四年級下學期音樂教學工作總結(jié)范文
本學期我對四年級下學期四個教學班173名學生進行音樂課教學,共完成唱歌課課題12個,欣賞課題4個,課時110多節(jié)。本學期音樂教學基本完成教學任務(wù),達到課程規(guī)范之要求,取得較好的教學效果,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補缺乏,精益求精。
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象和律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表示音樂,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自身介紹音樂,表達自身藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。在整個學期教學中,堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂教室興趣,使學生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,指導學生使用科學的唱歌方法,維護變聲期,做到健康衛(wèi)生的護理,最終促進每位學生形成具有個性的音樂表示能力和享受音樂的能力,為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期努力教學,大多數(shù)學生樂于參與音樂活動,對課題教學內(nèi)容較感興趣,正確對待自身優(yōu)勢,吸取老師的指導建議,對音樂作品的整體感受,各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識,加予豐富感情的投入,達到教學之要求。全年級學生樂于參與學習情況有所提高,各自都能達到當眾扮演2—3首歌曲,經(jīng)課堂考核,有65名同學取得了優(yōu)秀等級成果。學生學習較認真,能堅持每天上課前唱歌,已養(yǎng)成一定的好學習行為與學習習慣。在課堂教學中,注意到科學性、衛(wèi)生性,講解變聲期嗓音衛(wèi)生,嗓音維護,防止喊唱、累唱現(xiàn)象,順利完成了這局部學生的教學指導工作,使他們完成了特殊的學習任務(wù),維護著學生身心健康生長。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,對于破壞課堂秩序的'行為也進行了善意的批評與糾正。缺乏:小局部學生存在著學習態(tài)度、學習心理、紀律秩序、學習方法不當現(xiàn)象,末能達到教學目標要求。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學生不是惡意,只是不幼稚的表示。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)講究教學方法,面向個體,全面輔導,特別是注意賞罰分明、掌握尺度。
之所以能較好地完成全學期教學任務(wù),其具體實施過程主要體現(xiàn)如下:
1、以點帶面,養(yǎng)成良好的學習習慣和學習行為。
本學期教學過程中,為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,我重點以點帶面完成教學過程。在每完成一組課題教學時,我都采用總結(jié)性教學方式組織學生自評、互評、師評,鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手,使全體學生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,找到理想的作品表示力,鼓勵學生追求高尚音樂,理想音樂,從而養(yǎng)成良好的學習習慣與學習行為,以高尚的學習態(tài)度面對音樂,表示音樂,為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。
2、轉(zhuǎn)變后進生,建立互助互學的學習氛圍。
音樂后進生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,加予同學訕笑而更加退步,在心理上存在壓欲態(tài)度學習,給教學發(fā)生阻力,我在指導這些學生學習時,先發(fā)掘這些學生的閃光點為突破口,從群體中采用合適的語言和體態(tài)鼓勵他們增強自信心,再借助古今中外歷代名人的傳奇故事,對全班同學進行思想教育,以“三人同行必有我?guī)煛睘闇世K。建立起小組學習方式,協(xié)助后進生,給他們發(fā)明學習環(huán)境,學習方式,達到立竿見影的學習效果,帶動全班學習風貌,全體一起進步,使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍,從而促進學生自主學習形成,培養(yǎng)學生個性發(fā)展空間,最后達到學生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng),以追求美化目標奮斗,完成美育教學之目的。
經(jīng)過一學期的努力教學,本屆四年級下學期學生,大局部具有準確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰,唱法自如大方地表示各類音樂作品,還有些已具有一定的個性化扮演音樂,融洽了一定的情感藝術(shù),套取了各民族語言特征,音樂曲調(diào)特點風格,相信往后的學習,將能繼續(xù)受到音樂的陶冶,有利于養(yǎng)成良好的音樂追求,為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎(chǔ),祝愿學生能隨同優(yōu)美的音樂曲調(diào)走出校門,堅持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以后的學習,繼續(xù)努力學習音樂,為喜愛音樂而終身學習音樂、表示音樂、享受音樂而奮斗。
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