優(yōu)秀教師個人教學(xué)工作總結(jié)年
一學(xué)期里，我著重抓本校教學(xué)教研工作，并擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)、五年級品德教學(xué)。一個學(xué)年以來，本人一直以“實(shí)”的精神做好每一項(xiàng)工作，收到了一定的實(shí)效�，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、作為教導(dǎo)主任，正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教研組成員，做好以下幾方面的工作：
1.領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研工作。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來�！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。我總是和教研組教師一起學(xué)習(xí)研究。認(rèn)真組織了全員參與的小組合作學(xué)習(xí)課，開展了書寫指導(dǎo)研討課、如何抓教學(xué)重難點(diǎn)的研討課，復(fù)習(xí)研討課等。每次活動教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。大家相互交流，取長補(bǔ)短，顯示了濃厚的教學(xué)教研氛圍。通過一個學(xué)期的教學(xué)教研工作，我深深的認(rèn)識到“管理就是服務(wù)”。對于目前不能很好解決的問題就作為教學(xué)中的共同目標(biāo)進(jìn)行重點(diǎn)研究。展示活動給教師提供了一個展示自己的機(jī)會，再次把教師的心聚焦新課程，目光聚焦新課標(biāo)。通過觀摩，我們欣喜地看到了進(jìn)步，也清醒地發(fā)現(xiàn)了不足。課例的成功之處對教師來說是一種啟發(fā)，一種點(diǎn)撥，不足之處則是一種提示，一種思考。通過課例展示活動，使我們明確了今后努力的方向，對課程改革起到了推動作用。
2、認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足開齊課程。
3、常規(guī)管理。每月組織“六認(rèn)真”集中檢查，對各年級的教案、作業(yè)等及時進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫出反饋意見與建議，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。
二、本人的教學(xué)工作
一學(xué)期以來，我擁護(hù)黨的`路線、方針、政策，自覺遵守國家法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，學(xué)習(xí)實(shí)踐 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想。積極參加政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自身的思想素質(zhì)。在教育工作中，貫徹國家教育方針，愛崗敬業(yè)，服從聘任，服從安排，顧全大局，不計(jì)較個人得失，扎根山區(qū)教育事業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從不歧視，不體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在生活中，團(tuán)結(jié)同事，互助互愛，密切配合。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平。有人說：一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)??為了提高自身的教學(xué)能力，做好學(xué)校的教學(xué)教研工作，我自學(xué)計(jì)算機(jī)知識，研究《小學(xué)語文》、《小學(xué)數(shù)學(xué)》等教學(xué)刊物，并將已有的教育理論水平和知識能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校教學(xué)教研活動，本學(xué)期上了兩節(jié)示范課，搞了3次專題講座，自覺練習(xí)書法、繪畫等基本功，積極制作課件，利用多媒體教學(xué)，力爭使自己能跟上21世紀(jì)教育改革的步伐。我一直認(rèn)為一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，向過程要質(zhì)量。課前我認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，仔細(xì)揣摩教材的編排意圖，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，確定教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，大膽處理教材，積極查找并補(bǔ)充相關(guān)資料，研究教法，緊緊圍繞互動探究模式，根據(jù)班級的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)中注意分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合、分析能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每個學(xué)生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學(xué)局面。課后積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學(xué)困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。按教學(xué)進(jìn)度及時檢測，及時批改，及時講評，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，學(xué)生過關(guān)率高。經(jīng)過不懈的努力，我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為教導(dǎo)主任，我在做好自己本職工作，認(rèn)真組織教研活動的同時，主動承擔(dān)培訓(xùn)青年教師、代課教師的工作，積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué)順利地開展工作，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。指導(dǎo)陳繼仙老師參加鄉(xiāng)數(shù)學(xué)競賽獲二等獎。
一份耕耘，一份收獲。六年級數(shù)學(xué)平均分：，居全鄉(xiāng)13個班中第 名，名次上升名。五（2）班品德平均分：，居全鄉(xiāng)13個班中第 名。由于工作努力，2012年12月被評為玉溪市第五批綠色學(xué)校環(huán)境教育優(yōu)秀教師，2篇論文在省上獲獎。
在工作中，我堅(jiān)持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事和睦相處：以誠待人，不指手畫腳。我認(rèn)為，老師既要教書育人，又要發(fā)展自己。個人發(fā)展離不開合作，彼此要相互理解相互支持。一個好老師要學(xué)會在浮躁而紛繁的現(xiàn)實(shí)中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學(xué)行為。在工作中，我還有很多不足，有時缺乏自信，安于平淡，害怕拒絕，以后要改進(jìn)。
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