【精選】幼兒園教學(xué)工作總結(jié)三篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1
充實(shí)而又忙碌的保教工作立刻就接近尾聲了，回顧半年來(lái)的教學(xué)工作，既有收獲也有不足，此刻做以如下總結(jié):
一、本學(xué)期，我園根據(jù)旗教育局的工作計(jì)劃，將重點(diǎn)放在保教人員的基本素質(zhì)提高與新《綱要》實(shí)施上，進(jìn)一步提高查巴奇民族幼兒園教育質(zhì)量，我們做了以下工作：
1、規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作
為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查和教職工的簽字制度，透過(guò)教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶(hù)外活動(dòng)、特色教育、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī)，構(gòu)成了良好的教育教學(xué)秩序。
2、用心開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期，教研活動(dòng)的開(kāi)展緊緊圍繞師資培訓(xùn)與《幼兒園工作條例》進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了群眾有組織地開(kāi)展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園間周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新《綱要》學(xué)習(xí)《國(guó)十條》，指定學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)教師每周按教學(xué)計(jì)劃對(duì)教師樂(lè)曲彈奏進(jìn)行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)。與此同時(shí)，我園還開(kāi)展了教師簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)，活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了廣大教師工作用心性，培養(yǎng)了自信心。
3、學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng)，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的資料與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的'教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。透過(guò)一學(xué)期的用心摸索，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)。
為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會(huì)活動(dòng)，這次活動(dòng)的組織與開(kāi)展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng)。廣大教職工透過(guò)籌備、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。
二、總結(jié)一學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)與進(jìn)步，
1、日常教育教學(xué)管理工作要持之以恒地進(jìn)行，構(gòu)成必須常規(guī)之后，仍需嚴(yán)加管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促加以改善。
2、在教師中要講師德，樹(shù)正氣，樹(shù)立良好的教師形象，并加大宣傳力度，從而構(gòu)成良好的精神環(huán)境。
3、編排了一套幼兒手鈴操。
4、9月24日舉行了一次教研教改活動(dòng)，全體教師用心參加聽(tīng)課、評(píng)課，取得了良好的效果。
5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動(dòng)評(píng)比中我園一名教師獲得二等獎(jiǎng)。
一學(xué)期來(lái)，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改善提高。
1、教研隊(duì)伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)較低。
2、教研工作的開(kāi)展仍處在浮淺階段。
3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效。
4、幼兒體能訓(xùn)練比較單一。
5、禮儀教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2
我的幼兒園生活就這樣開(kāi)始了，8月23日，星期一，幼兒園一周教學(xué)工作總結(jié)。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿(mǎn)心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見(jiàn)了。我開(kāi)始還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一直在找爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候來(lái)接我呀!
好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過(guò)爸爸媽媽給我買(mǎi)冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計(jì)是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎?不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去。不過(guò)和老師千叮萬(wàn)囑的'說(shuō)了我的情況，保育的韓老師對(duì)我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比較安靜的過(guò)了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專(zhuān)門(mén)查了相關(guān)資料說(shuō)我是分離焦慮和過(guò)不好集體生活的問(wèn)題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂(lè)的過(guò)兩天了，可是馬上新的一星期又要來(lái)了……
幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇3
一、行政事務(wù)方面
1.本月，我們利用讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展了《中心教師工作手冊(cè)》的導(dǎo)讀活動(dòng)�；顒�(dòng)中，領(lǐng)讀的老師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀，其他教師認(rèn)真傾聽(tīng)做好記錄，之后老師們還結(jié)合實(shí)際工作談?wù)剬W(xué)習(xí)后的感想。浮橋鎮(zhèn)幼教中心編制的《教師工作手冊(cè)》是一本幫助幼兒園教師成長(zhǎng)的書(shū)，更是一本真實(shí)寫(xiě)照幼兒園教師一天工作的手冊(cè)，是具體實(shí)施的行動(dòng)綱領(lǐng),對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和幼兒健康成長(zhǎng)都具有十分重要的意義。通過(guò)本次導(dǎo)讀活動(dòng)，老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了該手冊(cè)，從而更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。
2.本月底，我園召開(kāi)了新一屆幼兒園發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，共有4位家長(zhǎng)、3位幼兒園行政班子以及一名兒保醫(yī)生、一名社區(qū)民警參加了此次活動(dòng)。會(huì)議由王春花園長(zhǎng)主持。本次會(huì)議分為成員見(jiàn)面會(huì)、學(xué)期工作重點(diǎn)工作溝通和家園共育座談三個(gè)環(huán)節(jié)。在會(huì)議中過(guò)程中，大家在歡聲笑語(yǔ)中很快熟悉對(duì)方，接著，王園長(zhǎng)介紹了發(fā)展指導(dǎo)委員會(huì)委員的職責(zé)；最后，大家對(duì)家園共育、社園合作進(jìn)行了交流。相信通過(guò)此次會(huì)議，一定會(huì)打開(kāi)家園合作的良好局面。
3. 本月，我園舉行了本學(xué)期的園級(jí)家委會(huì)會(huì)議。各個(gè)班級(jí)的9名家長(zhǎng)代表以及各年級(jí)組組長(zhǎng)參加了此次會(huì)議。會(huì)議上，王園長(zhǎng)首先給本學(xué)期的家委會(huì)會(huì)議致詞；接著與大家共同學(xué)習(xí)了家委會(huì)的職責(zé)和制度；接著詳細(xì)地介紹了本學(xué)期幼兒園在做的一些研究以及家長(zhǎng)有關(guān)活動(dòng)方案，并對(duì)即將開(kāi)展的健康節(jié)進(jìn)行了介紹；最后家長(zhǎng)代表們各抒己見(jiàn)，紛紛交流了各自對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的看法。新一屆的家長(zhǎng)代表對(duì)于孩子們近期的進(jìn)步和幼兒園的各項(xiàng)工作表示充分地肯定和贊賞。同時(shí)就如何促進(jìn)孩子的交往能力，如何加強(qiáng)校園的安全工作，以及如何加強(qiáng)家園溝通避免“5+2=0”的教育現(xiàn)象等進(jìn)行了溝通與交流。相信有了家長(zhǎng)的支持，家園共育的路會(huì)越走越寬，家園和諧的風(fēng)景會(huì)越來(lái)越美！
二、教育教學(xué)方面
1.為提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，本月我們進(jìn)行了3次信息技術(shù)培訓(xùn)。
其中兩次是由我園錢(qián)梁浩和施翔老師開(kāi)展分別講解了“Goldwave ”音頻的剪切與錄制以及“camtasia Studio6”視頻剪輯；還有一次是中心層面邀請(qǐng)到了實(shí)驗(yàn)幼教中心實(shí)驗(yàn)幼兒園的董葉老師開(kāi)展了20xxPPT制作、電子相冊(cè)制作、數(shù)字故事等信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)以上培訓(xùn)，老師們對(duì)視音頻軟件的使用以及20xxPPT制作、電子相冊(cè)制作等方法有了一定的了解，掌握了初步的制作過(guò)程，在今后的教學(xué)中對(duì)豐富教學(xué)手段起到了很大的幫助作用。
2.本月，我園接受了中心的半日調(diào)研活動(dòng)。
首先由中心業(yè)務(wù)主任王春花做有關(guān)“資源庫(kù)”的講座，讓老師們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)班級(jí)資源庫(kù)的意義和價(jià)值。之后開(kāi)展了“室內(nèi)資源庫(kù)”的研修活動(dòng)，通過(guò)觀摩、研討、實(shí)際操作等活動(dòng)讓工作室的成員進(jìn)一步思考資源庫(kù)的利用以及與課程的融合。隨后進(jìn)行游戲觀摩和反饋活動(dòng)，老師們充分肯定了我園在游戲活動(dòng)中對(duì)資源的深度挖掘和利用，同時(shí)也提出了一些意見(jiàn)和建議，最后也結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況談?wù)劷酉聛?lái)的思考和調(diào)整。調(diào)研活動(dòng)是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)的過(guò)程。我園將以此次調(diào)研為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)課程游戲化建設(shè)、細(xì)化保教管理、凸顯園所亮點(diǎn)和特色，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質(zhì)量，使幼兒園的各項(xiàng)工作朝著一個(gè)更高、更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
3.本月，三個(gè)年級(jí)組均組織幼兒開(kāi)展了外出活動(dòng)。
小班和大班開(kāi)展了“尋找秋天”的半日活動(dòng)，小班組還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)志愿者來(lái)參與。一路上，歡聲笑語(yǔ)縈繞著“踏秋”的隊(duì)伍，金黃的麥田、稻穗裝點(diǎn)了每個(gè)人的心情。孩子們緊跟老師，有秩序的穿越馬路，終于來(lái)到了充滿(mǎn)期待的鄉(xiāng)間小路。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們觀察到了周邊季節(jié)的變化，也在漫步田埂的過(guò)程中體驗(yàn)了XX的鄉(xiāng)土人情；中班則結(jié)合主題《香香的蔬菜》開(kāi)展了“買(mǎi)菜”的半日活動(dòng)，出發(fā)前孩子們一起制定了買(mǎi)菜計(jì)劃，活動(dòng)中孩子們摸一摸蔬菜的形狀、說(shuō)一說(shuō)蔬菜的顏色、聞一聞蔬菜的氣味、猜一猜食用的部位和生長(zhǎng)環(huán)境……孩子們自主選擇，開(kāi)始了自己的“買(mǎi)菜之旅”。在與賣(mài)菜叔叔、阿姨的交流中，孩子們學(xué)會(huì)了問(wèn)價(jià)、付錢(qián)、找零等等，并大膽表達(dá)了自己的想法，交流了各自的買(mǎi)菜心得，分享了自己的成果。此次實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們與蔬菜有了更親密的接觸，不僅為孩子們提供了親近社會(huì)、親近蔬菜的機(jī)會(huì)，也開(kāi)闊了孩子們的眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
4.為了進(jìn)一步落實(shí)“千師進(jìn)萬(wàn)家，攜手助成長(zhǎng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，有效展示、交流老師們的家訪工作成果，月末，我園開(kāi)展了走訪手記的交流評(píng)比活動(dòng)，每位教師都參與了該評(píng)比活動(dòng)。
為保證評(píng)比的公正性、有效性，活動(dòng)中將家訪手記全部隱去了作者的姓名，張貼出來(lái)供老師們相互閱讀，通過(guò)無(wú)記名的方式進(jìn)行投票（每位教師三票），最終按照人數(shù)的30%評(píng)選出優(yōu)秀走訪手記若干篇，并從中推薦參加中心的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)這次交流評(píng)比活動(dòng)，不僅讓全體教師感受到幼兒園對(duì)家訪手記撰寫(xiě)質(zhì)量的重視，而且也為園領(lǐng)導(dǎo)如何更科學(xué)、有效地開(kāi)展家訪工作指導(dǎo)提供了參考。
5.本月，各年級(jí)組圍繞“音樂(lè)”和“科學(xué)”領(lǐng)域陸續(xù)開(kāi)展了“一課三研”活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后教研組立即組織教師進(jìn)行研討，由執(zhí)教者提出自己在本次活動(dòng)中的困惑和不足，參與研討的教師共同分析診斷，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行深入研討，再進(jìn)一步完善教案和教育活動(dòng)過(guò)程，使得活動(dòng)方案在實(shí)踐、修整、提煉的過(guò)程中更趨完善。音樂(lè)和科學(xué)是大多數(shù)老師較為薄弱的領(lǐng)域，希望通過(guò)本次活動(dòng)有效地發(fā)揮集體的力量，通過(guò)集體反思，引發(fā)教師對(duì)自己教學(xué)過(guò)程的重新審視，從而漸漸養(yǎng)成了反思的`習(xí)慣，培養(yǎng)教師實(shí)踐反思的能力，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。
6.為提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，本月中心在我園開(kāi)展了兩次點(diǎn)菜式培訓(xùn)，分別由太倉(cāng)市新區(qū)幼教中心的楊慧副主任以及袁迎春主任來(lái)主持開(kāi)展，我園教師積極地參與培訓(xùn)活動(dòng)。
楊老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《糖果盒里的數(shù)》，活動(dòng)充分結(jié)合《指南》中生活化、游戲化的精神，利用孩子自身的特征進(jìn)行分類(lèi)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子自主的學(xué)和有挑戰(zhàn)的學(xué)；袁老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《禮物》，游戲化的教學(xué)形式、靈活的教育機(jī)智給大家留下了深刻的印象。隨后，袁主任又為大家?guī)Я祟}為《基于兒童博物館，實(shí)施幼兒園走園游戲》的講座。希望通過(guò)點(diǎn)菜式的培訓(xùn)教師們會(huì)更加明確當(dāng)前教育的流行和走向，借鑒好的教學(xué)形式和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，為自己所用。
三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作
1．加強(qiáng)對(duì)食堂倉(cāng)庫(kù)的管理。做好每一次進(jìn)倉(cāng)驗(yàn)收、索證登記工作，做好每天出倉(cāng)和登記工作。合理制定幼兒食譜做好營(yíng)養(yǎng)分析工作，及時(shí)結(jié)退幼兒的伙食費(fèi)并及時(shí)公布。
2．加強(qiáng)后勤工作人員的管理。一是要求食堂工作人員嚴(yán)格操作流程，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食堂生熟食物留樣工作的和餐具消毒工作的檢查指導(dǎo)。二是加強(qiáng)了對(duì)保育員一日工作的檢查和指導(dǎo)，特別是對(duì)本學(xué)期新上崗的保育員進(jìn)行了重點(diǎn)的指導(dǎo)，使她們的保育技能得到了全面的提高。抽查了各班級(jí)的午餐、午睡和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在幼兒園群上提出，以便各班級(jí)及時(shí)改進(jìn)取得較好的效果。
3．認(rèn)真組織開(kāi)展好“119消防安全教育”專(zhuān)題活動(dòng)。一是圍繞“關(guān)注消防·平安你我”主題，利用蘇州市學(xué)校安全教育平臺(tái)，在幼兒及其家長(zhǎng)中開(kāi)展蘇州市中小學(xué)生（幼兒）20xx年“119消防安全教育”專(zhuān)題活動(dòng)，確�；顒�(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。二是認(rèn)真開(kāi)展好演練活動(dòng)。結(jié)合消防日活動(dòng)，在20xx年11月9日下午開(kāi)展了一次“119”消防疏散演練活動(dòng)。隨著幼兒園響起一聲長(zhǎng)笛的警報(bào)聲，各班老師立即到達(dá)指定崗位，引導(dǎo)幼兒快速疏散。撤離時(shí)，老師們帶領(lǐng)幼兒用手或濕毛巾等捂住口鼻，彎著腰，沿著指定的疏散通道快速逃離，有序撤離到安全地帶。通過(guò)舉行此次演練，增強(qiáng)了教師和幼兒的消防安全意識(shí)，提高了防范與逃生技能，做到了在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和幼兒園的消防安全。三是向家長(zhǎng)做好宣傳教育活動(dòng)。利用電子屏、櫥窗、短信等形式，做好消防的宣傳工作。四是排查安全工作，消除火災(zāi)隱患。全面排查消防安全隱患工作，對(duì)滅火器材、消防通道、用電器、開(kāi)關(guān)、電路電線等進(jìn)行檢查，未發(fā)現(xiàn)任何安全隱患。
4．加強(qiáng)對(duì)肥胖兒和體弱兒戶(hù)外體育鍛煉時(shí)的照顧指導(dǎo)。活動(dòng)的量適合各年齡組幼兒的特點(diǎn)和要求，平時(shí)保育工作中能注意到對(duì)肥胖兒和體弱兒的照顧和管理，每月底保健老師做好肥胖兒和體弱兒的身高、體重的測(cè)量工作，及時(shí)輸入電腦做好評(píng)介和分析工作。對(duì)疾病矯治的幼兒做好隨訪工作，通過(guò)家校通、電話(huà)、等方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，督促家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到市醫(yī)院做好相關(guān)的疾病矯治工作，讓孩子健康成長(zhǎng)。
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