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幼兒園導(dǎo)師工作室教育教學(xué)總結(jié)范文
本導(dǎo)師工作室從20xx年5月掛牌成立至今,在我們組內(nèi)的三位教師的共同努力下,根據(jù)工作室的計(jì)劃和要求,我們開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)等各方面的商討和交流,在平時(shí)的日常教育教學(xué)中,我們?nèi)唤處熑翰呷毫Γ餐M(jìn)步,不斷在實(shí)踐的教育教學(xué)上,得到發(fā)展和完善。
組員鈕老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的一級(jí)教師,她在教育教學(xué)實(shí)踐中,有著自己獨(dú)特的一面,對(duì)于工作勤懇、塌實(shí),喜歡鉆研,在完成幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極參與導(dǎo)師工作室的小課題研究,她撰寫(xiě)的教學(xué)案例,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和小課題《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》等,受到了全體教師們的好評(píng),她能夠從自己的教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,有了自己的想法和思考后,及時(shí)地提出了有效的改善措施,還在自己的班級(jí)中進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn),并能夠持之以恒地將一件事情做好,現(xiàn)她的小課題研究已經(jīng)有了一定的成效了,并在全園教師會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。她平時(shí)能夠嚴(yán)格地要求自己,積極地向高級(jí)教師靠攏,以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從書(shū)籍中學(xué)習(xí)更多的理論,從同事中學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn), 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,把理論知識(shí)和實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái),以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作
胡老師是一位年輕的教師,她虛心好學(xué)、工作認(rèn)真,從擔(dān)任班主任工作以來(lái),班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條,得心應(yīng)手多了,也能用心、用腦地思考自己的教學(xué),學(xué)習(xí)老教師們的經(jīng)驗(yàn),會(huì)對(duì)自己的教學(xué)在腦子里進(jìn)行回顧、分析、反思、并寫(xiě)下自己的成功和不足,以便后期改進(jìn)與提高。其次,她對(duì)幼兒園的日,嵤、班級(jí)的家長(zhǎng)工作、突出事件的處理、調(diào)控和應(yīng)變能力也在不斷地提高,受到了家長(zhǎng)們的一致。如:在導(dǎo)師工作室開(kāi)課中,她能夠主動(dòng)承擔(dān)開(kāi)課任務(wù),選擇好教材,在共同的探討和交流中,她的一節(jié)音樂(lè)《小雨快回家》,收到了較好的效果。在上學(xué)期,她又針對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)中的《親子繪畫(huà)》,正在著手將這一實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),題目是《架設(shè)家園教育的橋梁——談?dòng)H子繪畫(huà)在主題教學(xué)中的運(yùn)用》,準(zhǔn)備下學(xué)期成文。
我作為幼兒園里的導(dǎo)師之一,始終不忘自己的責(zé)任和工作目標(biāo),在平時(shí)能與兩位徒弟隨時(shí)交流、探討有關(guān)幼教方面的理念、思想和方法,相互學(xué)習(xí),共同提高,并能將自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處毫無(wú)保留地傳授給年輕的教師們。其次,自己在平時(shí)也非常注重總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成文,終于“功夫不負(fù)有心人”,我們導(dǎo)師工作室在本學(xué)期的11月份,論文《給新教師一把成功的金鑰匙》獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng),并在全國(guó)會(huì)議中交流,這是我們?nèi)焕蠋煹墓餐,我要在此感謝我的兩位徒弟,她們?yōu)槲业恼撐某鲋\劃策,提出了許多的建議。
在回顧工作室的成長(zhǎng),在這里我們相互學(xué)習(xí),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,今后我們還須更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng),不斷進(jìn)取,在幼教事業(yè)上獲得更大的發(fā)展,培育出更多的鮮花。
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