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就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)
在我國(guó)，就業(yè)指導(dǎo)還應(yīng)包括就業(yè)政策導(dǎo)向，以及與之相應(yīng)的思想教育工作。下面小編為大家?guī)砹司蜆I(yè)指導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)，希望大家喜歡。
學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為主線，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力推進(jìn)課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，探索實(shí)踐工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)一體化等增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能和動(dòng)手能力的教學(xué)模式，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)又好又快發(fā)展。
20XX年學(xué)校就業(yè)工作堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，不斷創(chuàng)新工作思路，以開拓就業(yè)市場(chǎng)，提高就業(yè)質(zhì)量為重點(diǎn)，克服了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的困難，經(jīng)過全校上下的共同努力，2602名畢業(yè)生順利離校，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92。12%，實(shí)現(xiàn)了年初確定的就業(yè)目標(biāo)，圓滿的完成了就業(yè)工作任務(wù)。20XX年我校被教育廳就業(yè)中心評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)集體，石文欽等五位同志被評(píng)為自治區(qū)先進(jìn)就業(yè)工作者。因我校20XX年就業(yè)工作成績(jī)顯著，在20XX年1月9日召開的全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，劉富奎同志代表我校做了《多措并舉全力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)》的典型發(fā)言，受到教育廳領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校獲得首屆就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)大賽組織獎(jiǎng)，在全區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中，我校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，游靜同學(xué)獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)。我校被自治區(qū)教育廳就業(yè)指導(dǎo)中心推薦為20XX-20XX年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳單位，并將申報(bào)材料報(bào)教育部。為了實(shí)現(xiàn)河套大學(xué)升本任務(wù)，將涉及就業(yè)的任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析研究，并及時(shí)安排布置，保證按時(shí)完成材料的整理和上交�；仡�20XX年工作，我們主要采取了以下幾個(gè)方面的措施：
一、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)置，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生就業(yè)能力。
（一）、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，不斷提高就業(yè)工作者素質(zhì)。20XX年，學(xué)校先后選派10多名就業(yè)人員參加了自治區(qū)組織的各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，同時(shí)就業(yè)指導(dǎo)中心也組織了各院系就業(yè)科長(zhǎng)和就業(yè)指導(dǎo)課專任教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。特別是今年教育廳又上了一個(gè)新的畢業(yè)生派遣系統(tǒng)，對(duì)畢業(yè)生派遣又有許多新的要求，學(xué)校及時(shí)選派負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的張惠同志到沈陽學(xué)習(xí)，并對(duì)各個(gè)院系就業(yè)科長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)；同時(shí)各個(gè)系（部）投入資金為就業(yè)科配備了與新系統(tǒng)相適應(yīng)的設(shè)備，極大的方便了就業(yè)科與學(xué)生的聯(lián)系，為完成就業(yè)派遣工作提供了物質(zhì)保證。經(jīng)過一系列培訓(xùn)，我校就業(yè)工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)大大提高，為就業(yè)工作的順利開展提供了干部保證。
20XX年，根據(jù)就業(yè)工作的新情況，學(xué)校成立了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教研室，設(shè)專職教師，專門負(fù)責(zé)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課教學(xué)，就業(yè)指導(dǎo)課和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為必修課納入教學(xué)計(jì)劃之中。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，市人力資源與社會(huì)保障局、市青年創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)將我校確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)站，這更便于我校在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，讓畢業(yè)生有了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，使他們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)業(yè)中少走彎路。
（二）、20XX年，學(xué)校根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)情況、市場(chǎng)需求和用人單位的反饋意見，對(duì)學(xué)校的教學(xué)院系和專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整，將原有的9個(gè)院系調(diào)整為12個(gè)系部，原有的49個(gè)專業(yè)調(diào)整為40個(gè)專業(yè)進(jìn)行招生(部分專業(yè)根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)，今年停招或緩招)，學(xué)校的專業(yè)設(shè)置更加貼近市場(chǎng)。
�。ㄈ⒏鶕�(jù)教育廳四項(xiàng)評(píng)估反饋意見，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，大力進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)宣傳工作力度。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，采取靈活的辦學(xué)模式，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)渠道。強(qiáng)化基本技能培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：
一是加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，建成了32個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)中心，能夠滿足各專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地重在強(qiáng)化學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本職業(yè)素養(yǎng)。
二是建立一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，各專業(yè)共建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地194家，目前已初步形成了覆蓋周邊省市，涉及各個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)。僅在巴彥淖爾市就有內(nèi)蒙古中糧番茄制品有限公司、河套酒業(yè)集團(tuán)、秋林公司、紫金礦業(yè)集團(tuán)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120個(gè)。為了更好地開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，近年來學(xué)校與區(qū)內(nèi)外315家大中型企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)提供了保障。如我校醫(yī)學(xué)院與北京、天津、東北等地的50多家部隊(duì)醫(yī)院和地方醫(yī)院簽訂了實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議，我校的高護(hù)專業(yè)學(xué)生因基本功扎實(shí)、工作主動(dòng)積極、能吃苦耐勞而被這些醫(yī)院愛稱為“河套牌”護(hù)士，受到很高贊譽(yù)，大部分學(xué)生在實(shí)習(xí)之后被實(shí)習(xí)醫(yī)院留用。我校20XX屆供用電專業(yè)的33名畢業(yè)被紫金礦業(yè)集團(tuán)一次錄用，并送往寧夏大學(xué)培訓(xùn)一年，培訓(xùn)期間的所有費(fèi)用全部由紫金礦業(yè)集團(tuán)負(fù)責(zé)。
三是積極探索辦學(xué)新模式，成功進(jìn)行定單式培養(yǎng)嘗試。20XX年，我校與北京安博教育集體、新疆金風(fēng)科技股份有限公司、河北北方印刷研究所等公司進(jìn)行訂單式培養(yǎng)合作，為我校進(jìn)一步深化辦學(xué)模式的改革、拓寬畢業(yè)生就業(yè)基地提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模�、鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生參加“選派大學(xué)生到嘎查村任職計(jì)劃”和“三支一扶”、應(yīng)征入伍等項(xiàng)目。營(yíng)造畢業(yè)生敢下基層、愿下基層、樂下基層的良好氛圍。今年我校共有263人參加“選派大學(xué)生到嘎查村任職計(jì)劃”和“三支一扶”等項(xiàng)目報(bào)名。有45多名同學(xué)預(yù)報(bào)名參軍入伍；有64名同學(xué)升入本科院校繼續(xù)深造。
二、就業(yè)工作保障有力，學(xué)校始終堅(jiān)持對(duì)就業(yè)工作“三保障一突出”
1、健全就業(yè)工作組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)校就業(yè)工作提供組織保障
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)工作，始終把畢業(yè)生就業(yè)作為學(xué)校生存發(fā)展的“生命線”，本著“出口暢，入口旺”的思路，全力支持就業(yè)工作。為了保證學(xué)校就業(yè)工作的有效開展，更好地服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校大力推行完善“一把手”負(fù)總責(zé)的校、院系兩級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體系，成立了由校長(zhǎng)和分管就業(yè)的副校長(zhǎng)為正副組長(zhǎng)的校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各院（系）主任、就業(yè)指導(dǎo)中心主任、辦公室、教務(wù)處、團(tuán)委學(xué)生處主要負(fù)責(zé)人，院系也成立了由院系主任為組長(zhǎng)的院系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取得力措施，將就業(yè)工作貫穿到教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程。
20XX年7月，學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)中心從原招生就業(yè)處中獨(dú)立出來，成為一個(gè)專門負(fù)責(zé)全校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，并進(jìn)一步充實(shí)了工作人員，同時(shí)各個(gè)院系都成立了實(shí)習(xí)就業(yè)科，具體負(fù)責(zé)本院系就業(yè)指導(dǎo)工作，就業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置涵蓋了全校各個(gè)教學(xué)院系，形成了學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，相關(guān)部門大力支持，全校齊抓共管的就業(yè)工作機(jī)制，保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的高效開展。
2、加強(qiáng)制度保障，保證就業(yè)工作制度化、程序化。
為了保證對(duì)全校就業(yè)工作的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，學(xué)校每年召開專門研究就業(yè)工作的黨政聯(lián)席會(huì)議，并出臺(tái)了一系列針對(duì)就業(yè)工作的規(guī)章制度，從制度上保障了就業(yè)工作的有效開展。先后制定了《河套大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)施方案》、《河套大學(xué)關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作與各教學(xué)單位專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、培養(yǎng)投入及實(shí)績(jī)考核實(shí)行掛鉤的有關(guān)規(guī)定》、《河套大學(xué)對(duì)院系就業(yè)工作評(píng)估細(xì)則》、《河套大學(xué)院系就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則》等文件，在制度上保證了學(xué)校就業(yè)工作的有序開展。
3、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)政策，為就業(yè)工作提供資金保障
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于就業(yè)經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)費(fèi)1%的規(guī)定，按時(shí)足額劃拔就業(yè)經(jīng)費(fèi)，并加大就業(yè)經(jīng)費(fèi)投入，就業(yè)人員外出開拓就業(yè)市場(chǎng)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與國(guó)家和自治區(qū)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，外聘專家講課等都能積極予以資金支持，對(duì)到我校招聘的用工單位人員，無論是在工作上還是生活方面都給予全力配合和接待，使每位來客都能有賓至如歸的感覺。從20XX年開始，學(xué)校每年拿出�？顚�(duì)上一年就業(yè)工作先進(jìn)集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大就業(yè)工作者的積極性和創(chuàng)造性。
4、在辦學(xué)中突出體現(xiàn)就業(yè)的導(dǎo)向作用。
學(xué)校在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教育教學(xué)改革、辦學(xué)模式創(chuàng)新等方面，緊緊圍繞市場(chǎng)對(duì)人才的需求，逐步形成“對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)、對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程、對(duì)準(zhǔn)能力抓教學(xué)、對(duì)準(zhǔn)需求育人才”的人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)校企合作，工學(xué)結(jié)合，不斷加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加大實(shí)踐教學(xué)力度，積極推行“雙證書”制度，提高學(xué)生就業(yè)能力。
三、在提高學(xué)生就業(yè)能力方面，努力做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持就業(yè)指導(dǎo)課有實(shí)效、堅(jiān)持就業(yè)市場(chǎng)三結(jié)合、堅(jiān)持就業(yè)服務(wù)全方位、堅(jiān)持就業(yè)管理上水平。
1、發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位就業(yè)指導(dǎo)。20XX年，學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課列入人才培養(yǎng)方案，成立了職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教研室，配備了專兼職教師。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，統(tǒng)一了大綱、課時(shí)。從大一開始，進(jìn)行正確的就業(yè)觀教育以及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)，使學(xué)生樹立職業(yè)教育就是就業(yè)教育的思想，明白大學(xué)生涯的最終目標(biāo)就是就業(yè)。大二通過專業(yè)課程的教學(xué)、實(shí)踐加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)道德、職業(yè)觀念的培養(yǎng)，了解本專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及有關(guān)就業(yè)政策。大三就業(yè)指導(dǎo)重點(diǎn)是求職
技巧、就業(yè)信息、就業(yè)手續(xù)辦理規(guī)定、協(xié)議合同簽定等方面的指導(dǎo)與服務(wù)，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題，學(xué)校采取舉辦專題報(bào)告或?qū)ｎ}講座、輔導(dǎo)與咨詢、座談與談心等不同形式，并通過專欄、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)資料等媒介加強(qiáng)宣傳，切實(shí)解決畢業(yè)生求職就業(yè)過程中存在的一些浮躁、眼高手低等通病，使學(xué)生合理定位求職目標(biāo)，確立基層就業(yè)意識(shí)，塑造只有堅(jiān)定信心、持之以恒、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞才能成功的信念，也使學(xué)生提高了如何把握就業(yè)機(jī)會(huì)、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、充分展現(xiàn)自身才華的能力。為了增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課的效果，學(xué)校派遣就業(yè)指導(dǎo)課教師參加了區(qū)內(nèi)外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)課教師已經(jīng)形成了自己較完善的教案，都能將理論與本院系學(xué)生的實(shí)際緊密結(jié)合，很有針對(duì)性地開展教學(xué)，我們爭(zhēng)取盡快將該課程申報(bào)為自治區(qū)級(jí)精品課程。我們還重視就業(yè)指導(dǎo)工作的理論研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，近三年，我校有關(guān)教師正式出版就業(yè)指導(dǎo)教材兩部《新編大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》、《大學(xué)生指導(dǎo)讀本》，參編教材4部，發(fā)表在各級(jí)刊物的就業(yè)論文7篇。
2、堅(jiān)持就業(yè)市場(chǎng)“三個(gè)結(jié)合”，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。
一是大型市場(chǎng)與小型市場(chǎng)相結(jié)合。學(xué)校每年都要組織全校性的大型雙選會(huì)一到兩場(chǎng)，小型專場(chǎng)招聘會(huì)50多場(chǎng)。
二是有形市場(chǎng)與無形市場(chǎng)相結(jié)合。學(xué)校在舉辦大量現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)的同時(shí)，通過學(xué)校的“河套大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)”、中國(guó)企業(yè)人才網(wǎng)、現(xiàn)代職教網(wǎng)等，積極為畢業(yè)生和用人單位提供相關(guān)服務(wù)信息，引導(dǎo)、組織畢業(yè)生參加網(wǎng)上雙選活動(dòng)。
三是校內(nèi)市場(chǎng)與校外市場(chǎng)相結(jié)合。每年校內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)接待用人單位超過200家。
3、堅(jiān)持全方位就業(yè)服務(wù)。
以“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”為目標(biāo)，全面提高就業(yè)服務(wù)和就業(yè)管理水平。管理上力爭(zhēng)四個(gè)到位，即思想教育到位、政策宣傳落實(shí)到位、招聘信息及時(shí)到位、就業(yè)困難解決到位。構(gòu)建“人人關(guān)心就業(yè)、人人促進(jìn)就業(yè)”的工作機(jī)制，不僅動(dòng)員校內(nèi)員工參與就業(yè)，還專門成立了“河套大學(xué)校友聯(lián)誼會(huì)”，建立校友聯(lián)絡(luò)工作站以及校友聯(lián)誼會(huì)網(wǎng)頁，讓廣大校友幫助宣傳河套大學(xué)，聯(lián)系用人單位，推薦畢業(yè)學(xué)生。在校外廣泛開拓就業(yè)市場(chǎng)，采取由近到遠(yuǎn)，逐步輻射的方式，一方面立足于本市及周邊盟市的用人單位，同時(shí)努力向外省市擴(kuò)展，廣泛聯(lián)系，暢通開辟就業(yè)渠道，全力拓展畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。積極組織學(xué)生參加“三支一扶”，“大學(xué)生村官”等招考。鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，面向基層就業(yè)，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。近三年，我校面向基層就業(yè)的畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的30以上。
四、全面開展創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)
為了充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育基地的作用，在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，我校先后派出四批教師參加國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師培訓(xùn)，有6名教師取得了相關(guān)資職。學(xué)校積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣雠_(tái)了“河套大學(xué)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)并進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生享受與生源地學(xué)生同等的優(yōu)惠政策”。根據(jù)國(guó)發(fā)[20XX]16號(hào)文件和市發(fā)[20XX]51號(hào)文件精神，文件指出：支持高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。各地要積極組織有培訓(xùn)需求的高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定，幫助其提高就業(yè)能力。
對(duì)高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的，根據(jù)其取得職業(yè)資格證書（未頒布國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)應(yīng)取得專項(xiàng)職業(yè)能力證書或培訓(xùn)合格證書）或就業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)通過初次職業(yè)技能鑒定并取得職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書的，按規(guī)定給予一次性職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。對(duì)企業(yè)新招收畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，在6個(gè)月之內(nèi)開展崗前培訓(xùn)的，按規(guī)定給予企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
各高校要廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育，積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理。積極推廣成熟的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內(nèi)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，根據(jù)其獲得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書或就業(yè)、創(chuàng)業(yè)情況，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。對(duì)畢業(yè)年度內(nèi)的大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作，對(duì)畢業(yè)后有意自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育。20XX年共開展技能培訓(xùn)12期，培訓(xùn)學(xué)員1100有；與中旗就業(yè)局聯(lián)合培訓(xùn)二期，共培訓(xùn)學(xué)員134人。對(duì)20XX年畢業(yè)的374名學(xué)生進(jìn)行了技能培訓(xùn)。并對(duì)所有的培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了培訓(xùn)鑒定工作。對(duì)20XX年畢業(yè)的學(xué)生，有創(chuàng)業(yè)意愿的進(jìn)行了三期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)79人。同時(shí)對(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生開展政策咨詢、信息服務(wù)、項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持“一條龍”服務(wù)，鼓勵(lì)扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
總之，由于學(xué)校重視，工作目標(biāo)明確，措施得力，學(xué)校就業(yè)工作連續(xù)多年都取得顯著成績(jī)，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)三年居全區(qū)高校前列，就業(yè)工作在近幾年的自治區(qū)教育廳專項(xiàng)評(píng)估中都被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)校也連續(xù)幾年被評(píng)為自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。20XX年我校被自治區(qū)教育廳就業(yè)指導(dǎo)中心推薦為20XX-20XX年度高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳單位，并將申報(bào)材料報(bào)教育部。
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