語文老師教學(xué)工作的總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（5）班、（60班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，這個學(xué)期的教學(xué)工作終于結(jié)束了，這個學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩文的背誦。
①生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞或利用早讀時間進行聽寫。
�、跒榱烁玫姆e累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，我要求一個星期背誦一首，給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。這樣的效果較好。
二、大量讀寫是學(xué)好語文的保障。
�、俸芎玫乩瞄喿x課進行課外閱讀。學(xué)語文光靠讀課本的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，寫作光靠每學(xué)期的十幾篇習(xí)作，也很難提高作文水平的。因此，大量讀寫才會厚積薄發(fā)。這學(xué)期七一班學(xué)生和老師捐書約100冊，規(guī)定必讀名著《西游記》、《童年》，并寫了讀后感，學(xué)生對名著的思想、內(nèi)容、寫作特色有更深的認(rèn)識。讓學(xué)生課外多讀優(yōu)秀書籍，到期末人cc均讀書4本，大部分學(xué)生已慢慢喜愛上閱讀。
�、谖易寣W(xué)生堅持寫周記，有話長寫，無話短寫，貴在堅持。大部分學(xué)生的周記字跡工整，言之有物，大概人均15篇，每篇400字以上字，相當(dāng)于15篇習(xí)作的字?jǐn)?shù)，周記，教師堅持全批全改，利用評語跟學(xué)生進行有效的心靈溝通，這樣長期堅持，很有收益。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n和進行有效教學(xué)。
本學(xué)期針對學(xué)情，做了幾點：
①備好課，課堂才有效乃至高效，如何備課呢？應(yīng)教學(xué)目標(biāo)具體化（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀、文化意識、文化遷移、分解目標(biāo)），各目標(biāo)清晰具體，針對性強，要求精準(zhǔn)，知識目標(biāo)要具體化，各課時有理解、掌握、運用層層遞進；重點和難點的定位；學(xué)情分析；教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計。備課不僅僅是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，它同時也是教師教學(xué)思想和教學(xué)軌跡的記錄，更是教師認(rèn)識自己，總結(jié)經(jīng)驗，成長提高的重要資料。
②根據(jù)教材和學(xué)生的學(xué)情特點，進行有效教學(xué)。老師把自己如何學(xué)習(xí)語文的方法教給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，可以讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)語文。例如，在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。教學(xué)方法靈活多樣，不同文體的課文教法學(xué)法不一樣。
四、在寫作方面。
①書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學(xué)生總與高分無緣。這一屆七年級學(xué)生書寫較差，利用下午十分鐘的書寫時間進行書法練習(xí)，在老師督促檢查下也改觀不了多少。
�、诩ぐl(fā)學(xué)生的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。對于寫作有困難的學(xué)生，作文要面批面改，及時有效指導(dǎo)。
五、在教研方面。
本學(xué)期平均每周聽一節(jié)課，在七六班上了一節(jié)公開課，參加組內(nèi)教研活動10次，通過一系列的教研活動，增長了見識，看到別人的長處和自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，吸收同事的優(yōu)點，克服自己的缺點，盡快提高自己的教學(xué)水平和教研水平。
六、存在問題及改進方法。
�、僭凇半p基”方面落實不是很到位，過于提倡學(xué)生的自學(xué)，教師過于放開，忽略了有些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，對知識點具體落實，幫助學(xué)生歸納、梳理，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
�、谠谧鳂I(yè)方面，根據(jù)不同的班級、不同的學(xué)生布置作業(yè)不是很合理，應(yīng)分層布置作業(yè)，要適量，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的語文成績。
�、墼诮虒W(xué)方面，教學(xué)方法比較單一，不夠靈活多樣，趣味性不夠，板書不夠工整。在以后的教學(xué)工作中，板書要規(guī)范、工整、簡明，條理，教法靈活多樣、生動有趣，形成有效教學(xué)。
④周記的寫作指導(dǎo)深度不夠，作文教學(xué)有效地寫法指導(dǎo)力度不夠大，作文訓(xùn)訓(xùn)練的量也不足，學(xué)生作文水平提高不夠快。
今后，我將改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，又快又好地提高學(xué)生的成績。
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