小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)10篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇1
數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多,教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來,我深感自己的責(zé)任重大。作為組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自己,處處起表率作用,以身作責(zé),從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系;仡櫼幌鹿ぷ,既這兩年的工作既有成功的喜憂,又有不盡如人意的地方,值得回顧和反思:
一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)計(jì)劃
俗話說:“不打無準(zhǔn)備之仗”,學(xué)期初,我組都會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等。根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃,結(jié)合我組實(shí)際,全面展開討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃
二、開展有效的教研活動(dòng)
本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組,共有五個(gè)備課組(初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組)各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng),具有實(shí)效、方便,是校本研究的主陣地。老師們?cè)诟鱾湔n組共同深入研究教材,掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,精心設(shè)計(jì)教案。每堂教案三維目標(biāo)明確,做到有統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)年級(jí)組還開展開展了同課異構(gòu)活動(dòng),由備課組統(tǒng)一內(nèi)容,共同備課,然后由不同教師在不同的班級(jí)教學(xué),通過對(duì)比研究取長(zhǎng)補(bǔ)短。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的支持下,每學(xué)期各年級(jí)都會(huì)開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對(duì)新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組根據(jù)學(xué)情,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后,初、高三備課組都要認(rèn)真對(duì)比、分析各班的考試成績(jī),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和解決,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同發(fā)展
團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外,還十分注重互相學(xué)習(xí)。通過互相聽課,從教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng),例題選講是否精煉,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破,教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的.要求等方面互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì)推出兩到三節(jié)的校級(jí)公開課,供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有很多青年教師,老教師言傳身教,對(duì)青年教師悉心指導(dǎo),青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過互相聽課評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平,達(dá)到精益求精。
四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率
為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”,使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
回顧這些年的工作,我們的確取得了一點(diǎn)成績(jī),特別是在近幾年的高考中,但距離我們對(duì)自己的要求,還有差距。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等,我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高效率。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了一定成績(jī),現(xiàn)總結(jié)回顧如下。
一、主要開展的工作和取得的成績(jī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃,堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神,以新課標(biāo)為指針,發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作,加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理、培訓(xùn)工作,落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施,切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。
3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng),注重了教研形式和質(zhì)量,注重了實(shí)效,做到了活動(dòng)事先有籌劃,有準(zhǔn)備,有書面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,有活動(dòng)過程記載,有活動(dòng)結(jié)果反饋等,每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流,并各抒己見,真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議,堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì),不開無計(jì)劃無準(zhǔn)備的會(huì),不開無針對(duì)性不能解決問題的會(huì),不開搞形式走過場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì)。
4、積極穩(wěn)妥地開展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng),在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,改進(jìn)教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽課記錄》,便不難看出,老師們的聽課次數(shù)增多了,評(píng)課能力增強(qiáng)了,這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?
5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估,并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
6、認(rèn)真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng),從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序,都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,客觀公正的評(píng)審操作,為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象,為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究,密切注意全國(guó)各地的'教研教改信息,周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng),從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,堅(jiān)持做到“花小錢,辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看,普遍反映有一定收獲,能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
8、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作,以抓“課件制作”為切入點(diǎn),以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn),以教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn),以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn),把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,大力加快我校向“品牌學(xué)校”邁進(jìn)的步伐。
二、存在的問題與不足
1、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn),要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性,只有思想認(rèn)識(shí)提高了,才能有效的執(zhí)行和開展一切工作。
2、由于學(xué),F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限,有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。
3、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,積極完善適用于我校的教研制度,以教研推動(dòng)教改,以教改提高質(zhì)量,以質(zhì)量謀求發(fā)展,以發(fā)展孕育品牌。
2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研,以勤教樂研為榮,以厭學(xué)不究為恥。
3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè),優(yōu)化校園局域網(wǎng),實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍,凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力,推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇3
xx小學(xué)20xx年秋季學(xué)期在各級(jí)黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,勝利地結(jié)束了。一學(xué)期來,堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,依法治校,依法辦學(xué),,采取一條“引進(jìn)來,走出去”的教研之路,努力提高教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,重抓安全教育工作,力創(chuàng)學(xué)校全期平安,以教學(xué)為中心,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,使全校形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、文明禮貌的良好局面,F(xiàn)作如下總結(jié)。
一、學(xué);厩闆r。
本期學(xué)校共有209名學(xué)生,7個(gè)教學(xué)班,其中一年級(jí)有兩個(gè)班,二至六年級(jí)各一個(gè)班,學(xué)生來自于學(xué)校附近的九個(gè)自然屯,都是農(nóng)民的子弟,他們誠(chéng)實(shí)、活潑、聰明。教職工12位,教師授課平均每周達(dá)到目的17.5節(jié),學(xué)生多,教師少,教師的工作負(fù)擔(dān)比較重,但他們毫無怨言,而是迎難而上,默默無聞地工作著、奉獻(xiàn)著。學(xué)校以良好的風(fēng)貌出現(xiàn)于永樂之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學(xué)校的重要工作,是發(fā)展民族教育事業(yè),端正教育思想,調(diào)動(dòng)廣大師生積極性的關(guān)鍵,也是學(xué)校教育的精神之柱。
學(xué)校要求教師們認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng);遵守職業(yè)道德,認(rèn)真履行教師義務(wù),工作負(fù)責(zé),不排斥后進(jìn)生,不打罵和體罰或變相體罰學(xué)生;遵紀(jì)守法,遠(yuǎn)離黃、賭、毒;廉潔奉公,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,服從學(xué)校工作安排,不挑撥是非,故意刁難,鬧個(gè)人情緒;維護(hù)學(xué)校利益,關(guān)心學(xué)校,積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出合理的建議,不做損壞學(xué)校利益和榮譽(yù)的事。
通過嚴(yán)格的.要求,全期沒有違紀(jì)的教師,相反,一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。如:xx兩位老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)外,還兼任學(xué)校的電教管理員、譜九專干、教研組長(zhǎng)等。還有xx老師、他把學(xué)校當(dāng)作家,為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)工作作出了極大的貢獻(xiàn),可以說他們是學(xué)校的忠誠(chéng)衛(wèi)士。
三、安全工作。
安全工作,責(zé)任重于泰山。學(xué)校的安全和穩(wěn)當(dāng)關(guān)系到千家萬戶的幸福,關(guān)系到學(xué)生的生命安全,因此,學(xué)校安全工作顯得更重要。學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從政治的高度,對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的精神,以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),各位老師為組員的組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
由校長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到班主任、科任老師,哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題追究當(dāng)事人責(zé)任。遇到山洪暴發(fā)、雷電、火災(zāi)等,馬上啟動(dòng)學(xué)校的《安全應(yīng)急預(yù)案》。
9月21日和11月12日這兩天因?yàn)樘鞖鈵夯、刮風(fēng)下雨,道路難走,學(xué)校老師只好按村片負(fù)責(zé),護(hù)送學(xué)生過河危險(xiǎn)地帶,使學(xué)生安全地回到家。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防毒、防火防交通安全教育,提高學(xué)生的安全防范認(rèn)識(shí)。本學(xué)期經(jīng)過學(xué)校及各位老師不懈努力的抓好安全工作,沒有發(fā)生一例安全事故。
四、衛(wèi)生工作。
本學(xué)期學(xué)校的清潔區(qū)、教室、樓梯等衛(wèi)生任務(wù)交給少先隊(duì)值勤負(fù)責(zé),實(shí)行文明班級(jí)評(píng)比,每周按積分高獎(jiǎng)勵(lì)前三名(文明班級(jí)),文明班級(jí)評(píng)比工作由何麗芳老師負(fù)責(zé),通過文明班級(jí)評(píng)比促使學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的重視,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
各班主任也非常重視衛(wèi)生工作,每天上課前都布置任務(wù),有時(shí)親自指導(dǎo)清潔區(qū)衛(wèi)生工作,擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國(guó)口足手病嚴(yán)重,我校安排各班主任負(fù)責(zé)檢查登記學(xué)生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進(jìn)行一次對(duì)教室、廁所等消毒,確保老師、學(xué)生的生命安全。
五、教學(xué)工作
教學(xué)工作,是學(xué)校的中心工作,是“普九”工作的有力保證。因此,學(xué)校的教育教學(xué)工作是關(guān)鍵的,要常抓不放。
一要抓常規(guī)教學(xué),要求教師寫好教學(xué)計(jì)劃,課前備課,課后認(rèn)真批改作業(yè),要不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力向40分鐘內(nèi)要成績(jī)。
二要教研,促進(jìn)教學(xué)本學(xué)期開展了中高年級(jí)的作文比賽以及四年級(jí)語(yǔ)文、一、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),努力提高學(xué)生的寫作水平,也展現(xiàn)了教師的教學(xué)基本功,在一種快樂中學(xué)習(xí)。
20xx年秋季學(xué)期我校的五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和二年級(jí)語(yǔ)文在期末考試成績(jī)比上期提高了許多,其他學(xué)科成績(jī)居在全鄉(xiāng)前列。這與老師的努力分不開的。
六、遠(yuǎn)程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過國(guó)家念收,但鞏固工作更顯得重要,一方面要做好另一方面要做好檔案材料,由麗芳老師(“普九”專干)負(fù)責(zé)。她認(rèn)真負(fù)責(zé),用了五天的時(shí)間做好了本學(xué)期的“普九”材料,給“普九”辦一份滿意答案。遠(yuǎn)程教育工作由xx老師負(fù)責(zé),按中心校統(tǒng)一要求,有計(jì)劃的做好檔案材料及一些上墻的制度,沒有完成的及時(shí)補(bǔ)上。
總之學(xué)校的工作是千頭萬緒的,也有很多不足的地方,在今后的教育教學(xué)工作中加強(qiáng)管理、使學(xué)校工作更上一層樓。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇4
依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)召開了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹&“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練&”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問題的`能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。
四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為
堅(jiān)持依法治教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理,繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確?荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)
開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。
七、參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作緊張有序
參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)教學(xué)工作&“緊張、有序、科學(xué)、高效&”。根據(jù)義務(wù)教育的課程改革形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究檢測(cè)形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高參加學(xué)區(qū)教學(xué)檢測(cè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。
九、重視教學(xué)反思,提高教研水平
反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破,各項(xiàng)工作都有新發(fā)展,下面就一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)。
學(xué)高為師,德高為范。學(xué)校以學(xué)習(xí)為抓手,學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)禁止教師有償補(bǔ)課的規(guī)定,規(guī)范教師的從教行為。
加強(qiáng)師德培訓(xùn),邀請(qǐng)德育名師現(xiàn)身說法。x月16日,學(xué)校邀請(qǐng)xx市優(yōu)秀班主任xx來校作《懷揣密碼,開啟教育之旅》為題的師德培訓(xùn),x老師愛崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象。她的德育實(shí)踐教育全體老師,為培育良好的師德師風(fēng)發(fā)揮積極作用。
2.以校本研訓(xùn)為抓手,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,學(xué)校按照研訓(xùn)計(jì)劃,圍繞“以學(xué)為中心,提高教師課堂提問的有效性”研訓(xùn)主題,開展校本研訓(xùn)活動(dòng),共開展12次研訓(xùn)活動(dòng),xx等20位老師上公開課,每次活動(dòng)準(zhǔn)備充分,有試教,磨課、評(píng)課、討論,研訓(xùn)活動(dòng)取得一定成效。
xx等老師在縣教師培訓(xùn)會(huì)上公開課。本學(xué)期,教師積極參與讀書活動(dòng),讀教育名著,寫讀后感,xx等9位老師撰寫的讀后感被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng),其他老師的讀后感評(píng)為二三等獎(jiǎng)。
3.邀請(qǐng)名師來校引領(lǐng)。
提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日,縣研訓(xùn)員xx、教壇新秀xx來校講學(xué)授課。4月19日,縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師xx來校授課。5月23日,縣研訓(xùn)員xx來校講學(xué)。
4.開展教師基本功比賽。
“三筆一話一畫”是教師的教學(xué)基本功。本學(xué)期,學(xué)校瞄準(zhǔn)教師基本功的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)教師粉筆字進(jìn)行培訓(xùn),堅(jiān)持日常訓(xùn)練,開展教師粉筆字比賽,xx等7位老師獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。其他老師獲得二三等獎(jiǎng)。學(xué)校將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出,迎來家長(zhǎng)駐足觀賞,獲得家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)。
5.組織教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課項(xiàng)目培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,縣教師發(fā)展中心推出幾十個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校抓住契機(jī),鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn),專任教師參訓(xùn)率達(dá)100%。
6.豐富教師業(yè)余生活,開展旅游活動(dòng)。
5月12日,學(xué)校工會(huì)組織教師開展旅游活動(dòng),赴溫嶺長(zhǎng)嶼硐天觀光,欣賞洞天之趣,觀賞海島風(fēng)情,放松心身。
7.開展科研活動(dòng),增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
本學(xué)期學(xué)校先后組織教師參加縣級(jí)教學(xué)新常規(guī)新設(shè)計(jì)和教學(xué)論文評(píng)比捷報(bào)頻傳。xx縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,xx老師獲得一等獎(jiǎng)。xx等老師獲得二等獎(jiǎng)。xx等7位老師獲得三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)論文評(píng)比中,xx老師獲得一等獎(jiǎng),xx等老師獲得二等獎(jiǎng)。期末,學(xué)校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計(jì)參加學(xué)區(qū)評(píng)比,期望有所收獲。
二、求真務(wù)實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量
(一)注重過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為。萬丈高樓平地起。提高教學(xué)質(zhì)量,必須從基礎(chǔ)抓起。
1.學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》等文件精神,并以此來指導(dǎo)教學(xué)工作。
2.為了落實(shí)上級(jí)文件精神,學(xué)校出臺(tái)《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》,建立教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo):備課要任課必備,格式規(guī)范,課時(shí)充足,備課與教學(xué)同步;上課要做好課前準(zhǔn)備,正確處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,重點(diǎn)突出,精講多練;課堂作業(yè)要有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),要重視二次批改;要做好后進(jìn)生幫扶,并記載幫扶日記;要做好單元、期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng),分?jǐn)?shù)要統(tǒng)計(jì),質(zhì)量要分析,借此改進(jìn)教學(xué)。
3.建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度,教務(wù)處管理層定期和不定期下教學(xué)一線開展教學(xué)視導(dǎo),聽隨堂課,查看備課本、作業(yè)本、試卷,肯定成績(jī),提出不足及改進(jìn)意見。
4.建立教學(xué)常規(guī)考核制度,出臺(tái)教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、備課獎(jiǎng)和教師績(jī)效考核,把教師教學(xué)常規(guī)列入業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,保障正常的教學(xué)秩序,培育教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,得到了家長(zhǎng)一致認(rèn)可。
(二)規(guī)范教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1.備課工作。
備課是上好課的前提,備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,是教師備課工作的常態(tài)。本學(xué)期,學(xué)校從任課必備、課時(shí)充足、格式規(guī)范,撰寫詳案,寫教后感等五個(gè)方面對(duì)老師備課工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),xx等32位老師被評(píng)為備課一等獎(jiǎng),其他老師評(píng)為二三等獎(jiǎng),優(yōu)質(zhì)備課占62%。
2.作業(yè)批改工作。
認(rèn)真批改作業(yè),注重二次批改,是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法。為了落實(shí)訂正,老師們有的把學(xué)生訂正情況在作業(yè)封面上做標(biāo)記,有的`采取面批,全校作業(yè)二次批改率達(dá)100%。
語(yǔ)文老師在作文批改方面比較規(guī)范,三至六年班級(jí)都設(shè)立AB本,A本打草稿批改;B本謄正評(píng)價(jià),能做到眉批、總批相結(jié)合。本學(xué)期,大部分班級(jí)建立作業(yè)監(jiān)督群,利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學(xué)生在家的朗讀課文、讀英語(yǔ)單詞、背數(shù)學(xué)口訣等,實(shí)施長(zhǎng)臂管理。
3.及時(shí)檢測(cè),監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
備好課,上好課,質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。教學(xué)評(píng)價(jià)具有改進(jìn)功能。通過檢測(cè),發(fā)現(xiàn)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)加以改進(jìn)。全體老師重視質(zhì)量檢測(cè),在每單元教學(xué)之后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),并統(tǒng)計(jì)記錄分?jǐn)?shù),建立檔案。
本學(xué)期,學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)進(jìn)入規(guī)范階段,根據(jù)上級(jí)的要求,藝術(shù)教育實(shí)施多元評(píng)價(jià),知識(shí)考核,口頭面試,動(dòng)手操作評(píng)價(jià)等,音樂、美術(shù)老師重視評(píng)價(jià)改革,動(dòng)手?jǐn)M試卷,建立題庫(kù)。期末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)質(zhì)量檢測(cè)。
4.做好后進(jìn)生幫扶。
不讓一個(gè)學(xué)生落下是老師們的教育理念,大家重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶。許多老師想方設(shè)法給予后進(jìn)生以幫扶:許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進(jìn)步。老師重視對(duì)后進(jìn)生的思想教育,同時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo),降低難度,放緩坡度,激發(fā)興趣入手促其進(jìn)步。
還有老師每天給后進(jìn)生“開小灶”,如xx老師對(duì)后進(jìn)生分層追蹤,建立學(xué)習(xí)幫扶伙伴,讓優(yōu)生帶差生。還有老師利用午休、課余給后進(jìn)生補(bǔ)課,不一而足,體現(xiàn)老師們對(duì)孩子的一片愛心。
(三)開展課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量
1.學(xué)校啟動(dòng)“愛閱讀”工程。
從中高考來看,語(yǔ)文是拉分王,是學(xué)霸之間拉分的利器。得語(yǔ)文得天下。那么,怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?多讀書,多動(dòng)筆是學(xué)好語(yǔ)文的秘訣。課外閱讀的重要性已得到全體語(yǔ)文老師共識(shí),并付諸實(shí)施。
一是讓學(xué)生有書可讀。各班建立班級(jí)圖書角,并配備了書柜、書箱,讓學(xué)生有書可讀。二是開展閱讀活動(dòng)。學(xué)校各班建立借閱制度,利用晨讀暮誦讀課外書,背古詩(shī)文在學(xué)校蔚然成風(fēng)。堅(jiān)持讀寫結(jié)合,寫讀書筆記,培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書好習(xí)慣。二年級(jí)人均寫讀書筆記12篇;三年級(jí)人均寫讀書筆記25篇;四年級(jí)人均讀書筆記16篇。五年級(jí)五年級(jí)人均15篇;六年級(jí)人均40篇。全體語(yǔ)文老師步調(diào)一致,抓課外閱讀,寫讀書筆記,為全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)而努力。
2.增加寫作總量,以量變促質(zhì)變。
任何技能的形成,靠不斷操練。同理,提高寫作水平,必須得反復(fù)的訓(xùn)練。全體語(yǔ)文老師重視寫作教學(xué),增加寫作總量,旨在提高學(xué)生寫作水平。一年級(jí)人均寫話9篇;二年級(jí)人均寫話17篇;三年級(jí)(1)作文及周記人均26篇。四年級(jí)人均22篇;五年級(jí)人均23篇;六年級(jí)人均20篇。從數(shù)據(jù)看出,我校小學(xué)部學(xué)生寫作總量明顯比較大,符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,符合語(yǔ)文課改方向。
3.落實(shí)課標(biāo)精神,開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課標(biāo)指出:綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。5月16日,三年級(jí)開展“弘揚(yáng)中華文化,品味成語(yǔ)經(jīng)典”綜合語(yǔ)文活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生制作成語(yǔ)卡片,39名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
5月31日,為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,激發(fā)愛國(guó)熱情,二年級(jí)開展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),并進(jìn)行展出。
為孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村,熱愛鄉(xiāng)村,熱愛大自然,四年級(jí)開展“親近鄉(xiāng)村,感受自然”語(yǔ)文綜合活動(dòng),并開展攝影配文成果展覽,50名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)并展出。x月份,一年級(jí)各班開展寫字競(jìng)賽。六年級(jí)開展“難忘的小學(xué)生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。六(2)在xx老師的指導(dǎo)下,學(xué)生還精心制作《難忘小學(xué)生活》綜合性學(xué)習(xí)冊(cè)。二(4)班班報(bào)《晨曦報(bào)》創(chuàng)刊,在全校開了先河。六(2班的xx的習(xí)作《送信》發(fā)表《小學(xué)生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。這些教研組老師們抓住年級(jí)特點(diǎn),吃透教材,用足教材,為提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力發(fā)揮積極作用。
4.開展英語(yǔ)周活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽說讀寫能力,在孫艷老師的帶領(lǐng)下,英語(yǔ)組開展系列活動(dòng)。一年級(jí)開展英語(yǔ)井字游戲活動(dòng)。二年級(jí)開展英語(yǔ)字母接力賽游戲活動(dòng)。一二年級(jí)xx等30名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)開展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,xx等35名學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)開展英語(yǔ)歌曲比賽,xx等25名學(xué)生評(píng)為一二三等獎(jiǎng)。五年級(jí)開展英語(yǔ)單詞比賽,伍星星等21名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。英語(yǔ)組老師重視英語(yǔ)課外活動(dòng),營(yíng)造濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí),對(duì)全面提高學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。
三、后勤保障有力,為教育教學(xué)服務(wù)
加強(qiáng)硬件建設(shè)和維護(hù)。加強(qiáng)裝備管理,定期保養(yǎng),及時(shí)維修。學(xué)校堅(jiān)持期初和學(xué)期結(jié)束兩次開展裝備檢查檢修,其中包括電腦、小平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等維修和打印機(jī)加粉墨等。急教師之所急,在維修的過程中盡量做到及時(shí)、快速,確保教育教學(xué)工作的正常開展。
一學(xué)期來,在學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)全體教職工不懈努力,學(xué)校各方面工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。全體老師同心同德,勤勉工作,有目共睹。為了教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展,老師們愛崗敬業(yè),勤勉工作?扇牲c(diǎn)。
英語(yǔ)組工作創(chuàng)新,在xx老師的帶領(lǐng)下開展英語(yǔ)周活動(dòng),成效顯著。音樂組在xx帶領(lǐng)下,三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié),殫精竭慮,盡了力。美術(shù)老師為了學(xué)校榮譽(yù)加班加點(diǎn),不辭勞苦訓(xùn)練學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣市級(jí)各類比賽取得不俗成績(jī)。六年級(jí)各科老師勤勉工作,不負(fù)眾望,今年畢業(yè)成績(jī)破紀(jì)錄。
一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞,甘做無名英雄,你們的工作領(lǐng)導(dǎo)看在眼里,學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)記在心里。本學(xué)期,一批老師工作業(yè)績(jī)突出受到上級(jí)和學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的表彰,xx等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。xx等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
四、存在的問題
在看到成績(jī)的同時(shí),我們也清醒的看到,學(xué)校存在的問題還不少:
1.小部分學(xué)生行為習(xí)慣差,亂扔垃圾,亂吃零食,屢禁不止,損壞公物不在個(gè)別;
2.家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào),部分家長(zhǎng)由于各種原因把孩子扔在學(xué)校萬事大吉,給學(xué)校帶來困惑;
3.個(gè)別年輕老師紀(jì)律性不強(qiáng),上課期間玩手機(jī)有所改善,但依然存在;
4.學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低,嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后,我校將采取積極有效措施,千方百計(jì),通過多種渠道多方籌措資金,搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
5.一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用落實(shí)不夠,在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),利用多種途徑有效方式,如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間,努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
6.學(xué)校的課題研究剛起步,教研活動(dòng)還僅僅停留在常規(guī)的以聽評(píng)課為主要形式的校本教研活動(dòng)上,“陽(yáng)光社團(tuán)”心理健康課題研究也在萌芽階段。今后學(xué)校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度,努力提高學(xué)校教師的課題研究水平。
成績(jī)已成歷史,今后尚須努力。本學(xué)期里,我校以“完善制度”為保證,以“加強(qiáng)課改”為突破,以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營(yíng)”為導(dǎo)向,以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)”為目標(biāo),進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革,在實(shí)踐與探索中,各項(xiàng)工作開始有了可喜的進(jìn)展。
當(dāng)然,也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約,學(xué)校工作未能有更大的突破。
但我們相信,有上級(jí)教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo),有廣大家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的有識(shí)之士的大力支持,我們有信心、有能力排除干擾,克服困難,把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好,學(xué)校一定能更好的發(fā)展,讓每一個(gè)生命都能綻放精彩。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、工作回顧
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí),做到學(xué)以致用、學(xué)有所得。
2、以課改為突破口,廣泛深入地開展了“六個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,確;顒(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展,教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo),對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析,避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載,切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
3、加快校本課程度研究開發(fā)力度,規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況,通過本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jī),學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、口頭表達(dá)能力、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高。
4、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度,促進(jìn)課改健康發(fā)展。配合校長(zhǎng)結(jié)合我校教師工作考核制度,認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距,制定出了本校的評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng)、考試細(xì)則。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的進(jìn)行基本功、基本技能訓(xùn)練,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要求每一位教師每周鋼筆字1篇,毛筆字1篇,簡(jiǎn)筆畫1篇,教導(dǎo)處每周檢查,以此來調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、改變教法,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,做到精講多練,將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,通過巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持寧缺毋濫、自上而下的原則,通過對(duì)骨干教師的培養(yǎng),以此來帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。
9、利用晨會(huì)、思品課、少先隊(duì)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、禮貌教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)等,做到了有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記載。
10、精心組織好教師年終考核,客觀、公正、公平地評(píng)價(jià)每位教師,調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性,為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據(jù)。
二:工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高,教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)成績(jī)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、教導(dǎo)處在平時(shí)的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致,有待在以后的工作中改進(jìn)。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭(zhēng)取使學(xué)校的教育教學(xué)工作上新臺(tái)階。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期,學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心,以課題研究為方向,以校本研究為載體,關(guān)注過程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長(zhǎng),注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),深入探索“高效課堂”教學(xué)模式,給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、主要措施
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)教研平臺(tái),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1.教師培訓(xùn)多措并舉。(1)組織開展專題培訓(xùn)。10月30—31日,我校舉行新教材二次培訓(xùn); 11月26日,我校舉行語(yǔ)文教學(xué)專題講座,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日,我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場(chǎng)賽。(2)積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng),全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月,組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng);10月,組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng);11月,組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì);12月,組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì);1月,組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。
2。抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課,做到各備課組有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃,期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)課標(biāo),研究教材,探討教法,反思教學(xué),做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日,我校召開各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,商討、制定教學(xué)計(jì)劃,并提出了各學(xué)科備課專題。
3。夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度(年段或校級(jí)教研),每位執(zhí)教校級(jí)公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作,中心發(fā)言人和其他評(píng)課老師也要做好評(píng)課工作,達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日,我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng),組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日,我校舉行一年級(jí)“行為習(xí)慣”專題德育研討會(huì)。10月10日,到雷峰中心小學(xué)開展語(yǔ)文走教活動(dòng)。10月13日,我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。11月12日,我校舉行“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。12月18日,我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日,我校舉行一年語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日,我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。每次活動(dòng)都有主題、有總結(jié)、有反思,積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,使教師的教科研能力得到深度提升,從而提高教研的實(shí)效性。
4。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用,挖掘教師的內(nèi)在潛能,建立教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日,我校“葉枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng)。10月31日,我!叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動(dòng)。11月13—14日,縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日,我校“葉枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
(二)抓實(shí)課題研究,豐富課題成果
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器,要依托校本教研開展課題研究,并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合,基于課堂,帶著小課題、小困惑開展教研。
本學(xué)期,我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手,以校本教研為主渠道,做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,及時(shí)積累資料歸檔,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日,在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(第二批)立項(xiàng)課題及20xx年度立項(xiàng)小課題中期檢查中,我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題,3項(xiàng)小課題也順利通過中期檢查。11月6日,我校舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的`小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。12月5日,我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì)。12月10日,我校舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開題會(huì)。1月5日,我校省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收,順利結(jié)題。
二、主要成效
。ㄒ唬┙處煼矫
1.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例(視頻)評(píng)選活動(dòng)中,我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng)。
2.20xx年9月,在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中,我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng)。
3.20xx年9月,我校葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。
4.20xx年9月,在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文(圖)活動(dòng)中,我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng)。
5。20xx年9月,在首屆“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中,我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。
6.20xx年10月,在縣“夢(mèng)想課程”比賽中,我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。
7。20xx年12月,在縣中小學(xué)幼兒園校(園)長(zhǎng)高級(jí)研修班研修心得評(píng)選活動(dòng)中,我校賴育紅校長(zhǎng)的研修心得榮獲二等獎(jiǎng)。
8。20xx年12月,在縣小學(xué)綜合試卷命題競(jìng)賽活動(dòng)中,我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
(二)學(xué)生方面
1。20xx年10月,在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中,我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎(jiǎng),徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎(jiǎng)。
2。20xx年11月,在縣中小學(xué)生游泳比賽中,我校榮獲小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。
3.20xx年11月,在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。
4.20xx年12月,在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中,張敏慧同學(xué)繪畫的“太陽(yáng)能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。
5。20xx年1月,在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)中,我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎(jiǎng)。
三、存在問題與努力方向
一學(xué)期來,學(xué)校教研工作努力做到了:以教研活動(dòng)為抓手,提高教師工作熱情,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然,還存在一些問題:
1.校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期,我校將進(jìn)一步深化課題研究,特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》,加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度,力求通過開展不同主題的教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2.教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期,我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀念還相對(duì)比較薄弱,我校將邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué),并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3。課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性,并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。
4.集體備課有待完善。下學(xué)期,我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),加強(qiáng)集體備課,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
總之,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇8
彈指間,我們送走了xx,迎來了xx;厥讀x年秋期的教研工作,有成功的喜悅,也有不足的遺憾。
xx年秋期,我校的教研工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在xx中心校的關(guān)心指導(dǎo)下,緊緊圍繞“教研重心下移,教學(xué)管理前移,服務(wù)與管理并重”的指導(dǎo)思想,以質(zhì)量為中心,以課堂為陣地,以活動(dòng)為載體,以效率位靈魂。全校教師聚精會(huì)神抓落實(shí),一心一意謀發(fā)展,取得一些可喜的成績(jī)。下面將我校的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)。
xx年秋期開學(xué)伊始,學(xué)校立即召開班子會(huì)議,專題研究教學(xué)教研工作,會(huì)議緊緊圍繞“向教研要質(zhì)量,向管理要質(zhì)量”這一中心,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各處室主任為成員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議強(qiáng)調(diào),每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí),質(zhì)量意識(shí),要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐型的領(lǐng)導(dǎo)。
會(huì)上,蔣校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出:“每位領(lǐng)導(dǎo)要積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),各處室要密切配合,做好學(xué)校的教研工作,對(duì)于教研工作要力爭(zhēng)做到:物質(zhì)上有保障,精神上有鼓勵(lì),方法上有突破,效率上有成就”。
根據(jù)班子會(huì)議精神,學(xué)校重新挑選了教研組長(zhǎng),選出了魏家賢、宋華玉、王慶月等8名教學(xué)能力強(qiáng),課改意識(shí)強(qiáng),事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長(zhǎng),并重新修訂了《xxxx教研規(guī)章制度》,制度規(guī)定規(guī)定:不參加教研活動(dòng)的教師一次扣四考分0。5分,并根據(jù)學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行適當(dāng)經(jīng)濟(jì)處罰。
二、搭建教研平臺(tái),營(yíng)造書香校院。
1。 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師素養(yǎng)。
“問渠那得清如許,為有源頭活水來!苯處熓墙萄械闹黧w,教師素質(zhì)的高低直接影響教研質(zhì)量的高低。因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),成為學(xué)校發(fā)展的頭等大事。
為此,學(xué)校要求所有教師要苦練基本功,要牢固樹立“只有學(xué)習(xí)精彩,工作才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)精彩,人生才會(huì)精彩”的學(xué)習(xí)理念,努力學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。
學(xué)校先后組織全體教師學(xué)習(xí)了《和諧課堂管理方法與實(shí)施》、《杜郎口教學(xué)方法》、《洋思中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》等。通過學(xué)習(xí),讓廣大教師的思想得以升華,心靈得以洗滌,理論得以提高,觀念得以更新。
除此以外,學(xué)校每次周前會(huì)召開之前,總要組織全體教師學(xué)習(xí)5—10分鐘的普通話,領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué),不斷提高教師的基本功水平。
2。 扎實(shí)開展說課活動(dòng)。
為使集體備課落到實(shí)處,真正達(dá)到集“集體智慧”的備課目的,學(xué)校本期從各級(jí)各學(xué)科選出了責(zé)任心強(qiáng)的教師任備課組長(zhǎng),備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科教師說課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說課時(shí)間,每位教師由備課組長(zhǎng)召集,包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與,對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課,說完課后,對(duì)下周的課件制作進(jìn)行安排,每人制作一個(gè)課件,備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教導(dǎo)處,每少一個(gè)課件扣5元錢,這樣做到了課程進(jìn)度一致,備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì),教學(xué)資源共享。
三、以課堂為陣地,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
課堂是教學(xué)的主陣地,課堂效益的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。為此,本期我們就如何創(chuàng)設(shè)有效課堂進(jìn)行了探究。
1。 認(rèn)真開展研討課活動(dòng)。
為使研討活動(dòng)開得既有聲有色,又切實(shí)有效,教導(dǎo)處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準(zhǔn)備了一堂課,然后就如何打造有效課堂進(jìn)行探究。
“水嘗無華,相蕩乃生漣漪;石本無火,相擊乃生靈光!毖杏憰(huì)上,大家你一言,我一語(yǔ),暢所欲言。有的教師說:聽了張輝教師的《坐井觀天》,我感到要打造有效課堂,教師首先備課要深,準(zhǔn)備要充分;有的教師說:聽了魏家賢教師的《沙漠玫瑰》,我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有效課堂,教師要首先進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變,把時(shí)間,把空間讓給學(xué)生,讓他們真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人;還有的`教師說;“聽了二位教師的課,我認(rèn)為打造有效課堂,必須樹立正確的評(píng)價(jià)觀,教師要尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),對(duì)學(xué)生要發(fā)自內(nèi)心,真誠(chéng)的去欣賞他、贊美他……
研討會(huì)后,大家對(duì)如何打造有效課堂由模糊變清晰,紛紛表示,會(huì)后要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行有益嘗試,研討會(huì)取得了很好的效果。
2。 強(qiáng)力推進(jìn)作文教學(xué)改革。
作文是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)。許多學(xué)生苦于寫作文,許多教師苦于教作文,于是乎,作文成了教師學(xué)生的眼中刺,肉中釘。
本期開學(xué)以后,學(xué)校經(jīng)過再三商議,決定下大氣力抓好作文教學(xué)。學(xué)校教導(dǎo)處每周周四下午預(yù)備前,隨機(jī)抽查一個(gè)班,然后進(jìn)行錄像。下周抽時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。
剛開始,許多教師感到這種做法有點(diǎn)過頭,說什么話的都有,幾周后,都慢慢適應(yīng)了,也逐漸感到學(xué)校這種做法有利于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
這樣,大家就課例,針對(duì)如何上好作文指導(dǎo)課,如何上好作文講評(píng)課進(jìn)行了多次研討,多次嘗試,多次反思,使我校的作文教學(xué)有了明顯的提高,許多學(xué)生對(duì)作文課有苦上變?yōu)樵干稀飞稀?/p>
四、以課題研究為載體,強(qiáng)力推進(jìn)課程改革。
為使教研活動(dòng)開展得有成效、有特色,學(xué)校以承擔(dān)的省級(jí)課題《運(yùn)用信息技術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》為載體,大力進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),強(qiáng)力推行課程改革。
學(xué)校對(duì)課題的實(shí)驗(yàn)情況,一周一反思,一月一總結(jié),經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)校構(gòu)建了“創(chuàng)設(shè)情景—問題探究—交流驗(yàn)證—總結(jié)深化”新型的課堂教學(xué)模式,學(xué)校研究的課題獲省市級(jí)應(yīng)用成果獎(jiǎng),許多教師有多篇文章在省市級(jí)刊物發(fā)表。
成績(jī)代表過去,未來更需努力。在以后的教研工作中,我校全體教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,將以更加飽滿地工作熱情,更加務(wù)實(shí)地教研態(tài)度,勵(lì)精圖治、開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)使我校的教研之花開得更紅更艷。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇9
本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐為核心,以深化校本教研為主線,廣泛開展有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,切實(shí)抓好有效課堂的實(shí)施,積極探討有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教科研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
一、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)研究,不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1。加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際,撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。每一個(gè)教師在上學(xué)年要?dú)w納總結(jié)出自己的教學(xué)模式,同時(shí)制定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),下學(xué)年要不斷實(shí)踐,不斷完善自己的教學(xué)模式,接受學(xué)校檢查。
2。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守成規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的'教學(xué)實(shí)際寫一篇教學(xué)論文,學(xué)校推薦10篇以上論文參加省教科院評(píng)選活動(dòng),同時(shí),部分論文向鎮(zhèn)沅教育推薦報(bào)送。每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事、教學(xué)反思作為教科研成果
二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性
1。教研計(jì)劃。
學(xué)校以年級(jí)為單位設(shè)立6個(gè)教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié),教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2。定期召開教研會(huì)議。
。1)教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議,要求定時(shí)定點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
3。堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng),要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲;顒(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
4。各級(jí)骨干教師管理。
學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。縣級(jí)以上(含縣級(jí))骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng),或在全校會(huì)議上交流。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、進(jìn)一步做好教科研工作,提高教師科研意識(shí)和能力
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走“教科研”結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計(jì)劃、有過程、有結(jié)論。學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動(dòng)。每學(xué)年至少有一個(gè)縣級(jí)申報(bào)課題,凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實(shí)踐,廣泛搜集資料,不斷總結(jié),按時(shí)完成研究任務(wù)。
小學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié) 篇10
今年,我校的教研工作借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng),以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的一些作如下回顧:
一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,以新的理念、新的思想、新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等有關(guān)的教育理論,并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí),做到學(xué)以致用、學(xué)有所得,做到有筆記、有心得。
2、以課改為突破口,廣泛深入地開展了“五個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,確;顒(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展,教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo),對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析,避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載,切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
3、通過校際聯(lián)誼活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
積極參加兄弟學(xué)校開展的專題講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還將有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里,我校曾多次選派教師參加其他兄弟學(xué)校的教研活動(dòng),向外學(xué)經(jīng)驗(yàn),向內(nèi)促自學(xué),不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
二、嚴(yán)格遵守制度,依據(jù)計(jì)劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精,專題化,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)
2、積極參與校際交流通研討活動(dòng),通過區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,與其他校的同行共同提高。
三、抓住重點(diǎn),構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)
1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃,開展人人上一節(jié)公開課活動(dòng)。而且做到課前有說課,有設(shè)計(jì),課上有記錄,課后有反思,課后有評(píng)議,有評(píng)價(jià),并做好材料的收集工作。
2、依據(jù)教研工作計(jì)劃,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,有學(xué)習(xí),有交流,有感悟,有實(shí)踐,有思考。
3、參加同在課改路研討,我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動(dòng),賴碧璇老師的英語(yǔ)課、程美云老師的音樂課,深受兄弟學(xué)校教師的好評(píng),有的引用率極高,可見教師們教研功底之扎實(shí)。
四、參加比賽,激勵(lì)成長(zhǎng)
1、我校曾多次派學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng),這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的`。
2、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽,部分教師獲獎(jiǎng),既體現(xiàn)的教師的才藝,也提高了教師的水平,這一切也同教師們的努力分不開的。
成績(jī)屬于過去,回頭一看短暫的半年又過去了。展望未來,新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,結(jié)對(duì)幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前,我們將繼續(xù)為之而努力,而求索。
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