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高中期中教學工作總結
高中期中教學工作總結1
本學期總完成了普通高中課程標準實驗教科書《數學》選修2—2,選修2—3及選修系列4部分內容教育教學工作在校各級領導的大力支持下,圓滿完成了各項任務,達到了預期的目的、有成功的喜悅,也有不足的遺憾。下面就本學期的工作總結如下:
1、把學生當成學習的主人:教學中我應充分挖掘學生的潛能,認識學生學習的動力與興趣是密不可分的,處處激發(fā)起學習興趣,給學生留下足夠的時間和空間,讓學生在活動中探索,尋找結論,產生成功感、課堂上我多引導學生獨立思考,并在此基礎上進行合作與交流,努力實現師生的互動鼓勵與提倡學生解決問題策略的多樣化、
2、實施"有疑教學":課堂上我設計一系列適合學生程度的問題串,引導學生有所追求,引導學生對所學內容進行反思、反思與總結相結合,強調:(1)概括、對知識的歸納和概括;(2)思想、對課堂上所用數學思想的回顧;(3)展望、從課上所學知識出發(fā),進行發(fā)散思考、
3、根據各章特點開展數學建模,研究性學習,培養(yǎng)學生的數學應用能力、
4、對不同的章節(jié),設計不同的課型,比如有的可可以用討論形式進行,有的課可以讓學生借助現代信息技術自主探索,有的課可以設計為學生自學輔導課等等、
5、采用有效教學模式進行教學,增加學生的練習時間,提高其解題的速度和能力、同時做好培優(yōu)扶差工作,并取得了較好的成效、
6、優(yōu)化練習 提高練習的有效性,知識的鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現;首先,練習題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,做好學生的錯題統(tǒng)計,對于錯的較多的題目,找出錯的原因。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,課堂的講評要科學化,要注重教學的效果,不該講的就不講,該點撥的要點撥,該講的`內容一定要講透;對于典型問題,要讓學生板演,充分暴露學生的思維過程,加強教學的針對性。多做限時練習,有效的提高了學生的應試能力。
7、強考法、心理等方面的指導 培養(yǎng)非智力因素,充分利用每一次練習、測試的機會,培養(yǎng)學生的應試技巧,提高學生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經,要力爭“保準求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導學生經?偨Y審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
8、針對學生基礎普遍較差,接受比較慢的實際情況,我們采取了低起點、小步子的教學策略,狠抓雙基落實,理論聯系實際,關注數學情境的建立,突出數學的應用價值,培養(yǎng)學生的學習興趣及應用所學知識解決實際問題的能力。在教學過程中,我根據新課標的要求準確把握教學的難度,凡是新教材已刪除的內容不再補充。鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現,強化了信息技術的教學,讓學生正確認識了數學和計算機技術的關系,把復雜的問題簡單化,增強了他們的自信心。
9、落實培優(yōu)補差措施,切實抓好分類推進,實踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學生實際,不能搞拔苗助長。為了保護優(yōu)等生的學習熱情,我在日常教學過程中結合教學進度,適當為學有余力的部分學生布置一些稍微難一點的題目。引導優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實實的夯實基礎,努力培養(yǎng)綜合、靈活運用所學知識解決實際問題的能力。
10、針對學習困難生的特點,我們首先幫助他們樹立學好數學的信心,如課堂提問時故意提一些比較簡單的問題,當他們回答正確時及時給與表揚。在布置作業(yè)時,采取分層次的要求,對學習困難生適當降低要求,并根據情況給與適當的提示,遇到確實不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時找老師輔導。我還通過談心,及時了解他們學習中的困難,特別是克服對數學的畏懼心理,讓學生親其師信其道。在對學生個別指導時,重在解決他們會而不對的問題,向學生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,在對學生個別指導時,我著重解決他們會而不對的問題,向學生介紹科學的學習方法,培養(yǎng)他們良好的學習習慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當堂完成,落實堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現象,提高了課堂學習的效率。
在這一學期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學習,不斷提高自己的教育教學水平
高中期中教學工作總結2
首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學工作得到順利開展,但是,我仔細思考以后還是得到一個結論:教學方面的工作認真仔細回顧發(fā)現:教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結:
1、新課改的推進。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應該是有些效果的,為下學期的課改工作打下一些基礎。因為下期不能訂資料,其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫,下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。
2、任務布置的進行。有關教學方面的`常規(guī)工作,學校教務處、教科室布置得任務都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候,沒有堅實崗位;英語學科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3、對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強和細致。如:要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點,考試方向等。
4、課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。
5、青年教師的周總結和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好?偨Y和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結果。教師撰文質量不高,不少是在網上原文下載。
6、要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好,其他學科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。
7、教學結對工作。在開學的時候,我們召開了一次上期的結對總結會,不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大,和學生的交流溝通較少,對自己的反思和總結不夠,我感謝蔡主任給我的指導,周主任給我的幫助,級部給位老師給我個人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心。
高中期中教學工作總結3
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:
在領導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置,教學上,在其它工作中,都有明顯的進步。現從下幾點說明:
一、治學嚴謹
本學期我自從擔任數學教學以來,深感教學經驗不足,我為了盡快進入狀,抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經驗。即使如此,我深感水平不夠,經驗不足。從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過,尤其是在學術方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責
我對后進學生的補課,更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),
同時,注重學生整體素質的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的`成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供復習材料。
三、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進、
四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數學教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領導和知己、良心。
高中期中教學工作總結4
一、探討課改,狠抓教研
為了通過教研切實提高每位教師的教學平和教學質量,工作中充分運用教研組長組織工作,期初就召開,制定,按周組織。
兩月來組織了綜文、綜理五大組的課例研討,做到了全員參與:聽課、、研討,在中摸索前進,在課例研討中,各個學科逐步摸索出了小組的基本模式。期間,楊校長下發(fā)了關于小組合作、自主探究學習的四份學習,并于第九周做了關于小組合作學習、校本教研的多媒體講座。緊隨其后,又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課,讓全體教師參與進來,要求聽課后,就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評課。對上交的評課材料,教學領導細致評選,張主任在第十的學習里進行了全面總結,對者進行了表揚,并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學習的有效性———小組合作學習的階段總結與思考》,使與會者有了較清晰的教學模式。
每一次課例研討,每一次學習,都力爭扎實有效,步步為營。期間,學校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學情,共同研究,使大多數教師先從意識上轉變了過去陳舊的觀念,能夠學習一步、進步一步、積累一步。
以地理、生物評優(yōu)課為契機,從整個環(huán)節(jié)上,學校全方位指導、研討、完善,既了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎、縣一等獎),又讓所有參與的'相關教師有了切身的,積累了。
二、加強過程,抓好常規(guī)工作
1.采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動聽課相結合的形式,從上課的(3月2日)始,即開始聽課。兩個月來,教學領導聽課兼顧了各個學科、各個年級,有的已經超過50節(jié)。后來又按楊校長倡導的,及時進行細致評課,當場打分,當時簽字,使教師獲益,促己提高,《》()。
2.定期檢查備、批、聽。兩個月來,已經進行三次檢查:期初各種計劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎上的全面補查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范,尤其是第一月末吳局長帶隊的檢查,我校高度重視,及時進行了全體教師參與的全面,修定了相關要求,提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進行了全面的補查,重在看落實。
3、月考制度,做好以考促教工作
期初定好的月考制度,后逐漸做到了:提前準備,責成專門領導或教師認真完成的命題,及時交付印刷;充分交叉學生,清空課桌,減少作弊機會;嚴明考場,盡量避免抄襲現象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷,力求客觀;培養(yǎng)專人登統(tǒng),按階段完成;最后包年級領導、年級組長、分別對班級、教師、學生做出分析,進而研究指導下一步工作。
三、邊實踐邊出臺,建立健全教學規(guī)章制度
本學期特別注重教學規(guī)章制度的規(guī)范,針對我校實際情況,楊校長在初即出臺一系列制度加以約束,有《黨壩中學教師教學工作標準制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學生學習常規(guī)》、《教學常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學工作》。
后來在教學中,隨時發(fā)現問題,隨時規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學聽課制度》,在月考后出臺了《黨壩中學關于考試的實施辦法》,為更加密切配合政教處工作出臺了《關于加強學生學習管理的暫行辦法》。
在工作中,對相關材料,注重格式的規(guī)范化,及時設計、及時印制。如雙頁、作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動記錄、教師記錄、考勤記錄、轉入轉出學生一覽表、榮譽殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務)學習、評課表等,統(tǒng)一裝訂,規(guī)范存檔。
四、加強班管理,完成各階段性工作。
1、充分利用“”及“百日大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風。
2、按時召開畢業(yè)班座談會,共同分析學情、教情,鼓足干勁,不斷改進教學策略;多次召開畢業(yè)班、座談會,發(fā)現問題,解決問題。
3、期間,完成了中考報名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化考試工作。
五、重視外出學習,倡導學以致用
1、第八、九周,全體相關科任教師,按時、全程參加了各學科備考會,教師明顯增強了對考試說明、課程標準的研究。
2、在學校的高度重視下,畢業(yè)班四個學科去小寺溝中學聽了復習指導課和試卷講評課,多位教師回校后即開始嘗試使用學案進行教學,提高了課堂效率。
教學工作下一步工作重點:
一、以小組合作學習為模式,以有效課堂教學為主導,以巧妙結合實際為原則,切實開展好第二輪五大組的“有效課堂教學公開課”,結合各個學科總結經驗、查找不足,力爭形成較實用的課堂教學模式。
二、進一步完善常規(guī)教學要求,重在抓落實。對前一段不符合要求的教師進行跟蹤指導,抓實、抓細。
三、研究畢業(yè)班最后階段的復習工作,力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作,抓好七、八年級月考及復習工作。
四、與學校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作,以期扭轉局面。
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