幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)
每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間的教學(xué),一定收獲了許多吧,讓我們好好捋捋,寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編整理的幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 1
當夏天炎熱的腳步輕輕走來,匆匆茫茫的一學(xué)期過去了,我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻,結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝,和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了。大三班本學(xué)期共40名幼兒,其中男小朋友21名,女小朋友19名;仡欉@個學(xué)期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我不禁回憶起一路走來的足跡。
1、主題活動的實施:
大班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我和主班何老師依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外,根據(jù)大班年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,擴大對環(huán)境的認識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,結(jié)合主題探究課程,開展了《牙齒咔咔咔》、《相反國》、《小工具大妙用》、《蓋房子》、《再見了,幼兒園》、《我的數(shù)學(xué)》等六大主題活動。在《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《酸性大怪物》中,結(jié)合我班幼兒實際情況,大班幼兒要換牙齒了,養(yǎng)成良好的洗漱習(xí)慣是必須的。所以開展了此次科學(xué)活動。通過雞蛋殼在水、可樂、醋三種不同的液體中發(fā)生的化學(xué)變化引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。在《再見了,幼兒園》里,我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如:體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包,文具等等活動。
2、合理組織活動,豐富幼兒生活:
本學(xué)期,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然,去蔬菜地感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛美的情感。"六一"兒童節(jié),孩子的精彩表現(xiàn),向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝,贏得了家長的.陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如:體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包,文具等活動。各項活動的開展,既鍛煉了幼兒能力,又讓孩子們生活得幸福開心。
3、幼兒發(fā)展方面:
在開展豐富的活動之外,我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互動,并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認真的做觀察記錄,并深入的教學(xué)反思,尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,我們要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),讓教師、幼兒、家長共同參與"教育",共同做好這項工作,本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。
。1)在健康方面:
1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時的生活中,我在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天10:30點后的時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,"喜羊羊與灰太狼"、"鱷魚吃小魚"、"螃蟹吃蝦"、"比賽體操"等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
。2)在藝術(shù)方面:
《綱要》中指出:"激發(fā)情趣,體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。"在主題活動《再見了,幼兒園》中,我們和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。
。3)在語言方面:
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽,常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,開展了以聽說游戲為主的語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說。另外,我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,瑯瑯爽口的兒歌,并采用多種教育手段,如聽錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期,我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。
。4)在社會方面:
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異,所以,我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。
(5)在科學(xué)方面:
我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,我們還堅持寓教于樂的原則,把教育的目標、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲。
學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算、比較大小等知識,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關(guān)系。認識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體,圓柱體),對立體圖形的只要特征有所感知,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,感受時間間隔的長短。
。6)在閱讀方面:
我們根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好,創(chuàng)設(shè)了與每個主題相結(jié)合的工作,在工作中有計劃有步驟地提供材料,和對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)。我們發(fā)現(xiàn),在工作中,幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動,他們在操作中情緒是積極和愉悅的,孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域,進行工作,這種活動是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的,對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一,在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式,來讓幼兒進行學(xué)習(xí)閱讀,在豐富的活動中,大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,利用幼兒吃飯前15分鐘時間來讀課外書培養(yǎng)孩子閱讀興趣的《西游記》,也運用這個方法,通過反復(fù)的看著文字認讀,幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達能力和豐富的想象力,使幼兒的閱讀水平不斷提高。
綜上所述,是我們大三班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力。以后,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 2
進入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐老師作為年級組長,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作,使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周老師作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,一方面承擔著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,達成班級管理中的各項共識,認真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、充分的課前準備工作
我們班的三位教師,能積極的準備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的`第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準備。
和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”,帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時上床休息,每天整理好自己的書包。
幼兒每人準備一只書包。早上背來,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 3
隨著最近幾個月的快速推進,我們的學(xué)前班下期教育教學(xué)活動也如期而至。它是孩子們啟蒙教育的重要階段,作為教育者,我們能夠陪伴他們度過這個美好時期是我的榮幸。各位老師,家長們,我在此有幸為你們呈現(xiàn)我對幼兒園學(xué)前班下期教育教學(xué)工作的總結(jié)和思考。
回顧本期教學(xué)工作,我深感欣慰。我們完全貫徹了“以人為本,全面發(fā)展”的教育理念和“以學(xué)生為中心”的教育模式。我們賦予孩子們豐富多樣的體驗和實踐機會,使他們在快樂的游戲中自然地學(xué)習(xí)和成長。老師們也從課堂活動中不斷地反思、總結(jié),自我調(diào)適,提升教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
在教材內(nèi)容的選取和試驗方面,我們積極探索,力求新穎,采用了豐富多元的教學(xué)手段,將感知、實踐和認知完美地結(jié)合在一起,使孩子們在學(xué)習(xí)中積極主動,樂于探索。
在關(guān)心和愛護孩子方面,我們做得尤為出色。每一個成員都盡職盡責,每一位老師都充滿愛心和耐心,為孩子們營造了一個輕松愉快、充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們看到孩子們每一絲的進步和變化,都會倍感欣慰和自豪。
下期我們教育教學(xué)的主題為“認識我自己”,主要是通過一系列的活動讓孩子們了解自身的身體、情感以及與他們生活密切相關(guān)的環(huán)境等。我們將通過游戲、繪本閱讀、戶外活動等多種形式,來引導(dǎo)孩子們認知和認識他們自己。
身為教育者,我們深知挑戰(zhàn)和壓力肩并肩而來,我們苦思冥想,力求讓每一堂課都飽含趣味,讓每一個活動都富有啟發(fā)。我們將繼續(xù)推動教學(xué)改革,勇往直前,以實際行動書寫我們對教育的承諾和熱愛。
我們也期待家長們持續(xù)地支持和參與,您的參與是我們提升教學(xué)質(zhì)量,改善教學(xué)環(huán)境的動力源泉。畢竟,我們有一個共同的目標,那就是為孩子們的全面發(fā)展付出努力。我們也希望得到社會的廣泛理解與支持,你們的支持是我們蓬勃發(fā)展,快速前進的動力。你們的認可是我們每天興致勃勃,無所畏懼地面對挑戰(zhàn)的理由。
總之,我想對所有的老師、家長、學(xué)生及其所有人表示感謝。沒有你們,我們無法完成這一切。希望我們在接下來的.時間里,一如既往地繼續(xù)為孩子們的教育付出最大的努力,為他們的成長提供最好的教育環(huán)境。讓我們?yōu)槊魈斓暮⒆觽,共同擘畫更美好的未來?/p>
此為我對幼兒園學(xué)前班下期教育教學(xué)工作的總結(jié),我們會在日后的教學(xué)工作中不斷修正、提升,并總結(jié)出適合我們孩子們的教育方式,力爭以最好的教學(xué)態(tài)度,面對每一個明天。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 4
時間如箭,歲月如梭。眨眼間,我們已經(jīng)迎來了在幼兒園學(xué)前班的學(xué)期末;叵脒@個學(xué)期的學(xué)前班教育教學(xué)工作,心中充滿了喜悅和感慨。這不僅是對孩子們的成長的期待和關(guān)注,更是對我們自身教學(xué)工作的反思和總結(jié)。現(xiàn)在,讓我們一起回顧和總結(jié)一下這個學(xué)期的工作。
我要感謝所有同事和家長的合作與支持。我們在這學(xué)期里,共同探索了一條有效的教育教學(xué)之路。通過觀察、聽聞、實踐、反思,我們在實際的工作中找到了許多有效的方法,也不斷修正和改進我們的教學(xué)策略,使我們的教育教學(xué)工作充滿了活力和生機。
在教學(xué)方面,我們注重引導(dǎo)和啟發(fā),以孩子為本,將學(xué)前教育真正做到了“以孩子為本、推動發(fā)展”。我們教授孩子們基本的生活技能、社交技能,培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。對于每一個孩子,我們都盡力提供了適合他們個性和需要的教學(xué)。
為了提升教學(xué)質(zhì)量,我們積極引入現(xiàn)代教育科技手段,實施個性化的教學(xué)。如啟用智能教學(xué)系統(tǒng),讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),大大提高了學(xué)習(xí)的效果和效率。我們還定期舉辦家長開放日,讓家長了解和參與到我們的教學(xué)活動中,形成了家校合力,共同推進孩子的成長。
在這個過程中,我們也遇到了一些問題。例如一些孩子的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等方面存在問題,我們正在尋找更有效的方法來解決這些問題。我們也意識到自身在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面還有許多不足,需要不斷學(xué)習(xí)和提高。
對于下一個學(xué)期,我們已經(jīng)做好了全面的準備。我們將持續(xù)強化以學(xué)生為本的教育理念,不斷完善我們的教學(xué)策略。我們還將增強與家長的溝通和合作,共同推動幼兒全面發(fā)展。
總的來說,這個學(xué)期我們?nèi)〉昧嗣黠@的進步,但也同樣面臨著新的'挑戰(zhàn)。我們必須明白,教育不僅是教授知識,更是教育人。前進的道路還很長,我們需要持續(xù)努力,持續(xù)創(chuàng)新,持續(xù)學(xué)習(xí),以期待幼兒園的明天更加精彩。
在這個學(xué)期結(jié)束之際,我想對全體教職員工表示衷心的感謝。在你們的辛苦努力和不懈追求下,我們的教育教學(xué)工作取得了積極的效果。讓我們攜手并進,為下學(xué)期的工作做好準備,期待更多的機遇和挑戰(zhàn),讓我們共同見證孩子們的快樂成長。我想對所有的孩子們說,你們是我們最大的驕傲。無論前方的道路多么曲折,只要我們堅持不懈,就一定能到達成功的彼岸。
幼兒園是孩子們?nèi)松牡谝粋舞臺,是他們成長的起點。讓我們共同期待新的學(xué)期,繼續(xù)努力,讓每一個孩子都在這個美好的舞臺上舞出自己的未來。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 5
日子過得飛快,一學(xué)期的下半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,回首過去,既有快樂,也有困惑,更有收獲。我想,這就是教學(xué)生活的波瀾壯闊與豐富多彩。接下來,我將對下半學(xué)期淺嘗輒止的教學(xué)生活做一個全面總結(jié),并展望下一個學(xué)期。
我想對教學(xué)環(huán)境的改造做個總結(jié)。我們提前布置好主題角落,充分利用現(xiàn)有教具,搭配一些自制的主題教具,使角落活動更加豐富多彩。再者,通過組織生活化、情境化的角色扮演活動,讓孩子們更好地理解和接受教材中的知識。此外,我還通過周末或者節(jié)假日的時候,帶著孩子們?nèi)嵉乜疾欤鐒游飯@、科學(xué)館、博物館等地,讓孩子們更好地了解身邊的社會。
關(guān)于教學(xué)方式,我采取了靈活多樣、因材施教的方式,使教學(xué)過程富有生機與活力。我明白我關(guān)于如何教的理念,更是明確了如何讓孩子學(xué)的問題。以孩子為主體,真正做到以人為本,尊重孩子,關(guān)心孩子,使教學(xué)真正落到實處。
我們在教書育人的同時,也注意到了孩子們的健康成長。在這里,我要特別表揚一下我們班的孩子們,他們在平時的運動、活動中表現(xiàn)出積極主動的`態(tài)度。我認為這與我們教師的引導(dǎo)、鼓勵等等教育方式是分不開的,我們把幼兒園的教育作為一項工程來看待,而工程的成功離不開幼兒的參與和家長的支持。
我想對教學(xué)中的各種活動進行總結(jié)。在過去一個學(xué)期的教學(xué)中,我們組織了大大小小的活動,如音樂會、運動會、讀書會、演講比賽、手工制作比賽等等。這些活動豐富了孩子們的課余生活,鍛煉了他們的體質(zhì),培養(yǎng)了他們的各方面能力。這是我們教學(xué)工作中不可或缺的一部分,是我們是否能成為優(yōu)秀幼兒教師的重要一環(huán)。
展望未來,我深感教育工作富有挑戰(zhàn),也充滿機遇。面對接下來的一個學(xué)期,我有幾個方面的期待:一是希望孩子們能更好地適應(yīng)幼兒園的生活;二是希望我能提高自己的教學(xué)水平,更好地培養(yǎng)孩子們的各方面能力;三是希望我和孩子們能共同創(chuàng)造一個快樂、健康的幼兒園環(huán)境。
總的來說,下期的教學(xué)工作多么的忙碌,多么的充實。雖然我們經(jīng)常一天除了工作就是工作,但當看到孩子們無邪的笑臉和他們對知識的渴求時,我們會覺得所有的滿足來自孩子們的進步和成功。這讓我更加深入地理解了教育的意義和重要性。無論何時,我們都要牢記我們是教育者,我們的目標是培養(yǎng)每一個孩子成為有道德、有知識、有愛心的公民。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 6
伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié):
一、思想方面。
1、加強學(xué)習(xí),我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,抓緊"養(yǎng)成教育",首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時與家長溝通校內(nèi)外情況,聽取家長的意見和要求,不斷改進工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
二、教育教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。
為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的`參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天各項活動的活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、認識不足,努力進步記得有人曾經(jīng)說過:
一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應(yīng)作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變 ,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 7
回首過去,我們已經(jīng)度過了一段充滿熱情和挑戰(zhàn)的學(xué)前班教學(xué)時間,我們用愛與智慧為孩子們孕育更為豐富的知識果實。再次,我仔細回味下期的教育教學(xué)工作,以促使我們更好地應(yīng)對接下來的教育教學(xué)任務(wù)。
回顧下期我們的成果。通過全體教師的共同努力,我們成功完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。我們針對學(xué)生的個性化需求,制定了具體有針對性的教學(xué)計劃、策略和方法,使學(xué)生的全面發(fā)展得到了保障。在教學(xué)中,我們嚴謹求實,注重實際效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時,我們關(guān)注學(xué)生的身心健康,重視心理健康教育,通過舉辦各類活動,增強了學(xué)生的.團隊合作意識,培養(yǎng)了他們的社會實踐能力。
我們也清晰地認識到了存在的問題。在教學(xué)過程中,由于資源有限,我們在物質(zhì)設(shè)施方面的配備還不能完全滿足教學(xué)需求,影響了教學(xué)效果。此外,我們在掌握和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法方面還有待提升。
在接下來的教育教學(xué)工作中,我們將采取以下措施:一是加強硬件設(shè)施的改善和更新,以提高教學(xué)質(zhì)量和效果;二是提高教師的教學(xué)能力,通過定期培訓(xùn)和教學(xué)交流,提升教師的教學(xué)理論和技能水平;三是優(yōu)化教學(xué)方法,通過引進和嘗試新的教學(xué)思路和技巧,增強教學(xué)活力和創(chuàng)新性。
我們也將進一步深化我們的優(yōu)點。我們將更加注重發(fā)掘每一個孩子的潛力,幫助他們發(fā)展自己的特長,使他們在快樂中成長;我們將繼續(xù)以學(xué)生為中心,建立更為和諧的師生關(guān)系,為孩子們營造一個溫馨、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們深知,教育是一項長期而艱巨的任務(wù),每一步進步都需要我們的耕耘和付出。我們將一如既往地堅守初心,用我們的熱情和責任,呵護和照顧每一個在我們手中成長的生命,讓他們在這里收獲知識和快樂,綻放自我的光彩。
總結(jié)過去,展望未來,我們充滿信心。我們相信,在全體幼兒園工作人員的共同努力下,我們的教育教學(xué)工作一定能夠取得更大的成績,更好地服務(wù)于每一個孩子,為他們的未來做好最扎實的準備。
愿每一位在我們這里度過學(xué)前班的孩子,都能開心快樂,茁壯成長,成為社會需要的、具備獨特顏色的優(yōu)秀人才。作為一名教育工作者,我們有責任,也有決心,為此而努力奮斗,一直到底。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 8
時間如梭,眨眼間,我們學(xué)前班下期的教學(xué)工作已做了一個完美的謝幕;厥走@段時間,一起為孩子們的成長付出汗水,為他們的進步歡喜,頓感收獲滿滿。在此,我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行一次總結(jié),并查找自己工作中的不足,以求下期對教學(xué)進行改進與提升。
教學(xué)過程中,我們嚴格按照幼兒園教育計劃安排,為此我堅信行動和結(jié)果的真實性,持之以恒,一季一季的傳遞給孩子們。我們以主題為主線,運用各種教學(xué)模式,力求優(yōu)化教學(xué)方法,豐富教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
在教學(xué)活動中,我們鼓勵孩子們多元化的探索和學(xué)習(xí),注重引導(dǎo)孩子們的主動性和創(chuàng)新性,讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我們注重培養(yǎng)孩子們的思維能力,創(chuàng)新能力,學(xué)習(xí)能力,生活能力和社會能力,希望他們能提前適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活。
我們強調(diào)“游戲中學(xué),學(xué)中玩”的教育原則,嘗試把課堂教學(xué)與游戲活動相結(jié)合,使孩子們在快樂的氛圍下接受教育,營造出良好的 classroom climate。我們尊重每一個孩子的個體差異,充分調(diào)動他們的積極性,使他們在學(xué)習(xí)過程中建立自信心。
我們留心觀察每一位孩子的微笑,關(guān)注他們的生活小事,傾聽他們的心聲,作為他們身邊的“主人”,我們做到了耐心解答,充滿耐心的引導(dǎo),我們盡量去滿足他們的好奇心,鼓勵他們自由發(fā)展,培養(yǎng)他們獨立思考的能力。
我們繼續(xù)在整個教學(xué)過程中注重家校之間的關(guān)系,盡量通過家長會、電話溝通、微信通知等各種方式,與父母保持良好的溝通,及時共享教學(xué)進展和孩子成長的點滴,使家長能夠更全面地認識和參與孩子的教育過程,共同推進孩子的健康發(fā)展。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著自身的不足。比如:對于個別知識點的解析不夠深入,造成孩子們對于知識點的理解不到位;對個別孩子的關(guān)注不夠,忽視了他們的個體差異;在工作中功能定位不夠明確,工作效率有待提高等等。我將在未來的工作中,持續(xù)自我反思,不斷完善工作方法,提高教學(xué)水平。
回首過去,展望未來,作為敬業(yè)的教師,我們必將滿懷熱情,保持敏感和包容,用微笑和愛接納每一個孩子。我們將堅持以孩子為本,以愛為主,以學(xué)為中心,營造出一個陽光、健康、快樂、充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一個孩子在這里充實、快樂、自由地成長。
以上就是對幼兒園學(xué)前班下期的教育教學(xué)工作的整體總結(jié),也是對自我工作的深度反思。相信在孩子們的微笑中,我們的.工作將找到最真實的價值與意義,也相信,在新的學(xué)期里,我們將帶給孩子們更精彩的教學(xué)與生活。
吾將上下而求索,希望在未來的日子里我們能以更飽滿的熱情和更專業(yè)的素養(yǎng)投入到教育事業(yè)中,堅定教育信念,發(fā)揮教育激情,為明天的幼兒園教育盡一份力量,為孩子們的明天播下希望的種子,擘畫美好的未來。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期,我負責學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的班級,家長的期望又高。我努力起好帶頭作用,團結(jié)本班教師,共同努力圓滿地完成了各項任務(wù),獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可,F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
1、保教配合默契,共同促進幼兒發(fā)展。工作中,帶動教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結(jié)協(xié)作,構(gòu)成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。半年來,我班幼兒構(gòu)成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達標。其次,詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景,個體差異,制訂了切實可行的計劃,充分把握幼兒的實際情景,因材施教,圓滿地完成了教學(xué)任。
2、定期寫《家園聯(lián)系冊》,和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料,讓家長了解新的家教信息,還帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪,認真做好家長工作。本學(xué)期的工作也得到家長們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強教師的職責心,隨時關(guān)注幼兒的活動情景,做到眼到心到,使我班無一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達99%。
4、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無丟失情景,物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目,并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長的喜悅,與教師、小朋友的依依不舍之情,在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的'環(huán)節(jié)中,孩子、教師與家長都流下了感動的眼淚。
6、學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,所以,我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格,幫忙孩子糾正不良習(xí)慣,更好的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。征求家長意見,他們十分支持我們的工作,并給予配合,收效很好。
努力的工作是辛苦的,但得到家長的肯定,看到孩子的提高,辛苦付出是值得的,這就是教師,這就是教師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里,都會繼續(xù)努力工作,將工作干得更加出色。
幼兒園學(xué)前班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 10
幼兒園學(xué)前班教師個人工作總結(jié)隨著時間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語中圓滿的畫上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),為即將踏入小學(xué)開始新的生活奠定了一個良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。俗語說:沒有規(guī)矩,難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,又有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的`形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育教學(xué)踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。
由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為困難期。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。
(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
。2)在搞好教學(xué)工作的同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的文體活動,每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,努力成為孩子們喜歡的老師,是我們的工作目標。有這樣一句名言:教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘。當孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。
四、在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。
接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求達到家長的滿意。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,學(xué)習(xí)越來越棒時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。
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