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小學語文教師十年來教育教學的工作總結

時間:2021-01-21 13:12:21 教學工作總結 我要投稿

關于小學語文教師十年來教育教學的工作總結范文

  本人XXX,系XX鎮(zhèn)小學語文教師,認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家方針,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。我在任職期間,不斷加強師德修養(yǎng),完善自己的人格,增強自己的人格魅力,盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生,用純潔的品行去感染學生,用美好的心靈去塑造學生。蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“教師成為學生道德指路人,并不在于他時時刻刻都在講大道理,而在于他對于人的態(tài)度,對學生對未來公民的態(tài)度,能為人表率,在于他有高度的道德水平! 教師的政治觀點、思想品德、治學態(tài)度,甚至言語、儀表都會對學生產生潛移默化的影響。我牢記諸葛亮《出師表》中的一句話:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,時時注意“從我做起”,“從小事做起”, 讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣,真正做到為人師表。教師的教育思想、觀念創(chuàng)新在教育創(chuàng)新中起先導作用。在素質教育的新形勢下,我孜孜不倦地學習,吸取最新的教育思想與觀念,確立與時代發(fā)展需要相適應的新的教育觀、人才觀和質量觀,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心,全面實施素質教育,努力造就全面發(fā)展的'社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

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  1992年,我邁出瑞安師范的校門,踏上了三尺講臺,開始了教書育人的生涯。當面對一雙雙渴求知識的眼睛時,我深刻地感受到自己淺薄和無知。于是,我充分利用業(yè)余時間,不斷地學習。為了提高朗讀水平,我堅持朗讀泰戈爾散文詩集、莎士比亞戲劇片斷、名家散文選。這些名作,我無不讀得聲情并茂,有的還熟讀成誦。因此,2001年我參加普通話測試,輕而易舉地獲得了二甲證書。為了提高文學水平,我博覽古今中外的文學名著!都t樓夢》、《水滸傳》、《傲慢與偏見》、《宋詞三百首》,我無不讀得如癡如醉。我還堅持寫日記,并根據(jù)內容分為《情感篇》、《事業(yè)篇》、《理想篇》。經過幾年的勤學苦練,我的口語與寫作的水平大大提高。為了適應日新月異的教學新形勢,我硬擠出業(yè)余一點時間,努力學習計算機,掌握了文字處理技術,掌握了多種設計軟件的應用。我精心設計了“我的求職之門”多媒體課件,設計了“孤鴻天地”網站。1996年,我參加了成人高考,以優(yōu)異的成績考取了杭師院中文教育專業(yè)。經過三年不懈努力,1999年,終于取得大專憑。2006年,我考上了浙江師范大學的漢語言文學專業(yè)的本科函授。十年來,我一直潛心探究課堂教學藝術。特別是在提出素質教育的新形勢下,我懷著歡欣的心情,以嶄新的精神面貌,研究最新的教學藝術,形成了生動活潑、幽默詼諧、富有感情的教學風格。我還積極撰寫論文,總結教學經驗,寫了《語文教學中的藝術辯證法》、《“教”有方,“學”有法》、《寓藝術于語文教學之中》、《教師要善用批評之法》四篇論文,只可惜沒有參賽,希望我的論文會是“閨中美女”,只是“養(yǎng)在深閨人未識”而已。

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