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生活教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-22 14:37:58 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于生活教學(xué)工作總結(jié)3篇

  時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,制定一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的生活教學(xué)工作總結(jié)3篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于生活教學(xué)工作總結(jié)3篇

生活教學(xué)工作總結(jié) 篇1

一、品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期目標(biāo)20xx年9月至20xx年1月,本人承擔(dān)了三(1)班品德與生活的教育教學(xué)工作。

一學(xué)期來(lái),按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)施措施

1、全面把握課程目標(biāo)品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、豐富學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。為此,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì),獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

三、評(píng)價(jià)方法

1、教師觀察記錄描述性評(píng)語(yǔ)。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察,并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言寫成評(píng)語(yǔ)于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,修正不足,繼續(xù)努力。

2、學(xué)生自評(píng)教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),以提高自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控的能力。

3、學(xué)生互評(píng)學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度,相互促進(jìn)。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達(dá)到了預(yù)期效果。

生活教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  這學(xué)期本人承擔(dān)了一年級(jí)思想品德的教育教學(xué)工作,工作中,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂(lè)。教學(xué)中,我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),以及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真做工作。在教學(xué)中只有不斷反思,總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  在這一學(xué)期中,我盡心盡職,按照大綱要求制定并實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,學(xué)期有總結(jié),質(zhì)量分析。

  教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找有效的教學(xué)途徑。所任教科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),成績(jī)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高學(xué)生的養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  本學(xué)期的品德與生活,教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為;保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源;使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí);掌握了一些生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),我注意把握兒童的'實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。

  因此,教學(xué)活動(dòng)中,我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

  總之,通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

生活教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  兩周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了,這兩周的見(jiàn)習(xí)生活我過(guò)得非常充實(shí)而有意義,雖然付出的多,收獲也很多,付出和收獲是呈正比例的。

  見(jiàn)習(xí)我回到了我的家鄉(xiāng)大石橋水源的一所農(nóng)村小學(xué),在那里有幾位老師都是我當(dāng)年的老師。學(xué)校的校長(zhǎng),主任,老師給了我很大的幫助,在這里給了我家的溫暖,也讓我鍛煉了很多,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我自己選擇年級(jí),班級(jí)。我當(dāng)時(shí)很怕自己講課的方法,說(shuō)話的方式,學(xué)生不容易接受,最后我選擇了一年級(jí),也是我小學(xué)班主任的班級(jí),第一天老師讓我講數(shù)學(xué)習(xí)題,我站在講臺(tái)上,自己沒(méi)講一句話都感覺(jué)特別的別扭,像是一個(gè)病句,聽(tīng)著非常的不舒服,老師說(shuō)我說(shuō)的話沒(méi)有毛病,在老師的鼓勵(lì)下,讓我放心大膽的講,按照自己的想法講,也許是剛剛開(kāi)始緊張,現(xiàn)在沒(méi)有那種感覺(jué)了。

  在見(jiàn)習(xí)的第一周里,四年級(jí)有一位老師出差了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我想讓我擔(dān)任帶著的班主任老師,當(dāng)時(shí)我立即就答應(yīng)了,心里也害怕,怕自己勝任不了,后來(lái)想想,在學(xué)校我是學(xué)生干部,這也是檢驗(yàn)我能力的時(shí)候到了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也是非常的信任,我一定要把這次班主任當(dāng)好,這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易。在這三天中,每天都帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系體育達(dá)標(biāo),學(xué)生非常的辛苦,但是大家也知道了,什么是班級(jí)榮譽(yù)感,我們有為班級(jí),為學(xué)校爭(zhēng)光的責(zé)任,在這三天里我總結(jié)了一套自己班級(jí)管理的方法,也是我最大的收獲。

  這兩周的'見(jiàn)習(xí)我除了將大量的語(yǔ)文數(shù)學(xué)之外,還講了,五六年級(jí)的綜合實(shí)踐課,一年級(jí)的美術(shù)和思想品德,這是跨學(xué)科的教學(xué),也是我格外的收獲。

  這兩周的時(shí)間非常短暫,我鍛煉了很多,也學(xué)到了很多。學(xué)會(huì)了怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任,怎樣與學(xué)生溝通,這兩周的時(shí)間是我一生最寶貴的財(cái)富,會(huì)讓我一生受益,,也讓我對(duì)教師這一職業(yè)更加喜歡了,也是我以后從事教師這一職業(yè)的橋梁和工作基礎(chǔ)。

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