高中老師教學(xué)工作總結(jié)
高一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各備課組的大力配合下，我們高一年級(jí)全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，踐行“自主合作、高效課堂”的教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)校伊始，學(xué)習(xí)積極性很高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率效果很好。同時(shí)，借新生初入校的機(jī)會(huì)，狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及各項(xiàng)常規(guī)教育，效果很好。師生教與學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。使學(xué)生在這一階段有了良好的奠基�；仡欉@一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、年級(jí)教學(xué)工作完成了以下幾個(gè)方面的任務(wù)：
1、抓好初高中銜接，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過(guò)渡。指導(dǎo)、幫助學(xué)生盡快完成由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過(guò)渡，盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.抓銜接、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓書寫，是教學(xué)工作的主要抓手。具體說(shuō)來(lái)，做了以下工作：
（1）抓學(xué)科知識(shí)、技能的銜接，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過(guò)介紹學(xué)習(xí)方法、提出學(xué)習(xí)要求、組織學(xué)生相互交流等方式，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)方法的重要性，并能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求教師樹立正確的教育教學(xué)理念，從學(xué)科特點(diǎn)和要求出發(fā)，就課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)以及課外閱讀等方面教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，改變“管教不管學(xué)”和“重要求輕落實(shí)”的錯(cuò)誤做法。有目的、有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，在教學(xué)過(guò)程中著力幫助學(xué)生養(yǎng)成自主規(guī)劃、統(tǒng)籌安排時(shí)間的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理和支配自主學(xué)習(xí)時(shí)間，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，幫助學(xué)生抵制各種誘惑，激勵(lì)學(xué)生安心向?qū)W。
�。�2）抓學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新生入學(xué)起，就以習(xí)慣養(yǎng)成為重心，注意優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，務(wù)求甚解的習(xí)慣，專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣，按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。班主任通過(guò)設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)，積極探究學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀念、情感意志、學(xué)習(xí)方法上的特點(diǎn)，把教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在育人上，放在培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上。
2、堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步子”運(yùn)行，確保絕大多數(shù)學(xué)生不掉隊(duì)，有條不紊地開(kāi)展教學(xué)工作。按照高中課程的要求實(shí)施分層次教學(xué)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，著力培養(yǎng)基本
技能，為高中階段的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的“低起點(diǎn)、小步子” 運(yùn)行策略注意了如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)難度的低起點(diǎn)，教學(xué)要求的小步子，教學(xué)對(duì)象的低起點(diǎn)， 考試考查的低起點(diǎn)，做到了立足課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)，嚴(yán)格控制課堂容量，適當(dāng)控制教學(xué)進(jìn)度，做到講解透徹，訓(xùn)練到位，強(qiáng)化具體、落實(shí)到位。以基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的記憶和理解能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。 3、實(shí)施分層次教學(xué)，落實(shí)因材施教。
落實(shí)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)策略，高度重視尖子生的培養(yǎng)。
二、落實(shí)學(xué)校與教務(wù)處的.各項(xiàng)要求與任務(wù)，教學(xué)與教研工作正常開(kāi)展。
1、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過(guò)場(chǎng)；
2、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教研活動(dòng)有聲有色；
3、督促教師撰寫教學(xué)案例及教學(xué)教研論文，教學(xué)教研氛圍較濃；
4、積極組織學(xué)生上網(wǎng)完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等活動(dòng)，不折不扣地完成教務(wù)處與政教處交給的任務(wù)。
三、認(rèn)真組織期中考試與月考，及時(shí)檢測(cè)與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)活動(dòng)。
1、期中考試前后，認(rèn)真組織學(xué)生座談與評(píng)教，及時(shí)反饋給各備課組及科任教師，讓教師能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)工作；
2、期中考試與月考后及時(shí)組織班主任、備課組長(zhǎng)及全體教師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)，分頭召開(kāi)科任教師聯(lián)系會(huì)，總結(jié)班級(jí)教學(xué)情況；
3、分別召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班及普通班教師交流會(huì)，研討實(shí)驗(yàn)班及普通班的教學(xué)著力點(diǎn)，提高教學(xué)的實(shí)效性；
4、重視尖子生的培優(yōu)與奧賽培訓(xùn)工作，制定詳實(shí)的培優(yōu)與奧賽輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生參與熱情高漲；
5、重視普通班的的補(bǔ)差與穩(wěn)定工作，保證正常的教學(xué)秩序。
四、具體環(huán)節(jié)落實(shí)
八月至九月：
1、 通過(guò)教師大會(huì)統(tǒng)一思想，做好學(xué)生報(bào)到后的起點(diǎn)教學(xué)。
2、 學(xué)法指導(dǎo)的落實(shí)與檢查。
3、 備課組工作計(jì)劃的擬定與上交。
4、 配合教務(wù)處開(kāi)展“推門聽(tīng)課“活動(dòng)。
5、 配合教務(wù)處做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師和學(xué)生的培訓(xùn)工作。
十月：
1、
2、
3、
十一月： 配合教務(wù)處做好“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”和“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)。 配合教務(wù)處做好平行班教學(xué)研討活動(dòng)。 進(jìn)行年級(jí)優(yōu)秀筆記評(píng)比活動(dòng)。
1. 配合教務(wù)處做好期中常規(guī)檢查、全員評(píng)教、期中考試、質(zhì)量分析、總結(jié)表彰等活動(dòng)。
2. 配合教務(wù)處做好準(zhǔn)備材料參加第二次教學(xué)工作會(huì)議。
3. 奧賽選拔啟動(dòng)
十二月：
1、 配合教務(wù)處做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分組及上網(wǎng)工作。
2、 奧賽培訓(xùn)名單確定，培訓(xùn)開(kāi)始。
3、 配合教務(wù)處做好實(shí)驗(yàn)班教學(xué)研討。
4、 12月月考的組織籌備與實(shí)施。
元月：
1、配合教務(wù)處做好名師論壇活動(dòng)。
2、配合教務(wù)處做好期末常規(guī)檢查、期末考試、質(zhì)量分析。
3、配合教務(wù)處評(píng)選先進(jìn)備課組。
4、學(xué)期教學(xué)小結(jié)撰寫與上交。
五、存在問(wèn)題
1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度、廣度以及課后限時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo)、要求不力，學(xué)生做的規(guī)范性差等問(wèn)題。
2、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識(shí)尤其是質(zhì)量意識(shí)不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個(gè)人缺乏對(duì)教學(xué)問(wèn)題的診斷、預(yù)測(cè)。青年教師尤其要加強(qiáng)這一塊。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、刻苦意識(shí)較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
5、持之以恒地做好安全教育、防騙工作等。
總之，本學(xué)期工作按照預(yù)期計(jì)劃，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，今后進(jìn)入高一年級(jí)的第二學(xué)期，難免會(huì)遇到諸如學(xué)生管理、教師評(píng)價(jià)、課程開(kāi)設(shè)等各方面的問(wèn)題，深感壓力重大，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門的大力幫助下，取得更理想的成績(jī)。
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