語教教學工作組工作總結范文

　　一學年來，在學校領導的指導和關心下，經(jīng)過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制定的工作計劃，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)已圓滿地完成了各項工作和任務，回顧咱們語文組在本學年的種種經(jīng)歷，雖無驚濤駭浪般偉大，卻如涓涓細流般令人回味，太多的感動，太多的驚喜，詮釋著咱們十二位教師的追求——默默地，用心地工作著，具體總結如下：

　　一、 通過定期的業(yè)務學習，進一步更新了教學理念。

　　本學年，按照教導處的安排，我組每周都進行了業(yè)務學習和培訓，深入學習新課程改革的精神，領會其精神實質，在學習過程中，將理念與具體案例結合起來，做到理念與實踐很好地結合，大家學得很認真，談得投入，悟得深刻，通過學習，大家進一步更新了教育理念，工作目標更明確了，方向更準確了，重點更突出了。

　　面對撲面而來的教育變革，我們?nèi)�體語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復雜的問題面前手足無措。所以我們已把這種認識化作了自覺行動，閱讀教學雜志，研讀《新課程標準》。不少教師還將自己在學習中得到的感悟，體驗，以及教學實踐中的反思，寫成論文，隨筆，案例分析，如陳紅艷老師攥寫的論文還獲市二等獎。

　　二、 以教學活動為載體，為教師提供展示自我的平臺。

　　本學年，我們一共開展了十次教研活動，十位教師彰顯了自己的教學特色。立足“教學設計——說課評點——課堂實踐——評課研討”的開放式教學研討活動，這十次活動開展得十分成功，有效地激活了學科的教學研究，營造了互動式對話的氛圍，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。

　　三、 發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，促進學生主動求知。

　　在教導處的決策下，我們第一次把多媒體教學帶進了課堂，給課堂注入了前所未有的活力。十次公開課都充分發(fā)揮了信息技術的優(yōu)勢，學生的學習和發(fā)展提供了豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。在教學實踐中我們深深體會到，把多媒體技術運用到語文教學中，發(fā)揮其集“聲、色、畫、樂”于一體的優(yōu)勢，創(chuàng)設豐富多彩的教學環(huán)境，有利于充分調(diào)動學習的積極性，從而優(yōu)化了課堂教學，提高了教學效率。

　　在欣喜之余，我們也考慮到我們學校面臨的一大難題，我校學生普遍存在寫作能力較差，作文時無話可寫；部分學生朗讀水平較低，有唱讀的，也有不讀的，沒有抑揚頓挫，更不用說聲請并茂了。

　　因此，我們也在思索著，如何提高課堂質量，如何提高學生的語感，如何指導學生“我以我筆書我心”等問題�！罢嬲龑崿F(xiàn)大語文觀的教學，是我們努力的方向。

　　老師們，伴著炎炎夏日的到來，時光的腳步帶領我們有走過了一個充實而又忙碌的學年，回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們相信，只要我們不懈努力，古市中心小學的語文教師將走進鮮花爛漫的時代！

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