教室教學(xué)工作總結(jié)參考
一、基本情況
這學(xué)期本人擔(dān)任三年級三個(gè)班的英語和四個(gè)班的綜信課的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任英語教研組組長。
作為一名英語教師，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，結(jié)合開展的小課題《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語指導(dǎo)策略的研究》，把每一節(jié)課當(dāng)做自己的研究課來上，堅(jiān)持課前、課中、課后反思。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化自己的理論水平，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，善于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的好奇心，以好奇心驅(qū)使學(xué)生不知不覺地主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，觀摩市小學(xué)英語賽課7節(jié)，觀摩昌吉州小學(xué)英語教師教學(xué)能手賽課十節(jié)，每次聽課活動(dòng)結(jié)束后，都能寫出發(fā)自內(nèi)心感受的聽課心得。平時(shí)的工作學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，每月至少讀一本教育著作，同時(shí)也養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣，并堅(jiān)持把所思所想寫下來，從而用到日常的課堂實(shí)踐當(dāng)中來。
作為一名綜信課的教師，雖然第一次擔(dān)任綜信課教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但本人發(fā)揮最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是善于學(xué)習(xí)，不僅及時(shí)向其他計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)教學(xué)理論知識和教學(xué)方法。并摸索將計(jì)算機(jī)教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的方法，利用計(jì)算機(jī)課一方面教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識，另一方面強(qiáng)化英語知識的學(xué)習(xí)。
作為一名教研組長，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)英語組成員按時(shí)、保質(zhì)保量開展教研活動(dòng)，本學(xué)期以打造精品課堂為主要目標(biāo)，幾乎每周開展課題
研討交流活動(dòng)，還組織教師聽取專家講座，結(jié)合講座發(fā)現(xiàn)自身不足，調(diào)整教學(xué)策略。除按計(jì)劃完成本組教研活動(dòng)外，組織本組成員按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，如參加市教研室組織的賽課活動(dòng)、州上觀摩課活動(dòng)、讀書匯報(bào)活動(dòng)、小課題階段性匯報(bào)交流活動(dòng)、申報(bào)特色學(xué)科活動(dòng)等等。
二、工作成效
本學(xué)期更加注重課前課中課后反思，課堂教學(xué)效率明顯提高，逐步探索將五自教學(xué)模式滲透到原有的3P模式的教學(xué)思路，學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性很高。探索出一些適合三年級學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方法，如在聽力課堂上指導(dǎo)學(xué)生有效地使用體態(tài)語言，幫助教師及時(shí)檢測聽力答題情況，從而及時(shí)調(diào)整聽力訓(xùn)練策略。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)如朗讀、翻譯句子、課中認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)、課后及時(shí)練習(xí)、朗讀等等。
在教綜信課的同時(shí)，摸索計(jì)算機(jī)和英語課程整合的教學(xué)思路。利用教學(xué)生練習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的機(jī)會(huì)，鞏固了所學(xué)的英語單詞和句子，并開展積分制的激勵(lì)評價(jià)方式，一方面逐步提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)水平，另一方面提高了學(xué)生的英語水平，一舉兩得。同時(shí)，探索如何將其它學(xué)科的教學(xué)滲透進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)中來的方法，并對今后計(jì)算機(jī)教學(xué)有了初步設(shè)想。
和其他兩位英語老師的小課題研究也進(jìn)入中期階段，十一月、十二月分別在學(xué)校、教研室做了階段性匯報(bào)。寫了30篇教學(xué)反思及隨筆論文。 認(rèn)真完成了英語特色學(xué)科檔案的整理工作。
主持英語、母語、音樂、美術(shù)四大學(xué)科老師組成的代表隊(duì)參加的學(xué)校讀書匯報(bào)活動(dòng)，榮獲全校第一名。
研究了一年的小課題《小學(xué)生英語傾聽能力訓(xùn)練策略的研究》取得昌吉州教研室頒發(fā)的結(jié)題證書。
三、反思不足
班級的學(xué)困生還比較多；平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，還存在惰性；教學(xué)論文寫作水平還有待提高；有效管理時(shí)間能力還有待于提高；還需加強(qiáng)與家長、班主任進(jìn)行更有效的溝通、交流、合作。
又如，課堂上：
1、如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有效地整合教材、整合教學(xué)資源？
2、教師在課堂中如何處理好放與收的.關(guān)系？
3、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到英語教學(xué)優(yōu)化的問題？
4、 教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合？這些有待于在今后的工作努力進(jìn)行。
四、今后的打算
今后努力方向：
個(gè)人教學(xué)方面：
1、繼續(xù)堅(jiān)持以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，尤其是計(jì)算機(jī)
教學(xué)方面的知識，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為為提高教學(xué)效率奠定基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語指導(dǎo)策略的研究"課題為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每月至少讀一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一至兩篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。
在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
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