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音樂教學工作總結(jié)

時間:2022-07-31 17:19:58 教學工作總結(jié) 我要投稿

精選音樂教學工作總結(jié)7篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的音樂教學工作總結(jié)7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選音樂教學工作總結(jié)7篇

音樂教學工作總結(jié) 篇1

  在這學期里,我做了很多,當然也學到了很多;同時得到了學校領(lǐng)導的高度重視,全體同仁的熱情幫助,全體同學的共同努力,順利的完成了本學期的音樂教學任務(wù)。

  "勤、嚴、細、實"四字方針,這些年從事音樂專業(yè)教學使我深刻認識到:要做好本職工作,要爭取成績,就要有奉獻精神,就要實干。我暗自承諾和約束自己,保證時間,保證質(zhì)量備好每一個教案。上好每一堂課,出好每一份試題,擬訂好教學的長期計劃,短期計劃,備課方案。針對學生:就是嚴格要求學生,上課必須專心認真,作業(yè)必須做到全對為止,技能技巧訓練做到高標準,嚴要求。

  尊重學生,樹立學習自信心。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長和考生對于參加這門學科的學習都或多或少存在一些誤區(qū):認為音樂生是文化科成績差,只有選擇音樂才能讀書大學;認為學音樂就能成名成家,出人頭地,賺很多很多的錢。以上看法都是不全面不正確的,解決這些問題需要老師的正確引導。我首先讓他們端正學習態(tài)度,明確學習目的,樹立學習音樂的自信心,深入學生實際,與生為友,增進師生感情與友誼,營造良好學習氣氛。

  兢兢業(yè)業(yè)制定教學計劃,輕輕松松應(yīng)考。

  1、認真研究教學大綱,吃透教材內(nèi)容,分析教學動態(tài)和高考動向,結(jié)合學生實際,分階段、分層次、分項目地制定教學計劃和教學方案。

  2、努力設(shè)計好每一堂課。千里之行,始于足下,萬丈高樓平地起。音樂教學內(nèi)容繁多,層次分明,但連貫性和銜接性較為突出。上好一堂課,必須從備課開始。備課做到備大綱、備學生、備教法、備教具。臺。

  3、強化訓練應(yīng)考的技能技巧

  聲樂部分:一是歌唱發(fā)聲的訓練。首先讓學生了解科學的發(fā)聲概念,科學的發(fā)聲概念對于學習聲樂的'來說至關(guān)重要,否則苦求無效而貽誤終生。二是練聲。在教學中,我采用林俊卿老師的那套素材自然、簡單有效的咽音理論來教授學生。三是練唱。在這個訓練內(nèi)容上,我基本按金鐵霖老師的"七字訣"來全面要求,加上自己教學多年的經(jīng)驗相結(jié)合。四是重點訓練中音區(qū)。中音區(qū)是唱歌的基礎(chǔ),沒有良好的中音區(qū),就談不到其他的一切。表演部分:在教學實踐中,我注重設(shè)計和創(chuàng)造藝術(shù)平臺,讓學生體會、感受和訓練表演藝術(shù),培養(yǎng)形成良好的表演習慣。

音樂教學工作總結(jié) 篇2

  當滿眼的綠充于心怡于情,不知不覺,又過了一個學期了,本學期我擔任四,五,六,七,八年級的音樂教學工作,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的'方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。

  三、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,我繼續(xù)口琴,葫蘆絲興趣小組的組織教學工作,學校沒有給我特別安排教學時間,但給我安排的教學空間,專門給我安排了音樂室,這一點,我十分感謝張校長,讓我機會為孩子們?yōu)榧议L,為學校盡一點力。我便利用間操,課間,及休息時間,教孩子們學習,其中,六年級的王賽亞的葫蘆絲與五年級的林士佳的口琴,學的最好。相信,這批學員在不久的未來,都會學有所成。

  四、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是本學期學校沒有一次讓我出去聽課學習的機會,使我失掉了很多直接學習的機會。

  總之,自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。在交際方面,還應(yīng)多學習,處理事情要靈活。

音樂教學工作總結(jié) 篇3

新課程標準,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

  一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的'學習興趣。

  一、完成的教學任務(wù)

  第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。

  1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對校園的感情,對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,聆聽了旋律,并用動作進行了表演。

  2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,主要培養(yǎng)對校園的感,對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),愛校園,愛生活而努力學習。對這組教材,我采用了獨唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準,旋律準。

  3、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,悠揚而動聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教育,培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

  4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等,充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,培養(yǎng)對動物的感情,人與自己和諧相處的情趣。

  5、舞曲這些音樂廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

  二、思想教育

  教學中,注重對教材的運用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。通過音樂教育,使孩子們享受美,熱愛美,愉快生活、愉快學習,主動接受,愛學、樂學。

  三、教學方法

  進一步提高教學技巧,有良好的教學方法,積極滲透音樂思想,把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。在教學中,認真鉆研課標,精心設(shè)計教案,科學上課,力求達到課標的要求。運用了獨唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來,讓快樂充滿整個課堂。

  本期音樂每一周學習一課,復(fù)習一周。提前備課,有計劃,有反思,認真準備了教具,課后有反思,期末有總結(jié)。

音樂教學工作總結(jié) 篇4

  來到職業(yè)高中工作已有一段日子了,現(xiàn)將這一段時間的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。下面作工作總結(jié)如下:

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的.計劃,應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。設(shè)計每周周一、周三的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。

  在這個學期里:預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會;組織學生參加了我校的聯(lián)歡會演出。

  不足:沒能實現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計劃。學習器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。

  我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。

  自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是,在交際方面,還應(yīng)多學習。處理事情要靈活。

音樂教學工作總結(jié) 篇5

  一年級音樂上冊教學總結(jié) 一學期的緊張和忙碌快要告一段落,雖然和一年級孩子相處時間不長,但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻,為了更好地促進教學,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)良好的習慣 在教學中,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。

  二、扎實推進教學工作,切實提高教學質(zhì)量

  1、在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中,我根據(jù)音樂新課程標準和學生實際情況認真?zhèn)湔n。

  2、在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等小欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的`調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  三、豐富課外活動,全面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng) 課外活動是音樂教學的另一個重要陣地,本學期我積極組織學生參加課外興趣小組,為他們提供更廣闊的展示才華,提高音樂素養(yǎng)的平臺。孩子們參與的積極性非常高,一學期下來他們的音樂素養(yǎng)有了很大的提高,對音樂的興趣也更加濃厚了

  四、不斷提高業(yè)務(wù)能力,努力提高教研水平

  1、在課堂是認真上好每一節(jié)課,積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動,努力提升自己的教育教學水平。

  2、本學期我積極利用課余時間學習各種音樂教育理論,練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。

  總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

音樂教學工作總結(jié) 篇6

  新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

  本學期,我擔任了一年級到高二的,由于跨的.年段較多,所以在備課上就要求我要付出更多的心思,努力做到讓每個年級的學生都能上好每一節(jié)音樂課。

  完成學校安排的各項任務(wù),比如在開學初的全校大合唱,還有新年的元旦晚會,在全校的老師與學生的幫忙下,取得了比較好的成果。不遲到、早退。做好政治業(yè)務(wù)學習筆記,嚴格要求自己。我希望在今后的工作中,能夠與不同學科的老師進行交流合作,能向他們好好地學習,以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進步!

  我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一學期是幸福的,因為在這一學期當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

音樂教學工作總結(jié) 篇7

  音樂使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時期,孩子就可以通過搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂曲,受到音樂的感染。孩子進入幼兒園,接觸音樂的機會增多了:晨間活動有音樂相伴,音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊。因此,如何在幼兒園中有效地開展音樂教育呢?

  一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵

  1。遵循幼兒生理心理特點,培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣

  幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育,采取生動活潑的教學內(nèi)容和形式,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的,如采用音樂游戲的形式,選取適合幼兒的音樂教材,帶孩子在音樂的伴奏下,動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動。幼兒只有在興趣性較強的`音樂活動中才能真正喜歡參與音樂活動,感受音樂的情趣。因此,在音樂教育中,小班可采用活潑愉快的音樂游戲活動,幼兒在聽聽、動動、說說中,培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力,音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。

  另外,在選取音樂教材時,必須注意既有教育意義又有趣味性,這樣才能吸引幼兒。

  2。通過節(jié)奏訓練,培養(yǎng)音樂情趣。

  幼兒活潑好動,總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器,引導他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。

  3。拓寬幼兒知識面,提高唱歌興趣。

  幼兒歌曲來自幼兒生活,反映幼兒生活。引導幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識,不僅可以拓寬幼兒知識面,結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力,還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受,提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。

  二、語言是開展音樂教育的重要保證。

  音樂和語言有著非常密切的關(guān)系,一首活潑、動聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌;一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象講述著一個個有趣的故事。音樂教學不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì),而且能全面促進幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中,語言起著至關(guān)重要的作用,語言是開展音樂教育的重要保證,我們應(yīng)該寓語言于音樂教育之中。

  首先,我們在進行音樂教育時,要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣,既增加了幼兒表達的機會,又滿足了他們表達的愿望,提高了他們的語言能力。

  其次,要把握好尺度,即在進行音樂教學活動時,要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。如在新授歌曲“小樹葉”時,先和幼兒玩一個語言游戲,讓幼兒扮成一片片小樹葉,教師扮成“秋風”,“秋風”一吹,“樹葉”就到處飄呀飄,當風停止時,讓他們說一說,這片小樹葉離開樹葉媽媽后飄到了哪里?有的說,我飄到了小河里,有的說我飄到了草地上這個游戲是為學唱歌曲服務(wù)的,因此玩的次數(shù)要恰到好處,才能收到滿意的效果。

  再次,要做到有機結(jié)合,要努力將發(fā)展語言能力有機地滲透到音樂教育中。如:欣賞二胡曲“賽馬”,當幼兒初步感受了音樂所描繪的節(jié)日賽馬的歡快、熱烈的景象后,讓幼兒根據(jù)音樂進行自編故事,互相講述,這就給幼兒創(chuàng)造了一個想象的空間和說話的語境,幼兒可以憑借自己對音樂的感受和理解,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣,同時發(fā)展了幼兒的語言。

  總之,幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中,應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈。

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