.每次教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾.
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
1、平時除了忙于教學(xué)工作,還注意保教配合,孩子們的常規(guī)培養(yǎng).我班仍然堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。
2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時,我們每天堅持對幼兒物品消毒,空間消毒。
五、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力外,我們還認(rèn)真及時地做好安全教育記錄工作。
六、家長工作:這學(xué)期重點圍繞"幼小銜接",通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的`表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我們想念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無話不說的家長!但我相信在新一輪的工作中,我們?nèi)詴耘畈某瘹狻簱P(yáng)的銳氣迎接每一天!
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