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九年級數(shù)學老師教學工作總結

時間:2022-06-21 10:51:06 教學工作總結 我要投稿
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九年級數(shù)學老師教學工作總結范文

  今年以來,愛崗敬業(yè),恪盡職守,認真教書育人,努力提高學生素質(zhì),注重改進班級管理,取得了較為明顯的成效,F(xiàn)將—年來的工作情況總結如下:

九年級數(shù)學老師教學工作總結范文

  一、加強學習,不斷更新思想理念

  積極參加政治學習。

  參加了學校組織的各次政治學習,并自學政治理論和時事政策。通過學習,使我認識到:黨在努力提高執(zhí)政能力;祖國在快速發(fā)展的同時,既面臨機遇,更面臨挑戰(zhàn);通過學習,使我更加擁護黨的領導,增強了作為人們教師的責任感和使命感,增強了搞好教書育人工作的積極性和主動性。

  主動加強業(yè)務學習。

  堅持每周業(yè)務學習日,學習研究教育教法理論。作為初三年級的數(shù)學課,還沒有采用新教材。但我主動學習新的《課程標準》,研究其改進的精神實質(zhì),用之于指導畢業(yè)班的教學實踐中。通過學習新的《課程標準》,使自己進一步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,重視了對學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、嚴格要求,樹立良好自身形象

  能夠積極完成上級部屬的各項工作。

  認真落實課程計劃,重實際,抓實事,求實效,工作積極主動。不論是學校分配的哪一項工作,我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好。

  能夠嚴格遵守各項規(guī)章制度。

  我知道,作為教師,自己的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。因此,一年來,我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的規(guī)定辦事,正確處理了學校工作與家務之間的關系,從不遲到早退。雖然我是一名家庭主婦,但由于把更多的精力用于工作,所以家務活不是我干得最多,有很多時候都是由丈夫去干。

  能夠主動協(xié)調(diào)處理好人際關系。

  工作生活中,我十分尊重領導,團結同志,注意奠定良好的群眾基礎。對全體學生,能夠做到一視同仁,關心體貼,言教身教并重。對待學生家長熱情真摯,尊敬禮貌,能夠很好的相互交流學生情況。

  三、扎實工作,認真完成教學任務

  今年來,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,我認真落實教學常規(guī),落實教學改革措施,深化課堂教學改革,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級的教學質(zhì)量有了明顯提高。

  注意搞好教學準備工作。

  我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果。備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難點、重點。十分注重教學設計。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  爭取得到最佳課堂效果。

  針對初三的年級特點和普通班的學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、基礎知識教學為重點,設法改善課堂教學氣氛和軟環(huán)境,不搞滿堂灌。在教學中,有意識地通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,變“要我學”為“我要學”,讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。在教學中,根據(jù)學生的不同的成績基礎,尊重不同的興趣愛好、生活感受,設法調(diào)動他們的積極性,不強求一律,使他們形成自己不同的風格,讓他們的天性和個性得以自由的發(fā)揮。教學中,注重了講與練結合,注意抓住重點、突破難點。由于極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

  認真搞好課后輔導總結。

  在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常利用課余時間無償為學生補課,成效明顯,本學期有數(shù)名學生進步達百名有余。

  堅持參加教學研討活動。

  注重研究教學理論和方法,收集整理了多冊有關資料。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在—起討論教學問題,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。多次聽其他老師的公開課,本學期外出聽課節(jié),在校內(nèi)聽課節(jié)。自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定。同時,通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,進一步明確了今后講課努力的方向和方法。依據(jù)理論探討和實踐體會,我寫了論文《走近心靈世界,促進后進生轉(zhuǎn)化進步》,獲得了洪山區(qū)教育論文評比一等獎。

  做好后進學生轉(zhuǎn)化工作。

  由于是普通班,我們班的“后進生”數(shù)量較多。對“后進生”,大家易于發(fā)現(xiàn)缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定。而“后進生”轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。一年來,我非常重視抓好后進學生的轉(zhuǎn)化工作,做到“用發(fā)展的觀點看后進學生,因勢利導、化消極因素為積極因素,做到曉之以理、動之以情”。因為做到了以上幾點,所以在后進學生的轉(zhuǎn)化工作上,效果比較好。

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