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初中教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-08-06 09:32:01 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

初中教學(xué)工作總結(jié)六篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的初中教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中教學(xué)工作總結(jié)六篇

初中教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20xx年上期。15年上期,一個非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié):

  一、主要工作

  1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

  本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動,鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌

  2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

  3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

  (1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

  (2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

  (3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。

  (4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

  4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

  (1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

  (2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,人人認(rèn)真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動,均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  5、提高了組織管理水平

  本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

  各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

  7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

  9、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。

  扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  10、加強(qiáng)課改的過程管理。

  有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

  11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。

  12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。

  我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣

  泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了33堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

  陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。

  13、加強(qiáng)課題研究的.過程管理。

  堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

  今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施,并已成功開展活動,分別進(jìn)行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。

  二、工作中問題的反思

  本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

  1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

  實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。

  2、教師隊伍建設(shè)難度增加

  提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

  在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

  4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。

  三、存在的問題及未來工作設(shè)想

  一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。

  1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);

  2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因,我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。

  3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。

  二、校本研修無實質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認(rèn)為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機(jī)會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。

  三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認(rèn)為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

  四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念?紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學(xué)。

  總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

初中教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的'興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  5、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  回顧這學(xué)期所從事的七年級美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn),F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  學(xué)期初,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況:

  1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

  2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在?萍嘉幕(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

  3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的`民族自豪感。

  美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,按10——20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

  三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

  1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

  總之,本學(xué)期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學(xué)期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補(bǔ)短,以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

初中教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求,力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、高效化,順利實現(xiàn)了時間過半,任務(wù)過半,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:

  一、半學(xué)期工作回顧

 。ㄒ唬┏R(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序,不斷提高管理水平

  1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱,突出計劃的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。

  2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項工作的日常管理。分工明確,各負(fù)其責(zé),配合默契。改進(jìn)了調(diào)課通知流程;健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷;按月及時核算、公示加補(bǔ)課情況和績效工資獎勵積分;恢復(fù)教輔人員周二例會制度,交流匯報上周工作,安排部署當(dāng)周工作,按周量化考核,按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度,增強(qiáng)了崗位職責(zé)的責(zé)任性,提高了服務(wù)質(zhì)量。

  3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示,前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要,備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合,作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合,輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點,使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。

 。ǘ┲攸c工作——著力抓好重點工作,推動管理提升品位

  1、復(fù)課工作。

  2、創(chuàng)強(qiáng)工作

 、贆n案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下,王主任和牛主任按照分工,借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗,獨創(chuàng)具有學(xué)校特點的檔案資料目錄體系,具備美觀實用、便于檢索、方便續(xù)建的特點。

  ②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強(qiáng)項目建設(shè)的硬性指標(biāo),目前各項檔案資料基本齊備,迎驗方案初步形成,成果匯報演出節(jié)目排練基本到位,自查報告初稿完成,正在充實完善。

  ③規(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強(qiáng)項目必查項目之一。目前,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已成立,工作方案已就緒,說普通話,寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實際行動。檔案資料正在完善之中。

  3、教學(xué)研究

 、僬撐淖珜。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強(qiáng)、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發(fā)表論文,任新海撰寫的《積極推進(jìn)課程改革,努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎,擬將收入大型文獻(xiàn)《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》?h級獲獎13篇,一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

 、诟咝дn堂。高效課堂教改實驗是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項重大改革項目,我校堅持先試點,后推進(jìn)。①由觀念→到理念→再到信念,②實驗學(xué)科→實驗班級→實驗?zāi)昙,③變教法→變學(xué)法→變教材,④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評價理念的轉(zhuǎn)變。

 、弁扑]新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后,學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評,在推薦過程中,領(lǐng)導(dǎo)重視,文綜教研組通力合作,初一二班和初二一班密切配合,做課老師虛心請教,不斷改進(jìn),是一次成功的校本研修實踐活。

 、苄1狙行。校本是指范圍,研修是指學(xué)習(xí),反思和提升的過程,校本研修是當(dāng)今促進(jìn)教師專業(yè)成長的新思維,新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo);以強(qiáng)調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提,通過專業(yè)發(fā)展去實現(xiàn)教育教學(xué)問題的.最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人,使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思(獨立思考)、同伴互助(一幫一)、三人有師(三人行必有我?guī)煟┦切1狙行薜娜齻核心要素;谶@種認(rèn)識,我們制定了《xx中學(xué)校本研修實施方案》,各教研組制定了《工作計劃和研究課題》,嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報制度,各教研組形成了鮮明特色:

  語文教研組:重視青教培養(yǎng)工作,主辦《溪流》刊物出版發(fā)行,出版3期,精心排練的課本劇《范進(jìn)中舉》將參加省級藝術(shù)節(jié)展比。

  數(shù)學(xué)教研組:積極開展高效課堂模式研討活動,深入學(xué)習(xí)教改理論,積極實踐并開展評課交流,有5篇論文在《教師報》發(fā)表。

  英語教研組:注重英語聽說寫能力訓(xùn)練,《英語之聲》校園廣播播音正常,質(zhì)量不斷提高,英語角和單詞大比拼等活動常態(tài)化,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語風(fēng)采演講大賽。

  文綜教研組:注重青教幫培,公開課共7節(jié),教師平均聽課10節(jié),教師在評課交流中都能開誠不公,點評到位,加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在省市級教學(xué)新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評,認(rèn)真討論,出謀劃策,幾經(jīng)修改,配合錄制,收到好評。

  理綜教研組:認(rèn)真做好部室管理,主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室,資料齊全,排放整齊,干凈衛(wèi)生,計劃上墻。出色完成了初二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮嶒灢僮骺荚。付瑞娟老師組織的初二生物競賽(陜西賽區(qū))培訓(xùn)班,有6名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。

  藝體教研組:特色鮮明,成績斐然。中考專業(yè)課考試通過36人,其中美術(shù)20人,學(xué)前教育3人,音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術(shù)一等獎,1人獲音樂優(yōu)秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié)!靶@集體舞”比賽效果良好。

 。ㄈ┡R時工作——合理安排科學(xué)管理,保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)

  1、理化生實驗操作考試。準(zhǔn)備充分、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密、總結(jié)及時。

  2、初二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細(xì)、操作規(guī)范、初一和初二班主任配合監(jiān)考老師布置考場認(rèn)真負(fù)責(zé),工作到位。

  3、教師的加課調(diào)課補(bǔ)課。前半學(xué)期因客觀原因加課、調(diào)課比較多,全體教師都能急學(xué)校之所急,想學(xué)校之所想,克服困難,勇挑重?fù)?dān),服從學(xué)校工作安排,保證了教學(xué)工作的正常開展。

 。ㄋ模┨厣ぷ鳌怀隽咙c打造精品,彰顯我校管理特色

  檔案建設(shè)更加規(guī)范;中考復(fù)課得到好評;教學(xué)研究注重實效;教輔管理得到加強(qiáng);教學(xué)手段跨越發(fā)展;藝體教育形勢喜人。

  (五)工作反思

  主要收獲:

  1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯一、分工清晰、考核及時。

  2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

  3、教育科研初見成效。省級教學(xué)能手實現(xiàn)0的突破,論文質(zhì)量不斷提升,數(shù)量不斷增加。

  主要問題:

  1、不要斤斤計較,要不斷增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。成就事業(yè)一要有真才實學(xué),二要有奉獻(xiàn)精神。

  2、不要自以為是,要不斷強(qiáng)化角色意識。角色就是素質(zhì),角色就是水平,角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。

  3、不要眼高手低,要不斷加強(qiáng)執(zhí)行力度。文化人不到要能干,而且要能說,還要能寫。寫的過程是經(jīng)驗總結(jié)的過程,是理論水平提升的過程。

  4、不要簡單粗暴,要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則:重師德師風(fēng)建設(shè),教育人;重骨干體系建設(shè),培養(yǎng)人;重用人機(jī)制建設(shè),使用人。

  二、后半期工作展望

  后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平,以兩個城規(guī)為抓手,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、中考復(fù)課。從第三階段開始,不斷強(qiáng)化考練,堅持兩天一個循環(huán),考試→備課、閱卷→作業(yè)、展示→探究、糾錯→檢查,每天各科每班上好一節(jié)課,抓住重點精講巧練,培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣,不斷調(diào)整心態(tài);I備召開寶雞市中考復(fù)課推進(jìn)現(xiàn)場會。

  2、招生宣傳。中考結(jié)束,中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和初一新生招生宣傳工作。

  3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢而上,常抓不懈,完善機(jī)制,形成特色。

  4、教育創(chuàng)強(qiáng)。創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務(wù)處要再動員、再部署、再加力,確保不托全縣后退。

  以上總結(jié)若有不妥之處,敬請各位批評指正。

  謝謝!

初中教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  4月8日下午,三節(jié)公開課,第一節(jié)是盧葦老師的《挫而不折積極進(jìn)取》,第二節(jié)是宋健老師的《堅強(qiáng)的意志是成功的保證》,這兩節(jié)課是參加省講課比賽的打磨課。第三節(jié)是九中的胡晨霞老師的《建設(shè)美麗中國從健康呼吸開始》,是一節(jié)九年級的復(fù)習(xí)課。

  四月九日上午的日程是,河?xùn)|教研室尹連席老師對昨天的三節(jié)課進(jìn)行評析,十二中張立梅老師的發(fā)言《開卷考試后的.思考和實踐》,最后是陳老師的講話。陳老師強(qiáng)調(diào),開卷考試并不意味著不用學(xué)了,相反的教學(xué)上要更加追求質(zhì)量與效益。嚴(yán)厲批評已停課的個別學(xué)校。并且指出我們市的教學(xué)改革還將繼續(xù)推進(jìn),我們要以不變應(yīng)萬變。一味地死記硬背不是我們提倡的學(xué)習(xí)方式,但一點都不記卻會吃大虧。了解課本的結(jié)構(gòu),了解知識點的位置,強(qiáng)調(diào)學(xué)生中共性的易錯點。分值上的弱勢導(dǎo)致忽視此課.,但我們?nèi)砸M力而為。開卷考試的本質(zhì),是當(dāng)前深化教育改革的一種實踐。它的出現(xiàn)絕不是考試形式的簡單改變。而是素質(zhì)教育改革中以人為本、理論聯(lián)系實際和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等新課改精神的體現(xiàn)。因此,開卷考試條件下的初中思想品德課教與學(xué)存在的問題和對策的探索必須放在新課改全局去考量,唯有如此,我們的教學(xué)質(zhì)量才能得到確實的提高,我們思想政治課才能真正發(fā)揮德育教育的主渠道的作用。

  本人的一點感悟:

  1、九年級的復(fù)習(xí)課課實行開卷考試以后,并不是降低了教學(xué)要求,而是對教學(xué)特別是學(xué)生的能力提出了新的更高的要求,而知識是能力的基礎(chǔ)和前提,因此,在教學(xué)中應(yīng)做到:第一,加強(qiáng)基本概念和原理的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練。第二,幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系,提高綜合歸納能力。第三,通過設(shè)置問題情境講清知識在社會生活中的應(yīng)用。第四,適度訓(xùn)練,講練結(jié)合。練習(xí)要有針對性、要適度,不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,同時要注意評講,做到精講精練,著重講清審題、解題的思路、步驟、方法和技巧,從而提高學(xué)生分析、運用、綜合、歸納問題的能力。

  2、對于新課教學(xué),課前設(shè)計是關(guān)鍵。教學(xué)設(shè)計如同作文,講究策略?傊獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念,日教日新,與時俱進(jìn),不懈追求。

  最后用四個字作總結(jié):順勢而為,海闊天空。

初中教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我只有與時俱進(jìn),努力學(xué)習(xí)基本的教育理論,端正新教育理念,才能教育和管理好班級。下面我談?wù)勎业囊粚W(xué)期工作:

  一、立班級管理目標(biāo)和要求。

因為我是跟班升為八年級(1)班的班主任,與大部分學(xué)生相處已有一年時間,對他們的基本情況有所了解,并作一個初步的分析:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生,上課老是講話,搗亂,不寫作業(yè)等,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

  2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有一定的號召力。

  3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。

  4、動手能力不強(qiáng),也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較

  然后制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

  二、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,我嚴(yán)格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。

  三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

  開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干部,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。班委成員各司其職,很好地完成學(xué)校分配的.任務(wù)。

  四、承認(rèn)個體差異,關(guān)心后進(jìn)生

  我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,取得了一定的效果。

  五、團(tuán)結(jié)老師,精誠合作。

  1、自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率。 自我嚴(yán)格要求從大處說,表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng)新的激情;從小處說,表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵競爭。

  2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣。

  嚴(yán)格要求當(dāng)從點滴做起:我常常督促學(xué)生落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯必改等等。只有老師長期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

  六、不足之處。

  我脾氣有些急。對待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學(xué)生,學(xué)生愛我”的班主任。

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